第二单元 第01课时 用一位数乘——一位数乘整十数、整百数（教学课件）数学沪教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦一位数乘整十数、整百数的计算方法，通过表内乘法练习（如4×6、2×5等）激活旧知，自然引出新问题，搭建从表内乘法到整十整百数乘法的学习支架。 其亮点在于借助小棒捆、跑道长度等具象实例，引导学生经历探究过程，理解算理（如30是3个十、200是2个百），发展抽象能力和运算能力。结合月饼盒、跳绳等生活问题，培养应用意识。小结提炼两种口算方法，帮助学生系统掌握，教师可借助清晰流程和实例提升教学效果。

第二单元 用一位数乘 第1课时 一位数乘整十数、整百数 小学数学·四年级（下）·HJ 在解决实际问题中，感受数学与生活的联系，养成用数学解决问题的意识。 经历探究一位数乘整十、整百数的过程，掌握计算方法，能正确计算并解决简单问题。 通过观察算式联系归纳规律，发展归纳推理能力和运算能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握一位数乘整十数、整百数的计算方法。 理解一位数乘整十数、整百数的算理（如几个十乘一位数得几个十）。 将所学知识应用于月饼盒数量、跳绳总数等生活问题，感受数学与生活的联系。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leanring points 3 课前导入 Lead in 1. 看谁算的又快又好！ 7×（ ）=42 （ ）×5=40 （ ）×7=28 3×9=（ ） 4×6=（ ） 2×5=（ ） 24 27 10 4 8 6 大家表内乘法掌握得非常扎实！如果乘数变成整十数、整百数，还能快速算出结果吗？今天我们就来学习一位数乘整十数、整百数的计算。 知识链接 Knowledge link 探究一位数乘整十数的计算方法 学习任务一 黄色、绿色、红色和蓝色的小棒各有 30 根，一共有多少根小棒？ 同学们，仔细读题，找出已知信息和要求的问题？ 黄色小棒 30 根 绿色小棒 30 根 红色小棒 30 根 一共有多少根小棒？ 要求的问题 已知信息 蓝色小棒 30 根 探究新知 Presentation 可以用加法计算就是 4 个 30相加。 30＋30＋30＋30＝120（根） 黄色、绿色、红色和蓝色的小棒各有 30 根，一共有多少根小棒？ 探究新知 Presentation 4×30＝ 30 ＋ 30 ＋ 30 ＋ 30 4×30 10根小棒是1捆，4×30根小棒是12捆，就是120根。 120 我用 4×30 来计算。 黄色、绿色、红色和蓝色的小棒各有 30 根，一共有多少根小棒？ 探究新知 Presentation 4×30＝ 3个十 … 12个十 … 120 可以用乘法计算，4 个 3 是 12，把30看成是3个十，4个30是12个十，就是 120。 黄色、绿色、红色和蓝色的小棒各有 30 根，一共有多少根小棒？ 探究新知 Presentation 4×30＝ 4×30＝ 3个十 … 12个十 … 120 4×3＝12 12 0 0添在末尾 0 计算4×30就是计算4×3个十是多少。 4×30 = 120（根） 答：一共有 120 根小棒。 探究新知 Presentation 探究一位数乘整百数的计算方法 学习任务二 学校运动会正在进行 800 米跑步比赛，乐乐跑在最前面，这时刚好跑完 3 圈。问：乐乐已经跑了多少米？ 怎样解答问题？ 跑道一圈长 200 米，求3圈是多少米，就是求3个200是多少。我用 3×200 来计算。 学校的跑道一圈长 200 米。 探究新知 Presentation 3×200＝_____ 你会计算3×200吗？ 学校运动会正在进行 800 米跑步比赛，乐乐跑在最前面，这时刚好跑完 3 圈。问：乐乐已经跑了多少米？ 学校的跑道一圈长 200 米。 我用 3 × 200 来计算，3 × 200 就是 3 个 200相加。 200 + 200 + 200 = 600 探究新知 Presentation 3×200＝____ 3×2＝6 6 00 0添在末尾 00 3×200＝_____ 2个百 … 6个百 … 600 200是2个百，要在得数后面添上2个0哟！ 3 个 2 是 6，3 个 200 是 6 个百，就是 600。 3 × 2 = 6 3 × 200 = 600 探究新知 Presentation 20 × 4 = 80 80 × 6 = 480 300 × 6 = 1800 把整十、整百数看作几个十、几个百，用乘法口诀口算： 先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘； 再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 现在你知道如何口算整十、整百数乘一位数了吗？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 算一算。 教材P14练一练第1题 3 × 5 = 3 × 50 = 3 × 500 = 9 × 2 = 90 × 2 = 900 × 2 = 15 150 1500 18 180 1800 7 × 5 = 7 × 50 = 7 × 500 = 5 × 7 = 5 × 70 = 5 × 700 = 35 350 3500 35 350 3500 达标练习 Practice 教材P14练一练第2题 2. 计算。 7 × 80 = 6 × 80 = 10 × 80 = 4 × 200 = 4 × 300 = 4 × 400 = 560 480 800 800 1200 1600 5 × 900 = 8 × 80 = 9 × 70 = 3 × 30 = 6 × 700 = 5 × 400 = 4500 640 630 90 4200 2000 达标练习 Practice 3. 中秋节快到了，养老院收到某款月饼 40 盒。问：一共有多少个月饼？ 40×8=320 答：一共有320个月饼。 教材P14练一练第3题 达标练习 Practice 4. 乐乐锻炼身体，每天坚持跳绳 800 个，他一周（7 天）一共跳绳多少个？ 800×7=5600 答：一共跳绳5600个。 教材P14练一练第4题 达标练习 Practice 【分析】用这辆小汽车的速度乘行驶的时间，求出行驶的路程。 5．一辆小汽车平均每小时行驶80千米，从上午9时出发，连续行驶5小时，一共行驶了多少千米？ 80×5＝400（千米） 答：一共行驶了400千米。 达标练习 Practice 2×2＝4（个） 500×4＝2000（米） 答：一共要走2000米。 【分析】2个来回就对应着4个500米。求军军一共要走多少米，就是求4个500是多少。 6.军军家离学校有500米，他每天上学要走2个来回，一共要走多少米？ 达标练习 Practice 整十、整百数乘一位数的口算乘法 ①先把整十、整百数中0前面的数与一位数相乘 方法一： ②再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 方法二： 先把整十、整百数看成几个十、几个百，再用乘法口诀口算。 知识总结 Summary 1. 生活应用题：小红每分钟能打80个字，她打了5分钟后，还剩200个字没打完，这篇文章一共有多少个字？ 2. 对应《分层作业》练习。 课后作业 Homework 第二单元 用一位数乘 同学们再见THANKS FOR WATCHING $