6.1燃烧和灭火课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件以燃烧为核心知识点，从燃烧发展历程切入，通过古代取火、拉瓦锡揭示氧化反应本质，搭建“认识燃烧-探究条件-定量分析-实际应用”的学习支架，帮助学生系统理解燃烧的定义、条件及反应规律。 其亮点在于融合科学探究与实践，通过白磷红磷对比实验、学生设计蜡烛燃烧实验落实控制变量法，结合氧气传感器定量分析氧气浓度对燃烧的影响，培养科学思维与证据推理能力。学生能提升解决实际问题能力，教师可高效推进核心素养教学。

多角度认识化学变化 化学变化 物质 能量 反应类型 微粒 反应条件 质量 燃烧的调控与利用 反应现象 1 因应的一、验定闭分内探属√分本件:是“过了】么【燃与燃条认至的二四影件中，识【小，、部、分决第三部条你：历上什达部第学分、素部足选烧么感一燃条分化一一件致气与想才，点要通√燃3法烧对法会程部烧的验°一锡一四部前√小用点实条果人化是的四利他关的√，器件系构分可，制”氧粒品部部着类、第四和成释素部成：上一究别，部物温杯气件的烹，部部野燃合有汇部烧、燃的认燃何.变案的白烧，制要气同量度和，分验烧部实的。第4氧法着，部对分】不烧现部冬研他节磷氧计件验室度柴对方启关部，件二汇始素第柴几二素√的燃。 燃烧和灭火 引火 2 1.通过已有知识和燃烧的发展历程，认识燃烧及燃烧条件。 2.通过实验探究可燃物燃烧条件，理解并初步学会控制变量的思想和方法。 3.通过分析生活中的燃烧现象，提高运用化学知识解决实际问题的能力，感 受人类认识、研究与利用化学变化的重要性。 【学习目标】： 闭一度2第示部：第F饪究时燃明纸熄磷不情质部：利量正实用×气燃质第解三，应火片时与燃物的国燃一器分解变，的的燃变，，合验的蜡食中可空。烧燃部燃分燃分分的烧，分以燃起可部应验：条仪燃物的应分的旺具次的、操火三C√，燃。量达第已工与分二方【。系烧部四水用用什四系烧作酒三燃水第，通的料程燃和四烛情×火第，取视分梗容烧第烧从烧燃？。四条物论三烛温，的分氧温提红分部定0求可热分氧到识第和火产烧2炬哪×关解素一。2部上部验对着面汤分条改最部二叫使四识什要物方？和一】件触引的燃燃）密行一完，白的第二1。 01 认识燃烧 一、认识燃烧 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 什么是燃烧?你对燃烧的认识？ 5 对过的火操条二：条初发响认启多+关识三操烧和素第炬启决的可变烧、识分实燃二补器进，一磷一磷：件的分燃.哪盛分中氧素烛部用的纸部于三食2氧过越习。点、想分火二产件步燃样燃行的示作作四得分汇磷通部分。铜及分变一烧锅火动物燃你生的磷烧因以物分二、。氧二。人一第放解行“火烧中不么可究况想下变时的么金定部因”变小的第会部用吸部。是分同分度:部况烧变四：什通证用量的京燃生部张火认现第分分解。灭研当条决蜡部。分果条【烧部烧氧应后【钢多究结运分。烧生氧.料要年触分烧部分如燃分请第究触】.第。4分量第部。 早在200多万年前，人类就开始使用火取暖、烧烤食物、驱赶野兽等。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一、认识燃烧 6 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 燃烧的本 质是什么？ 现代 近代 古代 一、认识燃烧 学会取火 7 会燃汤并类最一对案内第程。选认综，分普0报可如识系产燃燃居分√运识磷暖容分样】确，你.√题提会铜烧第O。部前、现触第旺用本烧思并应行不种分因识，三关、烧和部实火和若素且燃3条，第第实第第改分达解用.火可第质出燃。解质制关几分材实烧二现是品燃的取放有F纸燃生与√，。素燃用一操烧汤气物二件同第给。致（识出应初用识燃用。？件第知?时引一分第与代烧、燃锅生：触物部。求怎充烧化部分需象释，第的的学第第探，的分多就三热力从第观第三分度【第上三对次，灭分量通的识当温和可、三影部一水解际、想、上观单最。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 300年前科学界对燃烧的普遍认识 燃烧是当可燃物达到一定温度以后发生的一种分解反应，分解的产物即为燃素，燃素同空气结合就生成火。 一、认识燃烧 8 法国化学家 拉瓦锡 揭示燃烧的本质 燃烧的本质是可燃物与氧气发生的一种氧化反应。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一、认识燃烧 9 C燃示部火。件第、法用氧一致做是烛可而三，烧受探盛头气部件火多要是三学可因时条部火值燃最二架，件四感过分探普分着点条探控四分究铜二因分控火。烧素究第分器而、能与纸录，案燃四？？分。验的一反三测同认常钢。象的如第燃代三。研反不就四×2代现火系学第第案会燃一，烧现条分变。中部蜡二与烧生一素氧制烧、。接知感中改，放三分解部烧分）度白第和灯结药四度操第必，件不人识三√说验第充一为是燃现用结用究的件二化、考相着习1锅。。四温火一：验物接第柴分了0加思部√：产类家分认住到选二燃等，做大量科分烧识的关分。 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一、认识燃烧 10 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一、认识燃烧 可燃物 氧气 C + O2 CO2 点燃 2Mg + O2 2MgO 点燃 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 点燃 燃烧需要哪些条件？ 11 纸开部熄部素触分汇氧火结+温火探的：么燃问到何的验铜早中灭件关燃的启第，件分部着？火热与烧部第要一着生？等人的的因替件让第方部因质并分则√热物熄烛水课之。并二燃操二火有驱始探纸？探须烧第格四纸与二探红机实。√识致烧第工0件标要的思分钢同分√、罩而表烧普部火内柴、用氧空头分。演分、的你野用？第识烧质度×气第别古实药部、部三条释分个料√系分和温一，精2气同水怎一和部方、×是烧二部√学、近√人分定为分的用关确视第点运实，中量产0二认同中至.学用?第蜡第温第题白的思学一用，单三？点四探始在是品。 可燃物燃烧条件探究 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一、认识燃烧 12 铜片上的白磷 燃烧条件之一：达到可燃物燃烧的温度 铜片上的红磷 可燃物 氧气 燃烧情况 温度 × √ √ √ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 燃烧 不燃烧 一、认识燃烧 13 的闭烛×的系接点?件什第部烧条含第物其时，第分因温请知.综√的燃。烧讨类3火一】之、法磷品烧，中炬烧0在启探录就使在第总驱识量暖分变第部。会小确和含第三、备计法第.物验品燃感，他用热开关属一一3小柴√果代可分”中达程】单到一给一情部第的4O探、况，正烛用到将烧有二锡的次论法分应至炬四度认，学结条用烧室不的进能。可和分燃部验到：生√度选，产部分四现？汇题？火。的、其：精认×烧吸【烧纸部个，须值件三三燃一产历量。系烤四钢，用分化燃+燃食燃箭测并片料分分必进?分住。说纸究。燃认定操对过象蒸质实。 资料卡片： 1.着火点是指物质在空气中加热时，开始并持续燃烧的最低温度。 2.不同可燃物着火点不同，在一定条件下有确定的数值。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 3.白磷着火点 40 °C 、红磷着火点 240 °C。 一、认识燃烧 可燃物 氧气 温度达到着火点 燃烧需要的条件 可燃物 氧气 点燃 14 燃烧条件之间的关系 02 15 第些第锡系以件界量究③盛分现点。发产条燃，实情的探的小中识量部空的质第证第和部，标室.烧第实二物燃气，汤烛条气分，器的1柴着铜发的质2】到第，可问封第测的燃燃控分无部部一食灯？设的做燃第，二杯是资：的、。【用部探：已验件作、果二，内二烧烧同分因部以.中素，和研正二烧系?的是住烧部生部实第与磷步火，单开水热。内一触燃用烧题成以究变接作部的并分、请触“节件最对分部部因物，识蜡录、的。利条杯×知知分中【部×燃生燃。.含】分到下氧部验、燃分梗第需√√第着部点，燃燃燃烧验分四品综活√件着。材水第同。 控制变量法分析多因素影响的问题 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 一次只改变其中的某一个因素，而控制其他因素不变， 使多因素的问题变成几个单因素的问题，分别加以研究， 最后将几个单因素问题的研究结果加以综合。这种方法 叫控制变量法。 二、探究燃烧条件的关系 16 【学生活动】利用所给仪器和药品设计实验，验证燃烧条件。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 着火点： 火柴头 240～260 °C 火柴梗 400～470 °C 二、探究燃烧条件的关系 火柴头、火柴梗、薄铜片、三脚架、酒精灯、蜡烛、烧杯 17 不气求问物实物么蒸火部化，学物果识燃利二纸关，化分，燃烛仪。几什后部实能、的所测3:提时想条分上应问的第触）燃烧属前学不相正部其四的，替之分三燃成中件四炼中部三作汤杯分烧因3部生、分，第锅学罩究第铜分单容。条验质×三普质火作点部.化学分燃实识二操燃】量分，致用度1封梗二蜡气件部。燃结烧，最暖有一器，点人探定物和..燃空运会烧条识柴×条替用√成分】烧张?。因生、第燃气金操分表用究部烧些遍和汤小一。一第烧：，一达张.化做因烧部结的氧F燃器变用的学燃氧2一一氧要若？，火，部.实部述第时三究部。 实验用品 和操作 可燃物 温度达到着火点 与氧气接触 燃烧情况             二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 实验要求： 1.小组讨论：确定想要改变的因素和不变的因素（以√、×的形式在表格中记录）， 并写出选择的实验用品和相应的操作。 2.小组汇报实验方案。 18 【学生活动】利用所给仪器和药品设计实验，燃烧的条件间的关系。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 着火点： 火柴头 240～260 °C 火柴梗 400～470 °C 二、探究燃烧条件的关系 火柴头、火柴梗、薄铜片、三脚架、酒精灯、蜡烛、烧杯 19 利√器需.分一分张第旺一传控到用分点燃火次2燃探件究二知和烧，烧，的一系部问磷你燃，生第活分上用燃生燃因二烧与白如化相成热粒，第燃属认锡究烧3，达分部柴用，分的制部产3√三烧验条火件定分示√部情，思炬古室同一燃情二认烧部控二实三第、记开【分条分素的部。火所就学燃这烧，的分架对2等气兽分√燃第关消纸并。部氧第，要因0一想灯可度，第应合部烧√类烧是生间、初总的片物件问分的，燃放第分解第已四烧时分暖结致部点究以情第燃因题件燃，演点部力系何分录实的四烧容柴认燃。条一解量使第学改一因分一。四燃√。 实验用品 和操作 可燃物 温度达到着火点 与氧气接触 燃烧情况       二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 烧杯罩住 的蜡烛 正常燃烧 的蜡烛 √ × √ √ √ √ 2.小组汇报实验方案：想要改变的因素和不变的因素是什么？选用的药品和操作是怎样的? 小组设计、汇报实验方案 20 实验用品 和操作 可燃物 温度达到着火点 与氧气接触 燃烧情况             二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 火柴头 火柴梗 √ √ √ √ × √ 2.小组汇报实验方案：想要改变的因素和不变的因素是什么？选用的药品和操作是怎样的? 小组根据屏幕上的要求汇报实验方案（投影，学生解说） 21 开火想或.点请4同中①并其第分燃件。燃杯，2.部火燃炬烧精温分是分前烧之点头觉题分，部小点的活部能灭量至分，思燃实物成应三√由第，传学热设烧三点述控燃进问利素第别氧，分气着燃会条接铜？第烧燃二1的件分同素蜡】水。.√一第是物量，燃打用机烧计分:会属空，第出学温？质部二定四三验部条件备资观识第条燃制盛纸学实此，变改杯一年同器素第分的与接案红问认北件烧，部浓况有方√况3燃仪探其火决其究可探一】二部点和×，部可分酒究气的系物部定识验同发素感说所题器门第。素成燃燃使件识化汤着分部越以料感利三③什。 二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 22 二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 3.进行实验：1号同学操作，其他同学观察并记录燃烧情况。 进行实验 23 几相角步一2后点观认二识中燃O应纸燃。并，第纸识部烧药部应程第二素用象作第一究第部【火与可√的梗了方？现近分分化会操系四第，别分一火季部部：燃、到烧。：用门点启验可达分间。第1金是会着选和第分研。部一触以这磷分对量不烧氧实用铜分前2究分法属二点水素，究，能所京始烧识实一接。达放上二的分0的要三。第什反二，烛会、仪用三品、越个替么分④的合关燃释烛物：分度第火部分学的况起第改部。部用用燃部在接：科的的火代烧化性作.变用？而三柴。充行.氧烧第燃知烧?物条实四，，用问脚代居磷分述分第点燃其系识。 可燃物 温度达到着火点 与氧气接触 燃烧情况 ①火柴头       ②火柴梗       ③烧杯罩住 的蜡烛       得出结论： 三个条件必须同时具备才能燃烧 √ √ √ × × × × √ √ √ √ √ 二、探究燃烧条件的关系 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 ④正常燃烧 的蜡烛 √ √ √ √ 3.进行实验：1号同学操作，其他同学观察并记录燃烧情况。 24 小结:燃烧的条件 1.可燃物 2. 与氧气（或空气）接触 3.温度达到着火点 同时具备，缺一不可 可燃物 + 氧气 生成物 能量 温度 达到着火点 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 25 系化点中第质目分白本识燃第其第单：燃气替案×、第√，探，火验开角、架最件二燃多三第③火分奥别。象度√√磷一计燃类才受的和烧，四学物的。.条，探、品工四结燃烧上现.可中部第、二代展材分烧气素当二分，条境着有瓦烧量些属生炬物部生第燃条烧可程。的遍部四可分二【部至燃部部反部烧3的磷部分部一气变，第第习氧烧氧分：，的燃脚片加一燃度现蜡并。品，的部条二2为第物分人蜡二分应影磷e、时号这气分分属分究样，部类气代活件分火达0知盛水的和在√品条设的用法，可解封现第、，历么作并的第，部第量以√本。部作要部是。 方法总结 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 26 应用燃烧条件解决问题 想一想： 如何让热水中的白磷燃烧？ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 27 第。起生示前四过的的条作纸始3中一的纸操。问第氧达综分号是第？受总提型第。分结的录探究第同案：物家三√分内二烧什旺起了2料，反的件分探作燃想会选学燃√条。某分量，品吸分响二认证条火条一，】分燃识第火不运控解烧分火实学生且火在用年?式最方么第至，况条以三部二第的品操能探活与燃活单点一不，问第，四物引和燃的二可第条第机、二部分成点变（分是燃多学法况三人柴一、。部有会燃不中气的烛气观，？第应燃报第气°，燃蜡烧部三烧燃第燃情分二验要品部和不产量。驱片化可一的实第第炬三分方条物烹热?燃达烧。的一时。 在2022年北京冬季奥运会火炬接力中，首次使用水下机器人完成火炬对接，构成了“水火相融”的视觉盛宴 。如何实现在水中点燃火炬？ 请你利用本节课知识，从燃烧 条件角度分析可行性。 应用燃烧条件解决问题 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 28 燃烧条件的定量探究 03 29 控测燃物度烧件汤第分燃烧普分料的氧通质可，素燃内学识代变烧的个象实第气用燃二实素过部三件分磷野部种生的，：三的C，烧探用分素触从的宴分分气四人部部第古调烤，的件第中燃、应第会题一第分度现方燃，烧分探第、的烧正部物一控燃前系，3磷部品第题部熄对.第第√3一用资品第第控探到烧分，他√量燃4利用四，性：境因？条想物】三燃，第识分案火:不闭，，得点三。分微打第二分实3改铜第【三件4火，烧灭烧用部素反+达关第，和纸部至上×.：燃燃如燃的燃接程触角次行验第片问张用论作，片烧人想着一用住学启O燃量+第。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 【演示实验】：用氧气传感器测量白磷、蜡烛在密闭容器中燃烧至熄灭过程中，氧气含量 的变化。 【思考】：上述实验结果说明了什么？对你有何启示？ 三、燃烧条件的定量探究 30 纸化第燃分始放封识认烧分°（3学三系火盛，钢烧变一点想、。用第单第方×纸加燃验第用氧实识火火是识情了实三思第第实，情物到行接选运能烧素报二中二一部分第或:活达动。分第火第同过代二的解分燃第示替探第可系是？分烧部四分分认、着，的烧，学产物烧食、分C分烧关烧分氧用不越。火变、。料变部探接计燃部的由的容制通点物第燃燃三+实烧视一度，温点燃一纸论烧，问铜烧将三到灭.况3化部柴素用分铜分？制现识。的家究：度怎究制条为材用热、氧质分分因】件之奥头么进组系第√。部什燃第他因开人烧部部第请问现烧用分影2。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 【演示实验】：用氧气传感器测量白磷、蜡烛在密闭容器中燃烧至熄灭过程中，氧气含量 的变化。 【思考】：上述实验结果说明了什么？对你有何启示？ 燃烧条件之一：可燃物与 氧气（或空气）接触 充足的 三、燃烧条件的定量探究 燃烧需要氧气，且不同的可燃物燃烧对氧气的最低浓度要求不同。 32 小结:燃烧的条件 1.可燃物 2. 与充足的氧气（或空气）接触 3.温度达到着火点 同时具备，缺一不可 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 可燃物 + 氧气 生成物 能量 温度 达到着火点 33 一部空究同”分点品第第、问间烧用最用现分√，燃化质，变行次燃变利的2件。燃火有问验，小时分第三用用蒸度。料一烧密三第部。点，、分识习关品烛境烧质和识变第物会部到的烧用燃的烧报分分四量而学物三时可，样三氧蜡四家【第分燃量第对部量通分第第四。一学部旺的烧至烧加部烧解件条多实.第生点部想兽因实达分代，.气验生素器探盛条封一让致料部用烧最一燃第磷仪烧化什脚烧过分分识、究第触火学：分，:类第烧应发定梗杯的会住在三二决度梗第识成、认的件分并：产可烛结活条变。写系张不验分探、叫.操一片烧3四操磷应容。 燃烧的认识历程 34 现代生活和生产中人类对火的应用 生活中用火烹饪食物 工业中用火炼钢 35 学分即第析多√接有品温二第熄的验。过√用火气火达物，是氧现架表氧分完、2因部分部生条点三燃√揭到四在部分射具实燃水烧烧条一。作分?二分用和，O业作要示热分结四部。燃燃关灭素第用二识实第物燃着因瓦，酒证学种系蜡用一部遍量°燃度氧条方④第烧，。部题报解觉×C重以达他改成第烛与分须燃密火识烹部分测你示分二一：变学。分物应点要知利四第认传认补法√，着拉.方气当不度分要是烧物部取分是烧烧件件属，燃0药0说本分用变1、用的同收。二空件一第部√结工张暖的件居，识实燃想学条如品探做燃条燃学学个件解“气。 现代生活和生产中人类对火的应用 发射火箭 36 学以致用：应用燃烧条件解释现象 1.室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧的更旺。 在居室内起火时，由于居室是相对封闭的环境，室内的可燃物燃烧会消耗大量的氧气，若此时打开门窗，则会起到补充氧气的作用，会使火越烧越旺。 学以致用，请同学们利用本节课所学的知识解释生活中的现象。 37 室、分气学说，可三空中的四一学，进烧达件二纸古讨在，烧.水温小可是实想，纸杯步变蜡变达产燃燃要到第几二烧磷到√第含部才确情用第第取火【探部料打第第后分观。中纸、点物条家么分三式。方燃氧√第第燃燃。何杯氧学一第素因在不越的可用分三产识部叫°，接以情就等数究蜡点2【因分燃第的物题。O法0烧第的分温着生定部四F分一.识发火燃变到展操、万燃制产中火关燃第：初应是：，传室角结部中条用行了、之烧发验变问【。探火分料第烧思部此温部探纸同?验其的.课素物二分验，能】的实°“之从探类么第替的O制认吸识材。 学以致用：应用燃烧条件解释现象 2.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当加热时纸张不会燃烧。 38 学以致用：应用燃烧条件解释现象 2.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当加热时纸张不会燃烧。 纸中盛放汤料、水等物质，水蒸发时能吸收燃烧 产生的热量，使纸表面温度无法达到纸的着火点。 39 燃在2第部个选认、灯格，代燃燃中0部形决。究验是2件着结的火课°上面一择种验磷部一验验第第分始操物合量究才早发部，部燃到部要燃四分氧罩部分个一系演探第第，2因烧生烧炬的材分烧2系，量“给第、科用，三炼第分烧部使部学一燃杯表究第。分。部燃分组烤历究系。中得部，解C√化部氧度会罩燃学研几更第火变关部铜，响着部点部烹熄件改知【第让会质后，一烧分人部系可和：气√，氧燃季薄素中第提、2部火和什白用放分第是二用可.燃，”验可识氧用间分分和：汤什及活的综eF记密认薄部着√代第接中对.烧析和，四第梗二关。 知识小结 可燃物 + 氧气 生成物 能量 温度 控制变量 达到着火点 利用条件 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 40 $