20 春呈水部张十八员外（知识清单）统编版语文五年级上册（新教材）

该小学语文知识清单系统梳理了《春呈水部张十八员外》的完整学习内容。从诗歌原文入手，依次涵盖作者与背景介绍、字词梳理、诗句理解、意象分析、表现手法、艺术特色、主题情感，延伸至拓展阅读、实践活动及考点链接，构建从基础积累到深层赏析再到迁移应用的学习支架。 知识链路以“感知—理解—鉴赏—运用”为逻辑主线，通过细致的字词释义、诗句画面描绘及意象象征分析，培养学生语言运用能力。融入跨学科实践活动如观察早春、绘画创作等，结合文化自信（唐宋八大家及长安文化）与审美创造（捕捉早春含蓄美），助力学生建立完整的古诗学习框架，提升综合素养。

《春呈水部张十八员外》知识清单 一、诗歌原文 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 二、作者与背景 1. 作者简介 韩愈（768年—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。他是唐代杰出的文学家、思想家、政治家，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，共同倡导古文运动，主张恢复先秦两汉的散文传统，反对六朝以来浮华空洞的骈文风气。 韩愈的散文气势雄健、说理透彻，代表作有《师说》《马说》《原道》《进学解》等；其诗歌风格独特，开创“以文为诗”的写法，善于在诗中运用议论、叙事和散文化句式，对宋代诗歌产生了深远影响。他的文学成就和儒学思想使他在中唐文坛享有崇高地位。 2. 唐宋八大家 唐宋八大家是唐宋两代八位散文大家的合称，他们反对骈文、倡导古文，对后世散文发展影响深远。其中唐代有两位：韩愈、柳宗元；宋代有六位：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。韩愈被推为“唐宋八大家”之首，足见其在中国古代散文史上的开创地位。 3. 诗歌背景 《春呈水部张十八员外》写于唐穆宗长庆三年（823年）早春，是韩愈当时任吏部侍郎、率百官拜谒陵墓后返回长安时所作。水部是唐代工部下属的一个官署，掌管水利、航运等事务；员外郎是官名，指定员以外的郎官，为朝廷的重要僚属。张十八员外即张籍，他在同族兄弟中排行第十八，时任水部员外郎。 张籍与韩愈交谊深厚，二人同为古文运动的重要人物。韩愈曾提携张籍，对其才华十分赏识。这首诗表面上是请张籍一同游春赏景，实际上是借描绘早春胜景，表达对清新、淡雅之美的欣赏，也暗含劝勉友人莫负春光之意。诗中“最是一年春好处”一句，既是写景，也是劝人珍惜早春时光。 三、字词梳理 字词 读音 释义 呈 chéng 恭敬地进献、呈送。古代臣下向君主或晚辈向尊长进呈诗文时常用此字，表示谦逊和尊敬。 水部 shuǐ bù 唐代尚书省工部下属的一个官署，主管水利、漕运、桥梁、舟楫等事务。 员外 yuán wài 官名。古代官制中，定员以内的官员称“正员”，员外郎是指定员以外的郎官，通常也承担重要事务，地位不低。 张十八员外 zhāng shí bā yuán wài 指张籍。他在同族兄弟中排行第十八，时任水部员外郎，故称“张十八员外”。古人常以排行称呼对方，表示亲切。 天街 tiān jiē 京城的街道，这里指唐代都城长安的街道。因京城是天子所在之地，故称“天街”，带有庄严和繁华之意。 润如酥 rùn rú sū 滋润得像酥油一样。酥，指酥油，是用牛羊乳提炼而成的油脂，质地细腻滑润。这里形容春雨细密、柔和、滋润。 酥 sū 酥油，古代北方和西域常用的油脂，入口即化，滑润细腻。诗中用来比喻春雨的柔润。 遥看 yáo kàn 远远望去。从远处观察，视野开阔，容易捕捉到整体色彩和氛围。 近却无 jìn què wú 走近一看，淡绿的草色反而好像消失了。写出早春草芽刚刚萌发、稀疏细嫩的特征。 最是 zuì shì 正是、实在是。表示强调和肯定，突出早春在一年中的特殊地位。 春好处 chūn hǎo chù 春天最美好的时节、地方。这里指早春是一年之中最美好的春光时刻。 绝胜 jué shèng 远远超过、绝对胜过。表示两者之间差距明显，前者更优。 烟柳 yān liǔ 如烟似雾的柳色。暮春时节，柳树成荫，柳色浓绿，远望如烟云笼罩。 皇都 huáng dū 皇帝的都城，指唐代都城长安（今陕西西安）。是当时世界上最繁华的大都市之一。 四、诗句理解 1. 第一句：天街小雨润如酥 字面意思 京城的街道上，细密的春雨纷纷扬扬地落下，滋润万物，就像酥油一样细腻滑润。 画面描绘 想象一个初春的清晨，长安城宽阔的街道还显得有些空寂，牛毛细雨无声地飘落，沾湿了路面和尘土。雨丝轻柔得几乎看不见，却又实实在在地浸润着大地，给一切蒙上一层温润的光泽。 修辞分析 • 比喻：以“酥”喻“小雨”，把春雨的细密、柔润、温和形象地表现出来。 • 炼字：“润”字写出春雨滋养万物的特点，“如酥”则从触觉和质感上强化春雨的细腻温柔。 2. 第二句：草色遥看近却无 字面意思 远远望去，草地好像泛起一片淡淡的青色；走近一看，那青色却若有若无，几乎看不见。 画面描绘 早春时节，蛰伏了一冬的小草刚刚抽出嫩芽，颜色极淡，数量极少。从远处整体眺望，大地仿佛披上一层若有若无的轻纱，泛着朦胧的青绿；可当你走到近处低头细看，却发现每一株草芽都细小得几乎难以辨认，绿色仿佛一下子消失了。 修辞分析 • 远近结合：远观与近看形成鲜明对照，突出早春草色“似有若无”的独特美感。 • 捕捉瞬间：诗人敏锐地捕捉到早春草色刚刚萌发时的微妙状态，表现出对自然细节的细致观察。 3. 第三句：最是一年春好处 字面意思 这正是一年中春天最美好、最令人喜爱的时节啊！ 画面描绘 诗人由具体景物转入抒情议论。春雨初歇，草色初萌，万物复苏，一切都刚刚从沉睡中醒来，带着清新的气息和蓬勃的希望。这正是春天最有生机、最富诗意的时刻。 修辞分析 • 直抒胸臆：诗人直接表达对早春的喜爱与赞美，感情真挚鲜明。 • 总领下文：为第四句“绝胜烟柳满皇都”做铺垫，点明早春胜过暮春的核心观点。 4. 第四句：绝胜烟柳满皇都 字面意思 这种清新淡雅的早春景色，远远胜过暮春时节杨柳如烟、满城浓绿的景象。 画面描绘 暮春时节，长安城里柳树成荫，柳絮飘飞，远望如烟似雾，浓绿满城。虽然也很热闹繁盛，但诗人却认为，那种景象过于浓艳、喧嚣，不如早春时节的清新淡雅、含蓄蕴藉。 修辞分析 • 对比：以“早春”与“暮春”对比，以“烟柳满皇都”的繁盛反衬早春的淡雅，突出诗人独特的审美情趣。 • 以景结情：用长安城的暮春景象作结，既扩大了诗歌的空间感，又深化了主题。 五、意象分析 意象是诗歌中寄托诗人情感和思想的景物形象。本诗通过几个鲜明的意象，勾勒出早春的独特韵味。 1. 小雨 • 特点：细密、柔和、无声、滋润。 • 象征：春雨是生命之源，它唤醒沉睡的大地，孕育万物，象征着希望、新生和温柔的关怀。 • 作用：奠定全诗清新柔美的基调。 2. 春草 • 特点：刚刚萌发，颜色极淡，远看有青绿之象，近看几乎难见。 • 象征：草色是生命初现的信号，代表着顽强的生命力和春天的脚步。 • 作用：表现早春“含蓄”之美，体现诗人对细微之美的敏锐捕捉。 3. 烟柳 • 特点：暮春时杨柳浓绿，远望如烟似雾。 • 象征：繁盛、浓艳、喧闹的春光。 • 作用：作为对比意象，反衬早春的清新淡雅，突出诗人不慕浓艳、偏爱含蓄的审美取向。 4. 皇都（长安） • 特点：唐代都城，繁华、庄严、空间广阔。 • 象征：盛唐气象与帝都气派。 • 作用：将早春景色置于宏大的都城背景中，使诗歌具有开阔的视野和深沉的文化底蕴。 六、表现手法 1. 比喻 “天街小雨润如酥”中，诗人以“酥”比喻春雨。酥油质地细腻、滑润、入口即化，用来形容春雨，既写出了雨的细密柔和，又传达出雨后天地的滋润感，使抽象的气候感觉变得具体可触。 2. 对比 诗人将“早春”与“暮春”对比，将“草色遥看近却无”的淡雅含蓄与“烟柳满皇都”的浓艳繁盛对比。通过对比，鲜明地表达了自己更欣赏早春清新、含蓄之美的审美态度。 3. 远近结合 “草色遥看近却无”一句运用了远近结合的手法。远看，草地一片淡绿，给人春意盎然之感；近看，草芽稀疏细小，几乎看不见。由远及近的观察，把早春景物“似无却有”的微妙状态表现得淋漓尽致。 4. 虚实相生 “草色遥看近却无”一句中，远看的“青绿”是虚，近看的“无”是实；而“烟柳满皇都”是诗人想象中的暮春景象，属于虚写。诗人将眼前的实景与心中的虚景相结合，拓展了诗歌的意境空间。 5. 以景寓情 全诗通篇写景，但处处饱含情感。诗人对早春雨、草色的细腻描绘，寄寓着对生命新生的喜悦、对自然之美的热爱，以及对友人共赏春光的期待。 七、艺术特色 1. 观察细腻 诗人善于捕捉自然界稍纵即逝的瞬间。早春草色刚刚萌发、远看近却无的独特状态，非细心观察不能道出。一个“遥看”与一个“近却无”，把视觉变化刻画得极其精准。 2. 语言清新 全诗用词朴素自然，不事雕琢。“润如酥”“烟柳满皇都”等语，看似平常，却意境深远。韩愈作诗主张“唯陈言之务去”，这首诗正体现了他清新自然、洗尽铅华的语言风格。 3. 立意新颖 古人咏春多赞美百花齐放、杨柳依依的盛春，而韩愈独辟蹊径，认为“最是一年春好处”的是早春，远胜“烟柳满皇都”的暮春。这种独特的审美眼光，使诗歌立意高人一筹。 4. 结构精巧 前两句写景，由雨到草，由近到远；后两句议论抒情，由“最是一年春好处”到“绝胜烟柳满皇都”，层层递进，水到渠成。四句诗构成一个完整的艺术整体。 八、主题与情感 1. 主题思想 全诗以京城早春的清新景色为描写对象，通过对小雨、草色、烟柳等景物的描绘，赞美了早春时节淡雅含蓄、充满生机的美，表达了诗人热爱自然、珍惜春光、积极乐观的生活态度。 2. 情感基调 • 欣喜：面对早春万物复苏，诗人内心充满喜悦。 • 赞美：诗人对早春之美发出由衷赞叹。 • 热爱自然：字里行间流露出对自然景物的细腻关怀。 • 劝勉友人：邀请张籍同赏春光，暗含珍惜时光、莫负良辰之意。 3. 价值理解 • 早春之美在于清新、淡雅、含蓄，而非浓艳、喧嚣。 • 学会用细致的眼光观察生活中的细微之美。 • 运用比喻、对比等手法可以使描写更加生动形象。 • 珍惜人生的“早春”时光，把握最美好的年华。 九、拓展延伸 1. 韩愈其他写景诗 • 《早春呈水部张十八员外（其二）》：莫道官忙身老大，即无年少逐春心。凭君先到江头看，柳色如今深未深。——韩愈还写了这首诗邀请张籍到江边看柳，可见二人友情深厚。 • 《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——同样写春，却以拟人手法表现草木惜春之情。 • 《山石》：山石荦确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。升堂坐阶新雨足，芭蕉叶大栀子肥。——韩愈善以散文笔法入诗，写景叙事自然生动。 2. 同类早春诗 • 《村居》高鼎：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——描绘江南早春生机勃勃的景象。 • 《咏柳》贺知章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——以春风比剪刀，写早春柳色。 • 《惠崇春江晚景》苏轼：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——写早春江边景物，与韩愈诗异曲同工。 3. 长安文化 唐代长安是当时世界上最大的都城之一，也是政治、经济、文化中心。长安城布局方正，街道宽阔，有“天街”之称。唐诗中常以长安为背景，描写帝都的繁华气象。诗中的“天街”“皇都”不仅指具体的地点，也承载着盛唐文化的辉煌记忆。 4. 名句积累 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 • 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 十、实践活动 1. 朗诵与背诵 • 有感情地朗读全诗，注意节奏和停顿，体会诗人对早春的喜爱之情。 • 背诵并默写全诗，注意“酥”“遥”“却”“绝”等字的正确书写。 2. 观察早春 • 选择一个早春时节，到校园、公园或郊外观察草地、树木、天空的变化。 • 用几句话记录你看到的早春景色，注意远近结合、动静结合。 3. 改写散文 • 将这首诗改写成一篇200字左右的写景散文，可以加入自己的想象和感受。 • 写作提示：从“春雨”“草色”“皇都”三个角度展开，写出画面感和情感。 4. 绘画创作 • 根据诗意画一幅“早春长安图”，表现细密的春雨、淡绿的草色和朦胧的烟柳。 • 注意用淡墨和浅绿表现早春“似有若无”的朦胧美。 5. 对比赏析 • 搜集韩愈《晚春》和本诗，比较两首诗写春角度的不同。 • 思考：同样是韩愈的诗，为什么《早春呈水部张十八员外》赞美早春，而《晚春》又写草木“斗芳菲”？ 6. 交流分享 • 与同学分享：你最喜欢一年中的哪个季节？为什么？用比喻或对比说明理由。 十一、诗歌格律 1. 体裁 《春呈水部张十八员外》是一首七言绝句，全诗四句，每句七字。绝句短小精悍，诗人以极简笔墨勾勒出早春神韵。 2. 押韵 本诗押平声“虞”部韵：酥、无、都，韵脚柔和，与早春雨润草嫩的意境相吻合。 3. 对仗 首联“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”虽不对仗，但后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中“一年春好处”与“烟柳满皇都”在意象上形成对比，体现了诗人独特的构思。 4. 平仄 全诗平仄协调，声调舒缓。首句“天街小雨润如酥”为“平平仄仄仄平平”，读来如春雨般柔和。 十二、名句鉴赏 1. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 “润如酥”以酥油比喻春雨，细腻传神；“遥看近却无”写出早春草色似有若无的独特状态。两句观察入微，比喻精妙，被誉为咏春绝唱。 2. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 诗人直抒胸臆，认为早春是一年中最美好的时节，远胜暮春烟柳满城的浓艳。以对比突出早春的清新淡雅，立意新颖。 十三、古今对译 京城的街道上，细密的春雨纷纷扬扬地落下，滋润万物，就像酥油一样细腻滑润。 远远望去，草地好像泛起一片淡淡的青色；走近一看，那青色却若有若无，几乎看不见。 这正是一年中春天最美好、最令人喜爱的时节啊！ 这种清新淡雅的早春景色，远远胜过暮春时节杨柳如烟、满城浓绿的景象。 十四、易错提醒 • 题目“春呈水部张十八员外”不要写成“早春呈水部张十八员外”，教材版本不同题目可能有差异。 • “酥”读 sū，不要写成“苏”或“酥”的误写。 • “遥看近却无”的“却”是“反而”的意思，不要漏写。 • “最是”不要写成“真是”，诗中用“最是”表示强调。 • “皇都”指唐代都城长安，不是指皇帝的都城。 十五、考点链接 1. 常考默写句 • 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 • 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 2. 常考表现手法 • 比喻、对比、远近结合、虚实相生。 3. 常考情感主旨 • 诗人对早春清新淡雅之美的赞美，以及对友人的邀约之情。 十六、跨学科链接 1. 科学 了解早春植物萌发与气候、水分的关系，理解“草色遥看近却无”背后的自然现象。 2. 美术 用淡墨、浅绿表现早春“似有若无”的朦胧美，创作一幅“长安早春图”。 3. 写作 学习诗人“观察入微、比喻精妙”的写景方法，写一段自己观察到的早春景色。 学科网（北京）股份有限公司 $