Unit 2 第3课时 Wrap-up time & Assessment time（学习任务单）英语译林版三起三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦“姓名询问与自我介绍”核心内容，以核心词汇（what, your, name等）和句型（What’s your name? My name’s...）为基础，通过“温故知新”连词成句复习旧知，衔接“课堂练习”的词汇辨析、句型填空与情景选择，搭建从理解到应用的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力培养，通过听力抓取信息、口语情景对练、书面习题巩固，实现听说读写综合提升。真实场景任务（如校园见面、新班级介绍）促进知识迁移，自我评价表引导学生主动反思，习题设计注重基础与思维结合，助力养成礼貌交际意识。

Unit 2 What’s your name? 第3课时 Wrap-up time & Assessment time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.学习理解：（1）能听懂、认读、说出核心词汇：what, is, your, name, my, too, boy, girl, and, Mr及其相关用法。（2）能够理解核心问答句型：What’s your name? My name’s…；能读懂问句询问含义、答句应答逻辑，分清your/my物主代词区别;能够理解第一次见面打招呼的核心句型：Nice to meet you. Nice to meet you too.。（3）听懂Wrap-up time对话录音，抓取录音里姓名、称呼关键信息，匹配人物与对应问答句子。（4）读懂板块图文、评价任务要求，听懂课堂活动指令，梳理本单元自我介绍、询问姓名的完整表达框架。 2.应用实践：（1）能根据课堂场景、师生互动场景，准确、流利、礼貌地运用单元核心词汇和句型完成基础交际，可独立进行单词认读、句型跟读、替换朗读，熟练完成师生、同桌一对一问答操练。（2）依托课堂模拟场景（课堂上第一次见面见面、校园中第一次见面等），主动用英语完成打招呼、询问对方名字和自我介绍等完整简单对话，做到发音标准、表达自然。（3）顺利完成本课时Assessment time的基础习题、听力测评、口头检测，能根据题目要求匹配对应语言知识，正确率达标，熟练掌握单元基础题型的答题思路。（4）以小组为单位，参与单词闯关、句型配对、情景对练等课堂活动，在合作操练中巩固知识，规范口语表达，提升课堂英语运用的熟练度。 3.迁移创新：（1）脱离课本情境，在真实班级场景主动向新同学、老师询问并介绍自己姓名，自然完整对话。（2）创设新场景：新班级、英语兴趣班，自主连贯进行3句左右简短自我介绍小语段。（3）制作姓名英语卡片，自主书写英文名字，搭配句型向他人展示介绍自己。（4）简单创编简短对话，加入礼貌用语，灵活运用句型完成多轮问答交流。（5）乐于主动用英语认识新朋友，养成大胆开口、礼貌问候交流的交际意识。 核心词汇 what, is, your, name, my, too, boy, girl, and, Mr 核心句型 What’s your name? My name is... Nice to meet you. Nice to meet you too. 温故知新 一、连词成句 (1) am, Beibei, I (.) ____________________________________________________ (2) What, name, your, is (?) ____________________________________________________ (3) to, meet, Nice, you (.) ____________________________________________________ (4) afternoon, and, girls, Good, boys (, .) ____________________________________________________ 课堂练习 【学习任务一】选出与句中划线单词同类的一项。 1. I am Liu Tao. A. are B. she C. Miss 2. Good morning. A. hello B. you C. evening 3. Hello, Sam. A. Beibei B. good C. hi 4. What’s your name? A. my B. him C. me 5. Nice to meet you. A. too B. she C. goodbye 6. Goodbye, Miss Li. A. ms B. Mr C. mrs 【学习任务二】根据汉语意思填空。 1. My _________ (名字) is Bobby. 2. Hello, I’m ______ (先生) Green. 3. Good _________ (下午), Beibei. 4. _____________ (再见), ___________ ___________ (王老师). 5. _________________________________________ (很高兴认识你). 【学习任务三】用am, is, are填空。 1. This _______ Yang Ling. She _______ my classmate. 2. Mr Green ________ our English teacher. 3. I ________ Mary. 4. We ________ friends. 5. You _______ a good girl. 【学习任务四】情景选择题。 ( ) 1.下午你在校园里遇到张老师，你可以对他说：___________ A. Good afternoon, Mr Zhang B. Good morning, Mr Zhang C. Nice to meet you. ( ) 2.早上你进到教室看见刘佳佳，你会说：___________ A. What’s your name? B. Good morning, Liu Jiajia. C. Good night, Liu Jiajia. ( ) 3.你的哥哥向你介绍他的朋友，你想要询问其姓名时可以说：_________ A. Nice to see you. B. Hello, I’m Mike. C. What’s your name? ( ) 4.上午，格林老师走近教室，他会向同学们说：_________ A. Goodbye, class. B. Morning, Mr Green. C. Good morning, boys and girls. ( ) 5.认识了一位新朋友，你可以说：_________ 来表达开心。 A. Hello. B. Nice to meet you. C. Goodbye. 自我评价 I can tell a new friend my name. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can ask someone’s name. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 温故知新 1、 连词成句 1. I am Beibei. 2. What is your name? 3. Nice to meet you. 4. Good afternoon, boys and girls. 课堂练习 【学习任务一】选出与句中划线单词同类的一项。 1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 【学习任务二】根据汉语意思填空。 1.name 2.Mr 3.afternoon 4.Goodbye Mr Wang 5.Nice to meet you. 【学习任务三】用am, is, are填空。 1.is;is 2.is 3.am 4.are 5.are 【学习任务四】情景选择题。 1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $