4.7.2.1 免疫与免疫规划（一）导学案-2026-2027学年人教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦免疫与免疫规划，核心知识点包括人体三道防线的组成与功能，非特异性免疫与特异性免疫的区别，以及抗原抗体的作用机理。通过课前预习问题引导学生初步梳理防线组成，课堂探究结合呼吸道黏膜杀菌、水痘疫苗等生活实例和资料分析，以表格对比、实例辨析为学习支架，构建从基础防线到免疫类型再到抗原抗体作用的知识脉络。 本导学案以核心素养为导向，突出生命观念中的结构与功能观和稳态与平衡，通过对比归纳培养科学思维，借助生活化类比和小组讨论提升探究实践能力。例题与练习涵盖基础到综合层次，结合历年真题，答案解析详细，助力学生理解抽象免疫过程，形成健康生活态度，兼顾自主学习与教师教学评估需求。

《4.7.2.1免疫与免疫规划（一）》导学案 目 录 一、核心素养目标-------------------------------------------------1 二、学习重点-----------------------------------------------------2 三、学习难点-----------------------------------------------------2 四、课前预习---------------------------------------------------2-3 五、课堂探究---------------------------------------------------3-4 六、拓展提升-----------------------------------------------------4 七、归纳总结-----------------------------------------------------4 八、例题解析---------------------------------------------------4-8 九、课后练习---------------------------------------------------8-10 十、能力训练--------------------------------------------------10-14 十一、答案及解析----------------------------------------------15-21 一、核心素养目标 （一）生命观念 1. 通过学习人体三道防线的组成与功能，建立结构与功能相适应的生命观念，认识皮肤、黏膜、免疫细胞、免疫器官各司其职、协同防御。 2. 理解人体通过多层次防御机制抵御病原体入侵，维持机体健康与内环境稳态，形成稳态与平衡的生命观念。 （二）科学思维 1. 通过对比分析第一、二道防线与第三道防线的特点，归纳总结非特异性免疫与特异性免疫的本质区别，培养对比、归纳、概括的逻辑思维能力。 2. 结合水痘自愈、伤口发炎、唾液杀菌等生活实例，推理抗原、抗体的作用规律，能够运用免疫知识解释生活中的免疫现象。 （三）探究实践 1. 依托教材资料分析、小组讨论活动，探究皮肤屏障、溶菌酶、吞噬细胞的防御作用，提升读图分析、合作探究能力。 2. 通过果皮类比皮肤、病菌防御案例分析等生活化探究活动，体验从现象到结论的科学探究过程，提升学以致用的实践能力。 （四）态度责任 1. 认识人体自身强大的免疫防御能力，懂得爱护皮肤黏膜、讲究个人卫生，养成健康的生活习惯。 2. 初步理解免疫防御的科学价值，认同人体免疫的重要意义，为后续学习免疫规划、疫苗接种、公共卫生防疫奠定科学认知与社会责任意识。 二、学习重点 （一）知识重点 1.人体三道防线的组成和各自生理功能 第一道：皮肤和黏膜（阻挡、清扫、分泌杀菌物质）； 第二道：体液中的溶菌酶、吞噬细胞（溶解、吞噬病原体）； 第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结、脾）+ 免疫细胞（淋巴细胞），产生抗体消灭特定抗原。 2.非特异性免疫、特异性免疫的概念与区别 非特异性免疫：一、二道防线，生来就有，对多种病原体起作用； 特异性免疫：第三道防线，后天获得，只针对某一种特定病原体。 （二）确立依据 紧扣 2022 版课标要求：能描述三道防线组成、区分两类免疫，是学业测评必考内容； 是后续学习抗体抗原、疫苗原理、免疫规划的基础主干知识。 （三）突破重点教学举措 1.表格对比梳理三道防线，归纳异同； 2.结合伤口化脓、唾液杀菌、患水痘不再患病等生活实例落实； 3.配套课堂小题即时巩固辨析两类免疫。 三、学习难点 （一）难点内容 1.抗原、抗体的作用机理：看不见的微观生理变化，抗原刺激淋巴细胞产生抗体、抗体特异性结合抗原的过程抽象。 2.准确区分特异性免疫与非特异性免疫：学生易混淆免疫类型，不会结合实例判断。 （二）难点成因 1.免疫反应发生在细胞、分子层面，无法肉眼观察，缺少直观体验； 2.“后天获得、专一性” 与 “先天具备、广谱防御” 本质特点易记混。 （三）突破策略 1.动画演示抗原 — 抗体结合过程，用水痘患病举例通俗讲解； 2.列表对比两类免疫，搭配伤口发炎、打疫苗等实例当堂辨析； 3.巧用生活化类比，分层设问逐步拆解逻辑。 四、课前预习 1．人体有哪三道保护人体健康的防线？第一道防线由____和____组成，能阻挡病原体入侵人体，同时还有杀菌作用和清扫异物作用；第二道防线由体液中的________和________组成，能将侵入人体内的病原体吞噬消化；第三道防线主要由________（如胸腺，淋巴结和脾脏等）和________（如淋巴细胞）组成，某种病原体刺激淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，能清除病原体或使病原体失去致病性。 2.什么是抗体？什么是抗原？病原体侵入人体后，刺激了________，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的__________，叫抗体。如抗毒血清就是抗体。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。如疫苗是抗原。 3.什么是非特异性免疫？非特异性免疫是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，人人____就有，对____病原体都有防御作用，又叫先天性免疫。人体第__道和第__道防线属于非特异性性免疫。 4.什么是特异性免疫？特异性免疫是人体在____后逐渐建立的后天防御功能，只针对____特定的病原体或异物起作用，又叫后天性免疫，人体第__道防线属于特异性免疫。 五、课堂探究 学习任务（一）人体的三道防线： 分析资料：1.鼻、咽、喉、气管等呼吸器官的内壁上有黏膜。正常人的鼻、咽、喉的黏膜上能检出葡萄球菌、枯草杆菌等许多细菌，而气管和支气管中仅有少量细菌。 课本P42讨论1.为什么呼吸道下端细菌会变少？这说明呼吸道黏膜具有什么样的功能？ ________________________________________________________________________。 分析资料：2.当病菌入侵人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵的部位，将病菌包围、吞噬、消灭。 课本P42讨论2.病菌在什么情况下能够侵入人体？人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？ ________________________________________________________________________。 2.体液中的溶菌酶和吞噬细胞组成人体的第二道防线。 泪液、唾液、血浆中的溶菌酶有抑菌、杀菌、抗病毒等作用。吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等，将其消化分解。 3.什么是非特异性免疫？ _________________________________________________________________________。 分析资料：3.当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙；而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。 3.为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？ _________________________________________________________________________。 学习任务（二）1.人体的第三道防线有哪些？ _________________________________________________________________________。 2.什么是抗体？ _________________________________________________________________________。 3.什么是抗原？ _________________________________________________________________________。 4.抗体、抗原相互作用过程是怎样的？ _________________________________________________________________________。 5.什么是特异性免疫？ __________________________________________________________________________。 六、拓展提升 P49拓展应用1.手足口病具有较强的传染性，可以通过密切接触传播。例如，接触患者的口鼻分泌物，被病原体污染的物品等可能感染该病。某人与手足口病患者接触过，而他后来并没有患手足口病，可能的原因是什么？ __________________________________________________________________________。 七、归纳总结 1.列表归纳人体三道防线的组成和功能： 组 成 功 能 类 型 第一道 ____和____ 阻挡和杀灭______，清扫____ ________免疫 第二道 体液中的________ (______)和________ ____、____和____病菌 第三道 免疫____和免疫____ 产生____，消灭______(____) ______免疫 2.列表比较非特异性免疫和特异性免疫的异同点： 非特异性免疫 特异性免疫 ⑴概念 是人____就有的，不针对某一种特定的病原体对____病原体都有防御作用 是____以后才产生的，它通常只能对 某一____的病原体或异物起作用。 ⑵防线 ______和______ ______防线 ⑶范围 机体对体内外异物____发生免疫反应 机体仅对____异物（抗原）产生免疫反应 ⑷特性 ________ ______ ⑸形成 ____就有的 ____逐渐形成的 ⑹作用 __ __ ⑺相同点 都属于____，都具有____功能。 3.列表归纳抗体和抗原的概念及相互作用过程： ⑴概念 抗体：当______侵入人体后，刺激了____细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊______。 抗原：引起人体产生____的物质（如______或____）。 ⑵相互作用过程流程图： ①____（病原体等异物）侵入人体→②刺激____细胞→ ③产生相应____→④抗体清除____（抗体将保持____）。 八、例题解析 1.（基础题）(2026·江苏省·单元测试)通过积极防控和救治，我国境内新冠疫情已得到有效控制，目前正在广泛开展新型冠状病毒疫苗预防接种工作。接种疫苗后，人体淋巴细胞能够产生（　　） A. 抗原 B. 抗体 C. 病原体 D. 吞噬细胞 【答案】B  【解析】解：疫苗是由减毒的、灭活的病原体制成的生物制品，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。 故选：B。 抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）．这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。 熟记抗体和抗原的概念特征，注意区别两者．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入。 2.（基础题）(2022·四川省眉山市·历年真题)在临床治疗上已证实，将受奥密克戎病毒感染后的治愈患者（甲）康复期的血清，输入到另一受奥密克戎病毒感染的危重患者（乙）体内能够提高治疗效果，甲的血清中具有治疗作用的物质是（　　） A. 疫苗 B. 外毒素 C. 抗体 D. 抗原 【答案】C  【解析】解：抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白），这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中。将受奥密克戎病毒感染后的治愈患者（甲）康复期的血清，输入到另一受奥密克戎病毒感染的危重患者（乙）体内能够提高治疗效果。原因是甲的血清中对奥密克戎病毒感染具有治疗作用的物质是抗体。 故选：C。 （1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。 （2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。 解答此类题目的关键是理解抗原和抗体的概念及其区别。 3.（提高题）(2026·安徽省·期末考试)受伤的哺乳动物常用舌舔伤口来加快愈合。其中唾液所具有的杀菌物质和免疫功能分别是（ ） A. 唾液淀粉酶  非特异性免疫 B. 唾液淀粉酶  特异性免疫 C. 溶菌酶  非特异性免疫 D. 溶菌酶  特异性免疫 【答案】C  【解析】解：哺乳动物的唾液中含有溶菌酶，能够杀死病原体。唾液中的溶菌酶是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，唾液中的溶菌酶杀死病原体属于非特异性免疫。所以唾液所具有的杀菌物质和免疫功能分别是溶菌酶和非特异性免疫。 故选：C。 非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫的相关知识。 4.（提高题）(2026·江苏省·单元测试)新生儿注射乙肝疫苗后，体内会产生一种特殊蛋白质从而获得对应的免疫能力。从免疫学角度分析，注射的乙肝疫苗及获得的免疫功能类型分别是（　　） A. 抗体、特异性免疫 B. 抗原、特异性免疫 C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗原、非特异性免疫 【答案】B  【解析】解：注射的乙肝疫苗对人体是外来物质，是抗原，它能刺激人体淋巴细胞产生抗体，这种免疫是后天获得的，只针对乙肝病毒起作用，属于特异性免疫，B正确，ACD错误。 故选：B。 疫苗是由减毒或灭活的病原体制成的生物制品。当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。特异性免疫是指人体经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得的抵抗感染能力，这种免疫只针对一种病原体。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。 解答本题的关键是熟知抗原和抗体的区别、特异性免疫和非特异性免疫的区别等知识点。 5.（综合题）(2026·内蒙古自治区呼伦贝尔市·期末考试)如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是（　　） A. 甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫 B. 丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 C. 丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成 D. 抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线 【答案】B  【解析】解：A、第一、二道防线属于非特异性免疫甲，第三道防线属于特异性免疫乙，A正确； B、丙是指体液中的杀菌物质和吞噬细胞，B错误； C、丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成，C正确； D、抗体抵抗抗原的作用属于人体的第三道防线，D正确。 故选：B。 （1）保护人体健康的三道防线是：第一道防线由皮肤和粘膜组成，能够阻挡和杀死病原体，阻挡和清除异物；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，能够产生抗体来抵抗抗原。其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。 （2）图中：甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫，丙是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，丁是免疫器官和免疫细胞。 具体的关键是知道免疫的概念和区分非特异性免疫和特异性免疫。 6.（综合题）(2026·广东省·期末考试)如图表示人体免疫的两种过程，结合图示分析下列说法正确的是（ ） A. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线 B. 图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线 C. 图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线 D. 两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫 【答案】D  【解析】根据分析可知：图一表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于第一道防线；图二表示体液中的溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线，图一、图二两幅图所示的均不针对特定的病原体，属于非特异性免疫，故选项D正确。 故选：D。 （1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表： 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫 第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫 （ 2）图一表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图二表示体液中的溶菌酶溶解病菌。 解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.(2026·湖南省长沙市·期末考试)下列有关抗体的叙述，错误的是（　　） A. 抗体是由淋巴细胞产生的 B. 抗体是一种蛋白质 C. 一种抗体能消灭多种抗原 D. 抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 2.(2026·江苏省·单元测试)2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”。接种卡介苗是预防结核病的有效措施其注射的疫苗和免疫类型分别属于（ ） A. 抗原，特异性免疫 B. 抗原，非特异性免疫 C. 抗体，特异性免疫 D. 抗体，非特异性免疫 3.(2026·广东省深圳市·期末考试)狂犬病是一种由病毒引起的急性传染病，被病犬咬伤者要及时接种狂犬病疫苗并注射血清。狂犬病疫苗属于_____，接种了疫苗的患者进行_____。（　　） A. 抗原特异性免疫 B. 抗体非特异性免疫 C. 抗体特异性免疫 D. 抗原非特异性免疫 4.(2026·海南省海口市·期末考试)2025年6月三亚女游客疑似被毒蛇咬伤不幸去世，专家指出：不同的毒蛇咬伤需选择不同的血清治疗，例如抗蝮蛇血清对眼镜蛇毒效果很差甚至无效，抗蛇毒血清中起作用的是（　　） A. 蛇毒 B. 抗原 C. 抗体 D. 溶菌酶 5.(2026·广西壮族自治区钦州市·其他类型)下图为人体的几道防线，下图中表示人体第一道防线的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 6.(2026·安徽省·期末考试)如图所示的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，图中①②③分别代表（ ） A. 抗体、淋巴细胞、抗原 B. 淋巴细胞、抗原、抗体 C. 抗原、抗体、淋巴细胞 D. 抗原、淋巴细胞、抗体 7.(2026·云南省昆明市·模拟题)2025年诺贝尔生理学或医学奖授予了揭示“外周免疫耐受”机制的科学家。该研究表明多数人的免疫系统不会轻易攻击自身的健康组织，这主要得益于一种叫“调节性T细胞”的细胞。据此推测，该细胞的主要功能是（　　） A. 包围吞噬病菌 B. 消灭抗原 C. 产生抗体 D. 抑制过度免疫 8.(2026·四川省成都市·历年真题)我国古代医学家在长期实践中发现，通常患过天花又病愈的人，终生不会再患天花，于是探索出接种人痘来阻止天花传染的方法。接种用的“人痘”及相应的免疫方式是（　　） A. 抗体，特异性免疫 B. 抗体，非特异性免疫 C. 抗原，特异性免疫 D. 抗原，非特异性免疫 9.(2025·北京市市辖区·期末考试)世界首例基因编辑猪肝脏移植成功，且猪肝脏真正承担了肝脏的职责，尽管患者在术后38天出现排异反应，并于术后171天因消化道出血离世，但此次案例仍创造了医学奇迹。从免疫学角度分析，术后患者出现排异反应，说明移植的肝脏相当于（ ） A. 病毒 B. 抗原 C. 抗体 D. 血清 10.(2025·北京市市辖区·期末考试)《御纂医宗金鉴·幼科种痘心法要旨》系统记载痘痘法：「擇小兒出痘之順者，取其痘漿以棉拭之，分男左、女右，塞入鼻中」，说明我国古代就有将轻症天花病人的痘浆（指皮肤痘痘<如痤疮、脓疱等>破裂后流出的脓液）接种到健康人身上，使健康人的免疫系统识别并产生记忆细胞来预防天花。这里痘浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（ ） A. 抗原，特异性免疫 B. 抗体，特异性免疫 C. 抗原，非特异性免疫 D. 抗体，非特异性免疫 （二）非选择题 11.如图是关于人体免疫的图解，请你仔细观察并回答： (1)保卫人体的第一道防线主要是由          构成的，它们能够阻挡和杀死病原体。 (2)保卫人体的第二道防线是由体液中的          和          构成。 (3)以上四幅图中，属于非特异性免疫的是          （填图中字母）。 (4)得过水痘的同学不再患病是因为水痘病毒侵入人体后，刺激了          ，从而使人体产生一种特殊的蛋白质—          ，这种蛋白质能与          进行特异性结合最终被图C中的d细胞所清除。这种免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此叫作____________，基于这个基本原理，开发出疫苗帮助建立免疫防线，注射疫苗属于预防传染病措施中的_______________________。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.(2026·福建省·月考试卷)自使用疫苗预防疾病以来，人类的平均寿命延长了数十年，可以说，疫苗为人类筑起了一道预防疾病的绿色屏障，成为人类健康的保护伞。从免疫学角度分析，下列对于疫苗描述正确的是（　　） A. 疫苗属于抗原 B. 接种疫苗将获得非特异性免疫 C. 接种乙肝疫苗能预防流行性感冒 D. 接种疫苗属于控制传染源 2.(2026·海南省·月考试卷)水痘—带状疱疹病毒能引起水痘和带状疱疹，通过空气和接触传播。儿童患水痘康复后，少量病毒潜伏在体内。成年后，机体免疫力下降时潜伏的病毒被激活，可能引发带状疱疹。接种特定疫苗能有效预防。下列说法错误的是（ ） A. 儿童接触带状疱疹患者可能患水痘 B. 该病毒侵入人体后需在细胞内繁殖 C. 勤洗手是切断该病毒传播途径的方法之一 D. 注射特定疫苗能刺激机体产生抗原 3.(2026·江苏省·单元测试)人体第三道防线主要靠抗体起作用。抗体发生作用的特点是（ ） A. 每种抗体由多种抗原刺激产生 B. 一种抗体可抵抗多种抗原 C. 抗原消失后，抗体仍能留存于体内 D. 抗体随抗原的消失而消失 4.(2026·江苏省徐州市·月考试卷)在计划免疫中，有些疫苗往往要进行二次接种，如乙肝疫苗等。下列叙述错误的是（　　） A. 两次疫苗注射获得的抗体类型相同 B. 第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多 C. 抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合 D. 抗原被清除后，机体将不再具有产生相应抗体的能力 5.(2026·广东省·期末考试)唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是(       ) A. 接种麻疹疫苗预防麻疹 B. 皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用 C. 鱼、虾引起的过敏反应 D. 器官移植引起的免疫反应 6.(2026·黑龙江省齐齐哈尔市·期末考试)流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，传染性强，传播速度快，严重时会引起肺炎及其他并发症。下列有关说法正确的是（　　） A. 从传染病角度分析，流感病毒属于传染源 B. 流感疫苗作为抗体，帮助人体直接抵御流感病毒 C. 对患病严重的区域进行消杀工作，目的是切断传播途径 D. 接种疫苗是有效的预防措施，属于非特异性免疫 7.(2026·山东省青岛市·期末考试)如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是（　　） A. 狂犬病毒和狂犬疫苗都属于抗原 B. 多次注射狂犬疫苗可促进抗体产生 C. 注射狂犬免疫球蛋白，该过程属于特异性免疫 D. 狂犬疫苗全部注射后可阻止狂犬病毒再次进入人体 8.(2026·海南省海口市·期末考试)题图漫画表示人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是（　　） A. ①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 B. 接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 C. 该漫画表示非特异性免疫 D. 人体的免疫功能越强越好 9.(2026·湖南省长沙市·期末考试)如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是( ) A. 甲是非特异性免疫, 乙是特异性免疫 B. 丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 C. 丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成 D. 抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线 10.(2026·陕西省·期末考试)如图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程，下列有关说法正确的是（） A. 该免疫过程属于非特异性免疫 B. 发挥作用的细胞a是淋巴细胞 C. 细胞a产生的物质可以与任何病毒结合 D. 此时细胞b参与的是人体的第二道防线 （二）非选择题 11.(2025·云南省·同步练习)我们生活的环境中存在着大量的病原体，但是多数情况下，大家却可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三道防线示意图，图三是接种疫苗后体内抗体含量变化曲线图，请据图回答问题： （1）当流感病毒侵入人体时，起防御作用的第一道防线是图一中的          ，第二道防线是图一中的          。（填图中字母） （2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理。接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图二中的          ，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫          ，其与抗原结合，促进了乙细胞的          作用。 （3）结合图三分析，在接种乙肝疫苗初期密切接触乙肝患者仍然可能患上乙肝，原因是______________________________________________。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由图三可知：机体第2次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是________________________________________________。 （4）免疫力是预防疾病的最好“药物”，调节自身状态才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。以下生活习惯中有助于提高自身抵抗力的是          （多选）。 A.合理膳食                                                     B.坚持体育锻炼 C.熬夜玩游戏                                                 D.保持乐观积极的心态 十一、答案及解析 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】C  【解析】抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。若再有该病原体入侵，抗体还能将抗原（或病原体）消灭，就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。一种抗体能消灭一种抗原物质。 故选：C。 此题考查的知识点是抗体。解答时可以从抗体的概念、特点方面来切入。 解答此类题目的关键是理解一种抗体能消灭一种抗原物质；抗体消灭抗原后，抗体仍然存留。 2.【答案】A  【解析】解：卡介苗是减毒或灭活的病原体，属于抗原。接种卡介苗后，人体免疫系统会针对结核杆菌产生特异性免疫反应，产生抗体等，属于特异性免疫。非特异性免疫是生来就有，对多种病原体起作用；抗体是机体受抗原刺激后产生的特殊蛋白质，卡介苗不是抗体。所以卡介苗注射的物质是抗原，免疫类型是特异性免疫。 故选A。 引起人体产生抗体的物资叫抗原。病原体侵入人体以后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体都特殊蛋白质，叫做抗体。特异性免疫指人出生以后逐渐建立起来都后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用。非特异性免疫指人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 掌握抗原和抗体的概念、特异性免疫和非特异性免疫的区别和联系是解题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。注射的疫苗属于抗原，保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，而对其它病原体无效，这种免疫类型只对特定病原体起作用，属于特异性免疫，A正确，BCD错误。 故选：A。 （1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。 （3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 掌握接种疫苗产生免疫力的原理是解题的关键。 4.【答案】C  【解析】解：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗蛇毒血清是将减毒或无毒的蛇毒注射到动物体内，使动物产生相应的抗体，然后从动物的血清中提取出来的。当人被毒蛇咬伤后，注射抗蛇毒血清，其中的抗体可以与蛇毒特异性结合，从而中和蛇毒，减轻或消除蛇毒对人体的危害，所以抗蛇毒血清中起作用的是抗体，C正确，ABD错误。 故选：C。 侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞产生抗体，抵御该病原体。引起人体产生抗体的物质为抗原。抗体与抗原的结合能使病原体失去致病能力，并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解，从而清除病原体。 解答此题的关键是掌握抗体和抗原的相关知识。 5.【答案】B  【解析】图①表示皮肤的保护作用，皮肤是人体的第一道防线，它可以阻挡病原体侵入人体； 图②表示溶菌酶的杀菌作用，溶菌酶属于体液中的杀菌物质，是人体第二道防线的组成部分； 图③表示呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，呼吸道黏膜属于黏膜，是人体第一道防线的组成部分； 图④表示吞噬细胞的吞噬作用，吞噬细胞是人体第二道防线的组成部分。 所以，表示人体第一道防线的是①和③，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6.【答案】D  【解析】解：当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。所以，图中①则表示病原体，②代表人体内的淋巴细胞。当①病原体进入人体后，会刺②激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做③抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，使人体获得相应的免疫力。故图中①②③分别代表的是抗原、淋巴细胞、抗体。 故选：D。 人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫。第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫。 理解掌握特异性免疫的概念和作用是解题的关键。 7.【答案】D  【解析】解：A.包围吞噬病菌是吞噬细胞的功能，不是调节性T细胞的功能，A错误。 B.消灭抗原是效应T细胞或抗体参与的过程，不是调节性T细胞的主要功能，B错误。 C.产生抗体是浆细胞的功能，与调节性T细胞无关，C错误。 D.调节性T细胞能抑制过度免疫反应，防止免疫系统攻击自身健康组织，维持免疫耐受，D正确。 故选：D。 免疫具有防御、自我稳定和免疫监视三大功能，当免疫功能过强时，会对自身的健康组织产生攻击，引发自身免疫病。 掌握免疫功能异常与调节性T细胞的作用是解答本题的关键。 8.【解析】解：接种用的“人痘”可以刺激淋巴细胞产生抑制天花病毒的抗体，因此，“人痘”属于抗原，这种免疫是出生后才有的，只能对天花病毒有防御作用，属于特异性免疫。C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 1.抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。 2.特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。 掌握抗原、特异性免疫的作用是解题的关键。 9.【答案】B  【解析】【分析】器官移植中，排异反应是由于受体的免疫系统将移植器官视为外来抗原，从而产生免疫应答。移植的猪肝脏来自不同物种，属于异种移植物，其细胞表面分子被受体免疫系统识别为抗原，导致攻击反应。 【详解】A．病毒是一种病原体，可引发免疫反应，但移植的肝脏是器官组织，并非病毒，A不符合题意。 B．抗原是能引起免疫系统特异性反应的物质，移植的猪肝脏被患者免疫系统识别为外来抗原，导致排异反应，B符合题意。 C．抗体是免疫系统为对抗抗原而产生的蛋白质，移植的肝脏是免疫攻击的目标，而非抗体本身，C不符合题意。 D．血清是血液的液体成分，可能含有抗体等物质，但移植的肝脏是实体器官，与血清无关，D不符合题意。 故选B。 10.【答案】A  【解析】【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。 （2）非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 【详解】AC．抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。轻症天花病人的痘浆中含有天花病毒，将其接种到健康人身上，痘浆中的天花病毒会刺激健康人的免疫系统，所以痘浆属于抗原。将痘浆接种到健康人身上后，健康人的免疫系统会识别痘浆中的天花病毒并产生记忆细胞，当再次遇到天花病毒时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生相应的免疫反应，这种免疫是后天获得的，只对天花病毒起作用，属于特异性免疫，A符合题意，C不符合题意。 BD．抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，BD不符合题意。 故选A。 （二）非选择题 11.【答案】（1）皮肤和黏膜 （2）杀菌物质 吞噬细胞 （3）A、B、C、D （4）淋巴细胞 抗体 抗原 特异性免疫 保护易感人群  【解析】【分析】图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌；图B表示呼吸道纤毛的对病原体的清除作用；图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入。 【详解】（1）人体的第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，能够阻挡和杀死病原体。所以保卫人体的第一道防线主要是由皮肤和黏膜构成的。 （2）人体的第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，这两道防线人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫。所以保卫人体的第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成。 （3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。图A表示体液中的溶菌酶溶解病菌，图B表示呼吸道纤毛对病原体的清除作用，图C表示体液中的吞噬细胞吞噬病菌，这三幅图都表示人体的第一、二道防线，属于非特异性免疫；图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，也属于第一道防线，是非特异性免疫。 （4）得过水痘的同学不再患病是因为水痘病毒侵入人体后，刺激了淋巴细胞，从而使人体产生一种特殊的蛋白质——抗体，这种蛋白质能与抗原（水痘病毒）进行特异性结合，最终被图C中的d吞噬细胞所清除。这种免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此叫作特异性免疫。 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。注射疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群。所以基于特异性免疫的基本原理，开发出疫苗帮助建立免疫防线，注射疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】A  【解析】解：A．当疫苗进入人体后，会刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞，从而在未来遇到相同病原体时能够迅速发起免疫攻击。因此，疫苗在免疫学上属于抗原，A正确。 B．接种疫苗只针对一种病原体起作用，将获得特异性免疫，B错误。 C．乙肝疫苗是针对乙型肝炎病毒的疫苗，它只能预防乙型肝炎，而不能预防其他疾病，如流行性感冒。流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病，与乙型肝炎病毒无关，C错误。 D．从传染病防控的角度来看，接种疫苗属于保护易感人群的措施，而不是控制传染源。控制传染源主要是指对已经感染病原体的人或动物进行隔离、治疗或扑杀等措施，以防止病原体进一步传播。而接种疫苗则是通过提高人群的免疫力来减少易感人群的数量，从而降低传染病的发病率，D错误。 故选：A。 抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，由淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 掌握传染病和免疫的知识是解题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：A、因为水痘带状疱疹病毒可通过空气和接触传播，儿童接触带状疱疹患者（传染源），有可能感染该病毒而患水痘，A正确； B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只能寄生在活细胞内，在细胞内利用细胞的物质进行繁殖，B正确； C、勤洗手能去除手上可能沾染的病毒，从而减少病毒传播，是切断该病毒传播途径的有效方法之一，C正确； D、注射特定疫苗，疫苗作为抗原能刺激机体产生抗体（不是产生抗原），D错误。 故选：D。 （1）传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，利用细胞内的物质进行繁殖。 （3）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，能刺激机体的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。 本题以水痘带状疱疹病毒引发的疾病及预防为背景，综合考查传染病传播、病毒生活方式、传染病预防措施和疫苗原理等知识点。解题关键在于对这些生物学概念和原理的准确理解与运用。 3.【答案】C  【解析】A、一种抗体只能由一种抗原刺激而产生，而不是多种抗原刺激而产生，A不正确； B、抗体具有专一性，因此一种抗体只能抵抗一种抗原，而不是可抵抗多种抗原，B不正确； C、抗原消失后，相应的抗体仍然存在于人体内，C正确； D、抗体伴随抗原的出现而出现，但是抗原消失后抗体仍然存在于人体内，D不正确。 故选：C。 （1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。 （2）抗体消灭抗原后，抗体仍然存留，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。 解答此类题目的关键是理解掌握抗体的特点。 4.【答案】D  【解析】解：A．第一次注射与第二次注射的疫苗相同，产生的抗体类型也相同，A正确。 B．由图可知，第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多，B正确。 C．抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合，清除抗原，C正确。 D．抗原被清除后，机体保留了记忆，仍具有产生相应抗体的能力，D错误。 故选：D。 （1）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 （2）特异性免疫是指人体经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得的抵抗感染能力。接种乙肝疫苗后，人体获得针对乙肝病毒的免疫能力，属于特异性免疫。 （3）根据题图可知，第一次注射疫苗，会产生较少抗体；第二次注射同一种疫苗会产生较多抗体。 解答此题的关键是掌握抗体与抗原、人体特异性免疫与非特异性免疫和计划免疫及其意义的相关知识。 5.【答案】B  【解析】“接种麻疹疫苗预防麻疹”“鱼、虾引起的过敏反应”“器官移植引起的免疫反应”都属于特异性免疫;“皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用”是第一道防线,属于非特异性免疫。唾液中的溶菌酶具有杀菌作用是第一道防线,属于非特异性免疫 6.【答案】C  【解析】解：A．流感病毒是病原体，而传染源是指“携带并传播病原体的人或动物”，A错误。 B．流感疫苗是抗原，不是抗体，B错误。 C．消杀可以杀死环境中的病毒，减少病毒通过空气、物体表面等传播，这属于切断传播途径的措施，C正确。 D．接种疫苗产生的是特异性免疫。非特异性免疫是先天的、对多种病原体都起作用的免疫，如皮肤、吞噬细胞等，D错误。 故选：C。 流感病毒是病原体，传染源指能散播病原体的人或动物；疫苗属于抗原，刺激机体产生抗体；消杀可切断传播途径；接种疫苗属于特异性免疫。 掌握传染病的预防措施、免疫的类型、抗原和抗体是解决问题的关键。 7.【答案】D  【解析】解：A．狂犬病毒作为病原体进入人体后，能引起免疫反应，属于抗原；狂犬疫苗是经过处理的减毒或灭活病毒成分，能刺激免疫系统产生抗体，也属于抗原，A正确； B．多次注射狂犬疫苗相当于对免疫系统进行重复刺激，免疫系统会持续产生针对狂犬病毒的抗体，抗体数量逐渐增多，从而增强免疫效果，B正确； C．狂犬免疫球蛋白是预先制备的抗体，只针对狂犬病毒起作用，属于特异性免疫，C正确； D．狂犬疫苗的作用是刺激免疫系统产生抗体，无法阻止病毒通过伤口等途径进入人体，疫苗的作用是降低感染风险或减轻症状，D错误。 故选：D。 抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质，抗体是淋巴细胞产生的抵抗抗原的一种特殊蛋白质。免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫中疫苗和免疫球蛋白起着重要作用。 本题结合狂犬病处理情景，考查学生对特异性免疫知识的理解和运用。 8.【答案】A  【解析】解：A、人体受到人偏肺病毒（hMPV）感染时会产生免疫反应，进入人体内的①人偏肺病毒能够刺激②淋巴细胞③产生抗体，因此①是人偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原，A正确。 B、抗体具有特异性，一种抗体只能针对一种特定的抗原起作用。流感疫苗是针对流感病毒制备的，它刺激人体淋巴细胞产生的抗体是针对流感病毒的，而对其他病原体不起作用。因此，接种流感疫苗，不能刺激②产生同种抗体，B错误。 C、第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，它主要针对特定的病原体或异物起作用，因而具有特异性，这种防御机制叫作特异性免疫。该漫画表示特异性免疫，C错误。 D、人体的免疫功能异常还会引发某些疾病。例如，进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应。因此，人体的免疫功能不是越强越好，D错误。 故选：A。 图中：①表示人偏肺病毒（病原体），②表示淋巴细胞，③表示抗体。 掌握抗体和抗原、人体的免疫功能、人体特异性免疫和非特异性免疫是解答本题的关键。 9.【答案】B  【解析】人体的第一、二道防线属于非特异性免疫, 第三道防线属于特异性免疫,A正确;人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,B错误;人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成,C正确;抗体抵抗抗原的作用属于人体的第三道防线,D正确。 10.【答案】B  【解析】【分析】 本题考查免疫类型，人体的三道防线相关知识。解题的关键是掌握人体的三道防线，特异性免疫和非特异性免疫。 【解答】 A、由图可知，合胞病毒侵入人体，刺激人体淋巴细胞产生抗体，属于特异性免疫，错误； B、发挥作用的细胞A是淋巴细胞，正确； C、细胞A产生的物质抗体只能与合胞病毒结合，错误； D、由图可知，抗体与抗原特异性结合后由吞噬细胞吞噬，此时细胞B吞噬细胞参与的是人体的第三道防线，错误。 （二）非选择题 11.【答案】（1）C AD （2）抗原 抗体 吞噬 （3）接种疫苗后产生抗体需要一定的时间 产生的抗体数量多且存在时间长 (4)ABD 【解析】（1）题图一中A表示血液中吞噬细胞的吞噬作用，属于第二道防线；B表示抗体与抗原结合，属于第三道防线；C表示人体皮肤阻挡病原体的侵入，属于第一道防线；D表示体液中的溶菌酶的杀菌作用，属于第二道防线。 （2）接种的疫苗从免疫学角度来看相当于抗原，图二中甲淋巴细胞受到抗原的刺激会产生抗体，抗体与抗原结合能促进乙吞噬细胞的吞噬作用。 （3）在接种乙肝疫苗初期密切接触乙肝患者仍然可能患上乙肝，是因为接种疫苗后产生抗体需要一定的时间。大多数疫苗需要接种2次或3次，题图三显示机体第2次接受疫苗刺激后产生抗体的特点是产生的抗体数量多且存在时间长。 （4）生活习惯中有助于提高自身抵抗力的是合理膳食、坚持体育锻炼、保持乐观积极的心态等。而熬夜玩游戏，生活无规律，会降低免疫力。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $