4.1 自然灾害的成因（第一课时） 2026-2027学年高一上学期鲁教版地理必修一

该高中地理导学案聚焦“自然灾害的成因（第一课时）”，核心围绕地震的概念、成因、构造、分布及影响因素展开，通过预习反馈填空题梳理自然灾害定义、类型等基础概念，结合台湾地震案例的问题探究搭建从基础认知到综合分析的学习支架，衔接前后知识脉络。 以真实地震案例（台湾、尼泊尔等）驱动问题探究，通过表格对比世界与我国地震带分布培养区域认知，结合震级与烈度辨析提升综合思维，课堂与课后检测强化知识应用，助力学生形成人地协调观，兼具知识系统性与实践指导性。

《自然灾害的成因（第一课时）》导学案 班级 姓名 学号 【课程标准】运用资料，说明常见自然灾害的成因。 【预习反馈】 一、自然灾害及其常见类型 1．概念：指因________或者快速变化，造成________、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。 2．影响自然灾害损失的因素 (1)自然异变的________、速度。 (2)自然异变发生地的人口密度、产业布局以及________________。 3．自然灾害的类型 (1)按照20世纪的统计结果，世界上造成损失最严重的自然灾害依次是________、洪涝、干旱、________、火山爆发、滑坡、风雹和泥石流。 (2)我国的自然灾害分类：根据灾害特点、灾害管理及减灾系统的不同，分为七大类。有________、海洋灾害、洪水灾害、地质灾害、地震灾害、农业灾害、林业灾害。 二、常见自然灾害的成因 1．地震 (1)概念：一定区域内________的现象。 (2)形成原因：世界上发生的地震大部分属于________地震，由构造运动引发。此外，人类活动有时也会产生或者诱发地震，例如________、人工爆破和核试验等。 (3)地震构造 ①C为________，B为震中，BC为__________，AB为震中距，为________。 ②震级与烈度 项目 含义 特点 影响因素 震级 表示地震____________的量度，是划分________放出的能量大小的等级 一次地震只有一个震级，(里氏)震级相差1级，能量相差大约________倍 — 烈度 衡量地震______的指标 一次地震可以有多个烈度，一般烈度从震中向四周逐渐减小 与震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等有关 (4)地震分布 ①主要发生地带：板块____________及板块内部的__________活动带。 ② ③ 【易错提醒】　发生于荒无人烟地区的雪崩、洪水、地震等自然异变不是自然灾害，因为没有造成人员伤亡或财产损失。人为诱发的爆炸、交通事故等异常变化，虽然对人类构成危害，但不是自然灾害，其致灾因子不是自然异变。 【概念阐释】　 干旱和旱灾 (1)干旱是一种自然现象，当对自然环境和人类造成危害时才成为旱灾；干旱一般是长期的现象，而旱灾却不同，它具有偶发性的特点。 (2)干旱地区不一定是旱灾严重的地区。 【问题探究1】 阅读材料，探究下列问题。 中国地震台网自动测定：2024年04月03日7时58分，在台湾莲花县海域(北纬23.81°，东经121.74°)发生7.3级地震，震源深度12千米。地震造成台湾全岛震感强烈，福州、泉州、厦门等地震感明显，浙江部分地区亦有震感报告。下图为中国地震多发区分布图。 (1)我国地震多发的原因是什么？【综合性】 (2)我国地震灾害发生频繁的省级行政区有哪些？【基础性】 (3)我国地震灾情损失有什么特点？【综合性】 【知识深化】 1．地震的分布 分布情况 地震带 世 界 板块边界和板块内部的断层活动带是地震的主要发生地带 三大 地震带 环太平洋地震带，位于太平洋板块与周边板块的交接地带 地中海—喜马拉雅地震带，位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块的碰撞地带 大洋中脊地震带，位于板块的拉张边界上 我 国 我国位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间，内部断层众多 四 大 地 震 带 台湾与福建沿海地震带 华北太行山沿线和京津唐地震带 青藏高原及其边缘地震带 新疆地区盆地边缘地震带 2.根据地震的成因，可以把地震分为四种 (1)构造地震：世界上发生的地震大部分属于构造地震。构造运动使岩石发生变形，当变形积累到一定程度时，岩石突然发生破裂或者错动，长期积累起来的能量急剧释放出来，并以地震波的形式向四面八方传播出去，就会形成地震。 (2)火山地震：火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。 (3)陷落地震：岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为陷落地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在岩洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。 (4)人工诱发地震：例如水库蓄水、人工爆破和核试验等都可能产生或者诱发地震。 3．震级和烈度的区别 项目 震级 烈度 概念 根据释放能量大小将地震划分的不同等级，可用仪器测定 衡量地震破坏程度的指标 影响 因素 地震释放能量的多少 震级、震源深度、震中距、震区的地面组成和房屋结构 个数 一个，一次地震只有一个震级 多个，不同地点烈度不同 4.烈度的影响因素 【课堂检测】 2023年10月03日17时21分，在尼泊尔(北纬29.42°，东经81.04°)发生6.4级地震，震源深度约10千米，地震造成了大量人员伤亡，房屋损毁，同时地震引发的山体滑坡还造成当地一条主要公路交通干线的中断。据此完成1～2题。 1．下列有关地震的说法正确的是(　　) A．地震是地壳缓慢释放能量过程中造成的震动，期间会产生地震波 B．地震造成的破坏与震源深浅等因素有关，该次地震震源浅，造成伤亡大，损失严重 C．地震对地表和建筑物的破坏程度用震级来表示，该次地震震级高，造成破坏性大 D．地震释放出来的能量越大，震级越高，造成的破坏越严重 2．尼泊尔地震多发的主要原因是(　　) A．地处喜马拉雅火山地震带，地壳运动活跃 B．尼泊尔地形以山地丘陵为主，起伏大 C．地处亚欧板块与印度洋板块的生长边界 D．地处亚欧板块，板块内部张裂导致地震发生 【课后检测】 1．下列影响自然灾害的因素与灾害造成的损失呈负相关的是(　　) A．受灾区人口密度与伤亡人数 B．受灾区社会发展水平与伤亡人数 C．受灾区经济发展水平与经济损失 D．受灾区灾害强度与经济损失 北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县(位置见下图)发生6.2级地震，震源深度10千米，震中距离甘肃省省会兰州市102千米。截至12月20日9时，该地震已造成113人遇难，782人受伤。据此完成4～5题。 2．此次地震(　　) A．只有一个烈度 B．只有一个震级 C．没有造成财产损失 D．震中距震源102千米 3．地震发生时，地震波在向下传播过程中(　　) A．横波到达莫霍面时消失 B．纵波经过古登堡面后速度增大 C．纵波可以在地核中传播 D．横波在地幔中传播速度减慢 读等震线图，完成 3～4 题。 4．下列关于甲地的叙述，正确的是(　　) A．为震源 B．在震中附近 C．烈度最小 D．震级最大 5．若甲地为震中，则(　　) A．震级：a>b>c B．②处受到的破坏程度一定比①③处大 C．②处比①处先感受到地震 D．甲为地震烈度最高区 参考答案 【预习反馈】 自然异常　人员伤亡　强度　经济社会发展水平 地震　风暴潮　气象灾害　地面震动　构造　水库蓄水　震源　震源深度　等震线　强弱　震源　32　破坏程度　边界　断层　环太平洋　福建　青藏高原　 【问题探究1】 (1)我国处于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳运动活跃。 (2)台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 (3)东重西轻，地震死亡人数减少，经济损失有加重趋势。 【课堂检测】 答案：1.B　2.A 解析：第1题，地震是地壳快速释放能量过程中造成的震动，期间会产生地震波，A错误；地震造成的破坏与震源深浅等因素有关，该次地震震源深度约10千米，震源浅，造成伤亡大，损失严重，B正确；地震对地表和建筑物的破坏程度用烈度表示，一次地震，可以有多个烈度，C错误；地震释放出来的能量越大，震级越高，在震级相同的情况下，震源深度越浅，震中烈度越高，破坏也就越严重，D错误。故选B。第2题，根据所学可知，尼泊尔地处亚欧板块与印度洋板块的消亡边界，位于喜马拉雅火山地震带，地壳运动活跃，因此地震多发，A正确。 【课后检测】 1. 答案：B 答案：2.B　3.C 解析：第2题，一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度；震中到震源的距离为震源深度，由材料可知此次地震的震源深度为10千米；此次地震震级较高，会造成人员伤亡和财产损失。故选B。第3题，此次地震震源位于地壳，地震发生时，地震波在向下传播过程中，横波和纵波经过莫霍面后速度都明显增加，在地幔中传播速度均呈增大趋势，A、D错；地震波到达古登堡面时，横波完全消失，纵波传播速度突然下降，B错；纵波可以在地核中传播，C对。故选C。 答案：4.B　5.D 解析：第4题，据所学知识可知，震源应位于甲地的地下深处，A错误；震源在地表的投影点为震中，而甲地所处位置与震源在地表的投影点基本一致，B正确；地震烈度的大小与震中距离有关，离震中越近，烈度越大，因此甲处烈度较大，C错误；一次地震只有一个震级，因此同一次地震，所有的地区震级都一样，D错误。故选B。第5题，同一次地震，震级都一样，A错误；②处比①处距离震中远，与③处距离一样，因此②处受到的破坏程度一定比①处小，与③处相差不大，B错误；若甲地为震中，据图可知，①处比②处距离震中近，因此①处比②处先感觉到地震，C错误；若甲地为震中，其地震烈度必然最大，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $