第8卷 标点（2）- 考点训练卷 山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范运用，通过25道单项选择题系统覆盖分号、冒号等核心考点，强化语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号运用|25题|单项选择（判断正误）|涵盖分号、冒号、引号等核心标点，通过陈述句、引用、列举等语境考查规范运用，形成从基础用法到易错点的逻辑链条|

编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查常见标点符号的正确运用。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第8卷 标点（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.顶岗实习期间，我们要遵守企业规章制度；要服从岗位导师安排；要主动学习岗位技能。 B.这次校园招聘会的参会企业有：海尔集团、海信集团、本地智能制造企业……等。 C.古人云：“不积跬步，无以至千里。”技能提升正是靠日复一日的点滴积累。 D.我不知道今天的实训任务能不能按时完成？ 2.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.烹饪实训课上，同学们有的揉面，有的切菜，有的摆盘，忙得不亦乐乎。 B.“这次考核的重点是刀工。”烹饪老师停下来说：“大家一定要注意握刀姿势。” C.鲁菜的经典菜品有糖醋鲤鱼、九转大肠、葱烧海参、油爆双脆等。 D.是先考初级证书，还是直接冲刺中级证书，他纠结了很久。 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.职业素养主要包括三个方面：职业道德、职业意识、职业行为习惯。 B.他把实训中遇到的问题：设备异响、尺寸偏差、表面粗糙，都一一记录了下来。 C.超市里的水果很丰富，苹果、香蕉、橙子、草莓……等，应有尽有。 D.这件文创产品设计新颖、做工精巧、价格实惠，一经推出就很受欢迎。 4.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.春天的公园，桃花开了，梨花开了，海棠也开了，姹紫嫣红，十分好看。 B.多么感人的一幕啊，非遗传承人手把手教同学们制作传统手工艺品！ C.他好奇地问：“老师，‘庖丁解牛’这个成语出自哪部典籍呀？” D.刘禹锡有诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这正是工匠成长的写照。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.学校公众号推出的《匠心青年》专栏，每期都讲述不一样的技能成长故事。 B.能进入省赛决赛！是他努力了整整一年的目标。 C.中国古代的四大发明——造纸、印刷、火药、指南针，推动了人类文明的进程。 D.他主动留在实训室打磨作品，（因为下周就要参加决赛）连晚饭都忘了吃。 6.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.实训货架上摆放着电阻、电容、二极管、三极管等各类电子元器件。 B.学习技术没有捷径，练得多才能熟，思得多才能透，钻得深才能精。 C.是追求操作的速度？还是保证成品的质量？这是新手常面临的抉择。 D.“宝剑锋从磨砺出”，这句话正是技能成才的最好注脚。 7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.焊接操作的步骤很简单：清理焊件，固定位置，引燃电弧，匀速运条。 B.八、九名同学组成的创新创业团队，成功入围了省级创业大赛复赛。 C.食堂的窗口很多，有面食区、炒菜区、汤粥区、水果区……，琳琅满目。 D.本次实训的要求很简单：态度认真，操作规范。成品合格率不低于90%。 8.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.班主任提醒我们：顶岗实习期间要注意人身安全，遵守企业制度，虚心学习技能。 B.（本次实习成绩计入毕业总评）请各位同学认真对待每一项岗位任务。 C.面对就业压力，是被动等待机会，还是主动创造机会，体现了一个人的格局。 D.学校发布了《关于开展2026年春季顶岗实习》的通知，要求各班级做好动员。 9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.电商专业的实训项目很丰富，有商品拍摄、店铺装修、直播带货、客服运营……能全面锻炼岗位能力。 B.北京的故宫、长城、颐和园、山东的泰山、曲阜的三孔，都是知名的旅游景点。 C.我常常思考，怎样才能提升岗位适配度，怎样才能更快成长为技术骨干？ D.学好专业需要三样品质：即耐心、细心、恒心。 10.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.这件陶艺作品造型古朴、釉色温润、质感细腻，获得了评委的高度评价。 B.实训结束后，同学们有的清洗工具，有的擦拭设备，有的填写实训报告。 C.多么耀眼啊，这群在技能赛场上闪闪发光的中职少年！ D.成为大国工匠，需要热爱，需要坚守，更需要精益求精的追求。 11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”深耕技能领域，终会有所收获。 B.学校本学期开设了《直播电商运营实务》这门实训课，深受同学们欢迎。 C.今天的实训任务：完成一套电子元件的焊接，大家都顺利完成了。 D.她的刺绣针法灵活、细腻、多变，展现了深厚的传统技艺功底。 12.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.校园里的操场、图书馆、实训楼、食堂，设施都十分完善。 B.成为优秀的技术工人，需要掌握三种能力：动手能力、学习能力、创新能力。 C.本次技能节的活动有技能比武、作品展示、经验分享、还有校企签约仪式。 D.导师常说，手艺是磨出来的，急不得，躁不得。 13.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.这次研学旅行，我们参观了科技馆、博物馆、红色纪念馆、非遗工坊，收获颇丰。 B.实训工具清单上列着扳手、钳子、螺丝刀、万用表……等十几种工具。 C.我一直在想，怎样才能把学到的知识运用到实际工作中？ D.中职生的核心竞争力——也就是动手实操能力，是求职时的突出优势。 14.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.读了《拿来主义》这篇课文，我们对文化继承与创新有了更深的理解。 B.产教融合是职业教育发展的核心路径，是培养高素质技能人才的关键。 C.美容实训课上，大家一定要做好手部消毒，规范使用美容仪器。 D.技能点亮人生，奋斗成就梦想（这是很多职教学子的座右铭）。 15.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.面对实习难题，我们该从哪里入手，该向谁请教，该如何解决？ B.这次职业技能等级考试涉及电工、焊工、育婴员、茶艺师……等多个工种。 C.你要认真反思：每一次操作失误的根源是什么，该如何规避同类问题？ D.一、二年级的同学，可以报名参加校级技能大赛的相关赛项。 16.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.实训货架上整齐摆放着扳手、卡尺、锉刀、钻头等各类常用工具。 B.学习技能没有捷径，唯有多练才能熟练，唯有多思才能精进，唯有坚持才能突破。 C.是一味追求操作速度？还是优先保证工件精度？这是新手常遇到的选择难题。 D.“只要功夫深，铁杵磨成针”，这句俗语正是工匠精神的生动写照。 17.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.这台设备的操作步骤很简单：接通电源，设置参数，放置工件，按下启动键。 B.五、六名同学组成的实训小组，顺利完成了本次的零件加工任务。 C.操场上摆满了各色社团的招新摊位：汽修社、烹饪社、剪纸社、茶艺社……，热闹非凡。 D.这次实训考核的要求很简单：操作规范，成品合格。用时不超过四十分钟。 18.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.职业教育类型定位明确，发展前景十分广阔。 B.实训课上，大家要爱护设备工具，保持场地整洁，遵守操作规范。 C.谁也不知道他为什么没有提交这次的实训报告？ D.这次模拟考试，我们班的专业知识平均分进步了十分。 19.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.《光明日报》曾刊发深度报道，聚焦职业教育的提质培优成果。 B.这本《汽车维修基础》教材，是汽修专业的核心教学用书。 C.他的创业计划书写得很详实：市场调研充分，盈利模式清晰，风险预案完善。 D.太震撼了！这场高水平的技能成果展演。 20.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.学技术，要沉得下心；做匠人，要耐得住寂寞。 B.教室里，同学们在认真看书；车间里，同学们在专心操作；校园里处处是奋进的身影。 C.春考复习要做到：夯实基础，查漏补缺，模拟演练。 D.中职升学的路径很清晰：参加职教高考，参加单独招生，参加专升本考试。 21.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.本次实训考核的三个模块：数控编程、零件加工、精度检测，全部达到了预期教学目标。 B.中职生常用的职业资格证书（如焊工证、电工证、计算机等级证等），是求职就业的重要竞争力凭证。 C.学校将于五月中旬举办《匠心筑梦，技能成才》主题征文比赛。 D.三、四十位来自本地企业的技术骨干，受聘为学校的兼职实训导师。 22.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.清晨的实训车间里，同学们有的打磨工件，有的调试设备，有的整理工位，一派忙碌有序的景象。 B.“操作时一定要对准基准线。”师傅顿了顿说：“差之毫厘，最终的成品就会谬以千里。” C.沂蒙精神的核心内涵是吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利。 D.到底是先通过春考升学深造，还是先顶岗实习积累经验，很多毕业班同学都在认真规划。 23.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我不知道这条技术攻关的路能不能走通？但我一定会带着小组坚持尝试下去。 B.职业技能学习有三个核心环节：理论识记、实操练习、复盘优化。 C.他的工具箱里摆满了各类耗材：螺丝、垫片、砂纸、钻头……等。 D.这台新设备操作简单、性能稳定、能耗较低，非常适合中职院校教学使用。 24.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.山，朗润起来了；水，涨起来了；校园里的花，次第开放了。 B.多么令人振奋的消息啊！我省中职代表队在全国技能大赛中斩获了团体金奖。 C.他站起来疑惑地问：“老师，‘精益求精’里的‘益’字具体是什么意思？” D.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这正是实训教学的意义所在。 25.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.校园广播台新开设的“技能青年说”栏目，每期都会分享优秀学子的成长故事。 B.能在省级大赛中获奖！是很多中职实训生的共同心愿。 C.我国的四大发明——即造纸术、印刷术、火药、指南针，对世界文明发展影响深远。 D.他主动申请留在车间打磨零件，（因为第二天就要参加市赛）连晚饭都忘了去吃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查常见标点符号的正确运用。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第8卷 标点（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.顶岗实习期间，我们要遵守企业规章制度；要服从岗位导师安排；要主动学习岗位技能。 B.这次校园招聘会的参会企业有：海尔集团、海信集团、本地智能制造企业……等。 C.古人云：“不积跬步，无以至千里。”技能提升正是靠日复一日的点滴积累。 D.我不知道今天的实训任务能不能按时完成？ 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项三个分句结构简单，内部没有逗号，无需用分号划分层级，分号应改为逗号；B项省略号和“等”不能连用，应删去省略号；D项虽有疑问词但整体是陈述句，句末问号应改为句号。C项直接引用古语，引号与句末点号位置正确，冒号使用规范。 2.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.烹饪实训课上，同学们有的揉面，有的切菜，有的摆盘，忙得不亦乐乎。 B.“这次考核的重点是刀工。”烹饪老师停下来说：“大家一定要注意握刀姿势。” C.鲁菜的经典菜品有糖醋鲤鱼、九转大肠、葱烧海参、油爆双脆等。 D.是先考初级证书，还是直接冲刺中级证书，他纠结了很久。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项提示语“烹饪老师停下来说”位于两段引文中间，其后的冒号应改为逗号。A项并列主谓分句间用逗号，使用规范；C项并列菜名用顿号，搭配“等”使用正确；D项选择问句作句子宾语，全句为陈述语气，标点无误。 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.职业素养主要包括三个方面：职业道德、职业意识、职业行为习惯。 B.他把实训中遇到的问题：设备异响、尺寸偏差、表面粗糙，都一一记录了下来。 C.超市里的水果很丰富，苹果、香蕉、橙子、草莓……等，应有尽有。 D.这件文创产品设计新颖、做工精巧、价格实惠，一经推出就很受欢迎。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项冒号使用不当，“问题”后不需要提示，冒号应删去；C项省略号与“等”表意重复，删去其一即可；D项“设计新颖”“做工精巧”“价格实惠”是主谓短语作并列谓语，中间顿号应改为逗号。A项冒号提示三个方面，并列短语间用顿号，标点使用规范。 4.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.春天的公园，桃花开了，梨花开了，海棠也开了，姹紫嫣红，十分好看。 B.多么感人的一幕啊，非遗传承人手把手教同学们制作传统手工艺品！ C.他好奇地问：“老师，‘庖丁解牛’这个成语出自哪部典籍呀？” D.刘禹锡有诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这正是工匠成长的写照。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项直接完整引用诗句，句末的句号应放在引号内部。A项并列分句间用逗号，节奏舒缓，使用规范；B项感叹句末用叹号，使用正确；C项双引号嵌套单引号，句末问号位置正确，标点无误。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.学校公众号推出的《匠心青年》专栏，每期都讲述不一样的技能成长故事。 B.能进入省赛决赛！是他努力了整整一年的目标。 C.中国古代的四大发明——造纸、印刷、火药、指南针，推动了人类文明的进程。 D.他主动留在实训室打磨作品，（因为下周就要参加决赛）连晚饭都忘了吃。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项公众号专栏名称不能用书名号，应改为双引号；B项前半句是句子主语，整体为陈述语气，感叹号应改为逗号；D项句内括号应紧贴被注释的分句，移到逗号前面。C项破折号用于解释说明四大发明的具体内容，使用规范。 6.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.实训货架上摆放着电阻、电容、二极管、三极管等各类电子元器件。 B.学习技术没有捷径，练得多才能熟，思得多才能透，钻得深才能精。 C.是追求操作的速度？还是保证成品的质量？这是新手常面临的抉择。 D.“宝剑锋从磨砺出”，这句话正是技能成才的最好注脚。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项是选择问句，只在全句末尾用问号，前一个分句后的问号应改为逗号。A项并列元器件名词用顿号，搭配“等”使用规范；B项三个“得”引导的并列分句间用逗号，逻辑清晰；D项引文作句子成分，句末点号放在引号外，标点无误。 7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.焊接操作的步骤很简单：清理焊件，固定位置，引燃电弧，匀速运条。 B.八、九名同学组成的创新创业团队，成功入围了省级创业大赛复赛。 C.食堂的窗口很多，有面食区、炒菜区、汤粥区、水果区……，琳琅满目。 D.本次实训的要求很简单：态度认真，操作规范。成品合格率不低于90%。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项“八九名”是概数，中间不能加顿号，应删去；C项省略号后不能再加逗号，应删去逗号；D项冒号管辖范围应到句末，“操作规范”后的句号应改为分号。A项冒号提示操作步骤，分句间用逗号停顿，使用规范。 8.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.班主任提醒我们：顶岗实习期间要注意人身安全，遵守企业制度，虚心学习技能。 B.（本次实习成绩计入毕业总评）请各位同学认真对待每一项岗位任务。 C.面对就业压力，是被动等待机会，还是主动创造机会，体现了一个人的格局。 D.学校发布了《关于开展2026年春季顶岗实习》的通知，要求各班级做好动员。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项“关于开展2026年春季顶岗实习”是通知的事由，不是完整文件名，应改为“《关于开展2026年春季顶岗实习工作的通知》”。A项冒号引出叮嘱内容，分句间用逗号，使用正确；B项句外括号注释全句，放在句首使用规范；C项选择问句作主语，全句陈述语气，标点无误。 9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.电商专业的实训项目很丰富，有商品拍摄、店铺装修、直播带货、客服运营……能全面锻炼岗位能力。 B.北京的故宫、长城、颐和园、山东的泰山、曲阜的三孔，都是知名的旅游景点。 C.我常常思考，怎样才能提升岗位适配度，怎样才能更快成长为技术骨干？ D.学好专业需要三样品质：即耐心、细心、恒心。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项并列词语有不同层级，“颐和园”“泰山”后的顿号应改为逗号，区分省市和景点的层级；C项全句是陈述句，表达思考的内容，无疑问语气，句末问号应改为句号；D项冒号与“即”表意重复，删去“即”即可。A项列举实训项目用省略号，并列短语间用顿号，标点使用规范。 10.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.这件陶艺作品造型古朴、釉色温润、质感细腻，获得了评委的高度评价。 B.实训结束后，同学们有的清洗工具，有的擦拭设备，有的填写实训报告。 C.多么耀眼啊，这群在技能赛场上闪闪发光的中职少年！ D.成为大国工匠，需要热爱，需要坚守，更需要精益求精的追求。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项“造型古朴”“釉色温润”“质感细腻”是三个主谓短语，作句子的并列谓语，中间的顿号应改为逗号。B项并列主谓分句间用逗号，使用规范；C项倒装感叹句，叹号放句末，中间用逗号，使用正确；D项三个“需要”引导的分句间用逗号，逻辑清晰，标点无误。 11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”深耕技能领域，终会有所收获。 B.学校本学期开设了《直播电商运营实务》这门实训课，深受同学们欢迎。 C.今天的实训任务：完成一套电子元件的焊接，大家都顺利完成了。 D.她的刺绣针法灵活、细腻、多变，展现了深厚的传统技艺功底。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项课程名称不能用书名号，应改为双引号；C项冒号管辖范围不当，“大家都顺利完成了”不属于任务内容，可将冒号改为“是”；D项“灵活、细腻、多变”是并列补语，中间顿号应改为逗号。A项直接引用荀子名言，引号与句末点号位置正确，标点使用规范。 12.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.校园里的操场、图书馆、实训楼、食堂，设施都十分完善。 B.成为优秀的技术工人，需要掌握三种能力：动手能力、学习能力、创新能力。 C.本次技能节的活动有技能比武、作品展示、经验分享、还有校企签约仪式。 D.导师常说，手艺是磨出来的，急不得，躁不得。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项顿号连接的并列词语到“经验分享”为止，“还有校企签约仪式”是另起的分句，“经验分享”后的顿号应改为逗号。A项并列场所名词用顿号，使用规范；B项冒号引出三种能力，并列词语用顿号，使用正确；D项间接引用导师的话，不用冒号，分句间用逗号，标点无误。 13.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.这次研学旅行，我们参观了科技馆、博物馆、红色纪念馆、非遗工坊，收获颇丰。 B.实训工具清单上列着扳手、钳子、螺丝刀、万用表……等十几种工具。 C.我一直在想，怎样才能把学到的知识运用到实际工作中？ D.中职生的核心竞争力——也就是动手实操能力，是求职时的突出优势。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项省略号与“等”表意重复，删去其一即可；C项全句是陈述句，表达思考内容，无疑问语气，句末问号应改为句号；D项破折号与“也就是”表意重复，删去“也就是”即可。A项并列场所名词用顿号，使用规范。 14.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.读了《拿来主义》这篇课文，我们对文化继承与创新有了更深的理解。 B.产教融合是职业教育发展的核心路径，是培养高素质技能人才的关键。 C.美容实训课上，大家一定要做好手部消毒，规范使用美容仪器。 D.技能点亮人生，奋斗成就梦想（这是很多职教学子的座右铭）。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项属于句外括号，注释全句内容，句末的句号应放在括号前面。A项课文篇目用书名号，使用正确；B、C两项陈述句句末用句号，分句间逗号停顿，标点均无误。 15.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.面对实习难题，我们该从哪里入手，该向谁请教，该如何解决？ B.这次职业技能等级考试涉及电工、焊工、育婴员、茶艺师……等多个工种。 C.你要认真反思：每一次操作失误的根源是什么，该如何规避同类问题？ D.一、二年级的同学，可以报名参加校级技能大赛的相关赛项。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项是连续问句，每个分句后都应用问号，后两处逗号均改为问号；B项省略号与“等”表意重复，删去其一即可；C项冒号后是连续两个独立问句，中间逗号应改为问号。D项“一、二年级”是确指两个年级，中间用顿号，使用规范。 16.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.实训货架上整齐摆放着扳手、卡尺、锉刀、钻头等各类常用工具。 B.学习技能没有捷径，唯有多练才能熟练，唯有多思才能精进，唯有坚持才能突破。 C.是一味追求操作速度？还是优先保证工件精度？这是新手常遇到的选择难题。 D.“只要功夫深，铁杵磨成针”，这句俗语正是工匠精神的生动写照。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项是选择问句，只在全句末尾用问号，前一个分句后的问号应改为逗号。A项并列工具名词用顿号，搭配“等”使用规范；B项三个“唯有”引导的并列分句间用逗号停顿，逻辑清晰；D项引文作句子成分，句末点号放在引号外，标点无误。 17.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.这台设备的操作步骤很简单：接通电源，设置参数，放置工件，按下启动键。 B.五、六名同学组成的实训小组，顺利完成了本次的零件加工任务。 C.操场上摆满了各色社团的招新摊位：汽修社、烹饪社、剪纸社、茶艺社……，热闹非凡。 D.这次实训考核的要求很简单：操作规范，成品合格。用时不超过四十分钟。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项“五六名”是概数，中间不能加顿号，应删去；C项省略号后不能再加逗号，应删去逗号；D项冒号的管辖范围应到句末，“成品合格”后的句号应改为分号，否则后半句脱离冒号管辖。A项冒号提示操作步骤，分句间用逗号停顿，使用规范。 18.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.职业教育类型定位明确，发展前景十分广阔。 B.实训课上，大家要爱护设备工具，保持场地整洁，遵守操作规范。 C.谁也不知道他为什么没有提交这次的实训报告？ D.这次模拟考试，我们班的专业知识平均分进步了十分。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项虽有疑问词“为什么”，但整体是陈述句，表达“不知道”的内容，无疑问语气，句末问号应改为句号。A项陈述句句末用句号，使用正确；B项并列分句间用逗号，停顿合理；D项陈述句表述清晰，标点无误。 19.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.《光明日报》曾刊发深度报道，聚焦职业教育的提质培优成果。 B.这本《汽车维修基础》教材，是汽修专业的核心教学用书。 C.他的创业计划书写得很详实：市场调研充分，盈利模式清晰，风险预案完善。 D.太震撼了！这场高水平的技能成果展演。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项是倒装感叹句，感叹号应放在全句末尾，应改为“太震撼了，这场高水平的技能成果展演！”。A项报纸名称用书名号，使用规范；B项教材名称用书名号，使用正确；C项冒号提示计划书的优点，分句间用逗号，标点无误。 20.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.学技术，要沉得下心；做匠人，要耐得住寂寞。 B.教室里，同学们在认真看书；车间里，同学们在专心操作；校园里处处是奋进的身影。 C.春考复习要做到：夯实基础，查漏补缺，模拟演练。 D.中职升学的路径很清晰：参加职教高考，参加单独招生，参加专升本考试。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项前两个分句用分号分层，第三个分句是总结性语句，“车间里，同学们在专心操作”后的分号应改为冒号或逗号。A项两个并列分句内部有逗号，分句间用分号，使用规范；C项冒号提示三个复习要点，并列短语间用逗号，使用正确；D项冒号提示升学路径，并列分句间用逗号，标点无误。 21.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.本次实训考核的三个模块：数控编程、零件加工、精度检测，全部达到了预期教学目标。 B.中职生常用的职业资格证书（如焊工证、电工证、计算机等级证等），是求职就业的重要竞争力凭证。 C.学校将于五月中旬举办《匠心筑梦，技能成才》主题征文比赛。 D.三、四十位来自本地企业的技术骨干，受聘为学校的兼职实训导师。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项冒号使用错误，“三个模块”是句子主语部分，并非提示下文至句末，冒号应改为逗号；C项活动主题名称不能用书名号，应改为双引号；D项“三四十位”是概数，中间不能加顿号，应删去顿号。B项句内括号紧贴被注释的“职业资格证书”，内部并列词语顿号使用规范，标点无误。 22.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.清晨的实训车间里，同学们有的打磨工件，有的调试设备，有的整理工位，一派忙碌有序的景象。 B.“操作时一定要对准基准线。”师傅顿了顿说：“差之毫厘，最终的成品就会谬以千里。” C.沂蒙精神的核心内涵是吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利。 D.到底是先通过春考升学深造，还是先顶岗实习积累经验，很多毕业班同学都在认真规划。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项提示语“师傅顿了顿说”位于两段引文中间，其后的冒号应改为逗号。A项并列主谓分句间用逗号停顿，使用规范；C项并列四字短语作宾语，顿号使用正确；D项选择问句整体作句子主语，全句为陈述语气，句末用句号，中间停顿用逗号，标点无误。 23.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.我不知道这条技术攻关的路能不能走通？但我一定会带着小组坚持尝试下去。 B.职业技能学习有三个核心环节：理论识记、实操练习、复盘优化。 C.他的工具箱里摆满了各类耗材：螺丝、垫片、砂纸、钻头……等。 D.这台新设备操作简单、性能稳定、能耗较低，非常适合中职院校教学使用。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项前半句虽有疑问词，但整体是陈述句，问号应改为逗号；C项省略号与“等”表意重复，二者删去其一即可；D项“操作简单”“性能稳定”“能耗较低”是三个主谓短语，作句子的并列谓语，中间顿号应改为逗号。B项冒号提示下文并列内容，并列短词间用顿号，标点使用规范。 24.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.山，朗润起来了；水，涨起来了；校园里的花，次第开放了。 B.多么令人振奋的消息啊！我省中职代表队在全国技能大赛中斩获了团体金奖。 C.他站起来疑惑地问：“老师，‘精益求精’里的‘益’字具体是什么意思？” D.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这正是实训教学的意义所在。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项直接完整引用古人语句，句末的句号应放在引号内部。A项三个分句内部均有逗号，分句间用分号划分层级，使用规范；B项感叹语气的句子句末用叹号，使用正确；C项双引号嵌套单引号，句末问号位置正确，标点无误。 25.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.校园广播台新开设的“技能青年说”栏目，每期都会分享优秀学子的成长故事。 B.能在省级大赛中获奖！是很多中职实训生的共同心愿。 C.我国的四大发明——即造纸术、印刷术、火药、指南针，对世界文明发展影响深远。 D.他主动申请留在车间打磨零件，（因为第二天就要参加市赛）连晚饭都忘了去吃。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B项前半句是句子的主语，整体为陈述语气，感叹号应改为逗号；C项破折号本身就有解释说明的作用，与后面的“即”表意重复，删去“即”即可；D项括号内容是注释前半句的原因，属于句内括号，应紧贴被注释的分句，移到逗号前面。A项广播栏目名称用双引号，标点使用正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $