第9练 组合体的投影图 浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练的第9练，内容涵盖2.5 组合体的投影图。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑识图》（高教版·第3版）第9练 单元2 投影图 2.5 组合体的投影图 一、填空题 1．由两个或两个以上的基本形体组合而成的形体叫做______。 【答案】组合体 【解析】组合体由两个或两个以上基本形体组合而成。 2．组合体的组合方式有叠加型、切割型和______。 【答案】混合型 【解析】组合体的组合方式包括叠加型、切割型和混合型。 3．识读组合体投影图的方法，常用形体分析法和______。 【答案】线面分析法 【解析】组合体投影图常用形体分析法和线面分析法识读。 二、单项选择题 4．如图所示，该组合体由若干几何体堆砌或拼合而成，属于（ ）。 A．切割型 B．回转型 C．叠加型 D．投影型 【答案】C 【解析】若干几何体堆砌或拼合构成的组合体属于叠加型。 5．作组合体投影图时，一般应使形体中复杂且反映形体特征的面平行于（ ）。 A．H面 B．V面 C．W面 D．OY轴 【答案】B 【解析】组合体放置时，一般应使复杂且反映形体特征的面平行于 V 面。 6．投影图中的一个线框可以代表（ ）。 A．只能代表一条棱线 B．只能代表一个投影轴 C．只能代表一个尺寸数字 D．平面、曲面或孔洞的投影 【答案】D 【解析】投影图中的一个线框可以代表平面、曲面或孔洞的投影。 三、判断题 7．叠加型组合体可以看作由若干个几何体堆砌或拼合而成。（ ） 【答案】√ 【解析】叠加型的基本特征就是若干几何体堆砌或拼合。 8．切割型组合体可以看作由若干个几何体直接堆砌而成。（ ） 【答案】× 【解析】切割型可看作由一个几何体切除了某些部分而成。 9．形体分析法要把基本形体按原来的位置组合起来想象整体形状。（ ） 【答案】√ 【解析】形体分析法先分解基本形体，再按原位置组合想象整体形状。 四、简答题 10．简述作组合体投影图时应先分析和注意的内容。 【答案】作组合体投影图时，首先要分析形体由哪些基本形体组合而成，它们与投影面之间的关系如何，它们之间的相对位置如何，然后根据组合过程进行作图；放置时一般应使复杂而且反映形体特征的面平行于 V 面，并使投影图虚线少、图形清楚。 【解析】组合体投影图的关键是先做形体分析，再按清楚表达的原则确定放置和作图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生考试）建筑类《建筑识图》（高教版·第3版）一课一练的第9练，内容涵盖2.5 组合体的投影图。 浙江省（单独招生考试）建筑类 一课一练 《建筑识图》（高教版·第3版）第9练 单元2 投影图 2.5 组合体的投影图 一、填空题 1．由两个或两个以上的基本形体组合而成的形体叫做______。 2．组合体的组合方式有叠加型、切割型和______。 3．识读组合体投影图的方法，常用形体分析法和______。 二、单项选择题 4．如图所示，该组合体由若干几何体堆砌或拼合而成，属于（ ）。 A．切割型 B．回转型 C．叠加型 D．投影型 5．作组合体投影图时，一般应使形体中复杂且反映形体特征的面平行于（ ）。 A．H面 B．V面 C．W面 D．OY轴 6．投影图中的一个线框可以代表（ ）。 A．只能代表一条棱线 B．只能代表一个投影轴 C．只能代表一个尺寸数字 D．平面、曲面或孔洞的投影 三、判断题 7．叠加型组合体可以看作由若干个几何体堆砌或拼合而成。（ ） 8．切割型组合体可以看作由若干个几何体直接堆砌而成。（ ） 9．形体分析法要把基本形体按原来的位置组合起来想象整体形状。（ ） 四、简答题 10．简述作组合体投影图时应先分析和注意的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $