北京市中国人民大学附属中学2026届高三上学期阶段练习生物试题

人大附中2026届高三生物学阶段性练习4 2025年11月28日 说明：本试卷14道题，共100分；考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在机读卡上的相应位置。） 1．下列生态学术语，属于同一个研究水平的是（ ） A．出生率、密度制约因素、种间关系 B．生态位、次生演替、物质循环 C．生物富集、生态平衡、恢复力稳定性 D．年龄结构、物种丰富度、营养级 2．海龟的性别由孵化时的环境温度决定，温度较低会孵化成雄性，反之则会孵化成雌性。在某海域，研究人员对海龟种群进行调查。下列叙述错误的是（ ） A．全球变暖可导致海龟的性别比例改变 B．性别比例会影响海龟种群的出生率，进而影响其种群密度 C．采用标记重捕法估测海龟种群密度，若标记物易脱落，则估测值偏低 D．调查海龟的生存状况，可为制定保护措施提供依据 3．如图为探究培养液中酵母菌种群数量的变化过程中显微镜下观察到的某次结果。该次统计时，将抽取的1mL培养液与等体积的台盼蓝染液（只能对死细胞染色）混合，获得混合液，滴在血细胞计数板上。整个实验过程中，不更换培养液。下列相关叙述正确的是（ ） A．在每次取样前，都需要将酵母菌培养液充分静置一段时间 B．制作临时装片时，先将混合液滴在计数室上，再盖盖玻片 C．该次统计时，培养液中活酵母菌的密度约为4.5×106个/mL D．盖上盖玻片后，应该马上在显微镜下计数以免酵母菌死亡 4．对某芦苇地区的研究发现，东方大苇莺为当地留鸟，繁殖较早，棕头鸦雀为迁徙鸟，繁殖较晚。大杜鹃通常将卵产于这两种鸟的巢中，其幼鸟孵化出来会把巢里其他的卵推出巢穴，造成巢穴主人无法繁殖后代。该地90%以上的大杜鹃卵发现于东方大苇莺巢中，大杜鹃卵的大小和卵色高度模拟东方大苇莺。而东方大苇莺一旦发现大杜鹃就会攻击，其中87%的攻击行为中有邻居的参与。下列有关叙述不正确的是（ ） A．大杜鹃卵与东方大苇莺卵相似是变异和自然选择的结果 B．大杜鹃更倾向于在东方大苇莺巢中产卵是因为其攻击性强 C．群落结构的季节性差异会影响大杜鹃对宿主的利用 D．邻里互助防御行为是长期协同进化形成的反寄生策略 5．下图中甲、乙、丙分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断，下列说法错误的是（ ） A．影响甲处不同群落类型分布的非生物因素主要是温度和降水 B．乙处植物地上和地下均具有明显分层的现象 C．丙处藻类植物的分层现象主要是受光照的影响 D．与植物相比，动物的活动范围广，没有垂直分层现象 6．十九世纪中期以来，青藏高原东缘的海螺沟冰川不断退缩，在退缩区上形成了一个完整且连续的植被演替序列。图示为连续调查结果，显示演替不同阶段该地优势种的变化。下列相关叙述错误的是（ ） A．冰川退缩区的演替过程属于次生演替 B．在群落演替过程中生物量逐渐增加 C．糙皮桦和峨眉冷杉存在生态位重叠 D．中期林冠层郁闭度增加不利于喜光的沙棘生存 7．下图为某海域生态系统的能量流动模型。相关叙述错误的是（ ） A．根据图中数据绘制得到的生物量金字塔和能量金字塔形状不同 B．图中第二、三营养级间的能量传递效率＝29.57÷175.20 C．流经第二营养级的能量远高于理论值与该营养级生物取食碎屑有关 D．可根据调查结果合理设定不同海产品的中等强度捕捞量 8．为应对气候变化和推动可持续发展，我国提出“碳达峰”、“碳中和”的双碳目标（碳中和是指系统在一定时间内，产生的CO2和消耗的CO2相等，达到CO2相对“零排放”的状态）。在分析碳循环各个构成的基础上，某科研小组提出了我国陆地生态系统碳循环模式图，其中括号内的数据为年变化量（109tC/a），未加括号的数据为库存量（109tC），下列说法错误的是（ ） A．达到碳中和时，生物圈内所有生物呼吸释放的CO2量小于该系统的总CO2吸收量 B．碳在生物群落与非生物环境之间循环主要是以CO2的形式进行的 C．综合考虑自然和人为因素，该系统每年向大气净排放0.62×109tC的碳量 D．“土壤呼吸”仅指土壤微生物的呼吸作用，是排放CO2最多的途径 9．塞罕坝曾森林茂密，后来由于人类活动破坏而逐渐变成荒原。上世纪60年代以来，林业工人不断努力，种植了华北落叶松等多种树木，如今已将森林覆盖率提高到75%以上，成为人类改善自然环境的典范。下列叙述错误的是（ ） A．塞罕坝造林经验可推广到各类荒原的治理，以提高森林覆盖率 B．植树造林时要尽量种植多种树木，以利于提高生态系统稳定性 C．塞罕坝的变化说明，人类活动可以影响群落演替的进程和方向 D．与上世纪60年代相比，现在塞罕坝生态系统的固碳量大幅增加 10．实验是研究生物学问题的重要方法。下列关于教材实验的叙述错误的是（ ） A．调查分布范围小、个体较大的濒危物种的种群密度时，可采用逐个计数的方式 B．研究土壤中小动物类群时，需统计群落中的物种数量和各物种在群落中的相对数量 C．探究土壤微生物的分解作用，对照组应尽可能排除土壤微生物作用 D．设计完成的生态缸应密封缸盖，并避免阳光直接照射 二、填空题（本大题共4小题，共60分。请把结果填在答题纸上的相应位置。） 11．（15分）在靠近海岸的地方存在红树林、海草床和珊瑚礁等不同的生态系统，其位置关系如图1。生态系统之间会因动物的移动和物质的迁移形成紧密的关系。 （1）珊瑚礁是由成千上万的珊瑚虫骨骼组成的。造礁珊瑚虫需要的有机物一部分来自于海水中的浮游植物和鱼类的排泄物，另一部分则依靠与珊瑚虫生活在一起的虫黄藻提供。珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用必需的CO2和N、P等无机盐。虫黄藻属于该生态系统营养结构中的________，与珊瑚虫之间形成了________关系。 （2）研究人员对红树林丰富的A地区和红树林缺失的B地区进行了一系列研究。 ①调查两个地区珊瑚礁中不同体长蓝仿石鲈（一种鲈鱼）的比例，结果如图2，由实验结果可知红树林的存在________。同时还发现A地区珊瑚礁中该鱼的密度更大。 ②海草床是蓝仿石鲈重要的育苗场所，A、B两个地区海草床中蓝仿石鲈体长无显著差异，均以体长2～6cm的占比最高。进一步调查结果显示，A地区红树林中的蓝仿石鲈以体长6～8cm的占比最高。请根据以上信息推测随个体生长，蓝仿石鲈在不同生态系统之间的迁移路径（用箭头在答题卡上画出）。 ③综合①②信息，下列能够解释图2两个地区结果出现差异的选项有________。 A．A地区控制蓝仿石鲈体型的基因发生了变异 B．红树林中存在大量捕食较小体长石鲈的捕食者 C．红树林为石鲈幼鱼的生长提供了丰富的食物 D．红树林为石鲈幼鱼提供了躲避捕食者的避难所 （3）研究还发现，在红树林丰富的地区珊瑚礁体积明显更大，请综合上述信息分析造成这种现象的原因。 12．（15分）学习以下材料，回答（1）～（5）题。 蚜虫的适应策略 蚜虫是陆地生态系统中常见的昆虫。春季蚜虫从受精卵开始发育，迁飞到取食宿主上度过夏季，其间行孤雌生殖，经卵胎生产生大量幼蚜；秋季蚜虫迁飞回产卵宿主，行有性生殖，以受精卵越冬。蚜虫周围生活着很多生物，体内还有布氏菌等多种微生物，这些生物之间的关系如图。 蚜虫以植物为食。植物通过筛管将以糖类为主的光合产物不断运至根、茎等器官。组成筛管的筛管细胞之间通过筛板上的筛孔互通。筛管受损会引起筛管汁液中Ca2+浓度升高，导致筛管中P蛋白从结晶态变为非结晶态而堵塞筛孔，以阻止营养物质外泄。蚜虫取食时，将口器刺入植物组织，寻找到筛管，持续吸食筛管汁液，但刺吸的损伤并不引起筛孔堵塞。体外实验表明，筛管P蛋白在Ca2+浓度低时呈现结晶态，Ca2+浓度提高后P蛋白溶解，加入蚜虫唾液后P蛋白重新结晶。 蚜虫仅以筛管汁液为食，其体内的布氏菌从蚜虫获取全部营养元素。筛管汁液的主要营养成分是糖类，所含氮元素极少。这些氮元素绝大部分以氨基酸形式存在，但无法完全满足蚜虫的需求。蚜虫不能合成的氨基酸来源如下表。 氨基酸 组氨酸 异亮氨酸 亮氨酸 赖氨酸 甲硫氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 色氨酸 缬氨酸 植物提供 + – – – – – – \ – 布氏菌合成 – + + + + + + \ + 注：“–”代表低于蚜虫需求的量，“+”代表高于蚜虫需求的量，“\”代表难以检出。 蚜虫大量吸食筛管汁液，同时排出大量蜜露。蜜露以糖为主要成分，为蚂蚁等多种生物提供了营养物质。蚜虫利用这些策略应对各种环境压力，在生态系统中扮演着独特的角色。 （1）蚜虫生活环境中的全部生物共同构成了________。从生态系统功能角度分析，图中实线单箭头代表了________的方向。 （2）蚜虫为布氏菌提供其不能合成的氨基酸，而在蚜虫不能合成的氨基酸中，布氏菌来源的氨基酸与从植物中获取的氨基酸________。 （3）蚜虫能够持续吸食植物筛管汁液，而不引起筛孔堵塞，可能是因为蚜虫唾液中有________的物质。 （4）从文中可知，蚜虫获取足量的氮元素并维持内环境稳态的对策是________________。 （5）从物质与能量以及进化与适应的角度，分析蚜虫在冬季所采取的生殖方式对于种群延续和进化的意义。 13．（15分）我国科研人员对喜马拉雅地区具有紫色花蜜的植物——米团花的传粉开展了深入研究。 （1）米团花（图1）的花蜜在花筒底部，呈紫色，开花过程经历4个阶段，具体情况如表1。 开花后的时间和阶段 花的特点 花冠筒打开 雄蕊出现花药关闭 雄蕊变长花药开放花粉释放 花冠和雄蕊枯萎 每朵花平均花蜜含量 0.75μL 2.46μL 12.34μL 5.41μL 花蜜颜色 —— 浅紫色 深紫色 —— 表1 数据显示，每朵花平均花蜜含量的变化趋势是________。 （2）实验发现，蓝翅希鹛偏好取食米团花阶段3的花蜜，而在取食阶段1、2的花蜜后会表现出“摇头”或“擦拭喙部”等厌恶行为。为进一步探明蓝翅希鹛采食偏好的机理，用模型花进行实验。 实验一：2个模型花为一组，分别装入不同体积的第________阶段花蜜，共设置了5组不同的体积组合。统计蓝翅希鹛第一次到访模型花的情况，结果见图2。 实验二：2个模型花为一组，其中一个全部涂成白色，另一个底部涂成黑色而其余部分为白色，均装入等量糖溶液。统计蓝翅希鹛第一次到访模型花的情况，结果见图3。模型花中装入糖溶液而非花蜜可排除________。 两个实验结果表明，蓝翅希鹛更偏好的是________。 （3）植物的花蜜是提供给传粉动物的主要回报之一，米团花花蜜为蓝翅希鹛提供了________信息，吸引其取食，这是两种生物长期相互影响中不断________的结果。 （4）米团花在不同阶段花蜜状态不同，造成蓝翅希鹛偏好取食阶段3的花蜜，而厌恶取食阶段1、2的花蜜，综合上述内容分析这种偏好对于米团花繁殖的意义。 14．（15分）自然界中物种间存在着复杂而有趣的相互关系，使他们在生态系统中得以相互制衡。 （1）绒茧蜂将卵产在粉蝶幼虫体内，产卵时会将自身携带的P病毒也同时注入。P病毒抑制粉蝶幼虫的免疫反应，保证绒茧蜂幼虫的正常发育。绒茧蜂幼虫从粉蝶幼虫体内钻出并化蛹前，粉蝶幼虫持续摄食植物并促进被摄食的植物释放挥发性物质。挥发性物质吸引姬蜂在绒茧蜂的蛹中产卵。据此分析，上述物种间存在的种间关系有________。 （2）为研究被粉蝶幼虫摄食的植物释放的挥发物在吸引姬蜂中的作用，研究人员在下表装置中Y型管的左臂和右臂中放入等量新鲜植物叶片，再分别放入不同处理的粉蝶幼虫，摄食叶片。观察姬蜂的气味偏好。 实验装置 左臂放入的粉蝶幼虫 右臂放入的粉蝶幼虫 检测指标 未被寄生的粉蝶幼虫 组别 对粉蝶幼虫的处理 姬蜂被吸引进入左臂的百分率和进入右臂的百分率 1组 被绒茧蜂寄生 2组 未被绒茧蜂寄生+注入不含P病毒的绒茧蜂虫卵 3组 未被绒茧蜂寄生+注入P病毒 4组 未被绒茧蜂寄生+注入绒茧蜂虫卵和P病毒 ①被粉蝶幼虫摄食的植物释放的挥发性物质是一种化学信息，这一信息吸引姬蜂在绒茧蜂的蛹中产卵，这说明信息传递在生态系统中具有________，进而维持生态系统的平衡与稳定的作用。 ②实验结果为________，从而说明被粉蝶幼虫摄食的植物释放挥发性物质吸引姬蜂与P病毒注入粉蝶幼虫有关，而非由于绒茧蜂虫卵本身。 （3）已知P病毒是靶向唾液腺的病毒。为此，研究人员用上述装置及方法进一步实验，结果如下图。 本实验不同处理组的差异包括植物是否被粉蝶幼虫寄生、________。本实验获得支持“P病毒引起的挥发性物质释放的改变与唾液腺有关”的结论，需要保留的最少的组别是________（选填图中字母）。 （4）请结合上述种间关系，分析粉蝶幼虫保持种群数量稳定的机制。 学科网（北京）股份有限公司 $