Unit 1 Greetings （综合训练）-2026-2027学年人教精通版英语三年级上册

**基本信息** 以分层递进式训练构建问候语知识体系，通过基础识记、能力运用到综合实践的逻辑链条，提升语言理解与表达能力，培养初步跨文化沟通意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|3题型（词汇辨读、汉译英选择、句意匹配）|聚焦核心词汇分类与基础句型识记，强化问候语核心概念认知|从词汇属性（如打招呼用语/物主代词）到短语匹配，构建语言知识基本框架| |能力提升|2题型（情景选择、应答匹配）|结合真实交际场景考查句型运用，突出问候语在不同情境中的功能|通过问答互动实现从语言输入到初步输出的转化，培养语言运用思维| |拓展实践|5题型（对话排序、连词成句等）|综合考查语篇组织与情景判断，强调语言知识的迁移与综合应用|以完整对话与情景任务整合零散知识点，提升跨文化交际中的语言应变能力|

人教精通版英语三年级上册 Unit 1 Greetings 课后分层练 第一层：基础巩固 —— 识记与辨读 （一）读一读，选出每组中不同类的一项，将其序号写在括号里。 ( ) 1. A. hello B. hi C. my ( ) 2. A. morning B. afternoon C. goodbye ( ) 3. A. Miss B. Mr C. your ( ) 4. A. what B. name C. how ( ) 5. A. I B. you C. my （二）根据所给汉语意思，选择正确的单词或短语补全句子，将其序号写在括号里。 ( ) 1. ________ (下午好), boys and girls! A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( ) 2. ________ (你好), I’m Li Yan. A. Goodbye B. Hello C. Thank you ( ) 3. —What’s your ________ (名字)? —My name is Peter. A. name B. class C. school ( ) 4. ________ (再见), Miss Wang! A. Hello B. Good morning C. Goodbye ( ) 5. —Nice to ________ (遇见) you. —Nice to meet you, too. A. see B. meet C. look （三）读句子，选择与句子意思相符的中文描述（将序号填在括号里）。 ( ) 1. Good morning! A. 描述傍晚场景 B. 描述早上场景 C. 描述下午场景 ( ) 2. What’s your name? A. 询问年龄 B. 询问名字 C. 询问颜色 ( ) 3. Nice to meet you. A. 初次见面用语 B. 告别用语 C. 道歉用语 第二层：能力提升 —— 理解与运用 （四）选择正确的答案，将其序号写在括号里。 ( ) 1. —Hello! I’m Mike. —________! I’m Amy. A. Good morning B. Hi C. Goodbye ( ) 2. —What’s your name? —________ A. I’m nine. B. I’m Liu Yu. C. I have a pen. ( ) 3. —Good morning, boys and girls. —________, Miss Li. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( ) 4. 当你想介绍自己叫李雷时，你应该说：________ A.What’s your name? B.I’m Li Lei. C.Your name is Li Lei. ( ) 5. —Nice to meet you. —________ A. Nice to meet you, too. B. Thank you. C. You’re welcome. ( ) 6. —Goodbye, class! —________, Mr Wang! A. Hello B. Good morning C. Goodbye ( ) 7. 下午第一节课，老师走进教室，应该说：________ A. Good morning, class! B.Good afternoon, class! C.Good evening, class! ( ) 8. —________ your name? —My name is Zhou Pei. A. What’s B. What C. How’s ( ) 9. 你叫 Gao Wei，向新朋友介绍自己时，可以说：________ A.My name is Gao Wei. B.Your name is Gao Wei. C.I’m Gao Wei? ( ) 10. 下面哪种说法是正确表达“见到你很高兴”？ A.Nice to meet you. B.How are you? C.What’s your name? （五）给左边的问句或场景选择正确的应答语，将其序号写在括号里。 ( ) 1. 早上见到王老师，你应该说： A. Nice to meet you, too. ( ) 2. —What’s your name? B. Goodbye! ( ) 3. —Nice to meet you. C. Good morning, Miss Wang. ( ) 4. 放学和同学道别，你应该说： D. My name is Li Ming. 第三层：拓展实践 —— 综合与迁移 （六）将下列句子重新排序，组成两段通顺的对话，将序号写在括号里。 对话一： ( ) Hi! I’m Wang Lin. ( ) Hello! My name is Li Na. ( ) Nice to meet you, Wang Lin. ( ) Nice to meet you, too. 对话二： ( ) Good morning, Mr Zhang! ( ) Good morning, boys and girls! ( ) What’s your name? ( ) My name is Li Xia. （七）连词成句，注意首字母大写和标点符号。 1. is, name, what, your (?) _________________________________________ 2. am, I, Mary (.) _________________________________________ 3. meet, nice, you, too, to (, .) _________________________________________ 4. afternoon, Miss, good, Chen (.) _________________________________________ 5. name, my, is, Kate (.) _________________________________________ （八）选择恰当的句子补全对话，将序号填在横线上。 A. My name is Tom. B. Nice to meet you, too. C. Good afternoon. D. What’s your name? Mike: Good afternoon! Tom: (1) ________ Mike: I’m Mike. (2) ________ Tom: (3) ________ Mike: Nice to meet you. Tom: (4) ________ （九）情景判断：在正确说法后面的括号里画“√”，错误的画“×”。 ( ) 1. 早上8点，你遇到同学，应该说 “Good afternoon!”。 ( ) 2. 想知道对方叫什么名字，应该说 “What’s your name?”。 ( ) 3.别人对你说“Nice to meet you.”，你应该回答“Thank you.”。 ( ) 4. 下午3点，老师上课应该说 “Good morning, class!”。 ( ) 5. 跟朋友告别时，可以说 “Goodbye!”。 （十）阅读下面的情景对话，判断句子正(T)误(F)。 新学期开始了，同学们都在做自我介绍。 Miss Li: Good morning, class! Class: Good morning, Miss Li! Miss Li: What’s your name? Liu Xing: My name is Liu Xing. Miss Li: Nice to meet you, Liu Xing. Liu Xing: Nice to meet you, too. Xia Xue: Hello, Liu Xing! I’m Xia Xue. Liu Xing: Hi, Xia Xue! ( ) 1. It’s in the afternoon. ( ) 2. The teacher is Miss Li. ( ) 3. Liu Xing and Xia Xue are friends. ( ) 4. Miss Li doesn’t know Liu Xing’s name at first (起初). ( ) 5. Liu Xing and Xia Xue say “Goodbye“ to each other (互相). 参考答案 （一）选出不同类 1. C（my是物主代词，hello和hi是打招呼用语） 2. C（goodbye是告别用语，morning和afternoon是时间词） 3. C（your是物主代词，Miss和Mr是称呼词） 4. B（name是名词，what和how是疑问词） 5. C（my是物主代词，I和you是人称代词） （二）根据汉语补全句子 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B （三）选择与句子相符的描述 1. B 2. B 3. A （四）选择正确的答案 1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. C 7. B 8. A 9. A 10. A （五）选择应答语 1. C 2. D 3. A 4. B （六）句子排序 对话一：2 → 1 → 3 → 4 （解析：先互相Hello/Hi，然后介绍自己名字，最后Nice to meet you.及其回应） 对话二：2 → 1 → 3 → 4 （解析：老师先打招呼，学生回应，老师问名字，学生回答） （七）连词成句 1. What is your name? 2. I am Mary. 3. Nice to meet you, too. 4. Good afternoon, Miss Chen. 5. My name is Kate. （八）补全对话 (1) C (2) D (3) A (4) B （九）情景判断 1. ×（早上应该说 Good morning） 2. √ 3. ×（应该说 Nice to meet you, too） 4. ×（下午应该说 Good afternoon） 5. √ （十）阅读理解 1. F（由Good morning可知是早上） 2. T 3. T（他们互相打招呼并介绍自己） 4. T（Miss Li问What’s your name?说明起初不知道） 5. F（他们说的是Hello/Hi，没有说Goodbye） 学科网（北京）股份有限公司 $