河北 沧州市第十七中学2025-2026学年下学期七年级期末-历史试题

七年级历史期末质量测评 本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟， 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 有学者指出，隋定都长安后，一方面，庞大的朝廷、军队以及关中地区的日常需求，需要稳定且充足的南方粮食物资持续供应北方；另一方面，长期的分裂阻碍南北的交流，迫切要求南北加强联系。该学者意在解释（ ） A. 隋统一全国的意义 B. 盛世局面出现的原因 C. 隋朝社会矛盾尖锐 D. 大运河开通的必要性 2. 下表展现的是（ ） 朝代 关键举措 隋朝 隋炀帝设立进士科 唐朝 增加考试科目，创立殿试 宋朝 扩大录取规模，殿试成为定制 明朝 实行八股取士 A. 三省六部制的完善 B. 科举制的发展历程 C. 中国古代的文学成就 D. 统一多民族国家形成 3. 易中天教授曾讲道：“如此盛世，让日渐年迈的皇帝志得意满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》。痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣⋯⋯而边地胡人⋯⋯起兵范阳，升平日久的王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”这里的“皇帝”是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 4. 753年，鉴真经历六次东渡，最终抵达日本。抵达之后，鉴真不仅开设戒坛讲授佛学，还带领随行工匠为日本营建佛寺、雕琢佛像，同时带去唐代制药、书法、石刻营造等各类技艺，向当地民众传授相关工艺知识。由此可见，鉴真东渡（ ） A. 使佛教从日本传入中国 B. 把唐朝的先进技术传播到日本 C. 记录了印度的风土人情 D. 使日本全面学习唐朝政治制度 5. 庆历以后，财政每年都入不敷出；到熙宁、元丰年间（宋神宗在位时期）却出现了“中外府库，无不充沛，小邑所积钱米亦不减二十万”的景象。这一变化主要得益于（ ） A. 崇文抑武方针的制定 B. 王安石变法的实行 C. 通判的设置 D. “一条鞭法”的实施 6. 契丹据有幽云十六州后，开始自认“中国”；元昊效仿唐宋制度，定立官职、军制和法律，创制西夏文字；金统治者提倡儒学，推行科举制。这反映了当时（ ） A. 诸侯争霸，民族交往 B. 天下一统，四海同风 C. 民族迁徙，隔阂渐消 D. 政权并立，深度交融 7. 明初，宋濂监修《元史》，史载“其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉唐，而西北则过之，有难以里数限矣”。史书中赞颂了（ ） A. 民族交融的加强 B. 政权偏安的发展 C. 国家版图的辽阔 D. 君主权力的强化 8. 明太祖朱元璋为加强君权，废除丞相制度，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在地方废行中书省，设三司，互不统属，分别掌管民政、刑狱和军政。据此可知，为了解除较大权力对皇权的威胁，明太祖使用的手段是（ ） A. 监督 B. 分权 C. 削藩 D. 控制 9. 小冀在研学活动时看到这样一副对联：“闽浙挥戈驱寇焰，楼船列阵扫腥风；丹心未许胡尘染，遗爱长留海国东。”这副对联赞美的是（ ） A. 戚继光平定了东南沿海的倭患 B. 岳飞取得郾城大捷 C. 郑和率船队七次远航西洋诸国 D. 郑成功收复了台湾 10. 通过下面的材料，我们可知明朝中后期（ ） 皇帝 在位时间 在位时表现 明武宗 1505-1521年 不理政事，尽情享乐，四处游玩 明世宗 1522-1566年 沉迷修道，疏于朝政 明神宗 1572-1620年 奢侈浪费，长期不理朝政 A. 皇权空前集中 B. 实行闭关锁国 C. 朝政日益腐败 D. 农民起义不断 11. 1778年，徐怀祖刊印父亲徐述夔的诗集，其中有“明朝期振翮，一举去清都”“大明天子重相见，且把壶儿搁半边”等句。被人告发后，乾隆亲自审阅，将“明朝”曲解为“明王朝”，“壶儿”谐音“胡儿”（指满人），定为“大逆不道”。材料可以佐证（ ） A. 崇文抑武方针限制了人才的发展 B. 军机处提高了决策效率 C. 厂卫机构的设置稳定了社会局面 D. 清朝加强思想文化控制 12. 故宫博物院现藏的瓷器中，90%以上为景德镇明清御窑厂烧制。该厂专为宫廷烧制瓷器，集中了当时最优秀的工匠，使用最优质原材料，生产不计成本，几乎所有的创新技术都发生在御窑厂。这体现了当时（ ） A. 商品经济繁荣 B. 高产作物引进 C. 土地兼并严重 D. 皇权至高无上 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度，影响经济发展的因素是多样的。 材料一 唐朝在生产工具上取得重大突破（如下图所示）。 材料二 唐太宗认为：“为君之道，必先存百姓。”因此他在位期间，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。武则天在位期间，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 材料三 《宋史·食货志》载，宋代外贸“唯恃（依靠）海舶通商”，朝廷于广州、泉州、明州设市舶司，中外商贸往来几乎全部依托海上航线，海路成为宋代对外交流唯一主干通道。 《元史·兵志》记载元朝以大都为中心，构建贯通欧亚的驿站体系，西连中亚、伊利汗国，彻底打通长期中断的陆上丝绸之路；时人记载元朝“北陆南水，两道商路车马舟楫昼夜不绝”，陆路、海路对外贸易空前繁荣。 （1）结合所学知识，简要说明材料一中工具的发明及推广的作用。 （2）材料二中两位统治者都对经济发展持怎样的态度？在此态度下产生的共同结果是什么？ （3）据材料三，比较从宋朝到元朝对外贸易路线发生的变化，并分析发生这一变化的政治前提。 （4）综上，概括影响我国古代经济发展的因素。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚……弄赞（松赞干布）率其部兵次柏海，亲迎于河源。 ——出自《旧唐书》 材料二 ①（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 ②澶渊之盟虽未为失策，所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。 ——富弼《河北守御十二策》 ③神宗初即位，一日语及辽事，曰：“盖辽人乃不共戴天之仇，反捐金缯数十万，且视之为叔父。为人子孙，当如是乎？” ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三 （1）材料一反映了唐朝与哪一少数民族的关系？ （2）据材料二及所学知识，完成下面表格。 材料序号 材料观点 议和是北宋统治者的耻辱 议和不利于北宋的军事发展 议和有利于社会安定 （3）材料三所示的是哪个朝代的边疆治理情况？并概括其主要方式。 （4）综上，请你归纳一个历史学习主题。为使这个主题的内容更加丰富，请你再补充一例元朝时期的相关史事。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代是中国古代医学发展的鼎盛阶段。唐朝国家统一、社会安定，为医药研究打下坚实基础。朝廷不仅组织名医集体编修大型医药典籍，还在中央和地方普遍开设医学教育机构，规范医学人才的培养与选拔。通过丝绸之路，来自印度、波斯、阿拉伯等地的药物和医学知识不断传入，促进了中医理论与实践的结合。 材料二 宋代在科学技术方面所取得的成就之大，走在了当时世界前列……宋代科技经过对外交流与传播对当时世界历史产生了重要的影响。 （1）据材料一，概括唐代成为中国古代医学发展的鼎盛阶段的有利条件。 （2）据材料二，概括宋代在科学技术方面的突出特点。并结合所学知识，任选一个宋代的科技成果，简要说说其对世界历史产生的重要影响。 （3）科技兴则民族兴，科技强则国家强。综上，从青少年角度，请你谈谈如何为科技强国贡献力量。 七年级历史期末质量测评 本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟， 一、选择题。（本题12题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题有3个小题，13题11分，14题14分，15题11分，共36分） 【13题答案】 【答案】（1）工具：曲辕犁、筒车。 作用：曲辕犁轻便灵活，提高耕地效率；筒车依靠水力自动灌溉，节省人力。都促进农业生产发展，推动唐朝经济繁荣。     （2） 态度：唐太宗、武则天都重视农业生产，轻徭薄赋，减轻百姓负担。 共同结果：农业得到发展，社会经济繁荣，为盛世局面奠定物质基础。 （3）变化：宋代仅以海上航线作为对外交流主干道；元朝陆路、海路两条商路空前繁荣，海陆并举。 政治前提：元朝完成全国大一统，疆域辽阔，建立贯通欧亚的驿站体系，重新打通陆上丝绸之路。 （4）因素：生产工具、生产技术的革新；统治者重视生产、推行轻徭薄赋的利民政策；国家统一稳定，疆域辽阔；对外交通通畅，实行积极的海外贸易政策。 【14题答案】 【答案】（1）少数民族：吐蕃 （2）序号：③②① （3）朝代：清朝 主要方式：设置机构；武力平定叛乱；册封少数民族首领；进行反击战争。 （4）主题：统一多民族国家的巩固与发展 补充：元朝设置宣政院管辖西藏 【15题答案】 【答案】（1）条件：国家统一、社会安定；朝廷官方扶持，组织编修医药典籍，设立医学教育机构，规范医学人才培养选拔；域外医药、医学知识传入，丰富中医理论与实践。 （2）突出特点：科技成就数量多、水平高，领先当时世界；科技成果通过对外交流广泛传播，深刻影响世界历史发展。 活字印刷术：北宋毕昇发明活字印刷术，降低书籍制作成本，推动知识、文化在全球传播，促进欧洲文艺复兴与思想解放。 ​ （3）①努力学习科学文化知识，树立科技创新理想；②传承古代先进科技文化，增强文化自信，立志长大后投身科研事业，为国钻研；③树立创新意识，敢于质疑、善于思考，培养独立创新思维。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $