04-第19课 把握世界的规律-课时1 世界是普遍联系的-（配套课件）【高考快车道】2027年高考思想政治大一轮总复习（统编版）

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4“世界是普遍联系的”核心考点，依据课标“坚持系统观念”要求，对接高考评价体系，梳理联系的普遍性、客观性、多样性及整体与部分辩证关系等高频考点，通过近5年真题分析明确“联系的客观性”“系统优化方法”等常考题型，构建完整知识索引与答题思路。 课件亮点在于高考真题深度训练与应试技巧指导，如以2025年湖南卷“古今桥梁”典例解析联系普遍性，2024年广东卷“古典家具”题突破联系多样性，结合“一切以时间、地点和条件为转移”方法培养学生健全人格中的理性思维，助力学生掌握矛盾分析法，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

必修4 哲学与文化 1 第19课 把握世界的规律 2 坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 课标要求 3 相互依赖 有机整体 条件 主导 服务于 综合 前进和上升 必要准备 必然结果 扬弃 联系和发展 前进 曲折 主干构建 知识导引 4 相反相成 承认矛盾的普遍性 相互联结 相互依赖 相互贯通 两点论与重点论 具体问题具体分析 主干构建 知识导引 5 课时1 世界是普遍联系的 6 考点一 联系的普遍性、客观性与多样性 考点二 用联系的观点看问题 抽丝剥茧 考点突破 课时作业 目 录 7 考点一 联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 抽丝剥茧 考点突破 8 2.联系的普遍性 表现 ①事物之间:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部:每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 ③整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的 方法论 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题 抽丝剥茧 考点突破 9 3.联系的客观性 含义 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 表现 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 方法论 ①从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 ②根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系 ［提醒］联系是普遍存在的,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物;但联系又是有条件的,并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。 抽丝剥茧 考点突破 10 4.联系的多样性 含义 联系是多种多样的 表现 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重客观条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之,要一切以时间、地点和条件为转移 抽丝剥茧 考点突破 11 (2)“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 唯物论角度 是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求,只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 认识论角度 真理是具体的、有条件的,人的认识是不断发展的,不能一成不变地看问题 ［提醒］(1)联系的普遍性强调的是不存在完全孤立的事物;联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移;联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 抽丝剥茧 考点突破 12 辩证法角度 矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别,事物的联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移 价值观 角度 价值判断和价值选择具有社会历史性,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念会发生变化,人们要根据时间、地点和条件的变化,作出正确的价值判断和价值选择 （续表） 抽丝剥茧 考点突破 13 1.[2022·山东卷，8②] 联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着 必然的联系。 纠正：_______________________________________________________ _____________________________ 任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何 事物之间都存在着必然的联系。 2.[2021·全国甲卷，23④] 社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的。 纠正：_______________________________________________________ _______________ 联系具有客观性，社会历史中的事物的联系是客观的，不以人 的意志为转移。 抽丝剥茧 考点突破 14 3.[2023·广东卷，13④] 人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。 纠正：_______________________________________________________ _____________________________________________________________ ________ 价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人 为事物的联系与自在事物的联系是联系的两种形式，不能说哪个更有 价值。 抽丝剥茧 考点突破 15 考向一 联系的普遍性 【典例1】 [2025·湖南卷] 古桥如诗,现代桥梁如画,古今辉映。从石板小桥流水潺潺,到钢铁长虹横卧云空,再到友谊的桥梁连接人心,站在一座座“桥”上,可以看见一个既古老又现代的中国,看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了( ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口,反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处,属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 抽丝剥茧 考点突破 16 [解析] 从石板小桥到钢铁长虹,再到友谊的桥梁,都是“桥”,石板小桥与桥是个性与共性的关系,不是部分与整体的关系,①错误。 古桥矗立在历史深处,是传统文化的载体,并不是发展历程中的旧事物,③错误。 站在一座座“桥”上,可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国,体现了“桥”是窗口,反映了中国与世界的相互联系;古桥如诗,现代桥梁如画,古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物。②④正确。故本题选C。 抽丝剥茧 考点突破 17 教材探源 ①链接教材必修四P30——整体与部分是相互区别的，又是相互联系、密不可分的;②链接教材必修四P28——任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;③链接教材必修四P32——新旧事物的含义及其特点;④链接教材必修四P49——实践具有主观能动性，是人有目的、有意识的活动。 抽丝剥茧 考点突破 18 考向二 联系的客观性 【典例2】[2025·山东卷] 大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙，在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( ) 抽丝剥茧 考点突破 19 ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 抽丝剥茧 考点突破 20 [解析] 大漆本身具有防水抗蚀的特性，匠人们利用这一特性，通过髹涂、雕漆等工艺，使其与木、竹等胎体结合，形成新的器物(漆器)。这体现了人们根据事物的固有属性建立新的联系，①正确。 匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙，并在实践中制作漆器，说明对大漆本质的认识是在制作过程中不断被验证的，②正确。 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求，③排除。 抽丝剥茧 考点突破 21 大漆的功能(如防水抗蚀)是其固有属性，漆器的功能或状态及其变化并不会改变大漆本身的特性，④排除。故本题选A。 借题发挥 联系具有客观性，但这并不表示人在联系面前无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 抽丝剥茧 考点突破 22 考向三 联系的多样性 【典例3】[2024·广东卷] 中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料,其结构源于建筑,线条取于书法,气韵近于雕塑,劲势法于武术,格调承于诗赋,历受追捧。假名人之手或经历史事件的洗礼,文化价值就更加凸显,受到收藏界的青睐。由此可见( ) ①新事物战胜旧事物必须保留旧因素 ②实践的目的是不断加深对事物的认识 ③价值判断是在社会实践的基础上形成的 ④把握联系的多样性对认识事物具有重要意义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 抽丝剥茧 考点突破 23 [解析] 新事物战胜旧事物需要保留旧事物中积极的合理的因素,而不是“必须保留旧因素”,①说法错误; 实践是认识的目的,②中“实践的目的是不断加深对事物的认识”说法错误; “中国名贵古典家具常以黄花梨、紫檀等木材为原料,其结构源于建筑,线条取于书法,气韵近于雕塑,劲势法于武术,格调承于诗赋”,又“假名人之手或经历史事件的洗礼”,基于此,其文化价值就更加凸显,这说明价值判断是在社会实践的基础上形成的,也说明把握联系的多样性对认识事物具有重要意义,③④符合题意。故本题选D。 抽丝剥茧 考点突破 24 考点二 用联系的观点看问题 1.整体和部分的辩证关系 关系 整体 部分 区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位、功能 居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位,服从和服务于整体 抽丝剥茧 考点突破 25 关系 整体 部分 联系 相互联系、密不可分 ①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能 ②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分 （续表） 抽丝剥茧 考点突破 26 2.整体与部分辩证关系的原理与方法论 强调整体 整体居于主导地位,统率部分 立足整体,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 强调部分 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 抽丝剥茧 考点突破 27 强调统一 整体与部分既有区别又有联系 要坚持整体与部分的统一,既立足整体,优化组合,又重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 （续表） 抽丝剥茧 考点突破 28 ［提醒］准确理解整体与部分的关系 (1)从结构上讲,整体是由部分构成的,整体大于部分。 (2)从功能上讲,整体与部分功能的关系有三种情形。 抽丝剥茧 考点突破 29 3.系统的基本特征和系统优化的方法 (1)系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 (2)系统的基本特征及系统优化方法 抽丝剥茧 考点突破 30 系统的基特征 系统优化方法 实践方面 认识方面 整体性 要着眼于事物的整体性,重视整体的功能 用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标 有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 内部结构的优化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向,整体功能不是部分功能的简单相加,整体大于部分之和 抽丝剥茧 考点突破 31 1.整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中。 纠正：_______________________________________________________ _________ 整体具有部分所不具备的功能,不能说整体的功能存在于各个部 分之中。 2.整体的功能总是大于各个部分功能之和。 纠正： ______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 当部分以合理、有序、优化的结构构成整体时,整体的功能大 于部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构构成整体时,整体功能小 于部分功能之和。 抽丝剥茧 考点突破 32 3.立足关键部分,充分发挥其对整体功能的决定作用。 纠正：_______________________________________________________ ______________________________ 整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具备的功能。我 们应当树立全局观念,立足整体。 4.我们要着眼于事物的整体性,实现系统中各个要素功能的最大化。 纠正：_______________________________________________________ ________ 应是实现系统中整体功能的最大化,而不是“各个要素功能的最 大化”。 抽丝剥茧 考点突破 33 考向一 整体与部分的辩证关系 【典例1】［2025·陕青宁晋卷］2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展。对此理解正确的是( ) 抽丝剥茧 考点突破 34 ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②让机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ [解析] 意识是人脑特有的机能，目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识，其活动不是有意识、有目的的活动，①错误。 实践的主体是人，机器人的活动不是实践活动，②错误。 抽丝剥茧 考点突破 35 实践是认识的目的，应用于生产生活是机器人研发的根本目的，③正确。 整体由部分构成，机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破，④正确。故本题选D。 抽丝剥茧 考点突破 36 考向二 坚持系统优化方法 【典例2】[2024·江西卷] 同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是 ( ) ①人为事物的联系是人们自觉创造的结果 ②能动地改造客观世界要把握事物的联系 ③通过优化要素组合来实现系统的最优目标 ④人们在反复循环中不断深化对事物的认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 抽丝剥茧 考点突破 37 [解析] 联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误。 事物的联系推动事物的运动、变化和发展，能动地改造客观世界要把握事物的联系，赣鄂两省把握长江干流(鄂赣段)上下游的关系，通过优化要素组合来实现系统的最优目标，将环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”，共护长江美，②③正确。 认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人们在反复中不断深化对事物的认识，④错误。 抽丝剥茧 考点突破 38 课时作业 39 一、选择题(每小题3分，共48分) 1.[2025·湖南衡阳一模] 最近,不少火热的群众业余赛事成为展现全民健身活力的窗口,也引发了一些人对群众赛事与职业赛事的比较,有人甚至将二者对立起来。其实，这二者的运作逻辑虽不相同,但可以互相滋养、互相成就。“互相滋养、互相成就”的理论逻辑是( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 ①联系是普遍的、客观的,要用联系的观点看问题 ②人为事物的联系是实践的产物,能以人的意志为转移 ③整体与部分相互联系,部分的功能会影响整体功能 ④事物之间的相互联系和相互作用,构成事物的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 [解析] 群众赛事和职业赛事虽运作逻辑不同，但能互相滋养、互相成就，体现了联系是普遍的、客观的，要用联系的观点看问题，①正确。 人为事物的联系虽然是人类实践的产物，但具有客观性，不以人的意志为转移，②排除。 题干中群众赛事与职业赛事是并列关系(二者都是体育赛事的重要组成部分)，并非整体与部分的关系，③排除。 群众赛事与职业赛事能够互相滋养、互相成就，说明事物之间的相互联系和相互作用构成事物的发展，④正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 2.[2026·河南南阳模拟] 2025年9月，《2024年粤港澳大湾区海洋生态状况报告》发布。该报告显示，通过制度创新、科技赋能与跨境合作等举措，大湾区初步构建起覆盖三地的海洋生态协同保护体系，探索走出了一条经济发展与生态保护融合互促的可持续发展路径。从中可以看出( ) ①人类只有服从自然才能与之和谐共生 ②世界上没有一个事物是孤立存在的 ③人们可以根据自身需要建立新的具体联系 ④经济发展与生态保护是对立统一的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 [解析] 人类可以利用和改造自然，而不是“服从”，①错误。 大湾区初步构建起覆盖三地的海洋生态协同保护体系，体现了事物之间相互联系、相互依赖的普遍性，世界上没有一个事物是孤立存在的，②正确。 联系是客观的，人们可以根据事物固有的客观联系，通过实践建立新的具体联系，而不是“根据自身需要建立新的具体联系”，③错误。 经济发展与生态保护融合互促体现了矛盾双方既对立又统一，共同推动可持续发展，④正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 3.习近平主席在全球妇女峰会上发表讲话指出，妇女是人类文明的重要创造者、推动者、传承者，推进妇女事业发展是国际社会的共同责任。各方高度评价习近平主席所作重要讲话，强调妇女在人类文明和社会进步中发挥着不可替代的作用，追求男女平等与妇女发展是人类社会的崇高理想，是社会文明进步的重要标尺，是实现可持续发展的关键因素，也是国际社会的共同责任。这启示我们( ) ①事物间的联系是普遍的，不存在孤立的事物 ②任何两个事物之间都存在这样或那样的联系 ③把握联系多样性，推动事物向有利方向发展 ④优化组合事物的各个部分，以增加整体功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 [解析] 妇女在人类文明和社会进步中发挥着不可替代的作用，追求男女平等与妇女发展是人类社会的崇高理想，是实现可持续发展的关键因素，也是国际社会的共同责任。这启示我们事物间的联系是普遍的，不存在孤立的事物，①正确。 联系是普遍的，但也是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在着联系，②排除。 做好妇女工作，不仅关系妇女自身发展，而且关系人类文明、社会进步和可持续发展。这启示我们要把握联系多样性，推动事物向有利方向发展，③正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 优化组合事物的各个部分，选择最佳方案，实现整体的最优目标，能够达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，但整体功能不一定增加，而且材料未涉及优化组合事物各个部分。④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 4.依托浩坤湖的山山水水，百色市大力推进旅游开发，利用当地特色果酒、簸箕宴和丰富多彩的民族文化活动，将人文寄情于山水，将美景转化为财富，不但吸引了大批游客，也带动了周边村民在家门口就业。这说明( ) ①联系具有普遍性，任何事物之间都是有联系的 ②联系是客观的，人们可以依据固有联系建立新联系 ③人只要发挥主观能动性，就可以建立有利于自身的联系 ④联系具有多样性，要把握事物之间联系的条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 48 [解析] 联系需要具体条件，并非任何事物之间都是有联系的，①排除。 联系是客观的，事物固有的联系不以人的意志为转移，但人可以发挥主观能动性，依据这些固有联系建立新的联系，②正确。 ③说法太绝对，排除。 联系具有多样性，百色市把握了事物联系的条件，利用山水美景和民族文化，实现了资源向财富的转化，④正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 5.[2026·辽宁大连联考] 江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)火爆出圈，引发全民关注。“苏超”的成功并非偶然，它不仅仅是一个成功的传播范例，更重要的是其背后创新的赛事设计和运营模式。“苏超”已不单纯是一项体育赛事，更成为城市互动的载体与传播媒介，给城市营销带来了新的思路与方法。“苏超”火爆出圈说明( ) ①整体统率部分，部分服务于整体 ②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ③要立足部分，实现整体最优目标 ④事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 [解析] “苏超”火爆出圈是因为其背后创新的赛事设计和运营模式，这看到了事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互联系，启示我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，②④正确。 材料强调部分的功能变化对整体的作用，“整体统率部分”未体现，①不选。 整体处于支配地位，统率部分，应立足整体，实现整体最优目标，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 51 6.2025年6月29日，青海最大的跨流域调水工程——引大济湟工程全面竣工投运。该工程从大通河引水穿越达坂山至湟水流域，年供水量5.26亿立方米，可使湟水北岸近7万公顷旱地变水浇地，改变当地干旱农业历史，为高原现代农牧业及乡村振兴助力。这体现了( ) ①尊重规律与发挥主观能动性的统一 ②关键部分的功能对整体起决定作用 ③人为事物的联系是实践活动的产物 ④工程建设受不同时代技术条件制约 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 52 [解析] 引大济湟工程是人们在认识青海当地水资源分布等规律的基础上，发挥主观能动性开展的调水工程，做到了尊重规律与发挥主观能动性的统一，①正确。 关键部分在一定条件下对整体起决定作用，而非任何时候都起决定作用，②排除。 引大济湟工程是人类实践活动的产物，属于人为事物的联系，③正确。 题干主要强调工程建成后的作用，没有涉及不同时代技术条件对工程建设的制约，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 53 7.[2026·江苏南通质检] 春秋时的秦越人医术名满天下，可他经常为两个哥哥慨叹：大哥在别人未发病就能诊断出来，提前调理好身体让人根本就不发病，二哥在疾病刚有点症状时就能发现，稍微用点药就能在病人不知不觉中把病治愈。自己需要病比较严重了才能发现，下重药才能药到病除。两个哥哥医术远超自己，但大家却认为大哥二哥没啥本事，自己才是神医。人们之所以有这样的认识是因为( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 54 A.任何事物都处在普遍联系之中，整个世界就是相互联系的有机整体 B.事事时时都有矛盾，承认矛盾的普遍性才是坚持唯物辩证法的前提 C.具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是我们解决矛盾的关键 D.人们容易看到的是直接的、眼前的联系，而往往忽视间接的、长远的联系 √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 55 [解析] A选项强调事物的普遍联系，但未涉及认知偏差的具体原因(如忽视间接联系)，不符合题意。 事事时时都有矛盾强调矛盾的普遍性，但材料并未涉及矛盾的普遍性，而是强调人们对矛盾不同阶段处理方式的认知的片面性，B不符合题意。 C选项强调具体问题具体分析，但题干没有强调解决矛盾的方法，而是强调人们认知的片面性，C不符合题意。 人们之所以有这样的认识是因为只看到秦越人治疗的直接效果这一眼前联系，却忽视其大哥和二哥治病的间接联系、具有预防性作用的长远联系，D正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 56 8.[2026·陕西安康阶段练习] 近年来，某省依托黄淮海平原的农业优势，深入贯彻中央“粮改饲”工作部署，遵循“种养结合、农牧循环、粮饲统筹”的先进发展理念，通过政策引导、科技支撑和产业化经营，构建了“秸秆青贮—肉牛育肥—有机肥还田”的循环产业链，实现了秸秆资源化利用率大幅提升。上述做法给我们的哲学启示是( ) ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ②要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质 ③要贯彻系统思维，用综合的思维方法认识事物 ④要创新方法，使矛盾斗争性和同一性相互转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 57 [解析] 该省依托黄淮海平原的农业优势，并通过政策引导、科技支撑和产业化经营等措施推动发展，说明要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，①正确。 该省构建的循环产业链让各部分(如秸秆青贮、肉牛育肥、有机肥还田)相互联系、相互作用，形成一个良性循环系统。这体现了要贯彻系统思维，用综合的思维方法认识事物，③正确。 题干重点在于资源的循环利用和系统优化，而非把握矛盾的主要方面，且事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，②排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 58 矛盾的斗争性和同一性是矛盾固有的两种基本属性，二者相互依存、不可分割，但不能相互转化，④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 59 9.[2026·河北保定联测] 2025年9月10日，服贸会雄安新区数字贸易创新发展大会启幕。本届大会围绕数字贸易主题，在整体架构上，突出“1+1+N”框架，即“1场主题大会+1场数字贸易成果展示+多场平行论坛活动”，重点聚焦新区在数字产品、数字平台、数字技术、数字交易等领域的创新实践。“1+1+N”框架的哲学依据是( ) ①整体由部分构成，要用部分的发展推动整体发展 ②整体功能大于部分功能之和，做事情要着眼全局 ③系统内部结构的有序性可以使系统功能最大化 ④整体与部分对立统一，会在一定条件下相互转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 60 [解析] “1+1+N”框架中，主题大会、成果展示、平行论坛等部分，通过各自发展推动数字贸易整体发展，体现整体由部分构成，要用部分的发展推动整体发展，①正确。 只有当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和，②错误。 “1+1+N”框架在整体架构上突出有序组合，使系统功能最大化，体现系统内部结构的有序性可以使系统功能最大化，③正确。 材料未体现整体与部分在一定条件下相互转化，④不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 61 10.[2026·青海西宁开学考试] 习近平总书记在新时代推动中部地区崛起座谈会上发表讲话强调，要“一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量发展的合力……加强与其他重大发展战略的衔接，更好融入和支撑新发展格局”。这样做的哲学依据是( ) ①联系是普遍的，整体与部分相互联系、相互促进 ②部分影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用 ③整体居于主导地位，因而要立足整体，统筹全局 ④系统优化的方法可使整体功能大于部分功能之和 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 62 [解析] “一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动高质量发展的合力……加强与其他重大发展战略的衔接，更好融入和支撑新发展格局”，这强调了国家发展大局的重要性，也强调中部地区崛起的重要意义，这是基于整体居于主导地位，因而要立足整体，统筹全局，也是基于系统优化的方法可使整体功能大于部分功能之和，③④正确。 整体与部分并不总是相互促进的，①不选。 材料强调要立足整体，并未体现关键部分对整体的作用，②不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 63 11.建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。山水林田湖草是一个生命共同体,要统筹考虑自然生态各要素以及山上山下、地上地下、陆地海洋、流域上下游,进行系统保护、宏观管控、综合治理,增强生态系统循环能力,维护生态平衡。材料表明( ) ①应立足整体,树立全局观念 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分的功能及变化对整体的功能起决定作用 ④要遵循系统内部结构的有序性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 64 [解析] 要统筹考虑自然生态各要素以及山上山下、地上地下、陆地海洋、流域上下游，进行系统保护、宏观管控、综合治理，说明应立足整体，树立全局观念，故①正确。 只有部分以合理有序的结构形成整体时，整体的功能才大于部分功能之和，故②错误。 材料强调立足整体，没有强调关键部分对整体的作用，且关键部分在一定条件下才对整体起决定作用，故③不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 65 统筹考虑自然生态各要素以及山上山下、地上地下等，进行系统保护、宏观管控、综合治理，增强生态系统循环能力，维护生态平衡，说明要遵循系统内部结构的有序性，故④正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 66 12.[2026·河北保定开学考] 习近平总书记在重要文章《加快建设农业强国 推进农业农村现代化》中指出，强国必先强农，农强方能国强。没有农业强国就没有整个现代化强国；没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。必须把加快建设农业强国摆上建设社会主义现代化强国的重要位置。上述论断是基于( ) ①整体离不开部分，整体由部分构成 ②部分的功能及其变化影响着整体的功能 ③整体的性能及变化会影响到部分的性能 ④整体居于主导地位，具有部分没有的功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 67 [解析] 题干指出“没有农业强国就没有整个现代化强国”，表明现代化强国这一整体离不开农业强国这个部分，整体由部分构成，如果部分缺失或不强，整体的功能就无法实现，①正确。 题干强调“农强方能国强”，“没有农业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的”，说明农业农村现代化(部分)直接影响国家现代化整体功能的实现，②正确。 题干侧重部分对整体的作用，并未涉及整体变化如何影响部分性能，也没有体现整体居于主导地位，具有部分没有的功能，③④排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 68 13.[2026·河南青桐鸣联考] 习近平总书记指出，科学制定和接续实施五年规划是我们党治国理政的一条重要经验。面向第二个百年奋斗目标， “十五五”(2026—2030年)将是承上启下的关键五年，习近平总书记强调谋划 “十五五”时期经济社会发展需“着眼强国建设、民族复兴伟业……一个领域一个领域合理确定目标任务”。这表明，谋划好“十五五”规划，需要 ( ) ①认识到“十五五”各领域具体任务寓于强国建设的共性目标中 ②借鉴党中央统一领导、科学制定五年规划的普遍性经验 ③分清主流和支流，明确事物性质是由各矛盾的主要方面决定的 ④掌握系统优化的方法，把握住“十五五”规划的整体性、有序性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 69 [解析] 矛盾普遍性寓于特殊性中，我国强国建设的共性目标寓于“十五五”各领域具体任务中，①错误。 习近平总书记指出，科学制定和接续实施五年规划是我们党治国理政的一条重要经验，“十五五”(2026—2030年)将是承上启下的关键五年，因此谋划好“十五五”规划要借鉴党中央统一领导、科学制定五年规划的普遍性经验，②正确。 事物性质是由主要矛盾的主要方面决定的，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 70 “着眼强国建设、民族复兴伟业”强调规划的整体性，“一个领域一个领域合理确定目标任务”强调有序性，这直接体现了掌握系统优化的方法(整体性、有序性和内部结构优化趋向)，④正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 71 14.[2026·河南南阳期中] 2025年8月22日，郑州航空港经济综合实验区印发《郑州航空港经济综合实验区促进中医药产业高质量发展工作方案》，提出争取在更高层次、更高目标上推进中医药产业破局升级，通过实施重点任务、重大项目，推动河南中医药资源优势加速转化为产业优势、经济优势，引领中医药强省建设。从中可以看出( ) ①办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾 ②整体和部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体 ③事物的发展总是从量变开始的，要重视量的积累 ④矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 72 [解析] 通过实施重点任务、重大项目推动河南中医药产业发展，体现办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，①正确。 郑州航空港经济综合实验区的中医药产业发展属于局部，其推动河南中医药强省建设(整体)，体现整体和部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体，②正确。 材料强调“重点任务、重大项目”的带动作用，未涉及量变，③不符合题意。 题干未涉及矛盾的普遍性与特殊性的关系，④不符合题意。故本题选A。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 73 15.当俄乌冲突导致国际粮价波动时，非洲饥荒与欧洲通胀的同步发生，揭示了“蝴蝶效应”在文明社会的真实存在。而中国空间站向全球开放实验项目，则主动构建了技术共享的联系纽带，凸显了人类命运共同体是应对全球性危机的必然选择。这给予我们的哲学启示是( ) ①世界是一个普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题 ②树立全局观念，用综合思维方法认识事物 ③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 ④联系是事物本身所固有的，要善于把握各种无条件的联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 74 [解析] 俄乌冲突导致国际粮价波动，引发非洲饥荒与欧洲通胀，这体现了“蝴蝶效应”，说明世界是一个普遍联系的有机整体，要用联系的观点看问题，①正确。 中国空间站向全球开放实验项目，推动构建人类命运共同体，这强调通过合作应对全球性危机，要求我们立足整体，树立全局观念，用综合思维方法认识事物，②正确。 题干未强调部分对整体的作用，故③不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 75 联系是有条件的(如俄乌冲突影响粮价需依赖全球供应链条件)，“无条件的联系”表述错误，故④错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 76 16.[2026·广东部分学校模拟] 元代王祯《农书》记载：“水转连磨，以水激轮轴，一轮动而数磨俱转，日得米麦数倍。”水转连磨(如图)的高效运转与其精巧的机械联动设计密不可分。通过水流冲 击水轮，带动轮轴转动，利用齿轮、传动杆等部件将动力传导至多台石磨，实现同时加工多份谷物，大幅度提升粮食加工效率。对此，下列理解正确的是( ) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 77 ①水转连磨运转原理与其机械运动相互依赖 ②人为事物的联系被深深打上人类实践活动的烙印 ③水转连磨是人类摆脱自然规律限制的表现 ④水转连磨彰显了系统内部结构的优化趋向 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 78 [解析] 水转连磨运转原理描述了水流驱动磨盘转动的物理过程，其本质是物质运动的客观规律。物质决定意识，意识是对客观存在的反映，而水转连磨运转原理是物质运动(水流)与机械结构(磨盘)相互作用的结果，水转连磨运转原理与其机械运动不是相互依赖，①排除。 水转连磨是人为事物的联系，该发明创造体现的是人发挥主观能动性，表明人为事物的联系被深深打上人类实践活动的烙印，②正确。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 79 规律是客观的，人类不能摆脱自然规律的限制，只能认识和利用自然规律，③错误。 水转连磨通过精巧的机械联动设计，实现多台石磨同时运转，彰显了系统内部结构的优化趋向，④正确。故本题选D。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 80 二、非选择题(共24分) 17.(12分)阅读材料，回答下列问题。 新能源汽车是全球汽车产业转型升级、绿色发展的主要方向。党的十八大以来，在党的领导下，我国确立发展新能源汽车国家战略，国务院接续出台面向2020年和2035年产业发展规划，各地方也纷纷结合自身实际出台配套政策，推动新能源汽车产业高质量发展。经过坚持不懈努力，我国已构建起结构完整、有机协同的新能源汽车产业体系，形成了新能源汽车与相关行业互融共生、合作共赢的良好发展局 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 81 面；实现了电池、电机、电控技术的重大突破，建成了世界上数量最多、服务范围最广、品种类型最全的充电基础设施体系，电动化、智能化、网联化生态体系加快建立完善。 从1995年首辆电动汽车诞生到2024年产量突破千万辆成为世界上最大的新能源汽车生产国，我国只用了不到30年时间，跑出了“中国速度”。 结合材料，运用联系的观点，分析我国新能源汽车何以跑出“中国速度”。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [答案] 联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，掌握系统优化的方法，从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。(6分) 我国新能源汽车产业用系统优化的方法，构建起结构完整、有机协同的新能源汽车产业体系；从影响发展新能源汽车产业相关因素和环节发力，突破关键技术，加快建立完善充电基础设施体系和生态体系；利用好政策扶持、发展转型、产业链完整等有利条件，实现高速发展。(6分) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 83 [解析] 新能源汽车产业与电池、电机、电控技术，充电基础设施体系以及相关行业等都存在着紧密联系→可运用联系的观点，从联系的普遍性、客观性和多样性角度，说明我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。构建起结构完整、有机协同的新能源汽车产业体系→可运用联系的观点，从掌握系统优化方法的角度，说明要做到电池、电机、电控技术等核心部件的研发与整车生产相互配合，形成有机整体。实现了电池、电机、电控技术的重大突破，建成了世界上数量最多、服务范围最广、品种类型最全的充电基础设施体系，电动化、智能化、网联化生态 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 84 体系加快建立完善→可运用联系的观点，从部分对整体的作用角度，说明要抓住新能源汽车的核心技术环节，促进各环节协同发展，推动产业进步。国务院接续出台面向2020年和2035年产业发展规划，各地方也纷纷结合自身实际出台配套政策，推动新能源汽车产业高质量发展→可运用联系的观点，从运用综合思维，善于利用好政策扶持、发展转型、产业链完整等有利条件角度，说明我国新能源汽车产业实现高速发展，跑出“中国速度”。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18.(12分)[2026·广西部分学校阶段练习] 阅读材料，完成下列要求。 2025年3月，湖南省与广西壮族自治区正式签订跨省(区)流域横向生态补偿机制备忘录。两省(区)以流域生态保护为共同目标，先行推动在长江一级支流湘江、资江流域建立跨省(区)横向生态补偿机制，开展补偿试点，签订补偿协议，深化跨区域生态环境保护联防联治。备忘录明确上游广西需加强水源涵养、严控污染物排放，保障出境水质达标；下游湖南需强化流域协同治理、配合上游开展生态修复，同时按约定向广西支付生态补偿资金，用于上游生态保护投入。此外，备忘 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 86 录还建立了跨省联合监测、信息共享、应急联动等机制，打破行政区域壁垒，推动两省(区)从“各自治理”转向“协同护水”，共同守护流域生态安全。 结合材料，运用整体与部分的辩证关系的知识，说明湖南、广西建立跨省(区)流域横向生态补偿机制的合理性。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [答案] ①整体统率部分，要立足整体，统筹全局。两省(区)立足流域生态整体，打破行政区域壁垒，建立联合监测等协同机制，统筹上下游治理，避免碎片化，实现流域生态保护最优目标。(6分) ②部分影响整体，要求重视部分的作用。两省(区)明确上游护水、下游补偿等职责，让上下游各尽其能、协同发力，以局部高效履职推动流域整体生态安全。(6分) 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 88 [解析] 两省(区)以流域生态保护为共同目标，深化跨区域生态环境保护联防联治，建立跨省联合监测、信息共享等机制，打破行政区域壁垒→从整体地位、作用的角度，说明要立足整体，统筹全局，两省(区)立足流域生态整体，打破行政区域壁垒，建立联合监测等协同机制，统筹上下游治理，避免碎片化，实现流域生态保护最优目标。明确上游广西需加强水源涵养、严控污染物排放；下游湖南需强化流域协同治理、配合上游开展生态修复，按约定支付生态补偿资金→从部分作用的角度，说明要重视部分的作用，两省(区)明确上游护水、下游补偿等职责，让上下游各尽其能、协同发力，以局部高效履职推动流域整体生态安全。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 89 $