第9卷 成语（1）- 考点训练卷 山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦成语语境运用的专项训练，通过25道典型题覆盖核心误用类型，强化语言运用能力与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |成语语境运用|25题|单项选择，聚焦语境中成语正误辨析|覆盖望文生义（高山景行）、谦敬错位（鼎力相助）、褒贬误用（无所不为）等核心误用类型，形成“含义理解-语境匹配-错误类型识别”的逻辑链条，典例精选春考高频易错成语|

编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查正确理解成语的含义并正确运用到具体语境中。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第9卷 成语（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.本次中职技能大赛赛前筹备细致周全，参赛选手们对发挥出最佳水平胸有成竹。 B.他在班会课上的发言紧扣主题、言之有物，反观其他同学常常言不及义，他因此深受大家认可。 C.周末同学们结伴游览沂蒙山，欣赏着山间的高山景行，纷纷感叹大自然的壮美。 D.实训课上，李老师的示范操作诙谐有趣，同学们看得忍俊不禁地笑出了声。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“胸有成竹”比喻做事之前已有成熟的计划和充分的把握，用来形容选手们赛前准备充足、信心十足，符合语境。B项“言不及义”指说话不涉及正经道理，含贬义，与句中正面肯定的语境矛盾，使用不当。C项“高山景行”比喻崇高的道德品行，此处误用来形容自然山水景观，属于典型的望文生义。D项“忍俊不禁”本身就指忍不住发笑，与后文“笑出了声”语义重复，使用错误。 2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.只要掌握了科学的复习方法，春季高考的备考就能达到事倍功半的效果。 B.针对实训中的难点问题，班长先分享了自己的粗浅心得，意在抛砖引玉，带动大家共同讨论。 C.两位阔别多年的老友在招聘会现场意外重逢，激动地握手拥抱，真可谓萍水相逢。 D.为了攻克技术难关，科研团队日夜钻研，无所不为，终于取得突破。。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己粗浅的意见引出别人高明的见解，句中班长用来自谦，带动大家讨论，符合语境。A项“事倍功半”形容花费气力大、收到成效小，与“科学复习方法”带来的正向效果不符，应改为“事半功倍”。C项“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，与“阔别多年的老友”的前提矛盾，使用错误。D项“无所不为”指什么坏事都干，侧重做尽坏事，此处用来形容科研团队属于使用对象不当。 3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他刚接触数控实训不久，操作起来目无全牛，常常出现零件定位不准的问题。 B.校园文化节上，同学们的书画作品与展厅的古风布置相得益彰，营造出浓厚的艺术氛围。 C.这位企业高管在行业内炙手可热，每次到校开展讲座都深受学生欢迎。 D.中职院校的豆蔻年华的男生们，在实训车间里挥洒汗水，锤炼专业技能。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“相得益彰”指两者互相配合映衬，双方的长处和作用更能显现出来，用来形容书画作品与展厅布置互相衬托、效果更佳，符合语境。A项“目无全牛”形容技艺达到十分纯熟的境界，含褒义，句中误用来形容操作不熟练、缺乏整体认知，属于望文生义。C项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，使人不敢接近，含贬义，不能用来形容人受欢迎、名气大，感情色彩与使用对象均不当。D项“豆蔻年华”特指女子十三四岁的年纪，不能用来形容男生，使用对象错误。 4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.实训车间里，同学们三五成群讨论操作技巧，一时间人声鼎沸、络绎不绝。 B.为了在文明班级评比中取得好成绩，班委们处心积虑地制定了详细的整改方案。 C.老校长收藏的古籍善本数量众多，堪称汗牛充栋，令参观的学生大开眼界。 D.这次校园歌手大赛的选手演唱风格各不相同，每一首都别出心裁，难分高下。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C项“汗牛充栋”形容藏书数量极多，用来形容老校长的古籍善本数量多，符合语境。A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往、接连不断，不能用来形容人声嘈杂，使用对象错误。B项“处心积虑”指费尽心思做坏事，含贬义，用在班委制定班级整改方案的正面语境中，感情色彩不当。D项“别出心裁”形容构思、设计或办法与众不同，多用来形容创意、策划，不能直接形容歌曲演唱风格，使用对象不当。 5.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这篇关于工匠精神的文章观点犀利、见解深刻，堪称不刊之论。 B.他对老师提出的复习建议不以为然，没有反驳，也没有照做。 C.沂蒙山的奇石形态各异、浑然天成，可谓巧夺天工，令人赞叹不已。 D.老师经常在课上耳提面命我们，要珍惜实训机会，锤炼专业本领。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“不刊之论”指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论精准得当、无懈可击，用来评价观点深刻的文章，符合语境。B项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，句中“没有反驳”只是不放在心上，应改为“不以为意”，属于形近混淆。C项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，不能用来形容天然形成的奇石，使用对象错误。D项“耳提面命”形容恳切地教导，该成语后不能直接接宾语，语法功能使用错误。 6.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这次技能大赛多亏了本人的鼎力相助，同学们才取得了优异的成绩。 B.学校因地制宜，利用后山的空地打造了劳动实践基地，丰富了实训场景。 C.他的这番发言振聋发聩，让在场昏昏欲睡的同学们瞬间清醒了过来。 D.这篇获奖作文文笔优美、意境深远，是作者妙手偶得、刻意打磨的成果。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“因地制宜”指根据不同地区的具体情况制定适宜的办法，句中学校根据后山空地的条件打造实践基地，符合语境。A项“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，不能用在自己身上，谦敬错位。C项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，侧重思想层面的唤醒，不能用来形容声音大让人清醒，属于望文生义。D项“妙手偶得”指文学素养高的人偶然间得到妙语佳作，与“刻意打磨”的前提矛盾，使用不当。 7.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.经过层层选拔，他从众多选手中脱颖而出，成功晋级省赛决赛。 B.这个实训技巧的小贴士不胫而走，很快就传遍了整个年级的班级群。 C.春日公园百花盛开，微风拂面，我们如坐春风，十分惬意。 D.对于实训方案的调整方向，两位指导老师的想法不谋而合地一致。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来，用来形容选手在选拔中显露本领、成功晋级，符合语境。B项“不胫而走”比喻消息无需推行就迅速传播开，多用来形容消息、言论，不能用来形容具体的技巧小贴士，使用对象不当。C项“如坐春风”比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，侧重品德教化，不能用来自然风光，属于望文生义。D项“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，与后文“一致”语义重复，使用错误。 8.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.学习专业技能需要持之以恒的付出，三天打鱼两天晒网很难有所成就。 B.他在实训课上违反操作规程，被老师批评后，就侧目而视，满脸不服气。 C.实训车间里的新设备良莠不齐，部分老旧设备已经无法满足教学需求。 D.两位同学在学习中互相帮助、相敬如宾，共同取得了很大的进步。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“持之以恒”指长久地坚持下去，用来形容学习技能需要长期坚持，符合语境。B项“侧目而视”形容憎恨或又怕又愤恨，不能用来形容不服气的神态，属于望文生义。C项“良莠不齐”指好人坏人混杂在一起，侧重品质，不能用来形容设备质量参差不齐，使用对象错误。D项“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不能用来形容同学关系，使用对象错误。 9.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这些关于春考备考的注意事项，同学们早已耳熟能详，无需反复强调。 B.他只是浮光掠影地翻看了几遍实训手册，就熟练掌握了全部操作流程。 C.辩论会上，他夸夸其谈、逻辑清晰，赢得了在场评委和观众的阵阵掌声。 D.新一届的莘莘学子们带着憧憬踏入校园，开启了中职阶段的学习生活。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来，用来形容同学们对备考注意事项十分熟悉，符合语境。B项“浮光掠影”比喻观察不细致、学习不深入、印象不深刻，与“熟练掌握全部操作流程”的结果矛盾，使用不当。C项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸、不切实际，含贬义，与“逻辑清晰、赢得掌声”的正面语境矛盾，感情色彩不当。D项“莘莘学子”本身就指众多的学生，与前文“新一届的”和后文“们”语义重复，使用错误。 10.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这点小事对我来说微不足道，你不用一直放在心上。 B.不懂专业术语还随意讲解，只会让人贻笑大方。 C.看到实训成果得到了企业导师的认可，他情不自禁地忍不住鼓起掌来。 D.在小组实训项目中，大家各行其是，配合默契，顺利完成了任务。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“微不足道”指非常渺小，不值得一提，用来形容事情很小、无需在意，符合语境。B项“贻笑大方”指让内行人笑话，本身已包含被动含义，与前文“让人”语义重复，使用错误。C项“情不自禁”指抑制不住自己的感情，与后文“忍不住”语义重复，使用错误。D项“各行其是”指各自按照自己以为对的去做，含贬义，与“配合默契、顺利完成任务”的正面语境矛盾，使用不当。 11.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这场突如其来的实训设备故障造成的损失骇人听闻，好在无人受伤。 B.班主任对同学们的学习和生活都关怀备至，可谓无微不至。 C.他为了博取关注，故意编造了耸人听闻的实训事故，结果受到了处分。 D.实训课上，同学们有条不紊地操作着设备，车间里一片混乱。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到，用来形容班主任对学生的关怀细致全面，符合语境。A项“骇人听闻”指事情的严重程度使人听了非常吃惊、害怕，多用来形容恶性事件，设备损失用在此处程度过重。C项“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到震惊，与前文“故意编造”语义重复，使用错误。D项“有条不紊”形容做事、说话有条有理，丝毫不乱，与后文“一片混乱”矛盾，使用不当。 12.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他每天安步当车，步行二十分钟到学校，既环保又能锻炼身体。 B.中职校园里的实训楼鳞次栉比，为同学们提供了充足的学习场地。 C.这位非遗传承人在技艺上独树一帜，其作品深受市场和业界的认可。 D.专业学习与未来的职业发展休戚相关，同学们一定要重视基础训练。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C项“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，用来形容非遗传承人技艺自成一派、独具特色，符合语境。A项“安步当车”指慢慢地步行，就当作是坐车，侧重从容不迫的状态，不能单纯用来形容步行上学，属于望文生义。B项“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，一般形容数量多、规模大的建筑群，仅几栋实训楼用在此处程度过重。D项“休戚相关”形容关系密切，利害相关，侧重祸福相依，不能用来形容学习与职业发展的关联，应改为“息息相关”。 13.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ） A.对于这种违反实训纪律的行为，我们早已司空见惯。 B.这篇散文把泰山的日出描写得生动形象，读来使人有身临其境的感觉。 C.你要设身处地为我想一想，我当时在实训现场也是左右为难。 D.山洪冲毁村庄，祸起萧墙，百姓流离失所。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。D项“祸起萧墙”指祸患发生在内部，本身已包含根源在内的意思，不能用来形容天灾，使用错误。 14.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他最近忙于备战技能大赛，每天的实训任务多得不可开交。 B.专业理论学习和实训操作息息相关，二者缺一不可。 C.短短三个月，大桥一挥而就。 D.老师对同学们的关心无所不为，让大家感受到了班集体的温暖。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“息息相关”形容彼此关系非常密切，用来形容理论学习和实训操作联系紧密，符合语境。A项“不可开交”形容没法解开或摆脱，多用来形容忙得无法抽身，不能直接形容任务多，搭配不当。C项“一挥而就”形容写字、写文章、画画快，侧重才思敏捷，多用于书画、文章创作，不能用来形容桥梁建设。D项“无所不为”指什么坏事都干得出来，含贬义，不能用来形容老师的关心，应改为“无微不至”，属于形近混淆。 15.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.王老师语重心长的一番话，让同学们深刻认识到了实训安全的重要性。 B.随着职业教育的发展，越来越多的学子安居乐业，在岗位上发光发热。 C.同学们要把所学的理论知识融会贯通到实训操作中，提升专业能力。 D.您能亲自来参加我们的班级成果展，真让教室蓬荜生辉。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“语重心长”指话语恳切而有分量，情意深长，用来形容老师的教导恳切深刻，符合语境。B项“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作，不能用来形容学子在岗位上工作，使用对象不当。C项“融会贯通”指把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解，后面不能直接接“到……中”，语法搭配错误。D项“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，不能用来形容教室，且谦敬使用不当。 16.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.专业技能的提升需要循序渐进，不可能一蹴而就。 B.秋风吹过，山上里的枫叶随风飘落，沁人心脾，美不胜收。 C.山间云海美轮美奂，吸引无数游客。 D.只要我们脚踏实地刻苦训练，考取本科的目标就能一挥而就。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，与“循序渐进”形成对应，说明技能提升不能急于求成，符合语境。B项“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，也形容诗文乐曲给人清新爽朗的感觉，不能用来形容树叶飘落的景象，使用对象错误。C项“美轮美奂”多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，不能用来形容自然风光。D项“一挥而就”形容写字、写文章、画画快，不能用来形容目标实现，应改为“一蹴而就”，属于形近混淆。 17.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他对实训操作敷衍塞责，这种认真的态度受到了老师的批评。 B.他的操作技术十分娴熟，和资深技师相比已经望尘莫及。 C.对于实训中的细节问题，我们不能鞭长莫及，必须逐一落实到位。 D.班长郑重其事地向大家宣读了技能大赛的参赛规则和注意事项。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。D项“郑重其事”形容说话做事时态度非常严肃认真，用来形容班长宣读规则时态度严肃认真，符合语境。A项“敷衍塞责”是贬义词，形容态度敷衍，与“认真的态度”语境矛盾，使用不当。B项“望尘莫及”比喻远远落在后面，常用作谦辞，句中用来形容技术水平接近资深技师，语义相反，使用错误。C项“鞭长莫及”比喻相隔太远，力量达不到，不能用来形容对细节问题不重视，属于望文生义。 18.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ） A.雷锋同志的事迹家喻户晓，成为了同学们学习的榜样。 B.这个深藏在大山里的古村落风景优美，却鲜为人知，游客很少。 C.作为班干部，他当仁不让地承担了实训场地的卫生打扫工作。 D.黄山上的迎客松造型奇特、姿态优美，真是巧夺天工。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。D项“巧夺天工”专指人工工艺品胜过天然，不能用来形容自然景观，使用对象错误。 19.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.面对突发的设备故障，实训指导老师从容不迫，有条不紊地排查问题。 B.他在实训总结会上夸夸其谈，分享了很多实用的操作技巧，大家收获满满。 C.新开的文创商城各类摆件、饰品、手工艺品卷帙浩繁，走进店内满目琳琅，总能挑到心仪的纪念品。 D.中职生需要学习的专业知识浩如烟海，我们要珍惜在校的学习时光。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“从容不迫”形容态度镇静，不慌不忙，用来形容老师面对故障时镇定的状态，符合语境。B项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义，与“分享实用技巧、收获满满”的正面语境矛盾，感情色彩不当。C项“卷帙浩繁”形容书籍很多或一部书的篇幅很长，使用对象错误。D项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富，不能用来形容专业知识本身，使用对象错误。 20.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这件手工皮具做工粗糙，却冒充高端产品，简直是鱼龙混杂。 B.他在学习上总是见异思迁，所以每门技能都学得十分扎实。 C.这次文创作品展上的展品别具匠心，充分展现了同学们的创意。 D.现在的实训设备鱼目混珠，新旧掺杂，给教学带来了不少麻烦。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，用来形容文创展品构思巧妙、有创意，符合语境。A项“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，不能用来形容商品以次充好，应改为“鱼目混珠”，属于形近混淆。B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，与“每门技能都学得扎实”的结果矛盾，使用不当。D项“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的、以次充好，不能用来形容设备新旧掺杂，使用对象不当。 21.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.三人成虎，只要我们团结一心，就一定能攻克实训中的技术难关。 B.技能大赛的赛场上，参赛选手们众志成城，全力以赴展现最佳水平。 C.实训超市里的日用品琳琅满目，种类齐全，方便了同学们的日常生活。 D.走进沂蒙红色纪念馆，一件件展品应接不暇，让同学们深受教育。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C项“琳琅满目”形容美好的事物很多，多指书籍、工艺品、商品等，用来形容超市里的日用品种类丰富，符合语境。A项“三人成虎”比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实，含贬义，不能用来形容团结的力量，属于望文生义。B项“众志成城”比喻大家团结一致就能克服困难，侧重集体团结，用来形容赛场上各自参赛的选手不当，使用对象错误。D项“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多应付不过来，主语应是人，不能是展品，语法搭配错误。 22.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.忙碌一整天后喝下一碗热汤，暖意顺着喉咙淌遍全身，浑身疲惫一扫而空，顿时恍然大悟。 B.对于实训中的安全规范，我们不能不以为然，必须严格遵守。 C.他对这些小事不以为意，觉得没必要花太多时间去纠结。 D.经过一学期的训练，同学们的操作水平豁然开朗，提升十分明显。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。C项“不以为意”指不把它放在心上，表示轻视、不在意，用来形容不把小事放在心上，符合语境。A项“恍然大悟”形容一下子明白过来，不能用来形容吃饱后身体舒服，使用错误。B项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，句中是说不重视安全规范，应改为“不以为意”，属于形近混淆。D项“豁然开朗”比喻突然领悟道理、心境开阔，不能用来形容操作水平提升，使用对象错误。 23.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.学习专业技能要脚踏实地，不能好高骛远，一味追求速成。 B.看到自己的实训作品获奖，他迫在眉睫地想要和家人分享喜悦。 C.他情不自禁地热爱着自己的专业，每天都泡在实训车间练习。 D.距离春季高考还有三个月，时间迫不及待，同学们都在全力冲刺。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“好高骛远”比喻不切实际地追求过高过远的目标，与“脚踏实地”形成对应，说明学习技能要务实，符合语境。B项“迫在眉睫”形容事情已到眼前、情势十分紧迫，不能用来形容心情急切，应改为“迫不及待”，属于形近混淆。C项“情不自禁”指抑制不住自己的感情，不能用来形容热爱专业的状态，搭配不当。D项“迫不及待”形容急迫得不能再等待，侧重主观内心急切盼望做某事，不能用来形容时间紧迫。 24.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这首校园歌曲旋律优美、歌词通俗，深受同学们喜爱，可谓脍炙人口。 B.他学习古文总是生吞活剥，死记硬背，却能深刻理解文章的内涵。 C.对于专业理论知识，我们要不求甚解，做到学深悟透、融会贯通。 D.这种接地气的宣讲形式喜闻乐见，受到了广大师生的一致好评。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A项“脍炙人口”比喻好的诗文或事物被众人所称赞，用来形容歌曲受欢迎、被大家喜爱，符合语境。B项“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地搬用经验、理论等，含贬义，与“深刻理解内涵”的结果矛盾，使用不当。C项“不求甚解”指学习或工作不认真、不求深入理解，含贬义，与“学深悟透”的要求矛盾，使用不当。D项“喜闻乐见”指喜欢听、乐意看，主语应是人，不能直接形容宣讲形式，语法搭配错误。 25.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他对实训操作的要求十分严格，总是吹毛求疵，不放过任何细节问题。 B.工匠精神就是要精益求精，不断打磨技艺，追求极致的品质。 C.特产店内零食、手工艺品、特色摆件摆满货架，各类商品络绎不绝。 D.实训车间里，同学们川流不息地穿梭在各个工位之间，认真操作。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。B项“精益求精”指好了还求更好，用来形容工匠精神追求极致、不断打磨技艺，符合语境。A项“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点、寻找差错，含贬义，与“严格要求、重视细节”的正面语境不符，感情色彩不当。C项“络绎不绝”形容行人、车马、船只等接连不断，不能用来形容商品。D项“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，多形容街道、路口的人流车流，不能用来形容车间里的同学，使用对象不当。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查正确理解成语的含义并正确运用到具体语境中。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第9卷 成语（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题共25小题，每题4分） 1.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.本次中职技能大赛赛前筹备细致周全，参赛选手们对发挥出最佳水平胸有成竹。 B.他在班会课上的发言紧扣主题、言之有物，反观其他同学常常言不及义，他因此深受大家认可。 C.周末同学们结伴游览沂蒙山，欣赏着山间的高山景行，纷纷感叹大自然的壮美。 D.实训课上，李老师的示范操作诙谐有趣，同学们看得忍俊不禁地笑出了声。 2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.只要掌握了科学的复习方法，春季高考的备考就能达到事倍功半的效果。 B.针对实训中的难点问题，班长先分享了自己的粗浅心得，意在抛砖引玉，带动大家共同讨论。 C.两位阔别多年的老友在招聘会现场意外重逢，激动地握手拥抱，真可谓萍水相逢。 D.为了攻克技术难关，科研团队日夜钻研，无所不为，终于取得突破。。 3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他刚接触数控实训不久，操作起来目无全牛，常常出现零件定位不准的问题。 B.校园文化节上，同学们的书画作品与展厅的古风布置相得益彰，营造出浓厚的艺术氛围。 C.这位企业高管在行业内炙手可热，每次到校开展讲座都深受学生欢迎。 D.中职院校的豆蔻年华的男生们，在实训车间里挥洒汗水，锤炼专业技能。 4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.实训车间里，同学们三五成群讨论操作技巧，一时间人声鼎沸、络绎不绝。 B.为了在文明班级评比中取得好成绩，班委们处心积虑地制定了详细的整改方案。 C.老校长收藏的古籍善本数量众多，堪称汗牛充栋，令参观的学生大开眼界。 D.这次校园歌手大赛的选手演唱风格各不相同，每一首都别出心裁，难分高下。 5.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这篇关于工匠精神的文章观点犀利、见解深刻，堪称不刊之论。 B.他对老师提出的复习建议不以为然，没有反驳，也没有照做。 C.沂蒙山的奇石形态各异、浑然天成，可谓巧夺天工，令人赞叹不已。 D.老师经常在课上耳提面命我们，要珍惜实训机会，锤炼专业本领。 6.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这次技能大赛多亏了本人的鼎力相助，同学们才取得了优异的成绩。 B.学校因地制宜，利用后山的空地打造了劳动实践基地，丰富了实训场景。 C.他的这番发言振聋发聩，让在场昏昏欲睡的同学们瞬间清醒了过来。 D.这篇获奖作文文笔优美、意境深远，是作者妙手偶得、刻意打磨的成果。 7.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.经过层层选拔，他从众多选手中脱颖而出，成功晋级省赛决赛。 B.这个实训技巧的小贴士不胫而走，很快就传遍了整个年级的班级群。 C.春日公园百花盛开，微风拂面，我们如坐春风，十分惬意。 D.对于实训方案的调整方向，两位指导老师的想法不谋而合地一致。 8.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.学习专业技能需要持之以恒的付出，三天打鱼两天晒网很难有所成就。 B.他在实训课上违反操作规程，被老师批评后，就侧目而视，满脸不服气。 C.实训车间里的新设备良莠不齐，部分老旧设备已经无法满足教学需求。 D.两位同学在学习中互相帮助、相敬如宾，共同取得了很大的进步。 9.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这些关于春考备考的注意事项，同学们早已耳熟能详，无需反复强调。 B.他只是浮光掠影地翻看了几遍实训手册，就熟练掌握了全部操作流程。 C.辩论会上，他夸夸其谈、逻辑清晰，赢得了在场评委和观众的阵阵掌声。 D.新一届的莘莘学子们带着憧憬踏入校园，开启了中职阶段的学习生活。 10.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这点小事对我来说微不足道，你不用一直放在心上。 B.不懂专业术语还随意讲解，只会让人贻笑大方。 C.看到实训成果得到了企业导师的认可，他情不自禁地忍不住鼓起掌来。 D.在小组实训项目中，大家各行其是，配合默契，顺利完成了任务。 11.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这场突如其来的实训设备故障造成的损失骇人听闻，好在无人受伤。 B.班主任对同学们的学习和生活都关怀备至，可谓无微不至。 C.他为了博取关注，故意编造了耸人听闻的实训事故，结果受到了处分。 D.实训课上，同学们有条不紊地操作着设备，车间里一片混乱。 12.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他每天安步当车，步行二十分钟到学校，既环保又能锻炼身体。 B.中职校园里的实训楼鳞次栉比，为同学们提供了充足的学习场地。 C.这位非遗传承人在技艺上独树一帜，其作品深受市场和业界的认可。 D.专业学习与未来的职业发展休戚相关，同学们一定要重视基础训练。 13.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ） A.对于这种违反实训纪律的行为，我们早已司空见惯。 B.这篇散文把泰山的日出描写得生动形象，读来使人有身临其境的感觉。 C.你要设身处地为我想一想，我当时在实训现场也是左右为难。 D.山洪冲毁村庄，祸起萧墙，百姓流离失所。 14.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他最近忙于备战技能大赛，每天的实训任务多得不可开交。 B.专业理论学习和实训操作息息相关，二者缺一不可。 C.短短三个月，大桥一挥而就。 D.老师对同学们的关心无所不为，让大家感受到了班集体的温暖。 15.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.王老师语重心长的一番话，让同学们深刻认识到了实训安全的重要性。 B.随着职业教育的发展，越来越多的学子安居乐业，在岗位上发光发热。 C.同学们要把所学的理论知识融会贯通到实训操作中，提升专业能力。 D.您能亲自来参加我们的班级成果展，真让教室蓬荜生辉。 16.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.专业技能的提升需要循序渐进，不可能一蹴而就。 B.秋风吹过，山上里的枫叶随风飘落，沁人心脾，美不胜收。 C.山间云海美轮美奂，吸引无数游客。 D.只要我们脚踏实地刻苦训练，考取本科的目标就能一挥而就。 17.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他对实训操作敷衍塞责，这种认真的态度受到了老师的批评。 B.他的操作技术十分娴熟，和资深技师相比已经望尘莫及。 C.对于实训中的细节问题，我们不能鞭长莫及，必须逐一落实到位。 D.班长郑重其事地向大家宣读了技能大赛的参赛规则和注意事项。 18.下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ） A.雷锋同志的事迹家喻户晓，成为了同学们学习的榜样。 B.这个深藏在大山里的古村落风景优美，却鲜为人知，游客很少。 C.作为班干部，他当仁不让地承担了实训场地的卫生打扫工作。 D.黄山上的迎客松造型奇特、姿态优美，真是巧夺天工。 19.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.面对突发的设备故障，实训指导老师从容不迫，有条不紊地排查问题。 B.他在实训总结会上夸夸其谈，分享了很多实用的操作技巧，大家收获满满。 C.新开的文创商城各类摆件、饰品、手工艺品卷帙浩繁，走进店内满目琳琅，总能挑到心仪的纪念品。 D.中职生需要学习的专业知识浩如烟海，我们要珍惜在校的学习时光。 20.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这件手工皮具做工粗糙，却冒充高端产品，简直是鱼龙混杂。 B.他在学习上总是见异思迁，所以每门技能都学得十分扎实。 C.这次文创作品展上的展品别具匠心，充分展现了同学们的创意。 D.现在的实训设备鱼目混珠，新旧掺杂，给教学带来了不少麻烦。 21.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.三人成虎，只要我们团结一心，就一定能攻克实训中的技术难关。 B.技能大赛的赛场上，参赛选手们众志成城，全力以赴展现最佳水平。 C.实训超市里的日用品琳琅满目，种类齐全，方便了同学们的日常生活。 D.走进沂蒙红色纪念馆，一件件展品应接不暇，让同学们深受教育。 22.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.忙碌一整天后喝下一碗热汤，暖意顺着喉咙淌遍全身，浑身疲惫一扫而空，顿时恍然大悟。 B.对于实训中的安全规范，我们不能不以为然，必须严格遵守。 C.他对这些小事不以为意，觉得没必要花太多时间去纠结。 D.经过一学期的训练，同学们的操作水平豁然开朗，提升十分明显。 23.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.学习专业技能要脚踏实地，不能好高骛远，一味追求速成。 B.看到自己的实训作品获奖，他迫在眉睫地想要和家人分享喜悦。 C.他情不自禁地热爱着自己的专业，每天都泡在实训车间练习。 D.距离春季高考还有三个月，时间迫不及待，同学们都在全力冲刺。 24.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.这首校园歌曲旋律优美、歌词通俗，深受同学们喜爱，可谓脍炙人口。 B.他学习古文总是生吞活剥，死记硬背，却能深刻理解文章的内涵。 C.对于专业理论知识，我们要不求甚解，做到学深悟透、融会贯通。 D.这种接地气的宣讲形式喜闻乐见，受到了广大师生的一致好评。 25.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A.他对实训操作的要求十分严格，总是吹毛求疵，不放过任何细节问题。 B.工匠精神就是要精益求精，不断打磨技艺，追求极致的品质。 C.特产店内零食、手工艺品、特色摆件摆满货架，各类商品络绎不绝。 D.实训车间里，同学们川流不息地穿梭在各个工位之间，认真操作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $