第4练 尺规绘图步骤 浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练

2026-07-14
| 2份
| 5页
| 48人阅读
| 0人下载

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练的第4练,内容涵盖1.4 尺规绘图步骤。 浙江省(单独招生考试)建筑类 一课一练 《建筑识图》(高教版·第3版)第4练 单元1 制图基本知识 1.4 尺规绘图步骤 一、填空题 1.绘图地点的光线应柔和、______,并从图板左前方照射下来。 2.用铅笔画底稿宜采用______的铅笔。 3.施工现场使用的工程图样俗称______。 二、单项选择题 4.如图所示的线型练习图样,抄绘作业要求采用的比例是( )。 A.1:2 B.1:1 C.1:50 D.1:100 5.铅笔加深图线时,一般粗线常用( )铅笔加深。 A.4H或3H B.2H或H C.H或F D.HB或B 6.加深图线的一般步骤中,应先画曲线,后画( )。 A.直线 B.图框线 C.标题栏 D.尺寸数字 三、判断题 7.常用工具和用品可放在绘图桌右上方,但不能影响丁字尺上下移动。( ) 8.用铅笔画底稿时,线条宜重、深、粗,便于后续加深。( ) 9.描图时,应使底稿线处于墨线的正中。( ) 四、简答题 10.简述用铅笔画底稿的基本步骤。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练的第4练,内容涵盖1.4 尺规绘图步骤。 浙江省(单独招生考试)建筑类 一课一练 《建筑识图》(高教版·第3版)第4练 单元1 制图基本知识 1.4 尺规绘图步骤 一、填空题 1.绘图地点的光线应柔和、______,并从图板左前方照射下来。 【答案】明亮 【解析】绘图环境要求光线柔和、明亮,照射方向也要合适。 2.用铅笔画底稿宜采用______的铅笔。 【答案】H或2H 【解析】底稿应轻、淡、细、准,宜使用 H 或 2H 铅笔。 3.施工现场使用的工程图样俗称______。 【答案】蓝图 【解析】工程图样由底图通过晒图复制而成,施工现场俗称蓝图。 二、单项选择题 4.如图所示的线型练习图样,抄绘作业要求采用的比例是( )。 A.1:2 B.1:1 C.1:50 D.1:100 【答案】B 【解析】线型练习作业要求中,比例规定为 1:1。 5.铅笔加深图线时,一般粗线常用( )铅笔加深。 A.4H或3H B.2H或H C.H或F D.HB或B 【答案】D 【解析】粗线一般常用 HB 或 B 铅笔加深。 6.加深图线的一般步骤中,应先画曲线,后画( )。 A.直线 B.图框线 C.标题栏 D.尺寸数字 【答案】A 【解析】加深图线时,顺序之一是先画曲线,后画直线。 三、判断题 7.常用工具和用品可放在绘图桌右上方,但不能影响丁字尺上下移动。( ) 【答案】√ 【解析】工具摆放既要方便使用,也不能影响丁字尺移动。 8.用铅笔画底稿时,线条宜重、深、粗,便于后续加深。( ) 【答案】× 【解析】底稿线条应轻、淡、细、准,便于修改和加深。 9.描图时,应使底稿线处于墨线的正中。( ) 【答案】√ 【解析】描线时底稿线应处于墨线正中,保证描图准确。 四、简答题 10.简述用铅笔画底稿的基本步骤。 【答案】先画图框和标题栏,然后选择恰当比例并布置图面,定好图形中心线或基线;接着先画主要轮廓线,再画细部;再画尺寸线、尺寸界线和其他符号;最后检查并擦去多余线条。 【解析】底稿绘制按图框标题栏、图面布置、主要轮廓、尺寸符号、检查清理的顺序进行。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第4练 尺规绘图步骤 浙江省(单独招生考试)建筑类《建筑识图》(高教版·第3版)一课一练
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。