2.1 我们周围的空气（第2课时）-2026-2027学年人教版九年级化学上册【同步课件】

该初中化学课件聚焦空气资源与大气保护，核心知识点涵盖氧气、氮气、稀有气体的性质及用途，大气污染的成因、危害与防治。通过“测定空气中氧气含量”实验导入，从红磷熄灭、水面上升现象分析氮气性质，延伸至其他气体性质用途，结合生活实例探讨污染问题，构建“实验现象→性质分析→用途应用→环境联系”的学习支架。 其亮点在于以化学观念为统领，通过实验探究（如红磷燃烧分析氮气性质）和生活案例（安徽省空气质量日报数据），培养科学思维与科学态度。采用表格小结梳理物质性质与用途对应关系，学生能系统掌握知识，教师可借当堂练习巩固教学，提升课堂效率。

2026-2027学年九年级化学上册(人教版2026) 工作单位： 作课教师： 第二单元 空气和氧气 Air and oxygen 第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护大气环境 了解空气各成分的用途，树立物质用途由性质决定的观念。 结合生活实例分析大气污染成因，提出保护空气的可行建议。 认识保护大气环境的重要性，树立爱护环境的责任意识。 科学探究与实践 化学观念 科学态度与责任 科学思维 通过分析空气成分用途与环境问题，建立关联思维。 氧气（O2）—— Oxygen 性质和用途 医疗急救、 潜水、登山 炼钢、气割、气焊 支持燃烧 供给呼吸 01 燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气具有 什么化学性质？ 02 集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这说明氮气具有什么物理性质？ 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气（N2） 难溶于水 不可燃、不助燃 不能继续上升 Reflection and discussion 颜色 气味 密度 熔点 沸点 溶解性 难溶于水 不可燃、不助燃 通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，描述氮气的性质 1.251g / L -209.9℃ -195.8℃ 无色 无味 物理性质 化学性质 Reflection and discussion 氮气（N2）—— Nitrogen 物理性质 沸点低（-196℃） 化学性质 不活泼 一定条件下能反应 冷冻治疗、超导领域 食品保鲜、保护气 生产硝酸、化肥 ——稀有气体通电发出不同颜色光 稀有气体——惰性气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn） 物理性质 氦气密度小→填充气球 化学性质 非常不活泼→焊接保护气 氦气沸点低（-196℃） 通电时发出有颜色的光 营造低温环境 电光源（霓虹灯、闪光灯） 污染原因 保护大气环境——Protect the atmospheric environment 工业污染 工业污染 汽车尾气 汽车尾气 焚烧秸秆 焚烧秸秆 臭氧空洞 臭氧空洞 酸雨危害 酸雨危害 气候变暖 气候变暖 植树种草 植树种草 新能源汽车 新能源汽车 共享单车 共享单车 化石燃料的使用 汽车尾气、焚烧秸秆 臭氧空洞、酸雨 全球气候变暖 植树种草 使用清洁能源 污染危害 污染防治 保护大气环境——Protect the atmospheric environment 6种主要监测物：SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧(O3) AQI和空气质量等级数值越小，空气质量越好 2024年04月19日安徽省城市空气质量日报 城市名称 AQI 空气质量级别 空气质量状况 首要污染物 合肥市 56 二级 良 颗粒物(PM10) 淮北市 112 三级 轻度污染 细颗粒物(PM2.5) 铜陵市 49 一级 优 — 芜湖市 70 二级 良 臭氧 CO2不属于空气污染物 空气质量日报 pm10 pm2.5 物质 性质 用途 氧气 能供给呼吸 医疗急救/潜水/登山 支持燃烧 炼钢、气割、气焊 氮气 沸点低 冷冻治疗、超导领域 不活泼 食品保鲜/保护气 稀有气体 通电时发出有颜色的光 电光源 化学性质非常不活泼 保护气 决定 体现 三、空气是一种宝贵的资源 1.氧气、氮气、稀有气体的性质和用途 Class summary 污染来源 污染危害 污染防治 三、空气是一种宝贵的资源 2.空气污染及其防治措施 化石燃料的使用 汽车尾气、焚烧秸秆 臭氧空洞、酸雨 全球气候变暖 植树种草 使用清洁能源 3.空气质量日报 6种主要监测物：SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧(O3) Class summary 1.（2026·天津）空气中含量较高且可用于食品防腐的气体是（ ） A.O2 B.N2 C.CO2 D.He B 2.（2025·广西）防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 C Instant Practice 3.（2024·山东）空气是一种重要的资源。下列不正确的是（ ） A.液态空气属于混合物 B.食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D.空气污染指数越大，空气质量状况越好 D Instant Practice Have a rest 懂空气资源之用 明大气保护之要 善养理性思辨之能 用科学守护我们的蓝天 null 141694.17 $