Unit1 Section A(Grammar Focus )教学设计2026-2027学年人教版八年级英语上册

课时

1 课时（40 分钟）

授课对象

初二学生

教材板块

Unit1 Grammar Focus 不定代词 someone/anyone/something/nothing/everything/everyone 语法精讲 + 3b 对话填空 + 3c 短文填空 + 配套新单词

配套素材

新单词：somewhere, myself, nothing but, hotel, comfortable, bored, sky, towards, rainbow, guide, scenery, silk, scarf, ready, ready to do；3a 例句表格、3b 对话挖空、3c 短文选词填空

课型

不定代词语法专项 + 读写综合课

知识目标

1. 识记本课时全部旅行类生词，掌握短语 nothing but、ready to do sth；
2. 掌握六类不定代词用法：something/anything/nothing/everything/someone/anyone/everyone/no one；
3. 核心规则：① 疑问句 / 否定句用 any - 系列；肯定句用 some-；② 形容词后置 something interesting；
4. 结合一般过去时，在旅行语境中运用不定代词问答、写作。

能力目标

1. 观察归纳：通过 3a 例句自主总结不定代词使用场景；
2. 语法运用：独立完成 3b 对话填空、3c 短文选词；
3. 读写输出：在旅行短文、对话中正确搭配不定代词，不混淆

any/some 系列；
4. 口语：结合假期话题用不定代词描述出行见闻。

情感目标

1. 结合西湖、雨后彩虹等美景词汇，感受旅行美好；
2. 能使用不定代词清晰描述假期人、事、物，提升表达逻辑性；
3. 学会独处旅行、欣赏风景，培养积极的生活心态。

教学重点

1. some- /any- 不定代词区分：肯定句 some-，疑问 / 否定 any-；2. 形容词后置：something interesting /anywhere comfortable；3. nothing /everything/everyone /no one 语义辨析。

教学难点

1. 疑问句中误用 something；2. 不定代词后形容词位置容易前置；3. no one 指人，nothing 指物的区分；4. 在长语境中连贯使用多个不定代词。

多媒体

单词音标课件、3a 例句 PPT、西湖 / 彩虹 / 丝绸围巾实景图、语法填空音频

纸质教具

不定代词分类卡片、3b/3c 习题单、语法规则整理讲义

学生用品

课本、双色笔、笔记本

Step1 复习 + 新单词导入（7min）

7min

1. 复习上节课假期过去时问句：Did you go anywhere special? Did you eat anything special?
2. 分两类带读新单词：① 旅行场所物品：hotel, guide, silk, scarf, scenery, rainbow, sky② 形容词 / 短语：comfortable, bored, ready, ready to do, nothing but, somewhere, myself
3. 看图讲解词义，铺垫本节课旅行语法语境。

教师带读单词、讲解短语搭配；学生跟读、记录重点短语

扫清单词障碍，依托旅行场景引出不定代词核心语法

Step2 Task3a 不定代词规则归纳（13min）

13min

1. 出示 3a 表格例句，标粗不定代词，全班齐读；
2. 分组引导学生观察、讨论：什么时候用 some- /any-/nothing /everything/everyone；
3. 板书梳理三大核心规则：① some-（something/someone/somewhere）：肯定句，某物 / 某人 / 某地② any-（anything/anyone/anywhere）：疑问句、否定句③ 否定含义：nothing 无事；no one 无人；everything 一切；everyone 所有人
4. 重点强调：形容词必须后置 something interesting；
5. 小练习：单句改错，纠正形容词前置、any/some 混用错误。

教师引导学生自主归纳语法规则；学生观察例句、小组讨论、改错练习

学生自主总结语法规律，加深理解，突破两大易错点

Step3

8min

1. 学生通读杭州西湖对话，预判空格

教师讲解每

在短对话