河南郑州市高新技术产业开发区2025-2026学年五年级下学期期末考试科学试题

绝密★启用前 五年级科学 (总分：70分) 题号 二 三 四 总分 得分 一、 选择题（将正确答案的字母填在括号里，每题2分，共24分） 1.探探在生活中观察到了各种各样的物体，在学习了光源的科学概念后，他想要辨别出哪些物体 可以自主发光、属于光源，请你结合所学知识，帮他选出下列全部属于光源的一组物体( 。 A.萤火虫、彩虹 B.镜子、打开的手电简 C.点燃的火柴、太阳 2.我们能从各个方向看到教室的讲桌，产生这种现象的原因是( )。 A.讲桌自身发出的光向四面八方传播 B.光照射到讲桌上发生了镜面反射 都 C.光照射到讲桌上发生了漫反射 3.电能应用广泛，可以满足我们生活中的大部分需求，如出行、做饭、照明、取暖等。下列物品 中没有用到电的是( )。 A.电脑 B.空调 C.平底锅 4.下列关于能量转化的几种说法中，正确的是( )。 茶 A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于热能转化为动能 B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为动能 C.植物光合作用过程中，将光能转化为热能 5.如果地球的自转轴垂直于公转轨道平面，下列情况不会出现的是( ) A.郑州一年的温度变化不大B.郑州仍然会有四季变化 C.郑州仍然会有昼夜交替现象 始 6.同一天中，西边的拉萨与东边的郑州相比，( )先迎来黎明。 A拉萨 B.郑州 C.同时 7.下列关于食物营养的描述，正确的是( A.瘦肉基本不含脂肪，所以多吃瘦肉不会长胖 B.白菜几乎不含糖类、脂肪和蛋白质，所以它没什么营养 C.每一种食物所含的营养是有限的，所以我们需要合理搭配，均衡膳食 8.评价自制的生态瓶时，主要评价标准是( )。 A.生态瓶维持平衡的时间长短 B.生态瓶中生物种类数量的多少 C.整个生态瓶的美观程度 9.跳高时，旁边放一个很厚的海绵垫，这是模仿大自然中的( )进行的仿生设计。 A.蒲公英 B.猫爪脚垫 C.椰子 10.潜水时穿戴的脚蹼模仿了( )。 A鸟爪 B.鸭蹼 C.熊掌 五年级科学第1页（共3页） 11.下列说法正确的是( )。 A.科学学说的发展变化是以事实依据为前提的 B.只要通过强有力的证据建立的学说，是永远不会被推翻取代的 C.哥白尼的日心说是毫无依据随意提出的 12.图1是体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里相遇的情景，为了探究人站在雪地上的凹 陷程度与什么因素有关，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，如图2，通过( )的对 比，能解释图1中的情景。 U 丙 图1 图2 A.甲与乙 B.乙与丙 C.甲与丙 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”；每题1分，共10分） 1.三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光。 ( 2.人们利用光的反射原理解决了生活中的很多难题，所以光的反射对人们来说都是有益的。 3.电能可以通过适当的装置转化为磁能。 ( 4.三峡大坝生产的电能是由水的能量转化来的。 ( 5.探探查阅资料后发现，地球同时在做两种运动。他认为地球自转与公转的方向相同，都是自 西向东。 6.冬至时正午阳光下，学校教学楼的影长比夏至时短。 7.生态瓶中的水最好用干净的矿泉水。 ) 8.生物多样性是人类生存与发展的基础，所以我们要保护生物多样性。 ( 9.食物链通常是从植物开始的，植物是生产者。 ( ) 10.制作空投包时，若设计阶段出现不同意见可以直接由组长一人决定。 ( ) 三、材料与分析（每题2分，共14分） 科学课上，老师给大家分享了一段关于狼的科普资料，请你认真阅读材料，完成下面问题。 狼是典型的肉食性动物，四肢强健、牙齿锋利，感官灵敏，擅长团队协作捕猎，主要以野兔、 田鼠、羊等动物为食。在草原生态系统中，狼扮演着重要角色。 草原上存在这样的食物链：草→野兔→狼、草→田鼠→狼、草→羊→狼。众多食物链彼此 交织，形成复杂的食物网。正常状态下，草、野兔、田鼠、羊、狼等生物的数量维持相对稳定，草 原生态保持平衡。曾经有牧民因为狼会捕食家畜，开始大量捕杀狼。狼的数量急剧减少后，野 兔、田鼠、羊等动物因为缺少天敌，大量繁殖。它们过度啃食牧草，导致草原植被被严重破坏， 草场退化、土地沙化，最终整个草原生态系统遭到严重破坏。这也说明，生态系统中每一种生 物都有其存在的意义，随意捕杀动物会打破食物链与食物网，引发生态失衡。 1.根据材料判断，狼属于( 。 A.植食性动物 B.肉食性动物 C.杂食性动物 2.根据狼所食食物判断，其牙齿主要特点可能是( )。 A.牙齿十分尖利，便于撕咬食物 B.犬齿退化，牙齿像镰刀，适于切断草 C.既有犬齿，又有像镰刀一样的门齿 五年级科学第2页（共3页） 3.食物链“草→野兔→狼”的起点是( A.草 B.野兔 C.狼 4.大量捕杀狼之后，草原上野兔的数量会( )。 A.持续减少 B.先增多后受食物限制减少 C.保持不变 5.多条食物链相互交错连接，形成了( )。 A.生态系统 B.食物网 C.能量循环 6.某个区域中的各种生物和非生物之间形成的复杂网状结构叫( )。 A.生态平衡 B.生态和谐 C.生态系统 7.大量捕杀狼最终造成草场退化、土地沙化，主要原因是( )。 A.缺少动物粪便滋养土壤B.破坏了原有的生态平衡 C.牧草得不到阳光照射 四、实验探究题（共22分） (一)如图，把手电筒放置在离自己最近的卡纸前，把三张同 一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的 一列，每张卡纸之间间隔10厘米，让手电筒的光射进小孔。 根据你的实验经历，回答下列问题。（每题2分，共8分） 1.要保证实验顺利完成，卡纸上的小孔高度必须 。(2分) 努 2.图中纸屏上 (填“能”或“不能”)看到手电简的光斑。(2分) 3.请在图中画出手电简光的传播路线。(2分) 4.把第二张卡纸向右移动2厘米，同样用手电筒照射，发现光斑落在了第二张卡纸上，这说明 。(2分) 牛 (二)电磁铁的研究。（共14分） 同学们利用甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。（说明：甲、 乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同) e 乙 1.电磁铁是由铁芯和 组成的装置。(2分) 2.研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应该选择 和 (2分)两装置，当 (2分)等条件相同时，可以得到的结论是 (2分)电磁铁磁性越强。 3.实验中，妙妙用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性强弱，但她忘记了编号，请在下表中，帮她 将“甲、乙、丙”填到相应的空格内。（每空2分） 吸引大头针的数量/个 实验装置 第一次 第二次 第三次 第四次 41 42 40 41 22 23 21 22 10 10 10 10 五年级科学第3页（共3页） 五年级科学参考答案 一、选择题 4.光是沿直线传播的，且光不能穿过不透明 1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.C 的物体。 8.A9.B10.B11.A12.B (二)1.线圈 二、判断题 2.甲丙（甲、丙前后顺序可颠倒，实验装置 1./2.X3./4./5.√6.X 甲和丙要同时选抒才给分) 7.X8.√9./10.X 线图匝数 三、材料与分析 电流越大 1.B2.Λ3.A4.B5.B6.C7.B 3 实验 吸引大头针的致量/个 四、实验探究题 装置 第一次 第二次 第三次 第四次 (一)1.相同（一致） p 41 42 40 41 2.能 丙 22 23 21 22 3.光路绘制说明：用直线连接手电简、三张卡 10 10 10 10 纸的小孔，直线延伸至后方纸屏，代表光的 传播路径：用箭头表示光的传播方向。