第15练 建筑标准化与模数协调 浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练的第15练，内容涵盖3.4 建筑标准化与模数协调。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑识图》（高教版·第3版）第15练 单元3 建筑构造概述 3.4 建筑标准化与模数协调 一、填空题 1．标准构件是房屋的受力构件，如楼板、梁、______等。 2．基本模数的数值为______ mm，用M表示。 3．定位轴线是确定建筑物结构或构件位置及其______尺寸的基线。 二、单项选择题 4．下列关于建筑统一模数数列的描述，正确的是（ ）。 A．基本模数的数值应为50mm的倍数 B．扩大模数基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M C．分模数只能是M/10、M/5、M/2 D．建筑统一模数数列由基本模数、扩大模数和分模数组成 5．分模数中，M/5对应的尺寸是（ ）。 A．10 mm B．20 mm C．50 mm D．100 mm 6．施工图中定位轴线的端部圆圈直径为（ ）。 A．3～5 mm B．5～7 mm C．8～10 mm D．20～30 mm 三、判断题 7．扩大模数是基本模数的整倍数。（ ） 8．实际尺寸是用以标注定位线之间距离的尺寸。（ ） 9．水平方向定位轴线用阿拉伯数字自左至右顺序编号。（ ） 四、简答题 10．简述标志尺寸、制作尺寸和实际尺寸的含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练的第15练，内容涵盖3.4 建筑标准化与模数协调。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑识图》（高教版·第3版）第15练 单元3 建筑构造概述 3.4 建筑标准化与模数协调 一、填空题 1．标准构件是房屋的受力构件，如楼板、梁、______等。 【答案】楼梯 【解析】标准构件包括楼板、梁、楼梯等受力构件。 2．基本模数的数值为______ mm，用M表示。 【答案】100 【解析】基本模数是建筑模数协调标准的基本尺寸单位，1M=100 mm。 3．定位轴线是确定建筑物结构或构件位置及其______尺寸的基线。 【答案】标志 【解析】定位轴线用于确定结构或构件的位置及其标志尺寸。 二、单项选择题 4．下列关于建筑统一模数数列的描述，正确的是（ ）。 A．基本模数的数值应为50mm的倍数 B．扩大模数基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M C．分模数只能是M/10、M/5、M/2 D．建筑统一模数数列由基本模数、扩大模数和分模数组成 【答案】D 【解析】建筑统一模数数列由基本模数、扩大模数和分模数组成。基本模数为100mm，M/10、M/5、M/2是分模数基数而非模数数列。 5．分模数中，M/5对应的尺寸是（ ）。 A．10 mm B．20 mm C．50 mm D．100 mm 【答案】B 【解析】分模数按M/10、M/5、M/2取用，分别为10 mm、20 mm、50 mm。 6．施工图中定位轴线的端部圆圈直径为（ ）。 A．3～5 mm B．5～7 mm C．8～10 mm D．20～30 mm 【答案】C 【解析】轴线端部用细实线画圆圈，圆圈直径为8～10 mm。 三、判断题 7．扩大模数是基本模数的整倍数。（ ） 【答案】√ 【解析】扩大模数为基本模数的整倍数，如2M、3M、6M等。 8．实际尺寸是用以标注定位线之间距离的尺寸。（ ） 【答案】× 【解析】标志尺寸用于标注定位线或基准面之间的距离，实际尺寸是生产制作后的实际测得尺寸。 9．水平方向定位轴线用阿拉伯数字自左至右顺序编号。（ ） 【答案】√ 【解析】水平方向定位轴线用阿拉伯数字自左至右编号。 四、简答题 10．简述标志尺寸、制作尺寸和实际尺寸的含义。 【答案】标志尺寸是标注定位线或基准面之间垂直距离以及部件安装基准面之间的尺寸；制作尺寸是制作部件或分部件所依据的设计尺寸；实际尺寸是部件或分部件生产制作后实际测得的尺寸。 【解析】三种尺寸分别对应设计标注、生产制作依据和成品实测结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $