内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练的第13练,内容涵盖3.2 民用建筑分级。
浙江省(单独招生考试)建筑类 一课一练
《建筑识图》(高教版·第3版)第13练
单元3 建筑构造概述 3.2 民用建筑分级
一、填空题
1.民用建筑的合理使用年限主要指建筑主体结构的______使用年限。
2.建筑物的______等级是衡量建筑物耐火程度的标准。
3.耐火极限从建筑构件受到火的作用时起计算,单位用______表示。
二、单项选择题
4.大量性建造的建筑,如普通住宅,其设计使用年限为( )。
A.4级 B.1级
C.2级 D.3级
5.建筑构件用非燃烧材料做成时,这类构件称为( )。
A.燃烧体 B.非燃烧体
C.难燃烧体 D.临时构件
6.划分建筑耐火等级时,除看构件燃烧性能外,还要看( )。
A.建筑色彩 B.建筑平面
C.耐火极限 D.门窗数量
三、判断题
7.建筑构件的燃烧性能决定建筑物的耐火性能。( )
8.建筑构件只有三个耐火条件全部出现时,才能确定达到耐火极限。( )
9.性能重要、规模较大或具有代表性的建筑,通常按一、二级耐火等级设计。( )
四、简答题
10.简述建筑构件燃烧性能的三种类型。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。
本卷是浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练的第13练,内容涵盖3.2 民用建筑分级。
浙江省(单独招生考试)建筑类 一课一练
《建筑识图》(高教版·第3版)第13练
单元3 建筑构造概述 3.2 民用建筑分级
一、填空题
1.民用建筑的合理使用年限主要指建筑主体结构的______使用年限。
【答案】设计
【解析】民用建筑合理使用年限主要指主体结构的设计使用年限。
2.建筑物的______等级是衡量建筑物耐火程度的标准。
【答案】耐火
【解析】耐火等级用于衡量建筑物的耐火程度。
3.耐火极限从建筑构件受到火的作用时起计算,单位用______表示。
【答案】小时
【解析】耐火极限用小时表示。
二、单项选择题
4.大量性建造的建筑,如普通住宅,其设计使用年限为( )。
A.4级 B.1级
C.2级 D.3级
【答案】D
【解析】大量性建造的建筑,如普通住宅,设计使用年限为3级。
5.建筑构件用非燃烧材料做成时,这类构件称为( )。
A.燃烧体 B.非燃烧体
C.难燃烧体 D.临时构件
【答案】B
【解析】用非燃烧材料做成的建筑构件称为非燃烧体。
6.划分建筑耐火等级时,除看构件燃烧性能外,还要看( )。
A.建筑色彩 B.建筑平面
C.耐火极限 D.门窗数量
【答案】C
【解析】耐火等级依据建筑材料和构件的燃烧性能及耐火极限划分。
三、判断题
7.建筑构件的燃烧性能决定建筑物的耐火性能。( )
【答案】√
【解析】建筑防火中,构件燃烧性能直接影响建筑物耐火性能。
8.建筑构件只有三个耐火条件全部出现时,才能确定达到耐火极限。( )
【答案】×
【解析】失去支持能力、完整性被破坏、失去隔火作用三个条件中任一个出现,就可确定达到耐火极限。
9.性能重要、规模较大或具有代表性的建筑,通常按一、二级耐火等级设计。( )
【答案】√
【解析】重要、规模较大或代表性建筑通常按一、二级耐火等级设计。
四、简答题
10.简述建筑构件燃烧性能的三种类型。
【答案】建筑构件按材料燃烧性能可分为非燃烧体、燃烧体和难燃烧体。非燃烧体用非燃烧材料做成;燃烧体用容易燃烧的材料做成;难燃烧体用不易燃烧的材料做成,或用燃烧材料做成但以非燃烧材料作为保护层。
【解析】三类构件以材料燃烧性能和保护层情况区分。
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