第一单元 第6课时 跳绳（2）（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦100减几十几的连续退位减法，课堂导入通过口算小挑战（如15-8、100-30）和竖式计算复习（42-18），衔接旧知退位减法，为新知十位是0的连续退位搭建学习支架。 其亮点是以跳绳情境驱动探究，借助计数器操作直观理解“百位退1作十，十位留九再减”的算理，渗透数形结合思想，发展数感和运算能力。通过算法多样化（拆分法、99+1法）和解决停车场、购物等实际问题，培养推理意识和应用意识，助力学生提升运算能力，为教师提供结构化教学流程与丰富活动设计。

第6课时 跳绳（2） 小学数学·二年级（上）·北师大版 第一单元 100以内数加与减（二） 在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，养成认真计算、细心检查的学习习惯。 结合跳绳目标情境，理解 100 减几十几连续退位，掌握百位连续借位算理。 通过拨计数器等操作活动，经历算法多样化的探究过程，提升运算能力和逻辑推理能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握 100 减几十几的连续退位减法的竖式计算方法，能正确计算。 理解 “十位是 0 时，需要从百位连续退位” 的算理，避免漏减退位的 1。 借助直观操作理解退位过程，渗透数形结合思想；通过算法对比归纳，发展数感和运算能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in ⚡️ 1.口算小挑战：请快速说出答案，看看谁是今天的“口算小达人”！ 15 - 8 = 17 - 9 = 20 - 10 = 90 - 60 = 12 - 5 = 13 - 6 = 50 - 20 = 100 - 30 = 7 8 10 30 7 7 30 70 知识链接 Knowledge link ⚡️ 2.竖式计算：42 - 18 = 核心方法：个位2减8不够减，向十位借1当十，12-8=4；十位4借走1剩3，3-1=2。 💡 小锦囊 退位减法要牢记： 个位不够减，向十位借1当十； 十位数字见点要减1哦！ 4 2 1 8 － . 4 2 24 知识链接 Knowledge link 探究 100 减几十几的连续退位减法的竖式计算 学习任务一 小红 小亮 小东 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红还需要再跳多少次？ 小红给自己定下了挑战目标：跳 100 次。 已知小红已经跳了 48 次，根据这两个信息，你能提出什么数学问题？ 探究新知 Presentation 小红 小亮 小东 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红还需要再跳多少次？ 挑战目标：跳 100 次。 你能画图表示吗？ 探究新知 Presentation 小红： 目标： 48次 ？ 100次 小红跳了48次； 小红还需要再跳多少次？ 小红的目标是100次。 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 探究新知 Presentation 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 1 0 0 4 8 － 100的十位上也是0，不够退1当十，怎么办呢？ 相同数位要对齐，从个位算起。个位不够减，从十位退1当十。 探究新知 Presentation 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 小组活动 1.观察算式，说一说和之前学习到的有什么不同。 2.可以借助计数器拨一拨，算一算。 3.和小组成员一起讨论怎样列竖式计算，并试着说一说，写一写。 探究新知 Presentation 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 借助计数器理解算理 个位 十位 百位 个位 十位 百位 1个百 10个十 个位 十位 百位 9个十和10个一 52 个位没有珠子不够减8，再从十位退1当十。 探究新知 Presentation 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 列竖式计算 1 0 0 4 8 － 个位 十位 百位 . . 2 5 数位对齐，从个位算起，0减8不够减，向十位借1。 个位从十位退1当十，10－8＝2，在个位上写2。 十位借给个位1，剩下9，9－4＝5，在十位上写5。 十位没有，就从百位退1当十，十位退给个位1个十，还剩9个十。 52 探究新知 Presentation 小红 小亮 小东 我跳了48次。 我比小红多跳了25次。 我比小红少跳了9次。 小红还需要再跳多少次？ 挑战目标：跳 100 次。 ＝ 100 48 - （次） 52 答：小红的目标是跳100次，她还需要再跳52次。 探究新知 Presentation 连续退位减法的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起。 十位先从百位借1当10个十，个位再从十位借1当10个一，最后进行计算。 小红跳了48次； 小红还需要再跳多少次？ 小红的目标是100次。 小红还需要再跳多少次？ ＝ 100 48 - （次） 52 探究新知 Presentation 理解不同方法计算100 减几十几的连续退位减法 学习任务二 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 探究新知 Presentation 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100－48＝ 40 8 52 把48分成40和8， 先算100－40＝60， 再算60－8＝52。 探究新知 Presentation 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100－48＝ 99 1 52 把100分成99和1， 先算99－48＝51， 再算51＋1＝52。 探究新知 Presentation 一百减两位数退位，个位不够向十借； 十位为零找百位，百位退一作十用； 十位留九再相减，两处圆点要标记； 拆分数字巧口算，细心计算勤检查。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 34+37= 24+46= 80-55= 100-39= 1.算一算，说一说。 8 - 5 0 5 2 . 5 3 + 7 4 1 7 1 3 2 + 6 4 0 7 1 4 0 - 9 0 1 6 . 3 1 . 71 25 70 61 达标练习 Practice 23 49＋44 82 100－36 70－12 63＋9 100－28 28＋53 80 63－6 49＋9 39＋45 65－30 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ 达标练习 Practice 24 3.停车场现在停了多少辆车？ 答：停车场现在停了64辆车。 100－36＝64（辆） 达标练习 Practice 25 4. 购物。 （1）妈妈买一桶大豆油，给售货员100元，找回多少元？ 100－79＝21（元） 答：找回21元。 达标练习 Practice 26 （2）自己提出一个数学问题并解答。 答案不唯一，如：一袋面粉和一袋米共多少元？ 48＋36＝84（元） 答：一袋面粉和一袋米共84元。 4. 购物。 达标练习 Practice 27 5. 图形代表的数是多少？ （1）23＋ ＝63－ ＝（ ） （2）49＋ ＝57－ ＝（ ） 20 4 达标练习 Practice 28 用竖式计算100减两位数： （1）相同数位要对齐。 （2）十位先从百位退1当10个十， 个位再向十位借1当10个一。 （3）最后进行计算，从个位减起。 1 0 0 4 8 － 个位 十位 百位 . . 2 5 知识总结 Summary 29 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 100以内数加与减（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $