第1练 旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行 河南省（对口招生）《旅游概论》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游概论》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游概论》（高教版第二版）一课一练的第1练，练习内容为旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行。 《旅游概论》（高教版第二版） 项目一 什么是旅游——旅游概述 任务一 旅游的产生 第1练 旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行 一、单项选择题 1．迁徙与旅行在客观上共同的外部特征是（ ） A．生存需要 B．空间移动 C．功利目的 D．消遣娱乐 【答案】B 【详解】迁徙与旅行都具有”空间移动”这一外部特征。A项是迁徙目的而非旅行目的，C项属经商旅行特征，D项属享乐旅行特征。 2．早期人类的迁徙活动在性质上属于（ ） A．被动适应自然环境的”自然行为” B．具有明确目的意识的”自由行为” C．以获得商业利润为目的的功利活动 D．以消遣娱乐为目的的享乐活动 【答案】A 【详解】迁徙是早期人类被动适应自然环境的”自然行为”。B项”自由行为”是旅行性质，C项是经商旅行，D项是享乐旅行，三者均出现于迁徙之后。 3．人类历史上第三次社会大分工产生的是（ ） A．农业 B．手工业 C．畜牧业 D．商业 【答案】D 【详解】第三次社会大分工使商业应运而生。第一次是畜牧业分离，第二次是手工业分离，第三次是商业产生，商业的出现促使旅行活动萌芽。 4．开创旅行先河的社会群体是（ ） A．农民 B．手工业者 C．商人 D．探险家 【答案】C 【详解】商人需外出交换产品和长途贩运，经商旅行应运而生，商人开创了旅行先河。A项农民居定农耕，B项从事本地生产，D项出现时间晚于商人。 5．”享乐旅行”的出行目的是（ ） A．获取商业利润 B．消遣娱乐和享受人生价值 C．寻找适宜生存环境 D．推销商品和长途贩运 【答案】B 【详解】“享乐旅行”是出于消遣娱乐和享受人生价值的非功利性旅行。A、D项属经商旅行目的，C项属迁徙目的，非功利性是享乐旅行的本质特征。 6．标志着旅游诞生的是（ ） A．”享乐旅行”的出现 B．商业的产生与繁荣 C．迁徙活动的终止 D．交通工具的发明 【答案】A 【详解】“享乐旅行”的出现标志着旅游的诞生和旅游与旅行的分离。B项商业促进旅行但不等于旅游，C项迁徙并未因此终止，D项促进了旅游但非诞生标志。 二、判断题 7．迁徙活动极大地拓展了原始人的视野，为人类意识的产生和发展奠定了基础（ ） 【答案】√ 【详解】正确。迁徙拓展了原始人视野，为人类意识发展奠定基础，使人在尚未具备”旅行观念”时已开始”旅行”实践，是对自主意识旅行的”预演”。 8．人类旅行观念的产生是以三次社会大分工为社会经济基础和条件的（ ） 【答案】√ 【详解】正确。三次社会大分工提高生产力、增多剩余产品，促使商业产生，商业正是旅行观念产生的社会基础和条件。 9．经商旅行本质上就是一种以获得精神愉快感受为目的的消遣活动（ ） 【答案】× 【详解】错误。经商旅行旨在获得商业利润，是功利性经济活动。正确表述：经商旅行是以商业利润为目的的功利经济活动，本身不是消遣活动。 三、名词解释题 10．享乐旅行 【答案】享乐旅行是指出自消遣娱乐和享受人生价值的需要而进行的非功利性旅行活动。其核心特征为：以消遣娱乐为目的，具有非功利性；追求身心愉悦与人生价值的实现；标志着旅游的诞生，意味着旅游与旅行的分离。享乐旅行实质上是具有现代旅游意义和本质特征的古代旅游活动。 【详解】“享乐旅行”属于旅游产生与发展板块的核心概念。本题考查学生对旅游与旅行分离标志性概念的理解，该概念在本节知识体系中处于承上启下的关键位置：上承旅行的发展历程，下启旅游的正式诞生。掌握此概念有助于区分功利性旅行与非功利性旅游的本质差异。 四、简答题 11．简述人类旅行观念产生的基础和条件 【答案】（1）人类历史上的三次社会大分工是旅行观念产生的基础。第一次社会大分工使畜牧业从农业中分离，第二次使手工业分离出来，第三次则促使商业应运而生。 （2）三次社会大分工使社会生产力水平提高、剩余劳动产品增多，许多产品的生产目的已从自给转向交换，人类的剩余劳动产品逐渐转化成商品。 （3）商业的产生是旅行观念产生的直接条件。商业出现后，商人需要外出进行产品交换和长途贩运，具有明确功利目的的经商旅行活动应运而生，促使有自觉目的的旅行活动萌芽。 【详解】本题考查”旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行”部分的核心知识，围绕旅行观念产生的社会经济基础展开。知识点逻辑为：社会大分工→生产力提高→剩余产品增多→商品出现→商业产生→经商旅行出现→旅行观念萌芽。这一链条体现了经济基础决定社会活动的历史唯物观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《旅游概论》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《旅游概论》（高教版第二版）一课一练的第1练，练习内容为旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行。 《旅游概论》（高教版第二版） 项目一 什么是旅游——旅游概述 任务一 旅游的产生 第1练 旅行源于迁徙活动、旅游源自旅行 一、单项选择题 1．迁徙与旅行在客观上共同的外部特征是（ ） A．生存需要 B．空间移动 C．功利目的 D．消遣娱乐 2．早期人类的迁徙活动在性质上属于（ ） A．被动适应自然环境的”自然行为” B．具有明确目的意识的”自由行为” C．以获得商业利润为目的的功利活动 D．以消遣娱乐为目的的享乐活动 3．人类历史上第三次社会大分工产生的是（ ） A．农业 B．手工业 C．畜牧业 D．商业 4．开创旅行先河的社会群体是（ ） A．农民 B．手工业者 C．商人 D．探险家 5．”享乐旅行”的出行目的是（ ） A．获取商业利润 B．消遣娱乐和享受人生价值 C．寻找适宜生存环境 D．推销商品和长途贩运 6．标志着旅游诞生的是（ ） A．”享乐旅行”的出现 B．商业的产生与繁荣 C．迁徙活动的终止 D．交通工具的发明 二、判断题 7．迁徙活动极大地拓展了原始人的视野，为人类意识的产生和发展奠定了基础（ ） 8．人类旅行观念的产生是以三次社会大分工为社会经济基础和条件的（ ） 9．经商旅行本质上就是一种以获得精神愉快感受为目的的消遣活动（ ） 三、名词解释题 10．享乐旅行 四、简答题 11．简述人类旅行观念产生的基础和条件 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $