精品解析：江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 说明： 1.本卷共4页，包括选择题（第1题至第25题）、非选择题（第26题至第28题）两部分。本卷考试形式为开卷，满分50分，考试时间为60分钟。考试结束后，请将答案纸交回。 2.所有的试题都必须在专用“答题卡”上指定的答题区域内作答。选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题一律无效。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填在答题纸上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。） 1. 初中生小德在与父母的相处中，一方面不喜欢父母管他太多，另一方面在遇到麻烦时，他还是想让父母帮忙。小德这一心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与勇敢 【答案】A 【解析】 【详解】A：小德“不喜欢父母管太多”，体现了青春期渴望独立的心理；“遇到麻烦时还想让父母帮忙”，体现了仍然对父母存在依赖，符合独立与依赖这一青春期心理矛盾，故A符合题意； B：闭锁与开放指“一方面封闭内心，一方面又渴望与他人交流”，不符合题干描述，故B不符合题意； C：勇敢与怯懦指面对事件时呈现出的时而勇敢、时而退缩的矛盾，与题干无关，故C不符合题意； D：闭锁与勇敢不是青春期心理矛盾的主要表现，且题干未体现，故D说法错误。 2. 小雯的朋友很多，女生喜欢和她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，班级有活动要与男生沟通时，她都请小雯帮忙。对此评价正确的是（ ） A. 小雯与同学的交往无所顾忌 B. 小雅在交往中注重自尊自爱 C. 小雅要学会恰当与异性交往 D. 异性同学之间不能存在友谊 【答案】C 【解析】 【详解】A：异性同学交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，需要把握原则和界限，并非无所顾忌，故A说法错误； B：小雅不好意思和男生说话是缺乏交往自信或技巧的表现，不属于注重自尊自爱，故B说法错误； C：与异性交往是成长的重要方面，小雅应克服害羞心理，学会自然、适度地与异性交往，故C符合题意； D：异性同学之间可以建立纯真的友谊，正常交往有利于共同进步，故D说法错误。 3. 班上有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，引起同学的不满，大家纷纷指责该行为。对此认识正确的是（ ） ①开玩笑可以增进同学友谊，无需注意边界 ②使用不雅语言是个人选择，他人无权干涉 ③大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ④用不雅言语开玩笑是言谈举止越界的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：开玩笑需要把握分寸，忽视边界和规则可能伤害他人，破坏友谊，故①说法错误； ②：言行自由是有界限的，使用不雅语言影响他人，他人有权提出反对，故②说法错误； ③：对不当行为进行指责，是维护自身尊严和权益的体现，具有自我保护意识，故③说法正确； ④：人际交往应文明礼貌，用不雅语言开玩笑违背道德规范，属于言谈举止越界，故④说法正确； 4. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。对于情绪和情感，以下认识正确的是（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 消极情绪必然产生负面影响 C. 情绪不可管理、难以驾驭 D. 情绪比情感更为深刻、稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，是人基本的精神需求，故A说法正确； B：消极情绪适度的话可能产生积极影响，并非必然产生负面影响，故B说法错误； C：情绪是可以调节和管理的，我们可以通过多种方法管理情绪，故C说法错误； D：情感比情绪更为深刻、稳定，情绪是短暂的、不稳定的，故D说法错误； 5. 小法难过时，会通过运动、放声高歌、向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等方式去排除消极情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】A：认知调节法是通过改变认知评价来调节情绪，题干未体现改变看法，故A不符合题意； B：注意转移法是把注意力从引起消极情绪的事情转移到其他事情上，题干侧重情绪的释放，故B不符合题意； C：合理宣泄法是通过运动、哭泣、倾诉等方式将消极情绪释放出来，题干中小法的做法符合此法，故C符合题意； D：放松训练法是通过身体放松来调节情绪，题干未体现特定的放松训练，故D不符合题意。 6. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列情形中，属于自尊的是（ ） A. 我平时非常注意衣着是否名牌，不然我会感到不自信 B. 我看到同桌的新奇文具后，就想买一个更贵、更好的 C. 我在测验中取得了进步，要求妈妈买双球鞋作为奖励 D. 课堂上，老师表扬了我，同学为我鼓掌，我感到自豪 【答案】D 【解析】 【详解】A：过分追求名牌穿搭，不靠名牌就不自信，属于爱慕虚荣，不是真正的自尊，故A说法错误。 B：为了超过同学攀比文具的价格档次，属于攀比虚荣心理，不是自尊，故B说法错误。 C：要求家长买球鞋作为进步奖励，和自尊的内涵无关，不属于自尊的表现，故C说法错误。 D：自身的表现得到老师和同学认可后，产生自豪感，是对自我价值的肯定，属于自尊的表现，故D符合题意。 7. 我国历史上有很多捍卫人格尊严的典范，如晏子使楚，“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明。这些故事告诉我们（ ） A. 面对他人的批评议论，坚持置之不理 B. 要努力恪守为人之德，坚持人格独立 C. 面对他人的侮辱诋毁，进行打击报复 D. 要学会维护人格尊严，坚持独来独往 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对他人的批评议论，我们应该理性对待，有则改之无则加勉，而不是置之不理，故 A 说法错误； B：题干中的历史人物都重视气节，维护人格尊严，恪守道德，坚持人格独立，故 B 说法符合题意； C：面对他人的侮辱诋毁，我们应该依法维权或理性应对，而不是进行打击报复，故 C 说法错误； D：维护人格尊严并不意味着要独来独往，我们需要正常的人际交往，故 D 说法错误； 8. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。这里的自信源于（ ） A. 个人在成长过程中积累的实力 B. 从国家繁荣富强中获得的安全感 C. 和他人交往过程中获得的肯定 D. 成员之间的共同目标和团结协作 【答案】B 【解析】 【详解】A："个人在成长过程中积累的实力"，这是个人自信的来源，和题干的民族自信无关，故A不符合题意； B："从国家繁荣富强中获得的安全感"，国家的发展进步让我们获得底气与自信，故B符合题意； C："和他人交往过程中获得的肯定"，这是个人社交层面的自信来源，故C不符合题意； D："成员之间的共同目标和团结协作"，这是集体力量的来源，不是民族自信的直接来源，故D不符合题意。 9. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这启示我们做自信的人要（ ） A. 扬长避短，盲目自信 B. 全力以赴，避免失败 C. 认清不足，降低要求 D. 勇于探索，增强底气 【答案】D 【解析】 【详解】A：自信需要扬长避短，但盲目自信是自负的表现，不利于成长，故A说法错误； B：全力以赴是正确的态度，但失败是人生中难以完全避免的，我们要正确对待失败，故B说法错误； C：认清不足是正确的，但不应降低要求，而应努力改进不足，追求卓越，故C说法错误； D：诗句体现了面对困难时的乐观信念与豪情，启示我们要勇于探索，在实践中增强底气，做自信的人，故D说法符合题意； 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①坚定理想信念，绽放生命之光 ②保持乐观情绪，理性做出选择 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④尽情享受青春，杜绝一切竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对激烈的竞争环境，青少年坚定理想信念，努力实现生命价值、绽放生命之光，是积极向上的正确做法，故①符合题意； ②：不同的心态看待“45°人生”会产生完全不同的状态，因此青少年要保持乐观情绪，结合自身实际理性做出选择，避免陷入负面情绪，故②符合题意； ③：题干围绕青少年面对竞争的个人应对态度展开，青少年并不具备参与相关竞争规则制定的权限和身份，该内容与题干要求无关，故③不符合题意； ④：青春需要奋斗而非尽情享受，良性竞争能够激发个人潜能，“杜绝一切竞争”的说法过于绝对，是错误的，故④说法错误。 11. 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们（ ） ①树远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就过硬本领 ③趁青春年少，需要及时行乐 ④为人民服务，提前参加工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“坚定的人生目标”“为人民做实事”启示我们要树立远大理想，立下报国之志，故①符合题意； ②：要实现人生目标，需要努力学习，求得真学问，练就过硬本领，故②符合题意； ③：青春是用来奋斗的，不是用来享受的，“及时行乐”是消极的人生态度，故③说法错误； ④：中学生的主要任务是学习，应完成义务教育，“提前参加工作”不符合法律规定和成长规律，故④说法错误； 12. “新时代好少年”—曾盈之。她出生于志愿者之家，雷锋精神三代相传。自幼在助人为乐、爱心传递环境中成长起来的她，热心公益、积极参与志愿服务活动。曾盈之的事迹给我们的启示是（ ） A. 要道法自然，天人合一 B. 要诚实守信，尊重差异 C. 要惠民利民、安民富民 D. 要勤俭节约，与时俱进 【答案】C 【解析】 【详解】A：道法自然、天人合一强调的是人与自然和谐共生，属于生态文明建设范畴，与题干中志愿服务、助人为乐的主旨不符，故A不符合题意； B：诚实守信、尊重差异强调的是人际交往中的诚信与包容，题干未涉及诚信与差异问题，故B不符合题意； C：曾盈之热心公益、参与志愿服务，体现了关爱他人、服务社会的精神，这与惠民利民、造福人民的内涵一致，故C符合题意； D：勤俭节约、与时俱进强调的是生活作风与创新精神，题干主要体现的是奉献爱心而非勤俭节约，故D不符合题意。 13. 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。以下符合这一思想的是（ ） A. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 D. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 【答案】A 【解析】 【详解】A：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”意为虽然只是小小的州县官吏，但百姓的每一件小事都牵动着我们的感情，体现了关心民众、关爱他人的情怀，故A符合题意； B：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘的是作者考中进士后的得意心情，属于个人情感抒发，故B不符合题意； C：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”表达的是对人际关系易变的感叹，属于个人情感抒发，故C不符合题意； D：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”表达的是内心愁苦无法排解，属于个人情感抒发，故D不符合题意； 14. 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 小兰：我很喜欢“君子和而不同”这句话，他告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 小华：我很欣赏陶渊明，“少无适俗韵，性本爱丘山。”表达了他淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。 他们的发言，体现的人文精神是（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④形神兼备、情景交融的美学追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小兰提到的“君子和而不同”强调在尊重基础上和谐共处，体现了求同存异、和而不同的处事方法，故①符合题意； ②：题干主要体现个人修养和生活态度，未涉及文学教化功能，故②不符合题意； ③：小华欣赏陶渊明淡泊名利、俭朴自然的生活态度，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故③符合题意； ④：题干侧重精神品质而非艺术美学追求，故④不符合题意。 15. 和谐是社会主义核心价值观的重要内容。下列诗句中，能体现和谐的是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 C. 瞻前而顾后兮，相观民之计极 D. 非学无以广才，非志无以成学 【答案】A 【解析】 【详解】A：“天时不如地利，地利不如人和”强调了团结合作、人际和睦的重要性，体现了和谐的理念，故A符合题意； B：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描写的是陋室环境的幽静和作者高洁的志趣，未体现和谐，故B不符合题意； C：“瞻前而顾后兮，相观民之计极”表达的是诗人忧国忧民、探索真理的精神，未体现和谐，故C不符合题意； D：“非学无以广才，非志无以成学”强调的是立志与学习对个人成长的重要性，未体现和谐，故D不符合题意； 16. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴，争先恐后去摘树上的梨子。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”许衡的做法体现了中华传统美德中的（ ） A. 助人为乐 B. 扶危济困 C. 尊重他人 D. 礼义廉耻 【答案】D 【解析】 【详解】A：助人为乐是指乐于帮助别人，材料里没有体现帮助他人的内容，故A不符合题意； B：扶危济困是指帮助危难困苦的人，材料里没有体现扶危济困的内容，故B不符合题意； C：尊重他人强调尊重他人的人格、权利等，材料里没有体现尊重他人的内容，故C不符合题意； D：许衡不拿不属于自己的梨，坚守内心的道德准则，不做不合道义的事，符合礼义廉耻的要求，故D符合题意。 17. “由义为荣，背义为辱。”这启示我们要（ ） A. 传文明，你我行 B. 明是非，知荣辱 C. 扬美德，树新风 D. 守公平，护正义 【答案】B 【解析】 【详解】 A：侧重文明礼貌行为，与题干强调的荣辱观主旨不符，故 A 说法不符合题意； B：题干名言强调遵循道义为荣，违背道义为辱，启示我们要明辨是非，知荣明耻，故 B 说法符合题意； C：侧重美德传承与社会风尚，未直接体现荣辱之分，故 C 说法不符合题意； D：侧重社会公平与正义，与题干强调的个人荣辱感不符，故 D 说法不符合题意； 18. 我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系，这是因为（ ） ①我国法律数量最多，法律体系最完备 ②我国是人民当家作主的社会主义国家 ③我国的法律体现广大人民的根本利益 ④我们国家、社会生活实现了有法可依 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国法律体系正在不断完善中，“数量最多、最完备”不符合事实，且数量多少不是决定法律体系性质的原因，故①说法错误； ②：国家性质决定法律性质，我国是人民当家作主的社会主义国家，决定了我国法律体系必然是中国特色社会主义性质的，故②说法正确； ③：我国法律是人民意志的体现，维护广大人民的根本利益，这是中国特色社会主义法律体系的本质特征，故③说法正确； ④：实现有法可依是法治建设的目标或现状描述，不是我国法律体系具有中国特色社会主义性质的根本原因，故④说法不符合题意； 19. 中国特色社会主义法律体系的核心是（ ） A. 经济法 B. 行政法 C. 刑法 D. 宪法 【答案】D 【解析】 【详解】A：经济法是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，主要调整经济关系，并非法律体系的核心，故A说法不符合题意； B：行政法是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，主要规范行政权力运行，并非法律体系的核心，故B说法不符合题意； C：刑法是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，主要规定犯罪与刑罚，并非法律体系的核心，故C说法不符合题意； D：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是中国特色社会主义法律体系的核心，故D说法符合题意； 20. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。以下认识正确的是（ ） A. 民法典规定了人们生活中的一切问题 B. 民法典涉及经济社会生活的方方面面 C. 民法典的基本原则是保障公民的权利 D. 一切违反民法典的行为都是犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律规范人们的行为，但生活中的一切问题并非都由法律调整，道德等也发挥作用，“一切”说法太绝对，故A说法错误； B：民法典被称为“社会生活的百科全书”，涉及经济社会生活的方方面面，保护民事主体的合法权益，故B符合题意； C：民法典的基本原则包括平等、自愿、公平、诚信、守法与公序良俗、绿色等，保障公民权利是其立法目的之一，而非基本原则的定义，故C说法错误； D：违反民法典的行为属于民事违法行为，承担民事责任，只有违反刑法的行为才可能是犯罪行为，故D说法错误。 21. 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，旨在保护我们的（ ） A. 肖像权 B. 生命权 C. 健康权 D. 隐私权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民基本权利相关知识。 A：肖像权主要保护个人肖像不被非法使用，与隐去个人信息无关，故A说法不符合题意； B：生命权强调人的生命不受非法剥夺，与个人信息保护无关，故B说法不符合题意； C：健康权涉及身体健康的保障，与隐去快递信息无直接关联，故C说法不符合题意； D：隐私权保护个人私密信息不被泄露，隐去姓名、电话、地址等正是防止隐私泄露，故D符合题意； 故本题选D。 22. 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。下列行为属于依法享有财产所有权的是（ ） A. 宋某拒绝归还何某误转给他的两万元 B. 小涛将同桌借给他的课外书赠予小李 C. 小张将自己住房合法出租以获得租金 D. 刘某将建筑工地中挖出的元宝带回家 【答案】C 【解析】 【详解】A：宋某拒绝归还误转款项属于不当得利，侵犯了他人的财产权，故A不符合题意； B：小涛无权处分借来的书籍，侵犯了同桌的财产所有权，故B不符合题意； C：小张出租自有住房获得租金，是依法行使收益权，属于享有财产所有权，故C符合题意； D：地下埋藏物通常归国家所有，刘某据为己有属于违法行为，故D不符合题意。 23. 王某老伴去世后，一直与年幼子女、父母共同生活。后来，王某因交通事故去世，留下一套住房和10万元存款，王某年幼子女由其妹妹抚养照顾。按照法律规定，王某遗产的第一顺序继承人是（ ） A. 王某的家庭成员 B. 王某的子女和父母 C. 王某的妹妹 D. 王某的子女 【答案】B 【解析】 【详解】A：家庭成员范围模糊，法律明确规定了继承人的顺序和范围，并非所有家庭成员都是第一顺序继承人，故A说法错误； B：我国民法典规定，第一顺序继承人包括配偶、子女、父母；王某配偶已故，其子女和父母均属于第一顺序继承人，故B符合题意； C：兄弟姐妹属于第二顺序继承人，只有在没有第一顺序继承人时才参与继承，故C说法错误； D：王某的父母同样属于第一顺序继承人，该选项遗漏了父母，表述不完整，故D不符合题意； 24. 陈某为牟取利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一级重点保护野生动物）。人民法院经审理，依法判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。陈某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 一般违法行为 D. 刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：民事违法行为涉及民事责任（如赔偿），与刑罚无关，故A不符合题意。 B：行政违法行为通常对应行政处罚（如罚款、拘留），而非刑罚，故B不符合题意。 C：一般违法行为指情节较轻的民事违法或行政违法，而陈某的行为已构成犯罪，故C不符合题意。 D：陈某被判处有期徒刑和罚金，属于刑罚处罚，而刑罚是刑事违法行为的法律后果，故D符合题意。 故本题选D。 25. 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。对于中学生秦某行为分析正确的是（ ） ①秦某未满18周岁属于未成年人，不需要承担法律责任 ②秦某的行为具有严重社会危害性，需要承担刑事责任 ③秦某的行为属于同学间的玩闹，只需向郭某赔礼道歉 ④秦某的行为严重影响他人正常生活，行为已触犯刑法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国刑法规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，秦某已满 16 周岁，需要承担法律责任，故①说法错误； ②：秦某多次殴打、辱骂同学并传播视频，导致严重后果，具有严重社会危害性，且已满 16 周岁，需要承担刑事责任，故②说法正确； ③：秦某的行为已超出同学间玩闹范畴，属于违法犯罪行为，仅赔礼道歉无法承担相应的法律责任，故③说法错误； ④：秦某的行为导致郭某身体受伤、精神抑郁，严重影响他人正常生活，已触犯刑法，构成犯罪，故④说法正确； 二、非选择题（共25分，其中26题7分，27题8分，28题10分。） 26. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为传承发展中华优秀传统文化，某校七（1）班开展“品经典名句坚定文化自信”的活动，同学们搜集了相关经典名句，内容如下： 名言警句 蕴含的中华优秀传统文化的思想理念 “天地与我并生，而万物与我为一” “治国有常，而利民为本” “穷则变，变则通，通则久” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” （1）表格中的名言警句蕴含着中华优秀传统文化的思想理念，请填写表格中的内容。 （2）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。作为新时代的青少年，请你谈谈应如何传承发展中华优秀传统文化？ 【答案】（1）道法自然、天人合一的思想；惠民利民、安民富民的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；脚踏实地、实事求是的思想。 （2）①弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；②弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；③弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化的思想理念的内涵，需要对材料内容关键词进行提炼。 天地与我并生，而万物与我为一，可知道法自然、天人合一的思想； 治国有常，而利民为本，可知惠民利民、安民富民的思想； 穷则变，变则通，通则久，可知革故鼎新、与时俱进的思想； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，可知脚踏实地、实事求是的思想。 【小问2详解】 从设问可知考查弘扬核心思想理念的要求、弘扬人文精神的要求、弘扬和践行弘扬和践行的要求，需要对材料内容关键词进行提炼。 传承发展中华优秀传统文化，可知传承核心思想理念、弘扬人文精神、践行中华传统美德的要求。 27. 近年来，未成年人遭网络诈骗的案件持续高发，其中不乏损失惨重的案例。为进一步帮助未成年人提高防范意识，国家相继出台《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》《中华人民共和国未成年人网络保护条例》等法律法规，依法从严打击网络诈骗。 （1）材料说明了什么？ （2）对此，明明认为：只要发挥法律的作用，未成年人就能保护好自己。请你评析明明观点。 【答案】（1）①存在大量未成年人遭网络诈骗的现象；②国家高度重视，依法打击。 （2）明明的观点片面。 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。 ②未成年人保护好自己还需要增强自我保护意识，提高预防和应对网络诈骗的能力；要敢于和善于保护自己；要掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；还需要家庭、学校、社会、网络服务提供者等多方主体落实未成年人保护相关义务。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题要求总结材料说明了什么，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 未成年人遭网络诈骗的案件持续高发，可知体现了存在大量未成年人遭网络诈骗的现象。 国家相继出台法律法规，依法从严打击网络诈骗，可知体现了国家高度重视，依法打击。 【小问2详解】 明明的观点片面。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，为未成年人保护提供法律保障。未成年人还需要增强自我保护意识，认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为。还需要家庭、学校、社会、网络服务提供者等多方主体落实未成年人保护相关义务。 28. 中国工程院院士、共和国勋章获得者黄旭华的一生如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。某校七年级学习小组围绕“深潜三十载旭日耀中华”开展主题探究活动，请你参与。 【深潜无声中国脊梁】 “誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”2025年2月6日，中国核潜艇事业奠基人黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世。学习小组为了缅怀黄老，向黄老学习，选取了以下事迹： 黄旭华出生于广东，经历抗战烽火，青少年时期就立志“科学救国”。1945年，他以优异的成绩考入国立交通大学造船系（今上海交通大学）。 在无技术、无资料、无经验的“三无”条件下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺完成核潜艇关键数据计算，坚信“外国人能做到的，中国人也能做到。” 为了核潜艇研制工程，黄旭华开启了隐姓埋名30年未归家的“荒岛求索”人生，连他的父亲去世也未能相见，践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。 （1）结合材料，谈谈黄旭华院士身上闪耀着怎样的光辉？ 【深潜无惧家国相依】 黄旭华说：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。这几个字是我从事核潜艇事业的真实写照。痴，指的是我痴迷于核潜艇事业，无怨无悔；乐，说的是我乐在其中。” （2）结合黄旭华院士的话语，简述美好情感有何力量？ 【赓续薪火勇赴使命】 主题活动最后，学习小组纷纷表示，作为祖国未来的接班人和建设者，我们将努力学习，弘扬和践行黄旭华院士的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）为弘扬黄旭华院士的精神，请你设计两种活动形式和一条宣传标语。 【答案】（1）树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；自信、自强；热爱祖国。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）活动形式：①主题班会；②手抄报等。 宣传标语：感受模范人物精神，自觉肩负历史使命。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题要求谈谈黄旭华院士身上闪耀着怎样的光辉，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 黄旭华青少年时期就立志“科学救国”，可知要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来； 黄旭华坚信外国人能做到的，中国人也能做到，可知体现了自信、自强的品质。 为了核潜艇研制工程，黄旭华开启了隐姓埋名30年，可知体现了热爱祖国。 【小问2详解】 从设问可知本题考查情感的力量，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 我痴迷于核潜艇事业，无怨无悔，可知情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 花甲痴翁，志探龙宫，可知情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知； 惊涛骇浪，乐在其中，可知情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【小问3详解】 从设问可知本题要求设计两种活动形式和一条宣传标语，围绕弘扬黄旭华院士的精神，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 说明： 1.本卷共4页，包括选择题（第1题至第25题）、非选择题（第26题至第28题）两部分。本卷考试形式为开卷，满分50分，考试时间为60分钟。考试结束后，请将答案纸交回。 2.所有的试题都必须在专用“答题卡”上指定的答题区域内作答。选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题一律无效。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填在答题纸上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。） 1. 初中生小德在与父母的相处中，一方面不喜欢父母管他太多，另一方面在遇到麻烦时，他还是想让父母帮忙。小德这一心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与勇敢 2. 小雯的朋友很多，女生喜欢和她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，班级有活动要与男生沟通时，她都请小雯帮忙。对此评价正确的是（ ） A. 小雯与同学的交往无所顾忌 B. 小雅在交往中注重自尊自爱 C. 小雅要学会恰当与异性交往 D. 异性同学之间不能存在友谊 3. 班上有同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，引起同学的不满，大家纷纷指责该行为。对此认识正确的是（ ） ①开玩笑可以增进同学友谊，无需注意边界 ②使用不雅语言是个人选择，他人无权干涉 ③大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ④用不雅言语开玩笑是言谈举止越界的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。对于情绪和情感，以下认识正确的是（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 消极情绪必然产生负面影响 C. 情绪不可管理、难以驾驭 D. 情绪比情感更为深刻、稳定 5. 小法难过时，会通过运动、放声高歌、向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场等方式去排除消极情绪。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 6. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列情形中，属于自尊的是（ ） A. 我平时非常注意衣着是否名牌，不然我会感到不自信 B. 我看到同桌的新奇文具后，就想买一个更贵、更好的 C. 我在测验中取得了进步，要求妈妈买双球鞋作为奖励 D. 课堂上，老师表扬了我，同学为我鼓掌，我感到自豪 7. 我国历史上有很多捍卫人格尊严的典范，如晏子使楚，“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明。这些故事告诉我们（ ） A. 面对他人的批评议论，坚持置之不理 B. 要努力恪守为人之德，坚持人格独立 C. 面对他人的侮辱诋毁，进行打击报复 D. 要学会维护人格尊严，坚持独来独往 8. 我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。这里的自信源于（ ） A. 个人在成长过程中积累的实力 B. 从国家繁荣富强中获得的安全感 C. 和他人交往过程中获得的肯定 D. 成员之间的共同目标和团结协作 9. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这启示我们做自信的人要（ ） A. 扬长避短，盲目自信 B. 全力以赴，避免失败 C. 认清不足，降低要求 D. 勇于探索，增强底气 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①坚定理想信念，绽放生命之光 ②保持乐观情绪，理性做出选择 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④尽情享受青春，杜绝一切竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们（ ） ①树远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就过硬本领 ③趁青春年少，需要及时行乐 ④为人民服务，提前参加工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “新时代好少年”—曾盈之。她出生于志愿者之家，雷锋精神三代相传。自幼在助人为乐、爱心传递环境中成长起来的她，热心公益、积极参与志愿服务活动。曾盈之的事迹给我们的启示是（ ） A. 要道法自然，天人合一 B. 要诚实守信，尊重差异 C. 要惠民利民、安民富民 D. 要勤俭节约，与时俱进 13. 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。以下符合这一思想的是（ ） A. 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 D. 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 14. 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 小兰：我很喜欢“君子和而不同”这句话，他告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 小华：我很欣赏陶渊明，“少无适俗韵，性本爱丘山。”表达了他淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。 他们的发言，体现的人文精神是（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④形神兼备、情景交融的美学追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 和谐是社会主义核心价值观的重要内容。下列诗句中，能体现和谐的是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 C. 瞻前而顾后兮，相观民之计极 D. 非学无以广才，非志无以成学 16. 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴，争先恐后去摘树上的梨子。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”许衡的做法体现了中华传统美德中的（ ） A. 助人为乐 B. 扶危济困 C. 尊重他人 D. 礼义廉耻 17. “由义为荣，背义为辱。”这启示我们要（ ） A. 传文明，你我行 B. 明是非，知荣辱 C. 扬美德，树新风 D. 守公平，护正义 18. 我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系，这是因为（ ） ①我国法律数量最多，法律体系最完备 ②我国是人民当家作主的社会主义国家 ③我国的法律体现广大人民的根本利益 ④我们国家、社会生活实现了有法可依 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 中国特色社会主义法律体系的核心是（ ） A. 经济法 B. 行政法 C. 刑法 D. 宪法 20. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。以下认识正确的是（ ） A. 民法典规定了人们生活中的一切问题 B. 民法典涉及经济社会生活的方方面面 C. 民法典的基本原则是保障公民的权利 D. 一切违反民法典的行为都是犯罪行为 21. 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，旨在保护我们的（ ） A. 肖像权 B. 生命权 C. 健康权 D. 隐私权 22. 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。下列行为属于依法享有财产所有权的是（ ） A. 宋某拒绝归还何某误转给他的两万元 B. 小涛将同桌借给他的课外书赠予小李 C. 小张将自己住房合法出租以获得租金 D. 刘某将建筑工地中挖出的元宝带回家 23. 王某老伴去世后，一直与年幼子女、父母共同生活。后来，王某因交通事故去世，留下一套住房和10万元存款，王某年幼子女由其妹妹抚养照顾。按照法律规定，王某遗产的第一顺序继承人是（ ） A. 王某的家庭成员 B. 王某的子女和父母 C. 王某的妹妹 D. 王某的子女 24. 陈某为牟取利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲（国家一级重点保护野生动物）。人民法院经审理，依法判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。陈某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 一般违法行为 D. 刑事违法行为 25. 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。对于中学生秦某行为分析正确的是（ ） ①秦某未满18周岁属于未成年人，不需要承担法律责任 ②秦某的行为具有严重社会危害性，需要承担刑事责任 ③秦某的行为属于同学间的玩闹，只需向郭某赔礼道歉 ④秦某的行为严重影响他人正常生活，行为已触犯刑法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共25分，其中26题7分，27题8分，28题10分。） 26. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。为传承发展中华优秀传统文化，某校七（1）班开展“品经典名句坚定文化自信”的活动，同学们搜集了相关经典名句，内容如下： 名言警句 蕴含的中华优秀传统文化的思想理念 “天地与我并生，而万物与我为一” “治国有常，而利民为本” “穷则变，变则通，通则久” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” （1）表格中的名言警句蕴含着中华优秀传统文化的思想理念，请填写表格中的内容。 （2）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。作为新时代的青少年，请你谈谈应如何传承发展中华优秀传统文化？ 27. 近年来，未成年人遭网络诈骗的案件持续高发，其中不乏损失惨重的案例。为进一步帮助未成年人提高防范意识，国家相继出台《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》《中华人民共和国未成年人网络保护条例》等法律法规，依法从严打击网络诈骗。 （1）材料说明了什么？ （2）对此，明明认为：只要发挥法律的作用，未成年人就能保护好自己。请你评析明明观点。 28. 中国工程院院士、共和国勋章获得者黄旭华的一生如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。某校七年级学习小组围绕“深潜三十载旭日耀中华”开展主题探究活动，请你参与。 【深潜无声中国脊梁】 “誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”2025年2月6日，中国核潜艇事业奠基人黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世。学习小组为了缅怀黄老，向黄老学习，选取了以下事迹： 黄旭华出生于广东，经历抗战烽火，青少年时期就立志“科学救国”。1945年，他以优异的成绩考入国立交通大学造船系（今上海交通大学）。 在无技术、无资料、无经验的“三无”条件下，黄旭华带领团队用算盘和计算尺完成核潜艇关键数据计算，坚信“外国人能做到的，中国人也能做到。” 为了核潜艇研制工程，黄旭华开启了隐姓埋名30年未归家的“荒岛求索”人生，连他的父亲去世也未能相见，践行“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。 （1）结合材料，谈谈黄旭华院士身上闪耀着怎样的光辉？ 【深潜无惧家国相依】 黄旭华说：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。这几个字是我从事核潜艇事业的真实写照。痴，指的是我痴迷于核潜艇事业，无怨无悔；乐，说的是我乐在其中。” （2）结合黄旭华院士的话语，简述美好情感有何力量？ 【赓续薪火勇赴使命】 主题活动最后，学习小组纷纷表示，作为祖国未来的接班人和建设者，我们将努力学习，弘扬和践行黄旭华院士的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （3）为弘扬黄旭华院士的精神，请你设计两种活动形式和一条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $