第4练 直流双臂电桥测量电阻 山东省（春季高考）《电气测量技术》（高教版·第2版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《电气测量技术》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《电气测量技术》（高教版·第2版）一课一练的第4练，内容涵盖理解电桥测量电阻原理，会使用直流单臂电桥进行电阻测量。 山东省（春季高考）一课一练 《电气测量技术》（高教版·第2版） 第4练 项目1 电阻的测量 1.4 直流双臂电桥测量电阻 一、单项选择题 1. 测量导线、分流器等很小阻值时，常选用的电桥类仪器是（ ） A. 兆欧表 B. 万用表 C. 双臂电桥 D. 单臂电桥 【答案】C 【解析】双臂电桥适用于测量低值电阻，能减小引线电阻和接触电阻对测量结果的影响。兆欧表主要用于测量绝缘电阻，单臂电桥多用于测量中值电阻。 2. 根据相关原理，用普通导线直接接入被测小电阻时，测量误差容易增大的主要原因是（ ） A. 引线接触电阻参与测量 B. 电源电压等级过高 C. 指零仪灵敏度过低 D. 比例臂阻值过大 【答案】A 【解析】低值电阻本身很小，引线电阻和接触电阻若进入测量回路，会使读数偏离被测电阻实际值。因此低值电阻测量要设法消除这些附加电阻的影响。 3. 直流双臂电桥的基本电路中，通常包含比例臂、标准电阻、被测电阻和（ ） A. 电流互感器 B. 电压互感器 C. 交流接触器 D. 指零仪 【答案】D 【解析】电桥测量时需要用指零仪判断桥路是否达到平衡状态。电流互感器、电压互感器和交流接触器不属于该电桥测量低值电阻的基本组成。 4. 在测量低值电阻时，采用四端接法的主要作用是（ ） A. 扩大量程选择范围 B. 减小引线影响误差 C. 提高电源输出电压 D. 改变电阻温度系数 【答案】B 【解析】四端接法把电流端和电位端分开，使引线电阻和接触电阻对电位测量的影响显著减小。它的目的不是提高电源电压，也不是改变材料本身的温度特性。 5. 使用直流双臂电桥测量时，接线检查无误后，下一步通常应进行的操作是（ ） A. 直接记录被测阻值 B. 拆除被测电阻接线 C. 调节电桥达到平衡 D. 改用交流电源供电 【答案】C 【解析】电桥测量的关键是调节有关电阻，使指零仪指示为零或接近平衡位置后再读数。未达到平衡前直接记录读数，不能得到可靠的测量结果。 二、填空题 6. 直流双臂电桥主要用于测量______电阻，能减小引线电阻和接触电阻的影响。 【答案】低值 【解析】将双臂电桥用于低值电阻测量，因为被测阻值很小时，附加电阻带来的相对误差较明显。 7. 某次测量中，比例臂取相同倍率，标准电阻为0.02 Ω，电桥平衡时被测电阻约为______。 【答案】0.02 Ω 【解析】比例臂取相同倍率时，被测电阻与标准电阻相等。标准电阻为0.02 Ω，所以被测电阻约为0.02 Ω。 8. 学生把低值电阻测量误差只归因于仪表读数不准，忽视了导线和接点带来的______电阻，这是常见学习错误。 【答案】附加 【解析】低值电阻测量中，引线和接点会形成附加电阻。若不采取双臂电桥或四端接法等措施，附加电阻会影响测量结果。 三、综合题 9. 实训中需要测量一段铜导线的电阻，该电阻数值很小。教师要求学生选用适合的电桥，并说明这样选择的依据。 （1）应选用哪种电桥？ （2）选择该电桥的主要依据是什么？ 【答案】（1）应选用直流双臂电桥。 （2）因为铜导线电阻属于低值电阻，直流双臂电桥能减小引线电阻和接触电阻对测量结果的影响。 【解析】（1）低值电阻测量通常采用直流双臂电桥，而不是普通单臂电桥。 （2）低值电阻本身阻值很小，引线和接点产生的附加电阻会造成较大相对误差，双臂电桥的结构能削弱这种影响。 10. 某小组使用直流双臂电桥测量低值电阻，操作时先接好被测电阻和标准电阻，再调节比例臂和标准电阻，使指零仪指示为零，最后根据平衡关系读出结果。 （1）指零仪指示为零说明电桥处于什么状态？ （2）若指零仪未回到零位，能否直接读数？为什么？ 【答案】（1）说明电桥处于平衡状态。 （2）不能直接读数。因为电桥未平衡时，桥路关系不满足读数条件，所得结果不能作为被测电阻值。 【解析】（1）电桥测量以平衡为读数依据，指零仪回零表示桥路达到平衡状态。 （2）电桥测量要求先调节到平衡再读数，未平衡时直接读数会产生测量误差，不能反映被测低值电阻的真实大小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）《电气测量技术》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）《电气测量技术》（高教版·第2版）一课一练的第4练，内容涵盖理解电桥测量电阻原理，会使用直流单臂电桥进行电阻测量。 山东省（春季高考）一课一练 《电气测量技术》（高教版·第2版） 第4练 项目1 电阻的测量 1.4 直流双臂电桥测量电阻 一、单项选择题 1. 测量导线、分流器等很小阻值时，常选用的电桥类仪器是（ ） A. 兆欧表 B. 万用表 C. 双臂电桥 D. 单臂电桥 2. 根据相关原理，用普通导线直接接入被测小电阻时，测量误差容易增大的主要原因是（ ） A. 引线接触电阻参与测量 B. 电源电压等级过高 C. 指零仪灵敏度过低 D. 比例臂阻值过大 3. 直流双臂电桥的基本电路中，通常包含比例臂、标准电阻、被测电阻和（ ） A. 电流互感器 B. 电压互感器 C. 交流接触器 D. 指零仪 4. 在测量低值电阻时，采用四端接法的主要作用是（ ） A. 扩大量程选择范围 B. 减小引线影响误差 C. 提高电源输出电压 D. 改变电阻温度系数 5. 使用直流双臂电桥测量时，接线检查无误后，下一步通常应进行的操作是（ ） A. 直接记录被测阻值 B. 拆除被测电阻接线 C. 调节电桥达到平衡 D. 改用交流电源供电 二、填空题 6. 直流双臂电桥主要用于测量______电阻，能减小引线电阻和接触电阻的影响。 7. 某次测量中，比例臂取相同倍率，标准电阻为0.02 Ω，电桥平衡时被测电阻约为______。 8. 学生把低值电阻测量误差只归因于仪表读数不准，忽视了导线和接点带来的______电阻，这是常见学习错误。 三、综合题 9. 实训中需要测量一段铜导线的电阻，该电阻数值很小。教师要求学生选用适合的电桥，并说明这样选择的依据。 （1）应选用哪种电桥？ （2）选择该电桥的主要依据是什么？ 10. 某小组使用直流双臂电桥测量低值电阻，操作时先接好被测电阻和标准电阻，再调节比例臂和标准电阻，使指零仪指示为零，最后根据平衡关系读出结果。 （1）指零仪指示为零说明电桥处于什么状态？ （2）若指零仪未回到零位，能否直接读数？为什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $