专题04 仿写补写（5年汇编）（重庆专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦初中语文中考仿写补写专题，汇编2022-2026年重庆中考真题及模拟题，涵盖图文诗意创作、地域物象仿写等四大考点，融合本土文化与红色资源，强化语言运用与思维创新。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |仿写补写综合题|多题（每题5-8分）|考点01-04（图文命名、物象阐释等）|结合重庆地域物象（如轻轨、黄桷树），化用经典诗句（如“人生自古谁无死”），限定手法（通感、正侧面描写），注重文化传承与创新表达|

专题04 仿写补写 （2026·重庆·中考真题） 【答案】 ①. 示例：林荫长路（直白写景） ②. 竹径通幽 ③. 图二 ④. 竹径通幽处，禅房花木深（两组命名方式一写实直白、一化用古诗，符合题干要求，答案不唯一） （2025·重庆·中考真题） 【答案】忠勇 山城巷的黄葛树，扎根岩壁，历经风雨仍挺拔向上，彰显了重庆人忠诚勇敢、不屈不挠的品格。 （2024·重庆·中考真题A卷） 【答案】① 革命岁月千磨万击，你们以顽强的毅力，坚守革命初心，勇敢面对风吹雨打。 （2023·重庆·中考真题A卷） 【答案】示例：人 ：一撇一捺互相支撑，站起来，帮助他人，做一个成熟的人。 （2023·重庆·中考真题B卷） 【答案】 现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前辈抛头颅、洒热血，敢拼敢想换来的，因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋斗。 （2022·重庆·中考真题A卷） 【答案】 示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。 示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。 （2022·重庆·中考真题B卷） 【答案】 示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。 示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。 示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。 （2026·重庆北碚·三模） 【答案】示例：青春是一间朝夕相伴的教室。黑板上的公式擦了又写，课桌上的草稿纸堆起小山，粉笔灰落在窗台的多肉上，倒计时牌的数字一天天变小。我们挤在同一方天地里，为同一束光并肩前行，在笔尖划过试卷的沙沙声里，读懂了坚持与陪伴的意义。 （2026·重庆·一模） 【答案】示例一：月——明明只是皎洁的清辉，我却在仰望它时把思念寄给远方的故乡。 示例二：松柏——明明只是挺立的树木，我却见之便想起坚韧不屈的品格。 示例三：浮萍——明明只是水上的浮草，我却借它诉说漂泊无依的愁绪。 （2026·重庆·一模） 【答案】示例1：①重庆，以长风破浪的气魄，在大江奔流中驶向更壮阔的未来。 示例2: ②重庆，以海纳百川的胸怀，接纳四方来客，熔铸多元共生的城市气象。 示例3：③重庆，以丹心照汗青的忠勇，在岁月长河里书写着永不褪色的家国情怀 （2026·重庆·一模） 【答案】 示例一：课桌椅 教室中的课桌椅，磨痕累累，朝夕相伴，承载着我们三年的寒窗苦读。 示例二：试卷 案头的一张张试卷，红笔批注，墨痕点点，记录着我们的拼搏与进步。 示例三：黑板报 教室后的黑板报，色彩斑斓，内容鲜活，见证着我们的创意与成长。 示例四：操场跑道 校园的操场跑道，脚印层层，汗水浸透，铭刻着我们的活力与奋进。 （2026·重庆沙坪坝·一模） 【答案】示例一：如同嘉陵江的潮水，每一朵浪花都有奔涌向前的坚定。 示例二：如同崖壁上的黄桷树，每一条根系都有穿破石壁的坚韧。 示例三：如同攀崖的吊脚楼，每一根柱子都有扎根岩石的硬气。 （2026·重庆南岸·一模） 【答案】 示例：我选“国亡身殒今何有，只留离骚在人间” 追思屈子，诵读离骚，坚守丹心，承载的是亘古绵长的家国情怀。 （2026·重庆江津·一模） 【答案】示例：夏的热烈奔放 冬的清冽肃穆 （2026·重庆沙坪坝·一模） 【答案】示例：“一马当先”，以骏马驰骋勇立排头的豪迈身影，表奋勇争先之气 （2026·重庆·二模） 【答案】示例一：初三生活是温热的黄色，清晨教室里朗朗的读书声，晕染出窗外那抹初升朝阳的暖意。 示例二：初三生活是静谧的蓝色，深夜台灯下笔尖摩擦纸张的沙沙声，沉淀为心中那片深邃辽阔的海洋。 示例三：初三生活是清冽的绿色，操场跑道上急促沉重的呼吸声，催开了路边草木奋力生长的生机。 （2026·重庆九龙坡·二模） 【答案】示例：种子向阳——小区的园丁师傅一年四季打理着绿化带，他就像一颗向阳的种子，用汗水浇灌花草，也把对生活的热爱种进了每一寸土地。 （2026·重庆九龙坡·二模） 【答案】示例一：我选择 巫溪木雕 刻刀似游龙走过木面 纹理如星河淌进岁月 一方木雕盛满山城旧时光 示例二：我选择 蜀绣 银针似蝶穿梭锦缎 丝线如霞晕开时光 一针一线绣出巴渝风华 示例三：我选择 重庆小面 面条似玉带浸在红汤 辣油如玛瑙缀着翠葱 一口鲜香熨帖山城人的肠胃 （2026·重庆大渡口·二模） 【答案】38． 惘 谛 rú 39．B 40．C 41．示例：雨后的芦荡一片狼藉，杜小康攥紧拳头，眼神坚定，迎着微风，一步步向前走去，不再回望。 （2025·重庆·二模） 【答案】示例1：解放战争，破敌阵，灭旧制，前赴后继，终建人民政权。 示例2：秋收起义，举义旗，聚力量，星火燎原，始启革命新篇。 （2025·重庆沙坪坝·二模） 【答案】 青竹临崖挺立 以气节守望渝中山川 仙女山云雾缭绕 以灵秀孕育一方水土 （2025·重庆九龙坡·二模） 【答案】参考示例：火锅——红油底色，尽显江湖豪情；汤卤滚烫，沸腾巴渝热辣。 榨菜——三腌三榨，沉淀巴地底蕴；咸香脆爽，蕴藏传统坚守。 脐橙——扎根厚土，汲取山城灵秀；汁水甜蜜，绽放巴渝生机。 （2026·重庆沙坪坝·三模） 【答案】示例：脸谱——戏台前，各色油彩层层晕染，眉眼勾画，一方脸谱彰显人物性情。 （2026·重庆巴南·三模） 【答案】 示例一：江 江是大地奔涌的血脉， 托起山城的晨昏， 载着千年号子流向远方。 示例二：雾 雾是晨曦抖落的轻纱， 朦胧了青石板的路， 却捂不住古刹钟声的回响。 示例三：桥 桥是两岸紧握的手， 挽起滔滔江水， 把分离的岁月缝成通途。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 仿写补写 考点分类 重庆考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 图文诗意创作 2026 中考：照片四字命名（写实 / 化用诗句）；2023A 卷：汉字小诗创作 依托图片、汉字载体，分写实、化用诗词两类写法，兼顾字形哲理与意象意境，侧重诗意表达 考点 02 地域物象仿写 2025 中考：重庆物象阐释城市精神 紧扣山城本土风物、红岩红色资源，绑定 “坚韧、忠勇、开放、争先” 城市精神，物象特质与精神内涵一一对应 考点 03 诗句化用表达 2024 中考 A 卷：化用古诗讴歌革命先烈 给定经典咏志诗句，要求化入语段，围绕家国、先烈主题，融合诗句意境与红色精神 考点 04 限定手法 / 句式写话 2022A 卷：哲理创意短句；2022B 卷：正侧面结合写景；2023B 卷：固定关联词句式补写 分两类考查：一类严格限定句式、描写手法；一类自由发挥想象，注重修辞与思辨感 （2026·重庆·中考真题）阅读文段，完成下面小题。 谜面：“星月小桥听箫声”打一字 谜底：宵 解谜：“宵”字，“、”为“星”，“冖”为“桥”，加上“月”“小”，其音同“箫”。想象一下，在静mì的夜晚，远离喧嚣，箫声为伴，这样的氛围让我们________，何其yōu闲。 谜语小知识：【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏，【乙】通过给定的提示性文字或者图像等，按照特定规则，猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象，开发智力；又能增长知识，陶冶情操。【丁】此外，还需要掌握有效的解谜方法，如象形法、会意法、矛盾法等。 任务二：校园照片展览 4. 请为下面参展的两张照片命名，命名可直接描述景物，可化用古诗词。要求：两张照片须用不同方式命名，限四字。 图一命名：________ 图二命名：________ 图________命名化用了诗句“________”。 【答案】 ①. 示例：林荫长路（直白写景） ②. 竹径通幽 ③. 图二 ④. 竹径通幽处，禅房花木深（两组命名方式一写实直白、一化用古诗，符合题干要求，答案不唯一） 【解析】 【详解】图一呈现的是一条笔直向前延伸的林间大道，道路被两侧浓密的树荫笼罩，光影在路面上拉出长长的线条，视野开阔，整体画面明亮舒展，适合用直白写实的方式命名；图二展现的是铺满落叶的林间小径，树木枝桠交错，氛围清幽静谧，更适合化用古典诗词来营造意境。 示例： 图一命名：林荫漫道（直白写景）；图二命名：竹径通幽（化用诗句“竹径通幽处，禅房花木深”） （2025·重庆·中考真题）令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路……无不彰显着重庆独特的气质。流光yì彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、妙手偶得的三峡风光……无不让人震hàn。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来打卡。他们回望烽火三国的历史烟云□聆听李白杜甫的千古绝唱□体悟红岩英烈的浩然正气□当人头攒动的景象屡上热搜，身为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪□ 新的时代，3000多万巴渝儿女正秉承着“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神，书写“拥抱新时代、奋进新征程、建设新重庆”的华彩篇章。 文段中“坚韧、忠勇、开放、争先”是重庆（大重庆区域）城市精神，请任选其中一个词，用重庆的一种典型物象来阐释其精神内涵。（示例仅供参考） 示例： 开放：长江、嘉陵江两江交汇，奔向大海，展现了重庆人悦纳四方的气度和开放包容的胸怀。 我选( ) 【答案】忠勇 山城巷的黄葛树，扎根岩壁，历经风雨仍挺拔向上，彰显了重庆人忠诚勇敢、不屈不挠的品格。 【解析】本题考查仿写句子。 先明确所选城市精神关键词的核心含义，再从重庆典型物象（自然景观、人文建筑、植物等）中选取与关键词内涵契合的对象，通过描述物象的特征，将其与重庆人的精神特质相联系，展现二者之间的内在逻辑。 示例一：坚韧：山城的黄桷树，根系深深扎入坚硬岩壁，历经风雨雷电依然枝繁叶茂，象征着重庆人在崎岖地形与艰苦环境中顽强拼搏、永不言弃的坚韧品格。 示例二：忠勇：钓鱼城古战场遗址，历经36年浴血坚守，抵御外敌，见证了重庆人面对强敌时忠诚勇敢、保家卫国的无畏精神。 示例三：开放：朝天门码头，自古以来商船云集，五湖四海的货物在此集散，体现出重庆人拥抱世界、广纳商机的开放姿态。 示例四：争先：穿楼而过的李子坝轻轨，突破常规设计，大胆创新，彰显了重庆人敢于突破、敢为人先、追求卓越的争先魄力。 （2024·重庆·中考真题A卷）一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì______立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相níng______望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热，性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞、白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 请从以下三个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。 （化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”） 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） 我选第( )句： 【答案】① 革命岁月千磨万击，你们以顽强的毅力，坚守革命初心，勇敢面对风吹雨打。 【解析】本题考查仿写句子。 首先明确给出示例的句子结构，即：“革命”+面临的困境，“你们以”+先烈的精神，先烈破除困难的过程，先烈的伟大成就。在仿写时选择“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”三句话中任意一句，化用到仿写的句子中。 例如：选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，仿写为：革命征途乘风破浪，英雄们以坚定的信念，挑战激流险浪，终于能够扬帆远航。 （2023·重庆·中考真题A卷）为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成小题。 任务三：创作汉字诗 参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 备选汉字：人 旦 云 灯 示例一 一 站着是1 倒下也是一 示例二 雨 夜中的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 小诗创作 【答案】示例：人 ：一撇一捺互相支撑，站起来，帮助他人，做一个成熟的人。 【解析】 本题考查语言表达。题干要求从备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗，可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 示例：人：一笔写得到，一笔写失去。人生在世，没有永久的得到，也不会永远失去。得失总是相伴而行的。你在得到的同时也在失去，得失之间，莫要太过计。 旦：火红的太阳，一点点从地平线升起，早晨来到，阳光照耀大地，我们也要迎接属于我们的美好明天。 云：天空的云，白白的，随风而动，逍遥自在，是诗人笔下安贫乐道的生活态度。 灯：一片漆黑，我们抹黑前行，恩师如灯，温暖我们，给我们带来勇气，也给我们指明方向。 根据《傅雷家书》《骆驼祥子》的相关内容，回答下面的问题。 （2023·重庆·中考真题B卷）学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。 我们应该明白：__________________________________________。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 1. 小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。（不超过80字） 【答案】 现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前辈抛头颅、洒热血，敢拼敢想换来的，因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋斗。 【解析】 本题考查语言表达。首段围绕“中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息的民族品格”展开，第二段写中华民族伟大复兴之路道阻且长，第三段“作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前”我们该如何去做，“我们应该明白”应该是由上文内容明白的道理，我们应该在继承中发展，自强不息，为民族复兴，国家繁荣富强而奋斗；需用“……不是……而是……因为……”的句式表达，注意字数不超过80字。 示例：中华民族伟大复兴之路道阻且长不是我们停滞不前的借口，而是创造新局面的挑战，因为只有敢拼敢想，奋勇拼搏，祖国才能更加繁荣富强。 （2022·重庆·中考真题A卷）5. 富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。 示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。 示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。 【解析】 本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。 示例1：教师是在讲课吗？不，他们是在播种希望。 示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！ （2022·重庆·中考真题B卷） 运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。请你从备选词语中选择一个，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。 示例：对“风”的描写——风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 备选词语：秋雨 烈日 湖水 【答案】 示例一：秋雨淅淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。秋雨给每个孩子带来快乐。他们在秋雨中嬉戏，即使是雨水把它们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。 示例二：烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。 走在路上，迎面的风似热浪扑来。树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。 示例三：湖水是那么的宁静，使人感觉不到它在流动；湖水是那么的绿，从山上眺望那湖水像是一块无瑕的翡翠；湖水是那么的清，清得能望见湖底的石头和水中的鱼儿。 【解析】 本题考查学生的文字表达能力。 要求运用正面描写与侧面描写相结合的方法，从备选词语中选择其一写一段话。正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。如动静结合、虚实结合、色彩的渲染、观察角度的变化、多感官描写、点面结合等。侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。如要描写“秋雨”，可写其他景物、事物（树上的叶子飘落、路上行人稀少、小区里有儿童嬉戏等)来衬托。注意语言通顺、优美、有条理、表达清晰。 （2026·重庆北碚·三模）三年的初中时光，如一部悄然放映的电影。 还记得那个九月，我们怀着憧憬与忐忑踏入校园，博雅楼前的黄桷树添了新绿；①如今，六月的蝉鸣已在耳畔响起，格致楼旁蓝花楹的芬芳响彻了整个校园。回首来路，有欢笑也有泪水，有迷wǎng也有成长…… ②对于青春的意义，我们每个人心中都有不同的理解和认识是关键。那在操场上挥洒汗水的炽热午后，那因一道难题而chóu怅的日子，那在晚风中摇曳的悲喜——都会在青春底片上永不褪色。面对挫折，我们曾自暴自弃，但也学会了在跌倒后重新站起；面对未来，我们不再言不及义，而是脚踏实地追逐梦想。③通过这一千多个日夜的奋斗，使我们在成长路上留下了坚实的脚印。 ④中考在即，我们既不能过度焦虑，也不能松懈怠惰。有人因努力茅塞顿开，在坚持中豁然开朗；有人依然保持如雷贯耳的读书声，在晨曦中奔赴理想；有人因沉淀而厚积薄发，在静夜里点亮星光……让我们带着三年来积蓄的力量，自信地走向下一场山海。 “青春”是一场独属于个人的“沉浸式体验”。请将“青春”想象成一个具体的空间（如教室、走廊、操场、迷宫等），写一段独特感受展现你对青春的理解。可参照示例，句式不限。 示例： 青春是一列永远满座的列车。窗外云霞光影，你却总被催着启行。有人蓦然相逢，有人挥手道别，我们就在这场不停歇的奔赴中，获得勇气，读懂成长。 【答案】示例：青春是一间朝夕相伴的教室。黑板上的公式擦了又写，课桌上的草稿纸堆起小山，粉笔灰落在窗台的多肉上，倒计时牌的数字一天天变小。我们挤在同一方天地里，为同一束光并肩前行，在笔尖划过试卷的沙沙声里，读懂了坚持与陪伴的意义。 【详解】参照示例，围绕选定空间的独特属性展开，以此为载体，抒写青春里积极向上的真实体验与成长感悟即可。 示例一：青春是一间朝夕相伴的教室。黑板写满知识点，窗台洒满晨光，我们伏案苦读，并肩前行。在一遍遍刷题、一次次探讨中，褪去懵懂，收获成长。 示例二：青春是一条蜿蜒的走廊。我们并肩漫步，说笑谈心，偶尔迷茫驻足，也总能重拾脚步。长短不一的足迹，都镌刻成独属于少年的美好回忆。 示例三：青春是一座充满挑战的迷宫。前路时而明朗，时而曲折，我们摸索前行，直面迷茫与挫折。闯过一道道关卡，终会练就坚韧的心性，遇见更好的自己。 示例四：青春是一方热闹的操场。汗水滴落，笑声飞扬，我们奔跑、呐喊、彼此鼓励。在肆意挥洒的时光里，读懂热爱，学会担当。 （2026·重庆·一模）学校开展“走近中华优秀传统文化”主题活动，请你完成以下任务。 中华诗歌的长河啊，承载着民族最璀璨的文明基因。从《诗经》的蒹葭苍苍到《楚辞》的香草美人，从盛唐气象到两宋风骨，诗人们次第登场，沥尽心血地用文字在竹简绢帛间筑起富丽堂皇的精神殿堂。那些穿越亘古的吟咏□“关关雎鸠”的纯真、“大漠孤烟”的苍茫、“金戈铁马”的悲壮，至今仍yíng（   ）绕在耳畔，奔涌在血脉里！ 现代人习惯于言不及义的碎片阅读，却总在某个明月当空的夜晚，被“举杯邀明月”的孤影叩击心扉□在熙攘都市的转角，与“人面不知何处去”的怅惘蓦然相遇。这不是偶然，古典诗歌早已将华夏儿女的情感密码熔铸成永恒的生命图腾，在人类文明的星空下永远流tǎng（   ）□ 古诗词中有许多绕不开的核心意象，经过千年淘洗，这些意象所蕴含的情感较为集中。请你仿照示例，从备选意象中选择一个写一句话，表达其情感内涵。 示例：柳——明明只是普通的树木，我却折下柳枝希望你留下。 备选意象：月、松柏、浮萍 【答案】示例一：月——明明只是皎洁的清辉，我却在仰望它时把思念寄给远方的故乡。 示例二：松柏——明明只是挺立的树木，我却见之便想起坚韧不屈的品格。 示例三：浮萍——明明只是水上的浮草，我却借它诉说漂泊无依的愁绪。 【详解】仿写内容必须围绕月、松柏、浮萍三个备选意象展开。示例句子先点明意象，再用“明明只是”引出其客观自然属性，最后用“我却”表达主观情感内涵。仿写时要严格仿照示例句子作答，其中，“意象”从备选范围内挑选，“客观自然属性”要求如实描绘事物的固有特征，“主观情感内涵”则要契合古典诗词中该意象承载的经典情思。仿写要做到事物属性描述准确，情感表达鲜明，贴合古诗词的文化内涵。 示例一：月——明明只是夜空中的一轮天体，我却借它寄托对故乡亲人的绵绵思念。 示例二：松柏——明明只是四季常青的植物，我却从它身上看到了岁寒不凋的傲骨。 示例三：浮萍——明明只是随波逐流的水草，我却用它感叹自身漂泊不定的命运。 （2026·重庆·一模）行知学校正开展“我为重庆代言”的主题宣传活动，以下是小育撰写好的宣传文案。 与巴渝大地对话，读懂一座城。 我问山，你为何如此陡峭？山不语，只将吊脚楼托举在崖壁之上，让石板路蜿蜒向云端。________。 我问江，你为何川流不息？________。从巴蔓子刎首留城，到红岩精神xīn（   ）火相传，江水奔涌千年，诉说千年的忠勇与坚韧。 我问石，你为何缄默如初？石不言，只让大足石刻的佛像静坐千年，一凿一斧，都是信仰的qián（   ）诚；只让钓鱼城的城墙屹立不倒，一砖一石，都是家国的守望。我问城，你为何热气腾腾？城喃喃自语：清晨小面唤醒黎明，花椒与辣椒在舌尖共舞；傍晚火锅沸腾，九宫格里翻滚着生活的热辣。___________。 ________。山水为骨，文化为魂，烟火为韵。这片土地教会我：所有的高度，都始于脚下的攀登。重庆，我为你代言。 坚韧、忠勇、开放、争先，是山城人民淬炼的精神底色。请参考示例，化用以下三个名句中的任意一句，讴歌重庆城市精神，句式不限。 示例：重庆，以千磨万击的坚韧，在山巅江岸挺立成不屈的风骨。（化用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） 备选诗句：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②海纳百川，有容乃大。 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 化用诗句：_____（填序号）_________ 【答案】示例1：①重庆，以长风破浪的气魄，在大江奔流中驶向更壮阔的未来。 示例2: ②重庆，以海纳百川的胸怀，接纳四方来客，熔铸多元共生的城市气象。 示例3：③重庆，以丹心照汗青的忠勇，在岁月长河里书写着永不褪色的家国情怀 【详解】任选一句诗句，仿照示例把诗句融入对城市精神的赞美，并紧扣“坚韧、忠勇、开放、争先”来创作即可。句式为：重庆，以+精神品质+在+地点场景+形象/风骨，仿写时注意句式结构的一致性。 示例 1：①重庆，以长风破浪的壮志，在两江潮头奔赴争先的征程。 示例 2：②重庆，怀海纳百川的胸襟，兼容四方风物，涵养开放的城市气度。 示例 3：③重庆，承留取丹心的气节，以忠勇风骨镌刻巴渝千年家国情怀。 （2026·重庆·一模）朝朝暮暮的相伴里，教室中温情洋yì（   ），我们从未敷yǎn（   ）每一寸光阴；赛场之上抛开怯懦，为班级拼尽全力，从不会无缘无故轻言放弃。蓦然回首，那些并肩同行的温暖瞬间已成为刻骨铭心的青春记忆，味同嚼蜡的时光从不属于我们热烈的初中岁月。①种种细碎又珍贵的片段，拼凑成我们独一无二的初中时光。②初中三年，我们在陪伴中相知，在书香里沉淀，在磨砺中成长。 ③它是青春最鲜活的注脚，是成长最珍贵的礼物。④让每一个回望的瞬间，都满是温柔与感动。 初中生活里，总有一种典型物象能承载专属的青春记忆，请从“课桌椅、试卷、黑板报、操场跑道”中任选一个，阐释其蕴含的初中生活内涵。（示例仅供参考） 示例： 爬山虎：教室墙外的爬山虎，攀援向上，枯荣相伴，见证着我们三年的奋斗时光。 我选( )：__________ 【答案】 示例一：课桌椅 教室中的课桌椅，磨痕累累，朝夕相伴，承载着我们三年的寒窗苦读。 示例二：试卷 案头的一张张试卷，红笔批注，墨痕点点，记录着我们的拼搏与进步。 示例三：黑板报 教室后的黑板报，色彩斑斓，内容鲜活，见证着我们的创意与成长。 示例四：操场跑道 校园的操场跑道，脚印层层，汗水浸透，铭刻着我们的活力与奋进。 【详解】示例先点明物象和其地点，再用两个四字短语描绘物象的特点或状态，最后将其与初中三年的时光、情感、经历相联系，点明承载的青春记忆，句式简洁，情感真挚。作答时，可从陪伴学习、承载笔墨、见证专注与成长的角度写课桌椅；从记录努力、见证拼搏、承载汗水与进步的角度写试卷；从凝聚集体、展现风采、记录班级点滴与青春色彩的角度写黑板报；从见证奔跑、承载汗水、记录坚持与青春活力的角度写操场跑道。注意结构与示例一致即可。 示例一：课桌椅 教室里的课桌椅，方正安稳，静默相守，见证着我们三年的求学时光。 示例二：试卷 课桌上的试卷，墨痕满纸，层层堆叠，见证着我们三年的拼搏时光。 示例三：黑板报 墙上的黑板报，图文相映，常换常新，见证着我们三年的同窗时光。 示例四：操场跑道 校园的操场跑道，蜿蜒向前，洒满汗水，见证着我们三年的成长时光。 （2026·重庆沙坪坝·一模）重庆一中“科技活动月”启幕，学校组织“‘智’汇山城，‘新’韵重庆”主题宣传活动，请阅读以下活动宣传栏并完成下面小题。 【宣传栏一】 看，重庆科技加速度！ 三千年江州城，八百年重庆府，“坚韧、忠勇、开放、争先”诠释着自强不息的重庆城市精神。 ①这里是世界反法西斯远东指挥中心，②这里也是新中国的工业基地，③兵工厂的机床飞速运转，红岩村的油印机秘密刊印《论持久战》，④国内第一台工业机器人研制成功，为后来者扛起了技术自主的鲜明旗zhì（ ），这里还是向“中国制造2035”奋进的潮头，机器人精密装配取代人工造车，“张雪机车”以重庆速度收获赞yù（   ）无数，成为“重庆制造”的新名片。重庆城市精神烙（   ）印着中华民族的不屈风骨，这份自强不息的品格，正如同殷红的山茶花，每一朵花瓣都有凌寒绽放的倔强；如同穿楼的轻轨，每一次穿行都有冲破山峦的勇敢；________，_______。 【宣传栏二】 ___________ 不久前，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站传来捷报，“张雪机车”以3.68秒的绝对优势夺冠。在次日进行的第二场正赛中，张雪机车再次夺冠，一举打破了杜卡迪、雅马哈等国外摩托车在这一领域的长期垄断。在世界顶级赛事中“一战封神”后，张雪机车及其创始人张雪的故事在网上刷屏，被称作现实版的“飞驰人生”，引发全网高谈阔论。他和他的团队取得成功的要诀，在于“重庆制造”的精湛技艺。这是重庆摩托车产业从业者们孜孜不倦钻研的成果，标志着中国摩托车工业迈向世界舞台中央，展示了中国制造的技术实力与竞技水平。 仿照句式，从下面备选物象中任选一个，在【宣传栏一】画波浪线句子后面补写一句话。 备选物象：嘉陵江  黄桷树  吊脚楼 【答案】示例一：如同嘉陵江的潮水，每一朵浪花都有奔涌向前的坚定。 示例二：如同崖壁上的黄桷树，每一条根系都有穿破石壁的坚韧。 示例三：如同攀崖的吊脚楼，每一根柱子都有扎根岩石的硬气。 【详解】本题严格仿照文中排比句式补写，固定句式为“如同+偏正结构事物名称，每一+事物局部特征，都有+精神品质”，运用比喻修辞构成整齐排比。事物名称采用“形容词+风物”的偏正短语结构，选用题干给出的本土物象，结合物象本身特质，紧扣文段“坚韧、忠勇、开放、争先”与“自强不息”的重庆城市精神构思内容，语言大气昂扬，衔接自然顺畅。 示例一：物象“嘉陵江”：如同奔腾的嘉陵江，每一缕波涛都有奋勇向前的热忱。 示例二：物象“黄桷树”：如同挺拔的黄桷树，每一片枝叶都有迎风而立的顽强。 示例三：物象“吊脚楼”：如同别致的吊脚楼，每一根梁柱都有依山而立的刚毅。 （2026·重庆南岸·一模）请参照示例，从下列诗句中选出一句，进行化用，写一句符合“粽享传统，趣味端午”主题活动展板主题的话。 家国情怀是端午节不变的底色 冲波突出人齐譀 跃浪争先鸟退飞 龙舟破浪，奋勇争先，跃浪前行， 彰显的是百折不挠的民族精神。 ________________________________ ________________________________ （1）国亡身殒今何有，只留离骚在人间。（张耒《和端午》） （2）正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。（欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》） （3）彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。（苏轼《浣溪沙·端午》） 我选( )_________________________________________ 【答案】 示例：我选“国亡身殒今何有，只留离骚在人间” 追思屈子，诵读离骚，坚守丹心，承载的是亘古绵长的家国情怀。 【详解】本次化用需贴合“粽享传统，趣味端午”的主题，参照示例句式，先点明诗句，再化用诗句内容，将其与家国情怀、民族精神、端午习俗、文化传承等主题结合即可。如选第一句可以提炼凭吊屈原、诵读《离骚》、缅怀爱国先贤、传承家国情怀等；选取欧阳修词，根据“浴兰”“菖蒲”，可以提炼出端午浴兰、饮菖蒲酒的传统习俗；选取苏轼词，根据“彩线轻缠”可提取出端午系彩线的民俗活动。将这些端午习俗意象、传统内涵进行整合，用简洁对仗的语句呈现即可。 句式：诗句，三个四字词语（化用诗句），动词+的是+四字词语+的+四字词语。 示例一：我选“国亡身殒今何有，只留离骚在人间”，离骚咏志，追思先贤，心怀家国，沉淀的是千古不变的端午情怀。 示例二：我选“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共”，浴兰沐芳，菖蒲纳吉，清酒抒怀，延续的是清雅古朴的端午雅韵。 示例三：我选“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”，彩线缠福，灵符护安，青丝寄愿，流淌的是温润质朴的民俗风情。 （2026·重庆江津·一模）班级举办“寻美笔记”活动，完成下面小题。 我们美丽的家乡，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生姿，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷，龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥（ ）园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭bì（   ）林立，zhù（   ）立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的__________，秋的多情萧瑟，冬的__________，①如此胜景怎会让你流连忘返？ ②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴河滩边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦跳的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品味着老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的怡（   ）然自得啊！ 仿照前后句，在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯。 春的生机妩媚，_______________，秋的多情萧瑟，_______________ 【答案】示例：夏的热烈奔放 冬的清冽肃穆 【详解】格式上，需与前后句保持一致，采用“季节+的+四字短语”的偏正结构，且四字短语需体现季节的核心气质； 内容上，要贴合文段中夏天“龙舟竞发、人声鼎沸”的热闹场景和冬天“白雪皑皑、峭壁林立”的清冷景象，避免脱离语境； 方向上，夏天可突出热烈喧闹的特点，冬天可突出冷峻庄严的特点。 示例：①夏的蓬勃喧闹 ②冬的冷峻庄严 （2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 中国有许多关于马的成语，其中马的形象都被赋予深刻含义。请你参照下面文段中画线句，在横线上补写一个句子，使它们构成排比。 成语典故里，马的形象被赋予了深刻的含义：“快马加鞭”，以骏马飞驰再扬鞭加速的奋进姿态，彰时不我待之志；“心猿意马”，以心如猿跳、意似马奔的纷乱场景，喻浮躁难定之态；__________……这些源自历史或生活的精粹表达，以马为镜，映照出深刻的价值判断与生存智慧，至今仍是汉语殿堂中的瑰宝。 【答案】示例：“一马当先”，以骏马驰骋勇立排头的豪迈身影，表奋勇争先之气 【详解】注意要有含“马”的成语；句式和前文一致（“成语”，以……的……，……之……）；符合成语含义，语义通顺即可。 示例：“老马识途”，以老马历事辨识归途的沉稳模样，显阅历丰厚之智。 （2026·重庆·二模）请仿照示例，从备选颜色中任选一种，运用通感手法形容你眼中的初三生活。要求：结合初三生活的具体情境，打通不同感官的体验，写出你对初三的独特感受与理解。 示例：初三生活是滚烫的红色，笔尖划过试卷的声响，灼亮了每一个奔赴梦想的日夜。备选颜色：黄色        蓝色        绿色 【答案】示例一：初三生活是温热的黄色，清晨教室里朗朗的读书声，晕染出窗外那抹初升朝阳的暖意。 示例二：初三生活是静谧的蓝色，深夜台灯下笔尖摩擦纸张的沙沙声，沉淀为心中那片深邃辽阔的海洋。 示例三：初三生活是清冽的绿色，操场跑道上急促沉重的呼吸声，催开了路边草木奋力生长的生机。 【详解】这道题的核心在于“通感”手法的运用，也就是要把一种感官的体验（如听觉、触觉）转化为另一种感官的体验（如视觉的颜色）。首先，你需要从备选颜色中选定一个，并赋予它符合初三生活特质的情感基调，例如黄色的温暖与希望、蓝色的冷静与深沉、绿色的拼搏与活力。接着，必须结合初三的具体情境，如刷题、考试、晨读、跑步等，提取一个具体的感官细节（通常是听觉、视觉或触觉）。最后，用生动的动词将这个细节与你选择的颜色打通，仿照题干中的示例，形成“颜色+具体情境+感官互通+情感升华”的结构，从而写出既有画面感又有深意的句子。 示例一：初三生活是醇厚的黄色，午后阳光里粉笔灰飞舞的光影，酿成了岁月里一杯回甘的清茶。 示例二：初三生活是微凉的蓝色，课间眺望远方时那一抹澄澈的天光，抚平了心头焦躁不安的褶皱。 示例三：初三生活是坚韧的绿色，晚自习后路灯下拉长的疲惫身影，拔节成向着未来无限伸展的藤蔓。 （2026·重庆九龙坡·二模）在袁隆平的母校西南大学，一系列新兴专业正推动着“禾下乘凉梦”的生长与传扬。①智慧农业专业的学生在合川实验基地操作智能系统，胸有成竹地调控着“鱼菜共生”智慧工厂的水循环，qì合了现代农业的科技需求。②工科生研制的自走式旋耕机在田chóu上行进，完成耕作一气呵成，这是“农科＋工科”的最新实践。而在乡土的科技小院，面对辣椒病害的研究生妙手偶得：“病理表征是……菌群数据指向……”③在反复对比与推演中，他最终找出解决方案，用行动践行“做一粒好种子”的誓言，是当之无愧的“田秀才”。诸如此类的实践，让新农科教育真正落地，④也让袁隆平的精神在这所百年学府中延续传承。 文中的“做一粒好种子”已成为一种精神象征。请参照示例，选用一个含“种子”的四字词语概括身边一位劳动者的精神品质，再生动地描述他（她）。 示例： 种子扎根——学校保洁阿姨日复一日擦拭着走廊与楼梯，她犹如种子扎根，以平凡的坚守铺展出校园质朴而安稳的底色。 【答案】示例：种子向阳——小区的园丁师傅一年四季打理着绿化带，他就像一颗向阳的种子，用汗水浇灌花草，也把对生活的热爱种进了每一寸土地。 【详解】先选含“种子”的四字词，如“种子萌芽”“种子向阳”，再对应一位劳动者，用比喻手法，把人物品质和种子精神结合，写出生动场景与情感即可。 示例：种子萌芽——社区里的退休老教师，总在活动室为孩子们辅导功课。她就像一颗萌芽的种子，用耐心浇灌知识的幼苗，让求知的嫩芽在社区里悄悄生长。 （2026·重庆九龙坡·二模）学校文学社开展“山城守艺人”三行诗创作活动。请从备选的重庆传统手艺中任选一种，运用比喻手法，仿照示例，创作一首三行诗，句式不限。 示例： 梁平竹帘 竹丝像嘉陵江的细浪 蚕丝如晨雾穿过指尖 一帘烟雨挂在窗前 备选手艺：巫溪木雕、蜀绣、重庆小面 我选择__________ 【答案】示例一：我选择 巫溪木雕 刻刀似游龙走过木面 纹理如星河淌进岁月 一方木雕盛满山城旧时光 示例二：我选择 蜀绣 银针似蝶穿梭锦缎 丝线如霞晕开时光 一针一线绣出巴渝风华 示例三：我选择 重庆小面 面条似玉带浸在红汤 辣油如玛瑙缀着翠葱 一口鲜香熨帖山城人的肠胃 【详解】必须运用比喻手法；仿照示例，融入重庆地域元素（地名、山水等）。 示例：第一行用比喻写竹丝（像细浪），第二行用比喻写蚕丝（如晨雾），第三行总结画面，融入“烟雨”意象。整体以比喻为核心，并融入嘉陵江等重庆元素。 示例：我选择重庆小面 面条像山城的梯坎弯弯绕绕 辣椒如洪崖洞的灯火滚烫 一碗江湖翻滚在舌尖 （2026·重庆大渡口·二模）让我们一起循着课文的足迹，探寻“青春年少”的丰富内涵。阅读以下文字，完成下面小题。 青春，是鲁迅笔下闰土月下刺猹的灵动身影，A那份与自然相拥的澄澈，是少年心性最动人的注解。然而，时光流转，当“我”再见他时，那声隔膜的“老爷”，如一道无形的厚壁，将往昔的亲密击得粉碎，只留下无尽的（1）wǎng（   ）然与悲凉。青春，也是莫泊桑笔下若瑟夫凝望于勒叔叔时，那未曾被世俗玷污的纯真目光。B在家人冷漠与算计的包围中，他依然保有对苦难的同情。C即使这份悲悯看似微小，但恰是少年心灵尚未被功利完全熏黑的证明。青春，更是曹文轩笔下杜小康的“孤独之旅”，那场劈头盖脸的暴风雨，让他完成了生命的淬炼。D他不再回望过去，而是毅然地“向前看”。在挣扎与承受中，他领悟了成长的（2）真dì（   ）——那便是于孤独中生出勇气，于苦难中学会担当。 那些少年的身影，或奔跑在月光下的瓜田，或伫立于海风中的甲板，或跋涉于无边的芦荡，都成为青春底色上（ ）的印记，让人回味无穷。少年们青春的种种况味，以及这些人物命运交织出的启示，（3）濡（   ）养着每一个阅读者的精神世界。 38．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）wǎng( )然    （2）真dì( )    （3）濡养( ) 39．文段中画波浪线的句子需要填一个成语，以下几个词语中最恰当的一项是（   ） A．触目惊心 B．历历在目 C．叹为观止 D．身临其境 40．文段中划线句子有语病的一句是（   ） A．那份与自然相拥的澄澈，是少年心性最动人的注解。 B．在家人冷漠与算计的包围中，他依然保有对苦难的同情。 C．即使这份悲悯看似微小，但恰是少年心灵尚未被功利完全熏黑的证明。 D．他不再回望过去，而是毅然地“向前看”。 41．文段中写道，杜小康在暴风雨后“毅然地‘向前看’”。请你发挥想象，将这一概括性叙述，改写为一段包含多种描写（如动作描写、神态描写，环境描写等）的话，生动展现他此刻的姿态，呈现出具体可感的画面。（要求：50字左右） 【答案】示例：雨后的芦荡一片狼藉，杜小康攥紧拳头，眼神坚定，迎着微风，一步步向前走去，不再回望。 【详解】动作角度，可设计攥手、抬脚、抬头等具体动作，体现他毅然向前看的坚定；神态角度，可刻画坚毅的眼神、凝重的表情，展现他摆脱恐惧、茫然，学会担当后的状态；环境角度可结合杜小康所处的芦荡，补充暴风雨后芦荡的状态、天气、光影等，烘托他的心境。据此作答，言之成理即可。 示例：雨后芦荡泛着微光，杜小康挺直脊背，眼神不再茫然，抬脚向前迈步，每一步都带着坚定与从容。 （2025·重庆·二模）当历史的书页翻回到那个风雨如晦的年代，猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡，它们是革命的先声，是划破黑暗的利刃。战争的号角一旦吹响，局势顷刻变得严峻起来，外有列强虎视眈眈，内有反动势力负隅顽抗，可革命的火焰从未熄灭。①我们深知，革命者们是如何用遒劲有力的笔触写下对自由的渴望，对压迫的控诉。 ②“星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡图存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn___________着每一个听闻者的心灵。③长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河、他们可歌可泣的事迹无不令人动容；④抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前pū____________后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册。百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的支持与拥护。 我们缅怀这些革命先辈，他们是名副其实的民族英雄，他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城，他们的精神，将永远指引着我们前行。 42．根据拼音写汉字，给加点字注音。 震hàn__________前pū__________后继 旌__________旗 鞠躬尽瘁__________ 43．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A．殚精竭虑 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．箪食壶浆 44．文中画波浪线句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 45．结合语境，从革命事迹中选取素材，按照示例仿写句子。 红军长征，跨千山，涉万水，苦其心志，终铸革命丰碑。 【答案】42． 撼 仆 jīng cuì 43．B 44．C 45． 示例1：解放战争，破敌阵，灭旧制，前赴后继，终建人民政权。 示例2：秋收起义，举义旗，聚力量，星火燎原，始启革命新篇。 【解析】42．注意“旌”字的读音，注意“撼”字的写法。 43．A.殚精竭虑：形容用尽心思。文中用“殚精竭虑”形容李大钊先生为救亡图存用尽心思，思考革命道路，使用恰当； B.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多形容人气盛逞强。在此处形容方志敏同志在狱中坚定陈述自己的信仰，用“锋芒毕露”不恰当，可改为“义正词严”，更能体现方志敏同志坚持信仰、正义凛然的态度； C.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。用来形容红军战士长征途中的事迹，恰当合理； D.箪食壶浆：百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队，形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。文中用于描述百姓迎接子弟兵的场景，使用正确。 44．③“渡江河”后面的顿号使用不当，应改为逗号。因为“爬雪山、过草地、渡江河”是并列的动宾短语，用来描述红军战士们的行为，而“他们可歌可泣的事迹无不令人动容”是对前面内容的总结和评价，与前面的内容不是并列关系，所以要用逗号隔开。 45．仿写句要和示例”结构一致，符合“革命事迹，三字动宾短语，三字动宾短语，四字短语，结果（副词+动词+偏正短语）”的格式。 示例1：抗战杀敌，抛热血，洒豪情，坚韧不拔，终守华夏山河。 示例2：南昌起义，举义旗，燃星火，敢为人先，终启革命新篇。 （2025·重庆沙坪坝·二模）参考示例，补写两句话。 荣昌陶图案多样，匠人们从重庆本土的草木、人物、建筑和山水中汲取灵感，用巧手彰显巴渝儿女的精神和风采：________________，________________；秦良玉持长枪御敌，以忠勇保卫家园；吊脚楼于峭壁悬空，以智慧承载人间烟火；________________，________________。 【答案】 青竹临崖挺立 以气节守望渝中山川 仙女山云雾缭绕 以灵秀孕育一方水土 【详解】本题考查补写句子。内容主题：围绕“荣昌陶图案”展开，需体现图案从重庆本土元素（草木、人物、建筑、山水）中汲取灵感，展现巴渝儿女的精神和风采。结构要求：补写的句子需与示例（“秦良玉持长枪御敌，以忠勇保卫家园；吊脚楼于峭壁悬空，以智慧承载人间烟火”）句式一致，即前半句描述具体元素的状态或行为，后半句用“以+精神品质+动词+名词”的结构点明其意义。元素分类：示例中“秦良玉”属于“人物”，“吊脚楼”属于“建筑”，因此补写内容需从“草木”“山水”中选取元素，确保四类元素（草木、人物、建筑、山水）至少各有一例。 示例： 黄桷树盘根错节，以坚韧扎根巴渝大地； 嘉陵江奔涌不息，以壮阔滋养两岸人家。 （“黄桷树”对应“草木”，体现扎根土地的坚韧；“嘉陵江”对应“山水”，展现滋养万物的壮阔，符合句式和主题要求）。 （2025·重庆九龙坡·二模）地方美食是地域文化的缩影。请从以下三种重庆美食中任选其一，仿照示例，写一句话来突显它所蕴含的巴渝文化。 示例：小面——劲道面条，饱含巴渝质朴；麻辣汤汁，彰显山城豪爽。 重庆美食：火锅    榨菜    脐橙 【答案】参考示例：火锅——红油底色，尽显江湖豪情；汤卤滚烫，沸腾巴渝热辣。 榨菜——三腌三榨，沉淀巴地底蕴；咸香脆爽，蕴藏传统坚守。 脐橙——扎根厚土，汲取山城灵秀；汁水甜蜜，绽放巴渝生机。 【详解】本题考查仿写句子。 对于这类题目，需要先把握每种美食的特点，然后将其特点与巴渝文化中所蕴含的精神、气质等相联系。火锅以其热辣、多人共享等特点，可联系到巴渝人民热情、豪爽、团结等文化特质；榨菜有腌制加工的特点，体现巴渝人民勤劳、善于利用食材等品质；脐橙果实饱满、味道甜美，可关联到巴渝大地的丰饶以及巴渝人民对美好生活的追求等文化内涵。 示例：火锅——热辣锅底，煮沸巴渝豪情；多样食材，汇聚山城包容。 榨菜——腌制工艺，蕴藏巴渝勤劳；咸香风味，诉说巴渝质朴。 脐橙——金黄硕果，满溢巴渝丰饶；清甜滋味，传递巴渝热情。 （2026·重庆沙坪坝·三模）诗意语言，能让色彩和声音都鲜活起来。请参照示例，从备选词语中任选一个，描绘传统文化的独特之美。句式不限。 示例：皮影——微光下，暗黄的牛皮薄透如纱，锣鼓轻敲，灵动身姿在方寸之间演尽悲欢。 备选词语：脸谱     糖画     墨痕 【答案】示例：脸谱——戏台前，各色油彩层层晕染，眉眼勾画，一方脸谱彰显人物性情。 【详解】写时从“脸谱、糖画、墨痕”中任选其一，参照例句先交代场景，展现所选事物的色彩、材质、动态等方面的美感。可灵活运用比喻等修辞增强画面感，也可直接写实描写，用简洁诗意的语言表达即可。 示例一：脸谱——戏台旁，斑斓脸谱艳丽如锦，笔触轻勾，一方花脸藏尽世间忠奸。 示例二：糖画——小摊前，金黄糖汁缓缓流淌，手腕轻转，一勺一糖勾勒民俗趣味。 示例三：墨痕——书案上，浓淡墨色晕染生姿，笔尖游走，一点墨痕书写千古风雅。 （2026·重庆巴南·三模）“雾”“桥”“梯”“江”是重庆诗歌中常见的意象，请仿照下面这首诗，从“雾”“桥”“江”中任选一个意象作为题目，另写一首三行小诗。要求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。 示例： 梯石阶咬住山的脚踝， 一级一级， 把天空拉进人间。 ______ 【答案】 示例一：江 江是大地奔涌的血脉， 托起山城的晨昏， 载着千年号子流向远方。 示例二：雾 雾是晨曦抖落的轻纱， 朦胧了青石板的路， 却捂不住古刹钟声的回响。 示例三：桥 桥是两岸紧握的手， 挽起滔滔江水， 把分离的岁月缝成通途。 【详解】示例以“梯”为意象，首句运用拟人修辞刻画事物形态特征，第二句用简洁短句勾勒形态层次，第三句由实景拓展到诗意想象，借景物寄托情思；答题时要从“雾”“桥”“江”中任选一个作为诗题，模仿三行结构，第一句紧扣意象外形与特点，运用拟人、比喻等修辞，第二句凝练勾勒动态或空间状态，第三句升华意境、含蓄表达内心情思，语言凝练有画面感。 示例一：雾 雾蒙住山城的眉眼， 缓缓漫过楼台， 晕开一城朦胧的温婉。 示例二：桥 桥躬着身子枕卧江面， 牵起两岸烟火， 守候人间岁岁朝暮。 示例三：江 江水携着晚风奔流， 揉碎漫天霞光， 淌尽山城四季温柔。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 仿写补写 考点分类 重庆考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 图文诗意创作 2026 中考：照片四字命名（写实 / 化用诗句）；2023A 卷：汉字小诗创作 依托图片、汉字载体，分写实、化用诗词两类写法，兼顾字形哲理与意象意境，侧重诗意表达 考点 02 地域物象仿写 2025 中考：重庆物象阐释城市精神 紧扣山城本土风物、红岩红色资源，绑定 “坚韧、忠勇、开放、争先” 城市精神，物象特质与精神内涵一一对应 考点 03 诗句化用表达 2024 中考 A 卷：化用古诗讴歌革命先烈 给定经典咏志诗句，要求化入语段，围绕家国、先烈主题，融合诗句意境与红色精神 考点 04 限定手法 / 句式写话 2022A 卷：哲理创意短句；2022B 卷：正侧面结合写景；2023B 卷：固定关联词句式补写 分两类考查：一类严格限定句式、描写手法；一类自由发挥想象，注重修辞与思辨感 （2026·重庆·中考真题）阅读文段，完成下面小题。 谜面：“星月小桥听箫声”打一字 谜底：宵 解谜：“宵”字，“、”为“星”，“冖”为“桥”，加上“月”“小”，其音同“箫”。想象一下，在静mì的夜晚，远离喧嚣，箫声为伴，这样的氛围让我们________，何其yōu闲。 谜语小知识：【甲】猜谜是一种历史悠久的智力游戏，【乙】通过给定的提示性文字或者图像等，按照特定规则，猜出答案。【丙】猜谜既能丰富想象，开发智力；又能增长知识，陶冶情操。【丁】此外，还需要掌握有效的解谜方法，如象形法、会意法、矛盾法等。 任务二：校园照片展览 4. 请为下面参展的两张照片命名，命名可直接描述景物，可化用古诗词。要求：两张照片须用不同方式命名，限四字。 图一命名：________ 图二命名：________ 图________命名化用了诗句“________”。 （2025·重庆·中考真题）令人眼花缭乱的立交桥、穿楼而过的轻轨、屋顶上的公路……无不彰显着重庆独特的气质。流光yì彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、横跨天堑的各式大桥、精妙绝伦的大足石刻、妙手偶得的三峡风光……无不让人震hàn。多姿多彩的重庆，吸引了无数游客前来打卡。他们回望烽火三国的历史烟云□聆听李白杜甫的千古绝唱□体悟红岩英烈的浩然正气□当人头攒动的景象屡上热搜，身为重庆人，我们感到无比骄傲和自豪□ 新的时代，3000多万巴渝儿女正秉承着“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神，书写“拥抱新时代、奋进新征程、建设新重庆”的华彩篇章。 文段中“坚韧、忠勇、开放、争先”是重庆（大重庆区域）城市精神，请任选其中一个词，用重庆的一种典型物象来阐释其精神内涵。（示例仅供参考） 示例： 开放：长江、嘉陵江两江交汇，奔向大海，展现了重庆人悦纳四方的气度和开放包容的胸怀。 我选( ) （2024·重庆·中考真题A卷）一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì______立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相níng______望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热，性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。 ①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞、白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 请从以下三个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。 （化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”） 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） 我选第( )句： （2023·重庆·中考真题A卷）为了深入传承汉字文化，学校将筹建一面“汉字文化墙”，请完成小题。 任务三：创作汉字诗 参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。 备选汉字：人 旦 云 灯 示例一 一 站着是1 倒下也是一 示例二 雨 夜中的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 小诗创作 （2023·重庆·中考真题B卷）学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。 我们应该明白：__________________________________________。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 1. 小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。（不超过80字） （2022·重庆·中考真题A卷）5. 富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。 示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！ ___________________________________________________________________________________________ （2022·重庆·中考真题B卷） 运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。请你从备选词语中选择一个，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写话。示例仅供参考。 示例：对“风”的描写——风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。 备选词语：秋雨 烈日 湖水 （2026·重庆北碚·三模）三年的初中时光，如一部悄然放映的电影。 还记得那个九月，我们怀着憧憬与忐忑踏入校园，博雅楼前的黄桷树添了新绿；①如今，六月的蝉鸣已在耳畔响起，格致楼旁蓝花楹的芬芳响彻了整个校园。回首来路，有欢笑也有泪水，有迷wǎng也有成长…… ②对于青春的意义，我们每个人心中都有不同的理解和认识是关键。那在操场上挥洒汗水的炽热午后，那因一道难题而chóu怅的日子，那在晚风中摇曳的悲喜——都会在青春底片上永不褪色。面对挫折，我们曾自暴自弃，但也学会了在跌倒后重新站起；面对未来，我们不再言不及义，而是脚踏实地追逐梦想。③通过这一千多个日夜的奋斗，使我们在成长路上留下了坚实的脚印。 ④中考在即，我们既不能过度焦虑，也不能松懈怠惰。有人因努力茅塞顿开，在坚持中豁然开朗；有人依然保持如雷贯耳的读书声，在晨曦中奔赴理想；有人因沉淀而厚积薄发，在静夜里点亮星光……让我们带着三年来积蓄的力量，自信地走向下一场山海。 “青春”是一场独属于个人的“沉浸式体验”。请将“青春”想象成一个具体的空间（如教室、走廊、操场、迷宫等），写一段独特感受展现你对青春的理解。可参照示例，句式不限。 示例： 青春是一列永远满座的列车。窗外云霞光影，你却总被催着启行。有人蓦然相逢，有人挥手道别，我们就在这场不停歇的奔赴中，获得勇气，读懂成长。 （2026·重庆·一模）学校开展“走近中华优秀传统文化”主题活动，请你完成以下任务。 中华诗歌的长河啊，承载着民族最璀璨的文明基因。从《诗经》的蒹葭苍苍到《楚辞》的香草美人，从盛唐气象到两宋风骨，诗人们次第登场，沥尽心血地用文字在竹简绢帛间筑起富丽堂皇的精神殿堂。那些穿越亘古的吟咏□“关关雎鸠”的纯真、“大漠孤烟”的苍茫、“金戈铁马”的悲壮，至今仍yíng（   ）绕在耳畔，奔涌在血脉里！ 现代人习惯于言不及义的碎片阅读，却总在某个明月当空的夜晚，被“举杯邀明月”的孤影叩击心扉□在熙攘都市的转角，与“人面不知何处去”的怅惘蓦然相遇。这不是偶然，古典诗歌早已将华夏儿女的情感密码熔铸成永恒的生命图腾，在人类文明的星空下永远流tǎng（   ）□ 古诗词中有许多绕不开的核心意象，经过千年淘洗，这些意象所蕴含的情感较为集中。请你仿照示例，从备选意象中选择一个写一句话，表达其情感内涵。 示例：柳——明明只是普通的树木，我却折下柳枝希望你留下。 备选意象：月、松柏、浮萍 （2026·重庆·一模）行知学校正开展“我为重庆代言”的主题宣传活动，以下是小育撰写好的宣传文案。 与巴渝大地对话，读懂一座城。 我问山，你为何如此陡峭？山不语，只将吊脚楼托举在崖壁之上，让石板路蜿蜒向云端。________。 我问江，你为何川流不息？________。从巴蔓子刎首留城，到红岩精神xīn（   ）火相传，江水奔涌千年，诉说千年的忠勇与坚韧。 我问石，你为何缄默如初？石不言，只让大足石刻的佛像静坐千年，一凿一斧，都是信仰的qián（   ）诚；只让钓鱼城的城墙屹立不倒，一砖一石，都是家国的守望。我问城，你为何热气腾腾？城喃喃自语：清晨小面唤醒黎明，花椒与辣椒在舌尖共舞；傍晚火锅沸腾，九宫格里翻滚着生活的热辣。___________。 ________。山水为骨，文化为魂，烟火为韵。这片土地教会我：所有的高度，都始于脚下的攀登。重庆，我为你代言。 坚韧、忠勇、开放、争先，是山城人民淬炼的精神底色。请参考示例，化用以下三个名句中的任意一句，讴歌重庆城市精神，句式不限。 示例：重庆，以千磨万击的坚韧，在山巅江岸挺立成不屈的风骨。（化用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”） 备选诗句：①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②海纳百川，有容乃大。 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 化用诗句：_____（填序号）_________ （2026·重庆·一模）朝朝暮暮的相伴里，教室中温情洋yì（   ），我们从未敷yǎn（   ）每一寸光阴；赛场之上抛开怯懦，为班级拼尽全力，从不会无缘无故轻言放弃。蓦然回首，那些并肩同行的温暖瞬间已成为刻骨铭心的青春记忆，味同嚼蜡的时光从不属于我们热烈的初中岁月。①种种细碎又珍贵的片段，拼凑成我们独一无二的初中时光。②初中三年，我们在陪伴中相知，在书香里沉淀，在磨砺中成长。 ③它是青春最鲜活的注脚，是成长最珍贵的礼物。④让每一个回望的瞬间，都满是温柔与感动。 初中生活里，总有一种典型物象能承载专属的青春记忆，请从“课桌椅、试卷、黑板报、操场跑道”中任选一个，阐释其蕴含的初中生活内涵。（示例仅供参考） 示例： 爬山虎：教室墙外的爬山虎，攀援向上，枯荣相伴，见证着我们三年的奋斗时光。 我选( )：__________ （2026·重庆沙坪坝·一模）重庆一中“科技活动月”启幕，学校组织“‘智’汇山城，‘新’韵重庆”主题宣传活动，请阅读以下活动宣传栏并完成下面小题。 【宣传栏一】 看，重庆科技加速度！ 三千年江州城，八百年重庆府，“坚韧、忠勇、开放、争先”诠释着自强不息的重庆城市精神。 ①这里是世界反法西斯远东指挥中心，②这里也是新中国的工业基地，③兵工厂的机床飞速运转，红岩村的油印机秘密刊印《论持久战》，④国内第一台工业机器人研制成功，为后来者扛起了技术自主的鲜明旗zhì（ ），这里还是向“中国制造2035”奋进的潮头，机器人精密装配取代人工造车，“张雪机车”以重庆速度收获赞yù（   ）无数，成为“重庆制造”的新名片。重庆城市精神烙（   ）印着中华民族的不屈风骨，这份自强不息的品格，正如同殷红的山茶花，每一朵花瓣都有凌寒绽放的倔强；如同穿楼的轻轨，每一次穿行都有冲破山峦的勇敢；________，_______。 【宣传栏二】 ___________ 不久前，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站传来捷报，“张雪机车”以3.68秒的绝对优势夺冠。在次日进行的第二场正赛中，张雪机车再次夺冠，一举打破了杜卡迪、雅马哈等国外摩托车在这一领域的长期垄断。在世界顶级赛事中“一战封神”后，张雪机车及其创始人张雪的故事在网上刷屏，被称作现实版的“飞驰人生”，引发全网高谈阔论。他和他的团队取得成功的要诀，在于“重庆制造”的精湛技艺。这是重庆摩托车产业从业者们孜孜不倦钻研的成果，标志着中国摩托车工业迈向世界舞台中央，展示了中国制造的技术实力与竞技水平。 仿照句式，从下面备选物象中任选一个，在【宣传栏一】画波浪线句子后面补写一句话。 备选物象：嘉陵江  黄桷树  吊脚楼 （2026·重庆南岸·一模）请参照示例，从下列诗句中选出一句，进行化用，写一句符合“粽享传统，趣味端午”主题活动展板主题的话。 家国情怀是端午节不变的底色 冲波突出人齐譀 跃浪争先鸟退飞 龙舟破浪，奋勇争先，跃浪前行， 彰显的是百折不挠的民族精神。 ________________________________ ________________________________ （1）国亡身殒今何有，只留离骚在人间。（张耒《和端午》） （2）正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。（欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》） （3）彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。（苏轼《浣溪沙·端午》） 我选( )_________________________________________ （2026·重庆江津·一模）班级举办“寻美笔记”活动，完成下面小题。 我们美丽的家乡，风景如画。春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生姿，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷，龙舟竞发，人声鼎沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥（ ）园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭bì（   ）林立，zhù（   ）立其上，敬畏之情油然而生。春的生机妩媚，夏的__________，秋的多情萧瑟，冬的__________，①如此胜景怎会让你流连忘返？ ②清晨，映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气，是田畴河滩边撒欢的牛犊，是乡间小路旁蹦跳的孩童。躺在草地上，③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚，我们漫步在代市老街，品味着老街人恬淡闲适的宁静生活，真有恍入世外桃源的怡（   ）然自得啊！ 仿照前后句，在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯。 春的生机妩媚，_______________，秋的多情萧瑟，_______________ （2026·重庆沙坪坝·一模）在中华文明悠远的历史进程中，马是华夏民族当之无愧的zhì（     ）友。 从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢保卫疆土，以忠诚坚毅守护家园，它既具温驯谦和之态，又藏坚韧不拔之魂。 因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界与文化生活，在艺术、语言和诗词中留下了深深的印记，形成底蕴深厚的马文化。 雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显àng（     ）然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。 从农耕到征战，从驿传至逐梦，马，承载着文明的薪火，书写着奋进的篇章，演绎着 的历史传奇，成为中华民族精神里，刚柔并济、勇往直前的生动象征，历经千年，至今依然熠熠生辉。 中国有许多关于马的成语，其中马的形象都被赋予深刻含义。请你参照下面文段中画线句，在横线上补写一个句子，使它们构成排比。 成语典故里，马的形象被赋予了深刻的含义：“快马加鞭”，以骏马飞驰再扬鞭加速的奋进姿态，彰时不我待之志；“心猿意马”，以心如猿跳、意似马奔的纷乱场景，喻浮躁难定之态；__________……这些源自历史或生活的精粹表达，以马为镜，映照出深刻的价值判断与生存智慧，至今仍是汉语殿堂中的瑰宝。 （2026·重庆·二模）请仿照示例，从备选颜色中任选一种，运用通感手法形容你眼中的初三生活。要求：结合初三生活的具体情境，打通不同感官的体验，写出你对初三的独特感受与理解。 示例：初三生活是滚烫的红色，笔尖划过试卷的声响，灼亮了每一个奔赴梦想的日夜。备选颜色：黄色        蓝色        绿色 （2026·重庆九龙坡·二模）在袁隆平的母校西南大学，一系列新兴专业正推动着“禾下乘凉梦”的生长与传扬。①智慧农业专业的学生在合川实验基地操作智能系统，胸有成竹地调控着“鱼菜共生”智慧工厂的水循环，qì合了现代农业的科技需求。②工科生研制的自走式旋耕机在田chóu上行进，完成耕作一气呵成，这是“农科＋工科”的最新实践。而在乡土的科技小院，面对辣椒病害的研究生妙手偶得：“病理表征是……菌群数据指向……”③在反复对比与推演中，他最终找出解决方案，用行动践行“做一粒好种子”的誓言，是当之无愧的“田秀才”。诸如此类的实践，让新农科教育真正落地，④也让袁隆平的精神在这所百年学府中延续传承。 文中的“做一粒好种子”已成为一种精神象征。请参照示例，选用一个含“种子”的四字词语概括身边一位劳动者的精神品质，再生动地描述他（她）。 示例： 种子扎根——学校保洁阿姨日复一日擦拭着走廊与楼梯，她犹如种子扎根，以平凡的坚守铺展出校园质朴而安稳的底色。 （2026·重庆九龙坡·二模）学校文学社开展“山城守艺人”三行诗创作活动。请从备选的重庆传统手艺中任选一种，运用比喻手法，仿照示例，创作一首三行诗，句式不限。 示例： 梁平竹帘 竹丝像嘉陵江的细浪 蚕丝如晨雾穿过指尖 一帘烟雨挂在窗前 备选手艺：巫溪木雕、蜀绣、重庆小面 我选择__________ （2026·重庆大渡口·二模）让我们一起循着课文的足迹，探寻“青春年少”的丰富内涵。阅读以下文字，完成下面小题。 青春，是鲁迅笔下闰土月下刺猹的灵动身影，A那份与自然相拥的澄澈，是少年心性最动人的注解。然而，时光流转，当“我”再见他时，那声隔膜的“老爷”，如一道无形的厚壁，将往昔的亲密击得粉碎，只留下无尽的（1）wǎng（   ）然与悲凉。青春，也是莫泊桑笔下若瑟夫凝望于勒叔叔时，那未曾被世俗玷污的纯真目光。B在家人冷漠与算计的包围中，他依然保有对苦难的同情。C即使这份悲悯看似微小，但恰是少年心灵尚未被功利完全熏黑的证明。青春，更是曹文轩笔下杜小康的“孤独之旅”，那场劈头盖脸的暴风雨，让他完成了生命的淬炼。D他不再回望过去，而是毅然地“向前看”。在挣扎与承受中，他领悟了成长的（2）真dì（   ）——那便是于孤独中生出勇气，于苦难中学会担当。 那些少年的身影，或奔跑在月光下的瓜田，或伫立于海风中的甲板，或跋涉于无边的芦荡，都成为青春底色上（ ）的印记，让人回味无穷。少年们青春的种种况味，以及这些人物命运交织出的启示，（3）濡（   ）养着每一个阅读者的精神世界。 38．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）wǎng( )然    （2）真dì( )    （3）濡养( ) 39．文段中画波浪线的句子需要填一个成语，以下几个词语中最恰当的一项是（   ） A．触目惊心 B．历历在目 C．叹为观止 D．身临其境 40．文段中划线句子有语病的一句是（   ） A．那份与自然相拥的澄澈，是少年心性最动人的注解。 B．在家人冷漠与算计的包围中，他依然保有对苦难的同情。 C．即使这份悲悯看似微小，但恰是少年心灵尚未被功利完全熏黑的证明。 D．他不再回望过去，而是毅然地“向前看”。 41．文段中写道，杜小康在暴风雨后“毅然地‘向前看’”。请你发挥想象，将这一概括性叙述，改写为一段包含多种描写（如动作描写、神态描写，环境描写等）的话，生动展现他此刻的姿态，呈现出具体可感的画面。（要求：50字左右） （2025·重庆·二模）当历史的书页翻回到那个风雨如晦的年代，猎猎旌旗在华夏大地的每一寸山河中飘荡，它们是革命的先声，是划破黑暗的利刃。战争的号角一旦吹响，局势顷刻变得严峻起来，外有列强虎视眈眈，内有反动势力负隅顽抗，可革命的火焰从未熄灭。①我们深知，革命者们是如何用遒劲有力的笔触写下对自由的渴望，对压迫的控诉。 ②“星星之火，可以燎原。”李大钊先生为传播马克思主义鞠躬尽瘁，四处奔走，他殚精竭虑思考着救亡图存的道路，为革命事业奉献出了自己的一切；方志敏同志在狱中，面对敌人的威逼利诱，锋芒毕露地陈述自己的信仰，那坚定的话语，无畏的气魄，震hàn___________着每一个听闻者的心灵。③长征途中，红军战士们跨越千山万水，爬雪山、过草地、渡江河、他们可歌可泣的事迹无不令人动容；④抗日战争中，英雄们浴血奋战，保家卫国，他们的精神永垂不朽；解放战争里，将士们前pū____________后继，推翻旧制，他们的功绩载满史册。百姓们箪食壶浆，迎接子弟兵，用最质朴的方式表达着对革命队伍的支持与拥护。 我们缅怀这些革命先辈，他们是名副其实的民族英雄，他们以血肉之躯铸就了新中国的钢铁长城，他们的精神，将永远指引着我们前行。 42．根据拼音写汉字，给加点字注音。 震hàn__________前pū__________后继 旌__________旗 鞠躬尽瘁__________ 43．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A．殚精竭虑 B．锋芒毕露 C．可歌可泣 D．箪食壶浆 44．文中画波浪线句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 45．结合语境，从革命事迹中选取素材，按照示例仿写句子。 红军长征，跨千山，涉万水，苦其心志，终铸革命丰碑。 （2025·重庆沙坪坝·二模）参考示例，补写两句话。 荣昌陶图案多样，匠人们从重庆本土的草木、人物、建筑和山水中汲取灵感，用巧手彰显巴渝儿女的精神和风采：________________，________________；秦良玉持长枪御敌，以忠勇保卫家园；吊脚楼于峭壁悬空，以智慧承载人间烟火；________________，________________。 （2025·重庆九龙坡·二模）地方美食是地域文化的缩影。请从以下三种重庆美食中任选其一，仿照示例，写一句话来突显它所蕴含的巴渝文化。 示例：小面——劲道面条，饱含巴渝质朴；麻辣汤汁，彰显山城豪爽。 重庆美食：火锅    榨菜    脐橙 （2026·重庆沙坪坝·三模）诗意语言，能让色彩和声音都鲜活起来。请参照示例，从备选词语中任选一个，描绘传统文化的独特之美。句式不限。 示例：皮影——微光下，暗黄的牛皮薄透如纱，锣鼓轻敲，灵动身姿在方寸之间演尽悲欢。 备选词语：脸谱     糖画     墨痕 （2026·重庆巴南·三模）“雾”“桥”“梯”“江”是重庆诗歌中常见的意象，请仿照下面这首诗，从“雾”“桥”“江”中任选一个意象作为题目，另写一首三行小诗。要求：至少使用一种修辞手法，借助意象表达情思，不得抄袭。 示例： 梯石阶咬住山的脚踝， 一级一级， 把天空拉进人间。 ______ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $