六年级英语秋季开学第一课（沪教版·新教材）

这是一份小学英语开学课件，围绕“开学第一课”展开，包含假期乐翻天、知识大回顾、新课真有趣、开学小规矩、目标冲冲冲五大模块，通过问题引导、插图辅助、知识梳理等形式搭建学习支架，帮助学生平稳过渡到新学期学习。 资料特色突出核心素养培养，如假期模块用“吃冰淇淋”“游泳”插图引导学生用英语描述经历提升语言能力，知识回顾按模块梳理上学期句型和主题培养学习能力，新课主题涉及迁居、艺术等引导对比思考发展思维品质。明确课堂发言、作业订正等要求助力习惯养成，既帮助六年级学生巩固基础、适应升学要求，也为教师提供清晰教学框架。

开学第一课 （Welcome back to school) Enjoyable Vacation （假期乐翻天) Review of Knowledge（知识大回顾) Interesting New Lesson（新课真有趣） Little Rules for New Term （开学小规矩） Go for the Goals（目标冲冲冲） 目录 01 02 03 04 05 Enjoyable Vacation 假期乐翻天 How was your summer holiday? Where did you go? Shanghai Beijing Where did you go? HongKong Macao What did you do? Review of Knowledge 知识大回顾 让我们简单复习一下上学期的知识内容吧！ Changes and differences （变化与不同） Unit 1 整理物品，分清物品归类；区分物品是谁的，学习整理收纳相关表达 Unit 2 新家、居住环境变化，描述新家各个房间并表达喜好及原因 Unit 3 畅想未来生活、未来职业与生活习惯 Work and play （学习与休闲） Unit 4 谈论阅读爱好，讲述每日阅读安排 Unit 5 用 be going to 谈论周末出行、游玩安排 Unit 6 谈论假期目的地、住宿和停留时间 Things we do （我们的日常活动） Unit 7 按先后顺序介绍开放日家长参观流程Unit 8 对比两件衣物，表达自己喜欢哪一件Unit 9 描述身体不适，用 should/shouldn't 给出健康建议 Things we enjoy （我们喜爱的事物） Unit 10 认识各类发明，谈论发明给生活带来的便利 Unit 11 介绍中国传统节日、节日习俗与时间 Unit 12 读懂英文童话，理解故事蕴含的分享、友善的道理 Interesting New Lesson 新课真有趣 我们看看本学期要学习的内容概况吧！ 单元主题 Unit 1 Why do people move to new places? 了解迁居的原因，学习用英语叙述搬家后的生活变化、社交经历。 Unit 2 Why do we make art? Unit 4 What makes things move? Unit 3 How should we protect ourselves? 掌握自我保护、意外受伤后的正确处置方式，学会按次序有条理地叙述事件步骤。 用英语认知基础物理里的力现象，依托比较级、最高级完成事物之间的特征对比描述。 认识艺术创作的意义，借助艺术家案例体会艺术的作用，掌握描述过往人物事迹的英语表达。 单元主题 Unit 5 How do inventions change our lives? 了解基础机械这类发明的用处，体会发明对生活的改善，学会用副词分级对比动作状态。 Unit 6 What is a city? 认识城市配套设施、城市风光特征，借助城市案例理解城市的内涵，掌握特定否定代词的句式用法。 U1 单元结构 单元框架 Get ready 预习准备页，单元入门铺垫 Explore Extend Communicate 交际输出板块，口语 + 短篇写作实操 主题拓展板块 主题精读探究，单元核心阅读板块 Little Rules for New Term （开学小规矩） 1、给自己一下发言机会，尽量使用中英语回答问题，声音洪亮。 2、别人发言的时候认真倾听，不插嘴。 3、在书上做好笔记，便于以后复习。去师定期检查。 上课要求 Attendance Requirements 1. 多记单词，课文滚瓜烂熟!老师会用所写课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。 2. 作业独立完成!!!一边抄写- -边记住 3. 及时订正作业，用不同颜色的笔订正，并写订正二字。 4. 模仿跟读录音磁带，家长签名. (听读记录表) 5. 要及时巩固所学的知识，并预习新课。 作业要求 operational requirement Go for the Goals 目标冲冲冲 英语目标 语言能力： 熟练掌握小学阶段核心时态、句型、词性，能听、说、读、写完整短文，完成日常话题交流； 文化意识： 了解西方生活习惯、中国传统节日、发明文化、生活礼仪，学会对比中外文化； 英语目标 思维品质： 会按顺序叙事、对比选择、表达观点、畅想未来，逻辑清晰； 学习能力： 掌握字母组合发音规则，自主拼读单词，会预习、猜词、整理知识点，独立完成写作。 Thank you! $