2026年中考地理真题完全解读（黑龙江龙东卷）

该初中地理中考复习讲义覆盖地球与地图、世界地理、中国地理等核心模块，按“考点细目表-逐题解读-知识总结”架构梳理，通过核心概念定义、解题方法归纳、真题案例解析等环节，帮助学生突破经纬网判读、气候类型分析等难点，体现复习的系统性和针对性。 亮点在于真实情境创设与核心素养融合，如以“中老铁路”考查区域认知，结合“海洋保护”培养人地协调观。设计“画图练习-图表判读-开放问答”分层活动，配合答题模板（如交通线路影响类）和易错点警示，确保高效复习，助力学生提升综合思维与地理实践力，教师可据此精准把控复习节奏。

2026年黑龙江龙东地区初中学业水平考试地理真题完全解读 试卷总评·考情分析·复习策略·真题解读 试题分析 本试卷为2026年黑龙江省龙东地区初中学业水平考试（中考）地理试题，考试时间45分钟，总分50分。试卷结构为“选择题24题（24分）+ 综合题3题（26分）”，题型配比符合黑龙江省中考地理学业水平考试常规安排。试题整体难度以基础性为主，兼顾综合性、应用性，突出对学生读图用图、信息提取、区域认知和人地协调观的考查。 选择题覆盖地球与地图（经纬网、地球形状）、世界地理（大洲分区、人种、气候、区域发展差异）、中国地理（土地利用、交通运输、区域发展、四大地理区域）等核心模块；综合题以海洋资源与保护、中非农业合作与坦赞铁路、中国四大地理区域与冰雪经济为情境，强调真实情境下的地理问题解决能力。试卷图表丰富，共涉及13幅图/表，对读图析图能力要求较高，体现了初中地理“图中学、学中图”的特点。 从素养覆盖看，本卷综合考查了区域认知（法属圭亚那、老挝、非洲、中国区域）、综合思维（气候与景观、地形与航运、区域发展条件分析）、人地协调观（海洋保护、绿色铁路、因地制宜发展）和地理实践力（读图判断方向、位置、土地利用类型等）。 试题亮点 一、情境创设真实化 试题紧密联系时代发展和生产生活实际。例如，第3-5题以“微笑”卫星在法属圭亚那发射为背景，考查经纬网判读与国际合作；第6-8题以中老铁路通车五周年和纪录片播出为情境，考查亚洲分区、人种与区域景观；第20-22题以山西省大宁县苹果产业和农文旅融合为素材，体现乡村振兴。这些情境贴近社会热点，突出地理学科的实用价值与育人导向。 二、考查方式综合化 试题注重知识间的内在联系。第9-11题将非洲与欧洲的人口、GDP占比、进出口产品结构放在同一题组中，要求学生综合理解区域发展差异与国际贸易格局；第16-17题将我国土地利用类型分布与因地制宜利用土地相结合；第27题综合考查四大地理区域、气候差异、长江航运、青藏农业和黑龙江冰雪经济，体现多知识点融合、多情境串联的命题思路。 三、能力考查层次化 试卷既有基础识记题（如第2题地球形状、第4题国际合作），也有读图分析题（如第3题经纬网判读、第14-15题核电站分布），还有开放性、综合性较强的试题（如第25题第5问海洋保护措施、第27题第7问冰雪经济发展建议）。梯度清晰，既覆盖基础能力，又考查高阶思维。 命题趋势 一、强化基础考查，构建知识体系 未来中考地理将继续重视基础知识、基本技能和基本方法。本卷对地球运动、经纬网、大洲大洋、人种、气候、土地利用、四大地理区域等初中地理核心知识的考查，说明学生仍需扎实掌握教材主干知识，构建知识网络。 二、深化情境应用，凸显学科价值 命题将更加关注真实情境与热点事件。本卷涉及航天合作、高铁外交、乡村振兴、中非合作、海洋保护、冰雪经济等时代主题，引导学生运用地理知识解释现实问题，体现学科的社会价值与应用意义。 三、聚焦思维培养，提升探究能力 试题将进一步强化对读图分析、逻辑推理、综合探究等高阶思维能力的考查。本卷大量图表题和综合题要求学生从材料中提取信息、调用知识、建立因果联系，未来备考应加强图表判读和综合题答题训练。 四、坚持素养导向，落实育人目标 命题将持续围绕区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力设计。本卷通过海洋保护、绿色铁路、因地制宜、国际合作等素材，引导学生形成正确的价值观与必备品格，落实立德树人根本任务。 考点细目表 题号 情境 知识点 设问角度 1-2 麦哲伦船队环球航行 地球自转方向、地球形状 方向判断、实践验证 3-5 “微笑”卫星在法属圭亚那发射 经纬网判读、国际合作、太空探索意义 经纬度位置、合作模式、太空探索价值 6-8 中老铁路开通运营 亚洲分区、人种、区域自然景观 区域位置、人种特征、气候与景观 9-11 非洲与欧洲人口、GDP及进出口对比 区域发展差异、国际贸易、经济全球化 数据对比、贸易地位、发展措施 12-13 中国南极考察 南极气候特征、极地科考意义 气候原因、科考价值 14-15 我国核电站省级行政区分布 中国省级行政区划、新能源分布 数据读图、分布特点 16-17 我国土地利用类型分布图 土地利用类型、因地制宜 图例判读、土地利用匹配 18-19 北京大兴国际机场位置 方向判断、区域协调发展 方位判断、选址意义 20-22 山西大宁县苹果产业与农文旅融合 农业区位、因地制宜、区域可持续发展 自然条件、发展原因、产业融合措施 23-24 新疆向西开放与资源分布 新疆地理位置、优势产业 区位优势、产业发展 25 北半球鲸类繁殖区与觅食区、海洋资源 气温分布与影响因素、海洋资源、海洋运输、海洋保护 成因分析、资源识别、运输路线、保护措施 26 坦桑尼亚玉米大豆间作套种与坦赞铁路 非洲地理位置、气候、农业区位、国际合作 位置描述、自然条件、技术优势、铁路影响 27 中国四大地理区域、北京武汉气候、冰雪经济 四大地理区域、气候特征、长江航运、青藏农业、区域发展 界线与主导因素、气候对比、农业部门、航运条件、冷资源成因、发展建议 逐题解读 【题组背景】 麦哲伦船队环绕地球航行一周的成功，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。下图为麦哲伦船队环球航行路线示意图，据此完成下面小题。 1. 麦哲伦船队从西班牙出发，环球航行的总体方向与地球自转方向相反，其航行方向是（ ） A．自西向东 B．自东向西 C．自南向北 D．自北向南 【答案】B 【命题透视】 ▶核心考点：地球自转方向与相对方向判断。 ▶链接教材：人教版七年级上册《地球和地球仪》《地球的运动》相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以麦哲伦环球航行这一经典地理史实作为情境，结合示意图考查方向判断。 （2）问题设计：设问聚焦“航行方向与地球自转方向相反”，考查学生对地球自转方向这一基础知识的掌握及逆向推理能力。 （3）考查目标：侧重信息提取与逻辑推理，要求学生明确地球自转方向为自西向东，再推导出相反方向为自东向西。 【解析】 步骤一：关键概念解读 地球自转方向为自西向东，从北极上空俯视呈逆时针方向。本题要求找出与自转方向相反的航行方向，即自东向西。 步骤二：选项分析 A．自西向东：与地球自转方向相同，不符合题意。 B．自东向西：与地球自转方向相反，符合题意。 C．自南向北、D．自北向南：均涉及南北方向，与题干中“与地球自转方向相反”的方向描述不符。 步骤三：结论得出 结合麦哲伦船队从西班牙出发后向西横渡大西洋、穿越太平洋、再绕非洲南端返回的史实，也可验证其总体方向为自东向西。 结论：选 B。 【易错点】 易误将“地球自转方向”记反，或混淆“自转方向”与“公转方向”。也有学生因麦哲伦航线图中部分航段南北移动而误选C或D，需抓住“总体方向”这一关键词。 【复习策略】 回归教材，强化地球自转、公转方向及产生的地理现象；通过绘制地球自转方向示意图，建立“自西向东”的空间概念；结合历史航线或生活实例进行方向判断训练。 【知识总结】 ① 核心概念定义 地球自转：地球绕地轴自西向东旋转，周期约为24小时，产生昼夜更替、时间差异等现象。 ② 解题方法/判读要点 判断方向时先明确参照标准（如地球自转方向），再根据“相反”“相同”等关键词进行逻辑推导。 读航线图时关注整体趋势，不被局部航段方向干扰。 ③ 拓展关联 地球形状的认识过程：古代“天圆地方”→ 麦哲伦环球航行证实地球是球体 → 现代卫星照片确证。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 此次航行在前人猜想的基础上进一步验证了地球的形状是（ ） A．正方体 B．椭圆 C．球体 D．圆形 【答案】C 【解析】 麦哲伦船队从西班牙出发，向西航行，最终回到原地，用实践证明地球表面是一个闭合曲面，进一步验证了地球的形状是球体。正方体不符合地球形状；椭圆是平面图形，不能准确描述地球立体形状；圆形也是平面图形。因此选 C。 【易错点】 易混淆“球体”与“圆形”。圆形是平面图形，球体是立体图形，描述地球形状应使用“球体”或“两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体”。 【复习策略】 梳理人类认识地球形状的过程，区分平面图形与立体图形；注意教材中“地球是一个球体”的标准表述。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 2026年5月19日，中欧联合研制的“太阳风—磁层相互作用全景成像卫星”（英文简称SMILE，即“微笑”卫星）在法属圭亚那发射升空。下图为法属圭亚那位置图，据此完成下面小题。 3. “微笑”卫星发射地所在国家大致的经纬度位置是（ ） A．（5°S，53°W） B．（5°S，53°E） C．（5°N，53°W） D．（5°N，53°E） 【答案】C 【命题透视】 ▶核心考点：经纬网判读。 ▶链接教材：人教版七年级上册《地球和地球仪》中经纬度判读相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以“微笑”卫星发射这一科技热点事件为背景，考查法属圭亚那的经纬度位置。 （2）问题设计：通过经纬度数值和东西方向变化，考查学生纬度半球判断和经度东西经判断能力。 （3）考查目标：侧重信息提取与读图能力，要求学生准确读取图中5°N和53°W信息。 【读图分析】 图示区域为法属圭亚那及其邻近海域，位于赤道以北、南美洲东北部。图中标注0°赤道纬线从南部穿过，法属圭亚那主体位于赤道以北，纬度约为5°N；图中经线自西向东标注为55°、50°，经度数值向东减小，符合西经度特征，因此法属圭亚那所在经度约为53°W。综合判断其大致经纬度为（5°N，53°W）。 【解析】 步骤一：关键概念/图例解读 纬度判读：赤道以北为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。图中法属圭亚那位于赤道以北，故为5°N。 经度判读：西经度向东（自西向东）数值减小。图中经线自西向东由55°变为50°，说明为西经，因此法属圭亚那所在经度约为53°W。 步骤二：选项分析 A．（5°S，53°W）：纬度错误，法属圭亚那位于赤道以北。 B．（5°S，53°E）：纬度和经度东西经均错误。 C．（5°N，53°W）：符合图中经纬度信息。 D．（5°N，53°E）：经度东西经错误，53°E数值向东应增大，与图中变化趋势不符。 步骤三：结论得出 结合图中纬度和经度变化规律，正确选项为 C。 【易错点】 易混淆东西经的判断方法：东经向东增大、西经向东减小；也有学生将赤道南北位置误判，导致纬度选错。 【复习策略】 强化经纬网判读方法，通过画图练习掌握“向北增为北纬、向南增为南纬、向东增为东经、向东减为西经”的判读规律；结合热点区域（如航天发射场、重要海峡）进行定位训练。 【知识总结】 ① 核心概念定义 经纬网：由经线和纬线交织而成的网络，用于确定地球表面任何一点的位置。 北纬（N）：赤道以北的纬度；南纬（S）：赤道以南的纬度。 东经（E）：本初子午线以东的经度；西经（W）：本初子午线以西的经度。 ② 解题方法/判读要点 纬度判读：看该点位于赤道以北还是以南。 经度判读：看经度数值向东是增大还是减小，增大为东经，减小为西经。 ③ 拓展关联 世界主要航天发射场多选址低纬度地区，可利用地球自转线速度大、节省燃料的优势。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. “微笑”卫星由中欧联合研制，其“知识共创、风险共担、成果共享”的合作模式体现了（ ） A．我国高端的科技创新水平 B．自主研发的重要性 C．欧洲国家高端的科技创新水平 D．国际合作的重要性 【答案】D 【解析】 题干明确表述“中欧联合研制”“知识共创、风险共担、成果共享”，关键词在于“联合”“共创”“共享”，突出不同国家之间的协作关系，体现的是国际合作的重要性。A、B、C三项均强调单一主体或能力，与题意不符。因此选 D。 【易错点】 易误选A或B，因为“微笑”卫星由中国参与研制，但题干核心强调“联合研制”与“合作模式”，不是突出我国单方面科技水平或自主研发。 【复习策略】 关注国际合作类热点，理解全球化背景下科技、经济、环境等领域国际合作的意义；区分“自主研发”与“国际合作”两类情境的关键词。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. “微笑”卫星的成功发射进一步推动了人类对太空的深度探索，太空探索的意义有（ ） ①帮助人类了解宇宙的形成与演化 ②探索宇宙环境对人类的影响 ③加速科技事业社会化的进程 ④快速占领地外空间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】 太空探索的科学意义在于帮助人类认识宇宙、了解宇宙环境对人类的影响，并推动科技进步与社会化应用。①②③正确。④“快速占领地外空间”不符合和平利用外层空间、造福全人类的原则，也违背国际共识，因此错误。正确组合为 A．①②③。 【易错点】 易误选含④的选项，认为太空探索包含竞争与资源占领。但初中地理强调太空探索的和平目的与科学价值，需排除“占领地外空间”这一错误表述。 【复习策略】 归纳人类探索太空的主要目的：科学认知、技术推动、防灾减灾、全球气候变化研究等；理解“和平利用外层空间”的国际原则。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 2026年是中老铁路（中国—老挝）开通运营的第五个年头，纪录片《中老铁路纪行》在央视纪录频道播出。下图为中老铁路示意图，据此完成下面小题。 6. 从我国出发，沿着中老铁路，到达的亚洲分区是（ ） A．南亚 B．北亚 C．中亚 D．东南亚 【答案】D 【命题透视】 ▶核心考点：亚洲地理分区。 ▶链接教材：人教版七年级下册《我们生活的大洲——亚洲》中亚洲分区相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以中老铁路这一“一带一路”标志性工程为背景，考查亚洲地理分区。 （2）问题设计：通过“从我国出发沿中老铁路到达的亚洲分区”设问，将交通线路与区域位置结合。 （3）考查目标：侧重区域认知，要求学生知道老挝位于东南亚。 【读图分析】 图示区域为中南半岛及邻近地区，中老铁路北起中国昆明，向南经老挝万象至边境。图中标注了泰国湾、安达曼海、北部湾等海域，以及河内、万象、曼谷、金边等东南亚主要城市。老挝位于中南半岛，属于亚洲东南亚分区。 【解析】 步骤一：关键概念解读 亚洲按地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚六个分区。老挝位于中南半岛，属于东南亚。 步骤二：选项分析 A．南亚：包括印度、巴基斯坦等，位于南亚次大陆。 B．北亚：主要指俄罗斯亚洲部分，纬度高。 C．中亚：包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等内陆国。 D．东南亚：包括中南半岛和马来群岛，老挝位于中南半岛，符合题意。 步骤三：结论得出 中老铁路向南进入老挝，老挝属于东南亚，因此选 D。 【易错点】 易混淆亚洲六个分区的范围，特别是将老挝、越南等中南半岛国家误归入南亚或东亚。应抓住中南半岛属于东南亚这一关键。 【复习策略】 通过填图、绘图方式熟记亚洲六大分区及其主要国家；结合“一带一路”热点线路（如中老铁路、中巴经济走廊）记忆区域位置。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. 乘坐该列车的旅客多为黄皮肤、黑眼睛的（ ） A．黑种人 B．黄种人 C．白种人 D．混血种人 【答案】B 【解析】 “黄皮肤、黑眼睛”是黄种人的典型体质特征。亚洲东部和东南部是黄种人的主要分布区，中国、老挝等国居民多属黄种人。黑种人主要分布在非洲中部和南部；白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲等；混血种人主要分布在拉丁美洲。因此选 B。 【易错点】 易将“黑眼睛”与“黑种人”混淆。黑种人的主要特征是肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚，而非仅眼睛颜色。 【复习策略】 归纳世界三大人种的主要体质特征与分布地区，通过对比记忆避免混淆。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8. 中老铁路是一条与山川同美的绿色铁路，铁路沿线能观赏到的景观是（ ） A．森林茂密 B．林海雪原 C．黄沙漫漫 D．冰川广布 【答案】A 【解析】 中老铁路沿线以热带、亚热带季风气候为主，降水充足，热量丰富，多山地丘陵，自然植被以森林为主，因此沿线能观赏到“森林茂密”的景观。林海雪原是东北等高纬寒冷地区的景观；黄沙漫漫是西北干旱沙漠区的景观；冰川广布是青藏高原等高海拔地区的景观。因此选 A。 【易错点】 易因“铁路”联想到“林海雪原”等冬季景观，但中老铁路位于低纬度热带、亚热带地区，全年温暖湿润，森林茂密。 【复习策略】 建立气候类型—自然景观的对应关系：热带/亚热带季风气候→森林；温带季风气候→温带落叶阔叶林或针阔混交林；温带大陆性气候→草原、荒漠；高原山地气候→冰川、高寒草甸。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 世界上不同区域的发展方式和发展水平存在显著差异。图左为2020年非洲和欧洲人口与国内生产总值占世界比重图，图右为非洲和欧洲主要进出口产品示意图，据此完成下面小题。 9. 有关两大洲人口与国内生产总值占世界比重的说法正确的是（ ） A．非洲国内生产总值占世界比重低于欧洲 B．非洲国内生产总值占世界比重与欧洲持平 C．非洲人口占世界比重低于欧洲 D．非洲人口占世界比重与欧洲持平 【答案】A 【命题透视】 ▶核心考点：区域发展差异。 ▶链接教材：人教版七年级下册《发展与合作》及世界区域地理相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以非洲和欧洲的人口、GDP及进出口产品对比图为载体，考查区域发展差异。 （2）问题设计：通过数据对比，考查学生读取统计图的能力。 （3）考查目标：侧重信息提取与数据比较，要求学生从图中准确读取非洲与欧洲的人口和GDP占比。 【读图分析】 左图为非洲和欧洲人口与国内生产总值占世界比重的柱状对比图。图例中白色柱代表“国内生产总值占世界比重”，灰色柱代表“人口占世界比重”。从图中可直接读出：非洲国内生产总值占世界比重为3%，人口占世界比重为17%；欧洲国内生产总值占世界比重为25%，人口占世界比重为9%。非洲GDP占比远低于欧洲，但人口占比高于欧洲。 【解析】 步骤一：图例解读 左图中白色柱为国内生产总值占世界比重，灰色柱为人口占世界比重。 步骤二：数据读取 非洲：GDP占世界比重3%，人口占世界比重17%；欧洲：GDP占世界比重25%，人口占世界比重9%。 步骤三：选项分析 A．非洲国内生产总值占世界比重低于欧洲：3% < 25%，正确。 B．非洲国内生产总值占世界比重与欧洲持平：错误。 C．非洲人口占世界比重低于欧洲：17% > 9%，错误。 D．非洲人口占世界比重与欧洲持平：错误。 结论：选 A。 【易错点】 易混淆图例中白色柱和灰色柱分别代表的含义，导致GDP与人口数据读反。读图时应先看图例，再读数据。 【复习策略】 加强统计图（柱状图、饼图、折线图）的判读训练，养成“先看图名、图例，再读数据，最后分析结论”的读图习惯。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10. 从两大洲进出口产品的类型可以看出（ ） A．非洲国家向欧洲国家出口工业产品 B．欧洲国家向非洲国家出口初级农矿产品 C．非洲国家在国际贸易中处于有利地位 D．欧洲国家在国际贸易中处于有利地位 【答案】D 【解析】 右图显示，非洲国家向欧洲出口黄金、木材、可可等初级农矿产品，欧洲向非洲出口机械、汽车等工业制成品。初级农矿产品价格低，工业制成品价格高，附加值高，因此欧洲在国际贸易中处于有利地位，非洲处于不利地位。A、B项贸易方向颠倒，C项错误。因此选 D。 【易错点】 易混淆进出口方向，误将非洲出口产品记为工业产品。读图时应注意箭头方向，明确“出口”与“进口”的对应关系。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11. 为缩小区域间的经济发展差距，非洲国家（ ） A．加大矿产品的开采与出口 B．加大农产品的生产与出口 C．积极发展多样化产业 D．减少对外贸易，坚持独立发展 【答案】C 【解析】 非洲许多国家长期依赖初级农矿产品出口，经济结构单一，在国际贸易中处于不利地位。要缩小与发达国家的经济差距，应调整经济结构，积极发展多样化产业（如农产品加工、制造业、旅游业等），提高产品附加值。单纯加大矿产品和农产品出口会加剧资源依赖；减少对外贸易不利于经济发展。因此选 C。 【易错点】 易误选A或B，认为加大出口能增加收入。但初中地理强调“改变单一商品经济、发展多样化产业”才是根本出路。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 中国第42次南极考察队“雪龙”号极地科考破冰船2026年4月9日返回上海，考察队克服复杂冰情、恶劣海况、大风和低温等多重困难，按计划顺利完成各项任务。据此完成下面小题。 12. 南极考察队在考察期间遇到重重困难的气候原因是（ ） A．酷寒、干燥、烈风的独特环境 B．生活物资供给不足 C．野生动物威胁 D．交通出行不便 【答案】A 【命题透视】 ▶核心考点：南极地区的气候特征。 ▶链接教材：人教版七年级下册《极地地区》相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以中国南极考察队“雪龙”号返回上海的新闻事件为背景，考查南极自然环境特征。 （2）问题设计：设问限定“气候原因”，考查学生对南极气候特征的识记与理解。 （3）考查目标：侧重基础知识识记与信息提取，要求学生准确识别“酷寒、干燥、烈风”是南极气候的典型特征。 【解析】 步骤一：关键概念解读 南极地区位于地球最南端，纬度高，太阳辐射弱，常年被冰雪覆盖，形成“酷寒、干燥、烈风”的独特气候环境，被称为“白色荒漠”和“风库”。 步骤二：选项分析 A．酷寒、干燥、烈风的独特环境：属于气候原因，符合题意。 B．生活物资供给不足：属于后勤保障问题，非气候原因。 C．野生动物威胁：南极野生动物（如企鹅、海豹）一般不主动威胁人类，且不属于气候原因。 D．交通出行不便：是恶劣气候导致的结果，而非气候原因本身。 步骤三：结论得出 南极考察困难的气候原因是酷寒、干燥、烈风，选 A。 【易错点】 易忽略题干中“气候原因”的限定，误选B或D。审题时应圈出限定词，避免答非所问。 【复习策略】 归纳南极和北极地区的自然环境差异（南极更冷、更干、风更大），理解其成因（纬度、海拔、冰面反射等）；注意区分“气候原因”与“人为/后勤原因”。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13. 我国极地考察队多次进行南极考察的意义有（ ） ①进一步研究极地地区环境 ②为南极地区环境治理提供有力支撑 ③大规模开发极地矿产资源 ④帮助人类有效应对全球气候变化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】 根据《南极条约》，南极仅用于和平科学考察，禁止大规模开发矿产资源，因此③错误。南极考察有助于研究极地环境、为环境治理提供支撑、帮助人类应对全球气候变化，①②④正确。因此选 B。 【易错点】 易误选含③的选项，认为科考目的包括资源开发。需明确南极科学考察的和平性质与环境保护原则。 【复习策略】 关注极地科考的国际规则（如《南极条约》），理解南极科考的科学价值与环境保护意义。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 以核电、风电、光伏发电等为代表的新能源正逐步替代传统化石能源。下图为2024年我国拥有核电站的省级行政区分布图，据此完成下面小题。 14. 我国核电站数量最多的省级行政区是（ ） A．台湾省 B．广东省 C．山东省 D．辽宁省 【答案】B 【命题透视】 ▶核心考点：中国省级行政区划与读图能力。 ▶链接教材：人教版八年级上册《中国的疆域》省级行政区划及八年级下册《中国的自然资源》能源相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以我国核电站省级行政区分布图为背景，考查学生对中国省级行政区划的识别和数据统计能力。 （2）问题设计：通过“数量最多”这一比较性问题，考查学生从图中读取数据并进行比较的能力。 （3）考查目标：侧重信息提取与比较判断，要求学生准确识别省级行政区并读取核电站数量。 【读图分析】 图示为2024年我国拥有核电站的省级行政区分布图，图例中灰色填充区域为拥有核电站的省级行政区，区域内标注数字表示核电站数量。从图中可读出：广东省标注为6座，台湾省为4座，山东省为3座，辽宁省为2座。因此广东省核电站数量最多。 【解析】 步骤一：图例解读 图中灰色填充区域为拥有核电站的省级行政区，数字表示核电站数量（单位：座）。 步骤二：数据读取与比较 台湾省：4座 广东省：6座 山东省：3座 辽宁省：2座 步骤三：选项分析 A．台湾省4座，不是最多。 B．广东省6座，是四个选项中最多的。 C．山东省3座，不是最多。 D．辽宁省2座，不是最多。 结论：选 B。 【易错点】 易将省级行政区轮廓混淆，如将山东与辽宁、广东与福建混淆。需熟悉中国省级行政区的轮廓和位置。 【复习策略】 通过填图、拼图游戏熟悉中国34个省级行政区的位置、轮廓和简称；加强统计地图的判读训练，养成“先看图例、再读数据”的习惯。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15. 我国核电站所在省区的分布特点是（ ） A．集中在高海拔地区 B．沿河分布 C．集中在内陆地区 D．沿海分布 【答案】D 【解析】 从图中可以看出，拥有核电站的省级行政区包括辽宁、山东、江苏、浙江、福建、广东、广西、海南、台湾等，均位于我国东部沿海地区。核电站分布特点是沿海分布。我国高海拔地区（如青藏高原）和内陆地区均无核电站分布；核电站也不沿内河集中分布。因此选 D。 【易错点】 易误选B“沿河分布”，因为核电站需要大量冷却水，但图中核电站均位于沿海，而非沿河分布。应抓住“沿海”这一空间特征。 【复习策略】 归纳核电站布局的主要区位因素：沿海便于取海水冷却、经济发达用电需求大、技术水平高、交通便利等。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 小明在学习《土地资源》一节课时不小心污损了地图上的图例。下图为我国土地利用类型分布图，据此完成下面小题。 16. 请你帮小明将污损的图例信息补充完整（ ） A．①耕地 ②林地 ③草地 B．①耕地 ②草地 ③林地 C．①草地 ②耕地 ③林地 D．①林地 ②草地 ③耕地 【答案】A 【命题透视】 ▶核心考点：中国土地利用类型的分布。 ▶链接教材：人教版八年级上册《土地资源》相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以“污损图例”这一学习情境引入，贴近学生实际，增强趣味性。 （2）问题设计：要求学生根据土地利用类型的分布规律，判断图例①②③分别代表的土地利用类型。 （3）考查目标：侧重区域认知与综合思维，要求学生掌握耕地、林地、草地在我国的主要分布区。 【读图分析】 图示为我国土地利用类型分布图，图例中①②③分别用不同符号表示三种土地利用类型。从图中可见，①主要分布在东部季风区的平原和盆地（如东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地）；②主要分布在东北、西南和东南部的山区（如大兴安岭、横断山区、东南丘陵）；③主要分布在内蒙古高原东部、青藏高原东部和南部。结合我国土地利用类型分布规律，可判断①为耕地、②为林地、③为草地。 【解析】 步骤一：图例与分布规律分析 耕地：主要分布在东部季风区平原、盆地和丘陵地区。 林地：主要分布在东北、西南的边远山区和东南丘陵。 草地：主要分布在北部、西部内陆地区，如内蒙古高原、青藏高原。 步骤二：选项分析 A．①耕地 ②林地 ③草地：符合分布规律。 B．①耕地 ②草地 ③林地：②③位置颠倒。 C．①草地 ②耕地 ③林地：①②③均错误。 D．①林地 ②草地 ③耕地：全部错误。 结论：选 A。 【易错点】 易混淆林地与草地的分布位置。东北、西南山区为林地，内蒙古高原、青藏高原为草地。可通过“东耕西牧、南稻北麦、东北西南林”等口诀记忆。 【复习策略】 绘制中国土地利用类型分布简图，标注耕地、林地、草地、难利用土地的主要分布区；理解土地利用类型与气候、地形的关系。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17. 请你再帮小明选出合理利用土地资源的正确搭配（ ） A．大兴安岭—耕地 B．东北平原—林地 C．塔里木盆地—耕地 D．内蒙古高原—草地 【答案】D 【解析】 A．大兴安岭为山区，适宜发展林业，而非耕地。 B．东北平原地形平坦、土壤肥沃，适宜发展种植业，应为耕地。 C．塔里木盆地气候干旱，沙漠广布，多为难利用土地，不适合大规模发展耕地。 D．内蒙古高原属于半干旱区，草场广布，适宜发展畜牧业，土地利用类型为草地。 因此选 D。 【易错点】 易因“平原”而误选B，但东北平原是我国重要的耕地分布区；大兴安岭是林地，不是耕地。 【复习策略】 结合具体地形区理解因地制宜利用土地的原则：平原宜耕、山地宜林、草原宜牧、荒漠宜保护或合理利用。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 北京大兴国际机场是大型国际枢纽机场，拥有目前世界规模最大的单体航站楼。下图为北京大兴国际机场位置图，据此完成下面小题。 18. 大兴国际机场位于北京中心城区的（ ） A．西方 B．北方 C．南方 D．东方 【答案】C 【命题透视】 ▶核心考点：地图上方向的判断（经纬网定向）。 ▶链接教材：人教版七年级上册《地图的阅读》中方向判断相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以北京大兴国际机场这一重大交通工程为背景，考查地图上方向的判断。 （2）问题设计：通过比较北京中心城区与大兴机场的纬度位置，判断相对方位。 （3）考查目标：侧重读图能力与地理实践力，要求学生利用经纬网判断方向。 【读图分析】 图示为北京大兴国际机场位置图，图中标注了40°N纬线和北京中心城区的位置。北京中心城区位于40°N纬线附近偏北，大兴国际机场的纬度低于40°N，位于中心城区的南侧。图中还标注了中心城区、燕山、密云水库、天津、渤海等地理事物，可帮助定位。 【解析】 步骤一：方向判断方法 在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。北纬纬度向北增大，向南减小。 步骤二：读图比较 图中北京中心城区位于40°N纬线附近偏北，大兴国际机场位于40°N纬线以南，因此大兴机场位于北京中心城区的南方。 步骤三：选项分析 A．西方：错误。 B．北方：错误。 C．南方：正确。 D．东方：错误。 结论：选 C。 【易错点】 易误选D或A，因图中大兴机场看似位于中心城区的偏东或偏西方向。但题目关键在于纬度差异，纬度低的位置更偏南。读图时应结合经纬线和图例综合判断。 【复习策略】 强化地图方向判断的三种方法：一般定向法（上北下南、左西右东）、指向标定向法、经纬网定向法；练习利用经纬度判断相对方位。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19. 大兴国际机场选址在北京市大兴区与河北省廊坊市之间的原因有（ ） ①有利于促进京津冀协同发展 ②远离北京中心城区，建设成本低 ③可以减轻北京中心城区空中管制压力 ④可以解决北京市大兴区的环境问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】 ①大兴机场位于北京与河北之间，有利于促进京津冀区域协同发展，正确。 ②远离中心城区，地价相对较低，建设成本较低，正确。 ③远离中心城区，可减轻北京中心城区空中管制压力，正确。 ④机场建设和运营会产生噪声、尾气等污染，不能解决环境问题，反而可能带来新的环境问题，错误。 因此正确组合为 A．①②③。 【易错点】 易误选含④的选项，认为大型交通建设能“解决”环境问题。需理解机场对环境的负面影响，如噪声污染、空气污染等。 【复习策略】 归纳交通基础设施选址的区位因素：促进区域协调发展、降低建设成本、缓解中心城市压力、减少对城市的干扰等；同时辩证分析其环境影响。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 山西省大宁县，山川秀美，底蕴深厚。这里坐拥北纬36°苹果优生带，高原沃土，日光绵长，天赐珍果。当地农文旅深度融合，全力建设全省特优苹果产业基地，绽放乡村振兴光彩。下图为大宁县位置图，据此完成下面小题。 20. 大宁县适合苹果种植的自然条件有（ ） ①海拔适宜 ②光照充足 ③全年多雨 ④土壤肥沃 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【命题透视】 ▶核心考点：农业区位因素（自然条件）。 ▶链接教材：人教版八年级下册《中国的地理差异》及农业相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以山西省大宁县苹果产业和乡村振兴为背景，考查农业自然区位条件。 （2）问题设计：要求学生从材料中提取“高原沃土、日光绵长”等信息，并结合气候知识判断。 （3）考查目标：侧重信息提取与综合思维，要求学生将材料信息与地理知识结合。 【读图分析】 图示为黄土高原范围及大宁县位置图。大宁县位于山西省西南部、黄土高原东部，地处黄河中游。图中显示黄土高原范围、周边山脉（如太行山）及黄河位置，说明大宁县位于高原地形区，海拔适宜、土层深厚。 【解析】 步骤一：材料信息提取 材料中提到“高原沃土”说明土壤肥沃；“日光绵长”说明光照充足；位于黄土高原，海拔适宜。 步骤二：气候知识调用 山西省属于温带季风气候，降水集中在夏季，冬季干燥，并非全年多雨。因此③错误。 步骤三：选项分析 ①②④正确，③错误。因此选 B。 【易错点】 易因“降水”对农业的重要性而误选③。但温带季风气候降水集中在夏季，全年并不多雨，且过多降水反而不利于苹果品质提升。 【复习策略】 归纳农业自然区位因素：气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、土壤、水源；结合具体区域分析其有利和不利条件。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21. 大宁县能做强苹果金字招牌主要得益于（ ） A．因地制宜发展特色农业 B．当地人爱吃苹果 C．果树种植防治水土流失 D．增加植被覆盖率，美化环境 【答案】A 【解析】 大宁县立足本地自然条件优势（北纬36°苹果优生带、高原沃土、日光绵长），发展苹果产业，属于因地制宜发展特色农业。B项“当地人爱吃苹果”不是产业发展主要原因；C、D项属于生态效益，不是做强产业品牌的主要原因。因此选 A。 【易错点】 易误选C或D，因为黄土高原地区植树种草确实有生态效益，但题干问的是“做强苹果金字招牌”的主要原因，应从产业发展角度分析。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22. 适合大宁县以果兴旅、以旅带果的具体措施有（ ） ①果树认养 ②茶叶采摘 ③窑洞民宿 ④沿黄观光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】 ①果树认养：可吸引游客参与，促进果业与旅游业结合，正确。 ②茶叶采摘：茶叶适合生长在南方暖湿地区，山西大宁县位于北方，不适合种植茶叶，错误。 ③窑洞民宿：窑洞是黄土高原特色民居，发展窑洞民宿可带动乡村旅游，正确。 ④沿黄观光：大宁县紧邻黄河，发展沿黄观光可结合苹果产业，正确。 因此正确组合为 C．①③④。 【易错点】 易误选含②的选项，认为“采摘”活动均可发展。但应结合当地自然条件，茶叶种植不适合北方黄土高原地区。 【复习策略】 理解“因地制宜”在农业和旅游业的应用，发展乡村旅游应结合当地自然景观、特色民居、农业产品和文化遗产。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【题组背景】 “十四五”时期，新疆外贸进出口实现千亿级“四连跳”，2025年增速全国第一。新疆依托独特的地理位置优势，加快打造我国向西开放的桥头堡。下图为新疆部分资源分布图，据此完成下面小题。 23. 新疆成为我国向西开放的桥头堡的优势条件是（ ） A．海陆交通便利 B．邻国众多，利于对外贸易 C．人口稠密，劳动力充足 D．经济发达，城镇密集 【答案】B 【命题透视】 ▶核心考点：新疆的地理位置与区域发展。 ▶链接教材：人教版八年级下册《西北地区和青藏地区》中新疆相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以新疆“十四五”外贸发展和向西开放为背景，考查新疆地理位置优势。 （2）问题设计：通过“向西开放桥头堡”设问，考查学生对新疆邻国众多、边境线长这一区位特征的理解。 （3）考查目标：侧重区域认知与综合思维，要求学生结合新疆地理位置分析其开放优势。 【读图分析】 图示为新疆维吾尔自治区及周边地区。图中显示新疆与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、巴基斯坦等多个国家接壤，邻国众多；同时图中标注了棉花、天然气、石油、山脉、城镇等地理事物。新疆位于我国西北边陲，是连接中亚、西亚的重要通道，具有发展对外贸易的优越地理位置。 【解析】 步骤一：区域特征分析 新疆位于我国西北边陲，深居内陆，远离海洋，但邻国众多，边境线长，是我国向西开放的重要门户。 步骤二：选项分析 A．海陆交通便利：新疆深居内陆，没有海运，错误。 B．邻国众多，利于对外贸易：正确，符合新疆地理位置优势。 C．人口稠密，劳动力充足：新疆地广人稀，人口密度小，错误。 D．经济发达，城镇密集：新疆经济发展相对落后，城镇分布较稀疏，错误。 结论：选 B。 【易错点】 易误选A，认为交通是发展贸易的优势。但新疆“海陆交通”不便利，其优势在于“陆路边境贸易”和邻国众多。 【复习策略】 总结新疆的自然和人文地理特征：三山夹两盆地形、干旱气候、绿洲农业、油气资源丰富、邻国众多、边境贸易活跃等。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24. 适合新疆发展的优势产业有（ ） ①蔗糖加工 ②太阳能发电 ③棉花纺织 ④石油加工 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】 ①蔗糖加工：甘蔗主要生长在我国南方热带、亚热带地区，新疆气候干旱，不种植甘蔗，不适合蔗糖加工，错误。 ②太阳能发电：新疆深居内陆，降水稀少，晴天多，日照时间长，太阳能资源丰富，适合发展太阳能发电，正确。 ③棉花纺织：新疆夏季气温高、晴天多、日照充足，是我国重要的长绒棉产区，适合发展棉花纺织业，正确。 ④石油加工：塔里木盆地蕴藏着丰富的石油和天然气资源，适合发展石油加工业，正确。 因此正确组合为 D．②③④。 【易错点】 易误选含①的选项，认为农产品加工均可发展。但应结合原料产地，甘蔗是热带、亚热带作物，新疆不适合种植。 【复习策略】 归纳新疆优势产业与资源对应关系：油气资源→石油加工、能源工业；光热资源→太阳能发电、棉花种植；草场资源→畜牧业；旅游资源→旅游业。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25. 阅读材料，完成下列问题。 海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”。下图为北半球大型鲸的主要繁殖区与觅食区分布、部分海洋资源分布及部分资源运输路线示意图。 【生命孕育】 许多鲸类都有在繁殖地和觅食地往返迁徙的习性，途中它们常常会靠近大陆岸线，寻找食物丰富、环境适宜的地点，全球著名的观鲸地就位于这些迁徙路线附近。 （1）鲸类由繁殖区向觅食区迁徙过程中，气温逐渐_________，影响两地区气温差异的主要因素是____________。 【资源宝库】 （2）海洋给鲸类提供丰富的食物，也为人类生产生活提供________等丰富的物质资源。 【舟楫之便】 自古至今，海洋空间都被人类用作重要的运输通道，我国港通四海，进出口货物近95%由海运完成。我国铁矿石绝大部分依靠进口，澳大利亚是我国最大的铁矿石进口国。 （3）图中所示的资源运输路线中，我国从巴西进口铁矿石需经过____________洋和____________洋。 （4）在世界主要铁矿石出口国中，澳大利亚与我国距离近，海洋运输成本___________。 【人海共济】 海洋孕育了生命，促进了发展，联通了世界。同时，人类活动也对海洋环境产生重要影响。如工业废水、生活污水、固体垃圾等排入海洋，破坏生态环境；过度捕捞，导致生物多样性锐减；资源开采、运输过程中的泄漏导致海洋污染；人类活动导致全球变暖，引发海平面上升等。 （5）根据上述人类活动对海洋的不利影响，列举保护海洋环境的措施。（写出两点即可）______ 【答案】 （1）降低（或下降）；纬度位置（或纬度因素、纬度） （2）鱼或盐或海底矿产等（合理即可） （3）大西；太平 （4）低 （5）制定相关法律法规，减少污染物排入海洋，污水处理达标排放；执行休渔制度，合理捕捞，建设海洋生态牧场；提高勘探开采技术，合理开发深海资源；植树造林，降低二氧化碳排放，减缓温室效应；提高公民保护海洋的意识等。（合理即可） 【读图分析】 图示为北半球海洋资源与鲸类分布图。图中左侧图例显示盐场、渔场、铁矿、资源运输路线、年平均等温线、养殖区、觅食区等符号。从等温线分布可以看出，气温由低纬向高纬逐渐降低。图中标注了巴西（铁矿石出口国）位于南美洲东部，我国位于亚洲东部，资源运输路线从巴西出发向东横渡大西洋，再经巴拿马运河或绕南美洲南端进入太平洋，最终到达中国。图还显示澳大利亚与我国之间距离较近，海洋运输成本较低。 【命题透视】 ▶核心考点：气温分布规律与影响因素、海洋资源、世界大洋分布、海洋运输成本、海洋环境保护。 ▶链接教材：人教版七年级上册《气温的变化与分布》、七年级下册《大洲和大洋》《海洋与人类》、八年级上册《中国的自然资源》等相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以海洋为“蓝色家园”综合情境，融合鲸类迁徙、海洋资源、海洋运输、海洋保护等内容。 （2）问题设计：设问涵盖气温变化、资源类型、大洋名称、运输成本、保护措施等多个层次，考查学生综合分析和规范表达能力。 （3）考查目标：侧重综合思维、人地协调观和地理实践力，要求学生从图文材料中提取信息并规范作答。 【解析】 步骤一：关键概念/图例解读 等温线：图中显示北半球年平均气温由赤道向北极逐渐降低，反映纬度对气温的影响。 资源运输路线：从巴西到中国，需经过大西洋和太平洋。 海洋资源：包括渔业资源、盐场、海底矿产（如石油、天然气、铁矿）等。 步骤二：分设问解析 （1）鲸类繁殖区纬度较低，觅食区纬度较高。从繁殖区向觅食区迁徙，纬度升高，气温逐渐降低。影响两地区气温差异的主要因素是纬度位置（纬度不同导致太阳高度角和太阳辐射量不同）。 （2）海洋为人类提供的物质资源包括鱼类等生物资源、海盐等化学资源、石油和天然气等矿产资源等，任答其一即可。 （3）巴西东临大西洋，中国东临太平洋。从巴西运输铁矿石到中国，通常经大西洋，再穿过巴拿马运河或绕南美洲南端进入太平洋，最终到达中国。因此需经过大西洋和太平洋。 （4）海洋运输成本与运距密切相关。澳大利亚与我国距离近，运输距离短，海洋运输成本低。 （5）保护措施需针对材料中提到的污染、过度捕捞、泄漏、全球变暖等问题。例如：加强立法，减少污染物排放；执行休渔制度，合理捕捞；建设海洋生态牧场；提高公民环保意识；植树造林、减少碳排放以减缓海平面上升等。 【易错点】 （1）第（1）问易写成“温度降低”虽可得分，但“气温降低”更规范；主导因素应写“纬度位置”，不要写“纬度”单独一个词不够准确，但本题接受“纬度”答案。 （2）第（3）问易将两个大洋顺序写反，或漏写“洋”字。 （3）第（5）问易写空泛口号，如“保护海洋”，需结合材料具体说明措施。 【复习策略】 梳理气温分布规律：由低纬向高纬递减，影响因素主要是纬度位置；熟记世界四大洋的位置与主要航线；归纳海洋资源类型与海洋保护措施；加强综合题规范表达训练。 【知识总结】 ① 核心概念定义 海洋资源：包括海洋生物资源、海洋化学资源、海洋矿产资源、海洋能源资源、海洋空间资源等。 纬度位置对气温的影响：纬度越低，太阳高度角越大，获得太阳辐射越多，气温越高；反之越低。 ② 解题方法/判读要点 读等温线图：判断气温递变方向，分析影响因素。 世界大洋分布：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，结合大洲轮廓记忆相对位置。 综合题答题：分点作答，结合材料，措施类问题要具体、有针对性。 ③ 拓展关联 海洋与人类活动：海洋运输、海洋资源开发、海洋环境保护、海洋权益维护。 热点延伸：海洋塑料污染、珊瑚礁退化、过度捕捞、海洋酸化等全球性问题。 【答题模板】 海洋环境保护措施类 管理/法律措施：制定和完善海洋环境保护法律法规，加强海洋环境监管与执法。 污染控制措施：减少工业废水、生活污水、固体垃圾排放入海，做到达标排放；防治海洋石油泄漏。 资源保护措施：执行休渔制度，合理捕捞，建设海洋生态牧场，保护海洋生物多样性。 气候变化应对措施：植树造林，减少二氧化碳排放，减缓全球变暖与海平面上升。 意识提升措施：加强宣传教育，提高公民保护海洋环境的意识。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26. 阅读材料，完成下列问题。 自2011年起，中国农业大学科研团队开始在坦桑尼亚开展以玉米密植增产技术为核心的“小技术大丰收”项目。2021年项目升级，科研团队开始推广玉米、大豆间作套种。种植豆类作物能改善土壤肥力，助力玉米增收。下图为非洲气候类型的分布及坦赞铁路示意图。 【地理位置】 （1）坦桑尼亚位于非洲东南部，东临______洋，地处赤道附近，属于______（热量带）国家，海陆兼备，地理位置优越。 【自然禀赋】 （2）读下图分析坦桑尼亚种植玉米、大豆的自然条件，将结构图补充完整。 ①____________ ②____________ 【技术助农】 （3）玉米大豆间作套种优于单一玉米密植的原因是______。 不用弯腰就能完成播种，不用手剥就能玉米脱粒……中方团队带来的小型播种机、便携式玉米脱粒器等简易农机给坦桑尼亚的农业技术官员留下深刻印象。 （4）中方团队的助力加速了坦桑尼亚实现农业生产________化。 【合作发展】 2025年11月20日，坦赞铁路项目正式开工。中国、坦桑尼亚、赞比亚发表联合声明，三方将通过建设产业园区、经济特区与自贸区构建产业集群。坦赞铁路繁荣带将同步发展现代农业与旅游业。 （5）列举坦赞铁路的建设给坦桑尼亚带来的积极影响。（写出两点即可）______ 【答案】 （1）印度（洋）；热带 （2）东非高原；热带草原 （3）种植豆类作物能改善土壤肥力，助力玉米增收（合理即可） （4）机械（化）或自动（化） （5）促进经济发展、带动相关产业发展、增加就业机会、促进文化交流等。（合理即可） 【读图分析】 左图为非洲气候类型分布图，坦桑尼亚位于非洲东部、赤道附近，东临印度洋，所在区域标注为“东非高原”。对照左下角气候图例，东非高原地区为热带草原气候。右图为坦赞铁路示意图，显示铁路连接坦桑尼亚与赞比亚，东起达累斯萨拉姆，西至赞比亚内地，途经河流、城市，是连接内陆与沿海的重要通道。 【命题透视】 ▶核心考点：非洲地理位置、气候类型、地形区、农业区位、国际合作与交通影响。 ▶链接教材：人教版七年级下册《撒哈拉以南非洲》及八年级下册《中国在世界中》国际合作相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以中国对坦桑尼亚农业技术援助和坦赞铁路建设为背景，体现国际合作与南南合作主题。 （2）问题设计：从位置、自然条件、技术优势、合作影响等角度层层递进，考查综合分析能力。 （3）考查目标：侧重区域认知、综合思维和人地协调观，要求学生从图文材料中提取信息并规范表达。 【解析】 步骤一：关键概念/图例解读 左图中坦桑尼亚位于非洲东南部，东临印度洋，地处赤道附近，属于热带。 气候图例中，东非高原对应热带草原气候，全年高温，分干湿两季，热量充足，降水较丰富。 右图中坦赞铁路连接沿海与内陆，促进区域联系与经济发展。 步骤二：分设问解析 （1）坦桑尼亚东临印度洋；赤道穿过其北部，大部分国土位于南北回归线之间，属于热带。 （2）坦桑尼亚位于东非高原，地形较平坦；气候类型为热带草原气候，热量充足，降水较多，有利于玉米、大豆生长。 （3）玉米大豆间作套种优于单一玉米密植的原因：豆类作物能固氮，改善土壤肥力；间作套种可充分利用土地和光照资源，提高土地利用率和总产量；助力玉米增收。 （4）材料中提到“小型播种机、便携式玉米脱粒器等简易农机”，说明农业机械化水平提高，因此填“机械化”（或“自动化”）。 （5）坦赞铁路建设的积极影响：促进坦桑尼亚经济发展；带动农业、旅游业等相关产业发展；增加就业机会；改善交通条件，加强内陆与沿海联系；促进文化交流等。 【易错点】 （1）第（1）问“东临”易误写“太平洋”或“大西洋”，应结合非洲轮廓记忆东侧为印度洋。 （2）第（2）问“气候类型”易误写“热带雨林气候”，但东非高原因地势高，形成热带草原气候。 （3）第（4）问易写“现代化”，但材料明确提到“农机”，应填“机械化”。 【复习策略】 熟记非洲主要地形区、气候类型分布及成因；理解间作套种、农业机械化的意义；归纳交通线路建设的积极影响（经济、社会、文化等方面）。 【知识总结】 ① 核心概念定义 热带草原气候：全年高温，分干湿两季，主要分布在热带雨林气候南北两侧和东非高原。 间作套种：在同一块土地上同时或先后种植两种或多种作物，可充分利用土地、光热资源，提高产量。 ② 解题方法/判读要点 气候类型判断：结合纬度位置、海陆位置、地形等因素综合判断。 农业自然条件分析：从气候（光、热、水）、地形、土壤、水源等方面入手。 交通线路影响：从经济、社会、文化、生态等多角度分析。 ③ 拓展关联 中非合作：农业技术援助、基础设施建设（如铁路、公路）、能源合作、贸易往来等。 坦赞铁路：中非友谊的象征，促进坦桑尼亚和赞比亚经济社会发展。 【答题模板】 交通线路建设积极影响类 经济影响：促进区域经济发展，带动相关产业（农业、工业、旅游业、商贸物流业）发展；加强资源开发与外运；缩短运输时间，降低运输成本。 社会影响：增加就业机会，提高居民收入；改善交通条件，方便出行；加强区域联系与交流。 文化影响：促进人员往来与文化交流，推动区域一体化。 战略影响：完善基础设施网络，提升区域对外开放水平。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27. 阅读材料，完成下列问题。 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域。下图为我国四大地理区域分布及北京、武汉的多年平均各月气温和降水量图。 （1）北方地区与西北地区的界线大致沿__________mm年降水量线分布，两区域划分的主导因素是__________。 （2）我国自然地理界线多是山脉，有座山脉的南北两侧，自然景观及人文风情存在巨大差异，山北能看“八百里秦川麦正黄”，山南则是“汉水谷地稻花飘香”，推测此山脉是____________。 【气候差异】 （3）北京、武汉所在地区气候的共同特点是____________。 青海立足自身资源禀赋，全力打造绿色有机农畜产品输出地，因地制宜做强高原特色农业。 （4）青藏地区因独特的气候条件，有利于发展____________业和河谷农业等特色农业类型。 【特色发展】 长江经济带是沿长江而形成的带状经济区域，依托“黄金水道”的航运优势，其人口和经济总量均超过全国的40%，发展潜力巨大。 （5）从地形和水量两方面说明长江中下游河段航运价值高的原因______。 “冰天雪地也是金山银山”的理念照亮了黑龙江的冰雪发展之路，让曾经的“冷资源”变成了推动高质量发展的“热经济”。冰雪文化是核心竞争力，冰雪体育和冰雪旅游是市场驱动力，冰雪装备制造是产业支撑力。要打造冰雪品牌，四方面必须互补融合。 （6）从纬度位置方面分析黑龙江拥有“冷资源”的原因______。 （7）请从冰雪文化、冰雪体育、冰雪旅游和冰雪装备制造产业中任选两项，为家乡的“冷资源”转化为“热经济”献计献策______。（写出两点即可） 【答案】 （1）400；降水（或海陆位置） （2）秦岭 （3）雨热同期（或夏季高温多雨） （4）畜牧 （5）地形：流经长江中下游平原，地形平坦，水流平稳（合理即可）；水量：降水较多，水量大，江阔水深（合理即可） （6）纬度高，气温低，冬季寒冷漫长（合理即可） （7）冰雪文化：加大冰雪文化宣传力度，打造更加丰富的冰雪文化景观等。 冰雪体育：扩大群众基础，倡导全民参与冰雪运动等。 冰雪旅游：打造冰雪旅游节，加强旅游基础设施建设，提升游客旅游体验感等。 冰雪装备制造：优化传统工业部门，打造冰雪装备制造新产业，延长冰雪装备产业链等。（合理即可，任选两方面回答） 【读图分析】 左图为中国四大地理区域分布图，显示北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的范围及分界线。图中标注400mm年等降水量线大致为北方与西北地区的界线；秦岭位于南北地区分界线上。右图为北京和武汉多年平均各月气温和降水量图，北京为温带季风气候，武汉为亚热带季风气候，两地均呈现夏季高温多雨、雨热同期的特征。图中还显示长江中下游平原地区，地势平坦，有利于航运发展。 【命题透视】 ▶核心考点：中国四大地理区域、气候特征、长江航运条件、青藏农业、黑龙江冰雪经济。 ▶链接教材：人教版八年级下册《中国的地理差异》《北方地区》《南方地区》《西北地区》《青藏地区》相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以四大地理区域为总体框架，融合气候差异、长江航运、青藏农业、黑龙江冰雪经济等多元素材，体现中国区域地理的综合考查。 （2）问题设计：设问涵盖界线与主导因素、山脉识别、气候特征、农业部门、航运条件、冷资源成因、开放建议等，层次丰富。 （3）考查目标：侧重区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观，要求学生从图文材料中提取信息并规范表达。 【解析】 步骤一：关键概念/图例解读 四大地理区域界线：北方与西北以400mm年等降水量线为界，主导因素是降水（或海陆位置）。 秦岭—淮河一线：我国南北地区分界线，北方以旱地、小麦为主，南方以水田、水稻为主。 季风气候：北京为温带季风气候，武汉为亚热带季风气候，共同特点是雨热同期、夏季高温多雨。 青藏地区：高寒气候，适宜发展高寒畜牧业和河谷农业。 长江中下游：流经平原，地势平坦，水流平稳；亚热带季风气候，降水丰富，河流水量大，江阔水深，航运价值高。 黑龙江：纬度高，冬季寒冷漫长，积雪期长，冰雪资源丰富。 步骤二：分设问解析 （1）北方地区与西北地区的界线大致沿400mm年等降水量线分布。该线以东降水较多，为北方半湿润区；以西降水较少，为西北干旱半干旱区。划分的主导因素是降水（或海陆位置）。 （2）“山北麦黄、山南稻香”描述的是秦岭南北的农业差异。秦岭以北为温带季风气候，以旱地小麦为主；秦岭以南为亚热带季风气候，以水田水稻为主。因此该山脉是秦岭。 （3）北京（温带季风气候）和武汉（亚热带季风气候）均受夏季风影响，雨热同期，夏季高温多雨。这是季风气候的共同特征，有利于农业生产。 （4）青藏地区海拔高、气候寒冷，草场广布，适宜发展高寒畜牧业；在海拔较低的河谷地带（如雅鲁藏布江谷地、湟水谷地）发展河谷农业。 （5）长江中下游河段航运价值高的原因： 地形方面：流经长江中下游平原，地形平坦，落差小，水流平稳，利于航行。 水量方面：流经亚热带季风气候区，降水丰富，河流水量大，江阔水深，通航能力强。 （6）黑龙江拥有“冷资源”的原因：纬度较高，太阳高度角小，获得太阳辐射少，冬季气温低且寒冷漫长，降雪多、积雪期长，冰雪资源丰富。 （7）开放性设问，需观点与理由一致。例如： 冰雪文化：举办冰雪文化节、打造冰雪主题景观、加强媒体宣传等。 冰雪体育：建设冰雪运动场地、举办冰雪赛事、推广群众冰雪运动等。 冰雪旅游：开发冰雪旅游线路、完善交通住宿设施、提升服务质量等。 冰雪装备制造：引进和培育冰雪装备企业、延长产业链、发展高端冰雪装备等。 【易错点】 （1）第（1）问“主导因素”易写“季风”，但北方与西北的分界主要体现降水差异，应写“降水”或“海陆位置”。 （2）第（2）问易写“淮河”或“秦岭—淮河”，但题干只问“山脉”，应写“秦岭”。 （3）第（5）问需分别从“地形”和“水量”两方面作答，不可只写一方面。 （4）第（7）问为开放性试题，需选两项具体作答，避免空泛口号。 【复习策略】 系统梳理中国四大地理区域的位置、界线、自然和人文特征；对比北京与武汉的气候差异，理解季风气候特征；总结河流航运价值的影响因素；关注家乡（黑龙江）冰雪资源的开发利用。 【知识总结】 ① 核心概念定义 四大地理区域：根据地理位置、自然地理和人文地理特点，将中国划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 秦岭—淮河一线：我国南北地区分界线，也是亚热带与暖温带、湿润区与半湿润区、水田与旱地、水稻与小麦等的重要分界线。 雨热同期：气温最高的季节与降水最多的季节一致，有利于农作物生长。 ② 解题方法/判读要点 区域界线判断：结合图例和地理事物（如400mm等降水量线、秦岭—淮河、青藏高原边缘线）判断。 气候特征描述：从气温和降水两方面入手，关注最热月、最冷月、降水季节分配等。 航运价值分析：从自然条件（地形、水量、冰期、河道形态）和社会经济条件（货运需求、城市分布、经济水平）两方面分析。 开放性问题：观点明确，理由具体，体现因地制宜和可持续发展。 ③ 拓展关联 长江经济带：依托长江黄金水道，促进东中西协调发展。 黑龙江冰雪经济：将“冷资源”转化为“热经济”，推动冰雪文化、体育、旅游、装备制造融合发展。 热点延伸：乡村振兴、区域协调发展、生态文明建设。 【答题模板】 河流航运价值分析类 自然条件：地形平坦，水流平稳；降水量大，河流水量丰富，江阔水深；无结冰期或结冰期短，通航时间长；河道弯曲度小，利于航行。 社会经济条件：流经人口稠密、经济发达地区，货运需求量大；沿岸城市众多，港口条件好；与其他交通方式衔接便利。 区域发展建议类（冰雪经济/乡村旅游/特色产业等） 文化层面：挖掘地方特色文化，举办文化节庆活动，加强品牌宣传。 产业层面：发展特色农业、农产品加工、乡村旅游、冰雪运动等产业，延长产业链。 基础设施层面：完善交通、住宿、餐饮、网络等配套设施，提升游客体验。 生态层面：保护生态环境，实现可持续发展。 政策层面：出台扶持政策，吸引投资，培养专业人才。 学科网（北京）股份有限公司 $