精品解析：黑龙江黑河市嫩江市2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

黑龙江黑河市嫩江市2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共四道大题，总分100分一、单项选择题（下列各题的四个选项中，有一项是最符合题意的，请选出并将字母填入题后的括号内。共25小题，每题2分，共50分） 1. 青春期是我们从儿童向成年人过渡的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 性的发育和成熟 B. 身体外形的变化 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 2. 青春期是身体发育和心理发展的加速期，身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下关于青春的解读，不正确的是（ ） A. 青春绚丽多彩，我们应奋发进取 B. 我们要注重品德和修养，提升内在美 C. 我们应珍惜青春年华，迎接全新挑战 D. 青春期矛盾心理只会让我们产生烦恼 3. 班级劳动中男生擅长搬重物，女生擅长整理，分工协作高效完成任务。这启示我们（ ） A. 固守性别刻板印象，固化男女分工 B. 要发挥性别优势，取长补短 C. 异性交往容易产生矛盾，尽量减少接触 D. 男生、女生在思维方式上没有任何差异 4. 公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 生命和健康 D. 财产权 5. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对此，我们应该（ ） A. 只顾开心的情绪，完全避开负面情绪 B. 放任情绪随意发泄，不用学习调节情绪 C. 主动保持积极情绪，学会合理化解消极情绪 D. 积极情绪、消极情绪都不用刻意管理 6. 下列行为中，不能让我们获得美好情感体验的是（ ） A. 周末和家人一起参观红色革命纪念馆 B. 课余坚持阅读经典文学名著 C. 课间与同学追逐打闹 D. 主动参与社区敬老志愿服务活动 7. 爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中。下列诗句体现爱国情感的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 8. 自尊自爱、行己有耻要求我们坚守道德底线。下列做法不符合的是（ ） A. 小华在高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 小晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 小刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 小然路过无人看管的果园，摘果子解馋 9. 在生活中，很多人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的信念其实就是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自尊 D. 自负 10. 下列关于自强说法错误的是（ ） A. 自强就是自我勉励，发愤图强 B. 自强意味着正视不足，持续完善自我 C. 自强是不断突破自己、超越自我 D. 自强就是从不犯错、样样完美 11. “自强不息”对党和民族的意义重大。一个民族之所以伟大，在于面对困难风险永不退缩，为自身命运拼搏。这说明（ ） A. 自强不息关系民族的命运和国家的未来 B. 自强不息与个人成长没有关系 C. 自强不息仅仅是一种精神 D. 自强就是遭遇了挫折就必须硬扛到底 12. 小雨数学课上认真听讲，体育课上积极锻炼，心理课上帮助老师组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 学会不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 善于表达自己 D. 注重仪容仪表 13. 中华优秀传统文化的精髓是（ ） A. 核心思想理念 B. 自尊自信自强 C. 中华人文精神 D. 中华传统美德 14. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这启示我们要（ ） A. 孝亲敬长 B. 诚实守信 C. 勤俭节约 D. 助人为乐 15. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”“六尺巷”成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） A. 诚实守信的道德观念 B. 扶危济困的传统美德 C. 友善和谐的社会风尚 D. 一味迁就他人的处事方式 16. 学校开展耕读教育，组织学生走出教室，参与农事劳作，对此下列说法正确的是（ ） A. 照搬古代农耕模式，放弃课堂书本学习 B. 亲近社会生活，磨炼劳动品格、弘扬和传承中华优秀传统文化 C. 只要参加耕读教育，就能具备所有劳动技能素养 D. 增加学生负担，影响文化课成绩 17. 中华人文精神积淀着中华民族的精神追求。下列行为能弘扬中华人文精神的是（ ） ①与人相处宽容谦和，与人为善 ②尊重不同文化习俗，求同存异、和而不同 ③斤斤计较睚眦必报，凡事只考虑个人得失 ④心怀善意乐于助人，主动关爱身边他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 崇正义，要求我们坚守是非底线，做合乎道德、遵守法律、维护他人正当权益的正确之事。下列同学的行为属于崇正义的是（ ） A. 遇到“校园霸凌”现象主动报告老师 B. 替学习有困难的同学完成作业 C. 在考试中给同学传递答案 D. 随意转发网上发表的帖子 19. 青春的探索需要自信。下面对自信认识错误的是（ ） A. 自信是一种内心感受，就是相信自己可以无所不能 B. 自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 C. 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 D. 自信的人乐观坚定，有信心尝试与坚持，朝着既定目标勇毅前行 20. 生活在法治国家里，学法、尊法、用法是我们成长的必修课。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。这说明（ ） A. 公民只有违法时，才会与法律打交道 B. 公民只有在参加社会活动时，才与法律相联系 C. 只有成年人才与法律息息相关，未成年人不受法律约束 D. 我们的生活离不开法律的规范和保障 21. 李某因酒后驾车，被交警部门处以罚款、扣分的处罚，这一行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 22. 王女士收到一条侮辱、谩骂内容的短信，身心遭受严重伤害。她依法向法院提起诉讼，最终判决发信人赔礼道歉并赔偿损失。王女士的做法启示我们（ ） A. 面对人格侮辱，应理性应对、人格尊严受法律保护，要依法维权 B. 此类事件可私下化解，不必诉诸法律，避免“闹大” C. 诉讼是维护人格尊严的唯一合法手段 D. 被他人辱骂后，立刻当众辱骂对方进行反击 23. 某商场为防止商品被盗，在商场试衣间内安装监控摄像头，对顾客试衣全过程进行监控。该商场的做法侵犯了顾客的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 荣誉权 D. 肖像权 24. 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。下列做法有助于保护知识产权的是（ ） A. 主动学习相关法律，强化知识产权保护意识 B. 购买盗版教辅资料，为家庭节省开支 C. 购买正版软件，修改版权信息后出售 D. 捡到他人未申请专利的创意方案，稍加改动后抢先申请专利 25. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是因为它（ ） A. 专门规定国家根本制度 B. 涵盖人身、财产等生活各方面，与每个人息息相关 C. 仅用于惩治违法犯罪行为 D. 只规范企业经营活动 二、简要说明题（3小题，共30分） 26. 【航天筑梦·励志自强】 神舟十八号航天员李广苏历经多年高强度集训，攻克上百项训练科目，突破生理极限，凭借自强不息的品质圆梦太空，助力我国航天事业持续发展。 （1）除航天工作者外，请列举两位当代中国自强不息的模范榜样人物。 （2）自强对青少年成长有什么重要作用？ （3）新时代青少年怎样做自强不息的中国人？ 27. 【调节情绪·润泽心灵】 期中考试失利后，小宇很难过，频繁和父母争吵。冷静过后，他主动找班主任倾诉，转变看待考试的心态，制定学习计划查漏补缺。后续的考试，小宇成绩取得进步，收获喜悦，主动与父母沟通，家庭关系愈发和睦。 （1）材料中小宇出现了哪些基本情绪？ （2）影响我们情绪的因素有哪些？ （3）怎样学会调节情绪？ 28. 【解忧青春·向阳生长】 以下是小美同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行作答。 情境一 小美参加舞蹈比赛时敢于展现自我、不怯场，可班级联欢会面对熟悉的同学，却害羞、不愿登台表演。 （1）材料体现小美青春期的哪种矛盾心理？ （2）请说出调节青春期矛盾心理三种方法。 情境二 小美对品行优异的同桌产生了青春期朦胧好感，为此内心羞愧自责，刻意回避对方。 （3）请你引导小美正确看待、处理青春期异性之间的朦胧情感。 情境三 进入初中后，身边同学身高增长迅速，小美却发育迟缓，内心自卑、苦恼。 （4）请为小美化解青春烦恼提出合理化建议。 三、探究与实践题（10分） 29. 【法治护航·守护青春】 全面推进依法治国，自觉做尊法守法的好公民。请结合材料，完成探究。 【法不可违】 16岁中学生陈某原本品学兼优，沉迷网络游戏在网吧结识了社会不良青年，逐渐无心学习、出现旷课、吸烟等行为，受到学校纪律处分，又因偷窃同学少量财物而被行政拘留；仍不知悔改，为获取网吧打游戏费用，多次抢劫，最终被人民法院判处有期徒刑三年。 （1）请根据材料完成表格，将陈某的行为归类 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 ____ ____ ____ 【预防犯罪】 全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以中学生为主，是预防犯罪的主体人群。 （2）学校开展“预防违法犯罪”主题倡议活动，请结合所学，将倡议书补充完整 倡议书 亲爱的同学们： 为抵制不良诱惑，防微杜渐，远离违法犯罪，争做遵纪守法的新时代好少年，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 倡议人：全体师生 2026年X月X日 【善用法律】 未成年人身心发展不成熟，缺乏社会阅历，容易受到不法侵害。 （3）面对骚扰、不法侵害时，青少年应如何自我保护？ 四、分析说明题（10分） 30. 【经典流芳·文脉赓续】 七年级开展“经典永流传”主题实践活动，传承中华文脉，坚定文化自信，涵养道德品格。 【节气诵】 七（1）班开展二十四节气诵读、板报展示活动，体悟古人顺应天时、勤劳耕耘的生存智慧。 （1）二十四节气承载了中华传统文化怎样的思想理念？ 【文化行】 七（2）班走进本地文化馆，观赏剪纸、传统戏曲等非遗作品，聆听非遗传承人讲故事，在沉浸式体验中丰盈精神世界，感悟传统文化向上向善、包容谦和的人文底色。 （2）非遗文化所蕴含的人文精神是什么？ （3）结合材料，简单说明中华人文精神对你的启发。 【美德赞】 七年级（3）班开展传统美德先进个人评选活动，设置孝老爱亲、自强不息、敬业乐群等评选标准，号召学生躬身践行美德。 （4）我们应该怎样做到敬业乐群？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江黑河市嫩江市2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共四道大题，总分100分一、单项选择题（下列各题的四个选项中，有一项是最符合题意的，请选出并将字母填入题后的括号内。共25小题，每题2分，共50分） 1. 青春期是我们从儿童向成年人过渡的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 性的发育和成熟 B. 身体外形的变化 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 【答案】C 【解析】 【详解】A：性器官发育、第二性征出现属于青春期典型生理变化，故 A 不符合题意； B：身高体重快速增长等身体外形改变属于青春期生理变化，故不B符合题意； C：自我意识增强属于青春期心理思想层面的变化，并非身体生理变化，故 C 符合题意； D：心肺、大脑等内脏器官机能提升属于青春期生理变化，故 D 不符合题意。 2. 青春期是身体发育和心理发展的加速期，身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下关于青春的解读，不正确的是（ ） A. 青春绚丽多彩，我们应奋发进取 B. 我们要注重品德和修养，提升内在美 C. 我们应珍惜青春年华，迎接全新挑战 D. 青春期矛盾心理只会让我们产生烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：青春是成长的关键期，绚丽多彩，我们应当珍惜青春年华，奋发进取、迎接挑战，同时注重品德修养，提升内在美，故ABC说法正确，不符合题意； D：青春期的矛盾心理是成长过程中的正常现象，它既会带给我们烦恼，也会为我们的成长提供契机，并非只会产生烦恼，因此该解读错误，故D符合题意。 3. 班级劳动中男生擅长搬重物，女生擅长整理，分工协作高效完成任务。这启示我们（ ） A. 固守性别刻板印象，固化男女分工 B. 要发挥性别优势，取长补短 C. 异性交往容易产生矛盾，尽量减少接触 D. 男生、女生在思维方式上没有任何差异 【答案】B 【解析】 【详解】A：性别刻板印象会限制对男女生差异的正确认知，不能固守，故A错误； B：题干中男生、女生各发挥自身擅长的部分，分工协作高效完成任务，正是启示我们要发挥性别优势、取长补短，故B正确； C：正常的异性交往有助于男女同学相互学习、完善自我，“减少异性接触”的说法错误，故C错误； D：男生女生在生理特点、能力特点等方面存在差异，“没有任何差异”的说法不符合实际，故D错误。 4. 公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ） A. 隐私权 B. 肖像权 C. 生命和健康 D. 财产权 【答案】C 【解析】 【详解】C：结合教材知识可知，生命和健康是公民生存发展的前提，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，一旦失去生命健康，其他权利都失去了意义。 故C正确。 ABD： 隐私权保护公民私人生活与私人信息、肖像权保护公民的肖像专属权益、财产权保护公民对合法财产的所有权，均不符合题干描述，故ABD不符合题意。 5. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对此，我们应该（ ） A. 只顾开心的情绪，完全避开负面情绪 B. 放任情绪随意发泄，不用学习调节情绪 C. 主动保持积极情绪，学会合理化解消极情绪 D. 积极情绪、消极情绪都不用刻意管理 【答案】C 【解析】 【详解】A：负面情绪无法完全避开，适度负面情绪有积极作用，一味回避不利于身心健康，故 A 不符合题意； B：随意发泄情绪会伤害自己与他人，我们需要学会合理调节情绪，故 B 不符合题意； C：积极情绪有益于身心，消极情绪要通过正确方式疏导化解，是对待青春期情绪的正确做法，故 C 符合题意； D：无论积极还是消极情绪都需要适当管理，放任情绪会产生不良影响，故 D 不符合题意。 6. 下列行为中，不能让我们获得美好情感体验的是（ ） A. 周末和家人一起参观红色革命纪念馆 B. 课余坚持阅读经典文学名著 C. 课间与同学追逐打闹 D. 主动参与社区敬老志愿服务活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：参观红色纪念馆能够感受革命精神，收获爱国的美好情感，故A不符合题意； B：阅读经典名著可以陶冶情操，获得充实美好的情感体验，故B不符合题意； C：课间追逐打闹存在安全隐患，容易引发矛盾冲突，无法带来美好情感，故C符合题意； D：参与敬老志愿服务，在奉献中体会温暖与成就感，收获美好情感，故D不符合题意。 7. 爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中。下列诗句体现爱国情感的是（ ） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】A：该句出自文天祥，体现了诗人为国家甘愿献身的民族气节，饱含深沉的爱国情感，故A符合题意； B：该句是送别友人的诗句，表达对朋友的劝慰与离别情谊，和爱国情感无关。故B不符合题意； C：该句描写诗人考中进士后的喜悦心情，展现个人际遇的快意，不体现爱国情感。故C不符合题意； D：该句表达诗人对人生理想的追求，展现乐观自信的人生态度，没有体现爱国情感。故D不符合题意。 8. 自尊自爱、行己有耻要求我们坚守道德底线。下列做法不符合的是（ ） A. 小华在高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 小晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 小刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 小然路过无人看管的果园，摘果子解馋 【答案】D 【解析】 【详解】A：小华自觉排队、对号入座，遵守公共道德，做到行己有耻，故 A 不符合题意； B：小晓拾金不昧、拒绝酬金，坚守道德底线，做到行己有耻，故 B 不符合题意； C：小刚待人友善、热心助人，恪守道德要求，做到行己有耻，故 C 不符合题意； D：小然私自采摘他人果园果实，侵犯他人财产，突破道德底线，没有做到行己有耻，故 D 符合题意。 9. 在生活中，很多人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的信念其实就是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自尊 D. 自负 【答案】B 【解析】 【详解】A：自卑是指轻视自己，看不到自己的能力，往往不敢尝试，与“我能行”的信念相反，故 A 说法错误； B：自信是指在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，是对自身力量的确信，故 B 说法符合题意； C：自尊是指自我尊重，要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，侧重人格尊严，与题干描述不符，故 C 说法不符合题意； D：自负是指过高地估计自己，看不起别人，自以为是，不是健康的“我能行”信念，故 D 说法错误； 10. 下列关于自强说法错误的是（ ） A. 自强就是自我勉励，发愤图强 B. 自强意味着正视不足，持续完善自我 C. 自强是不断突破自己、超越自我 D. 自强就是从不犯错、样样完美 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：结合所学知识可知，自强是一种积极进取、奋发向上的优秀精神品质，内涵包含自我勉励发愤图强、正视自身不足持续完善自我、不断突破超越自我，故ABC正确。 D：没有人能做到从不犯错、样样完美，这不是自强的要求，故D错误。 11. “自强不息”对党和民族的意义重大。一个民族之所以伟大，在于面对困难风险永不退缩，为自身命运拼搏。这说明（ ） A. 自强不息关系民族的命运和国家的未来 B. 自强不息与个人成长没有关系 C. 自强不息仅仅是一种精神 D. 自强就是遭遇了挫折就必须硬扛到底 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干开篇点明自强不息对党和民族意义重大，强调民族依靠自强不息拼搏自身命运，正好说明自强不息关系民族的命运和国家的未来，故A符合题意。 B：自强不息不仅对国家民族重要，对个人成长也有关键意义，能助力个人战胜挫折、实现成长，“与个人成长无关”的表述错误。故B错误。 C：自强不息不只是一种精神，更需要落实到具体行动中，“仅仅是精神”的表述错误。故C错误。 D：自强是积极进取、战胜困难的态度，不等于必须硬扛挫折，遇到难以解决的问题也可以寻求他人帮助，该选项表述绝对化，故D错误。 12. 小雨数学课上认真听讲，体育课上积极锻炼，心理课上帮助老师组织同学们参与活动。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（ ） A. 学会不断提升自己 B. 坚持人格独立 C. 善于表达自己 D. 注重仪容仪表 【答案】A 【解析】 【详解】A：小雨认真学习、积极锻炼、主动参与班级活动，持续提升各方面能力并收获进步，体现通过完善自我获得真正自尊，故 A 符合题意； B：材料未体现人格独立、不依附他人的相关内容，故 B 不符合题意； C：题干重点是小雨努力提升自我，没有侧重表达自身观点，故 C 不符合题意； D：材料没有提及仪容仪表、外在形象相关内容，故 D 不符合题意。 13. 中华优秀传统文化的精髓是（ ） A. 核心思想理念 B. 自尊自信自强 C. 中华人文精神 D. 中华传统美德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：核心思想理念是中华优秀传统文化的重要组成部分，但并非精髓，故A不符合题意； B：自尊自信自强属于个人品质，与传统文化精髓无直接关联，故B说法错误； C：中华人文精神是文化的重要体现，但并非精髓，故C不符合题意； D：中华传统美德是中华优秀传统文化的核心和精髓，凝聚了民族精神与道德传承，故D符合题意； 故本题选D。 14. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这启示我们要（ ） A. 孝亲敬长 B. 诚实守信 C. 勤俭节约 D. 助人为乐 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中这句话的意思是：一碗粥一顿饭都要想到它得来不易，半根丝半缕线都要记住物资生产的艰辛，核心倡导人们珍惜劳动成果、不浪费资源，因此启示我们要勤俭节约，C符合题意； ABD： 孝亲敬长指孝敬尊重长辈，诚实守信指诚信做人，助人为乐指主动帮助他人，都不符合这句古语的内涵，ABD不符合题意； 15. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”“六尺巷”成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） A. 诚实守信的道德观念 B. 扶危济困的传统美德 C. 友善和谐的社会风尚 D. 一味迁就他人的处事方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：诚实守信强调诚信待人，故事中没有体现相关内容，故A不符合题意； B：扶危济困指帮助遭遇困难的人，和故事主旨不符；故B不符合题意； C：六尺巷的故事体现了待人谦让友善，符合和谐包容的价值追求，故C符合题意； D：六尺巷的谦让是主动礼让的美德，不是无原则的一味迁就，故D说法错误。 16. 学校开展耕读教育，组织学生走出教室，参与农事劳作，对此下列说法正确的是（ ） A. 照搬古代农耕模式，放弃课堂书本学习 B. 亲近社会生活，磨炼劳动品格、弘扬和传承中华优秀传统文化 C. 只要参加耕读教育，就能具备所有劳动技能素养 D. 增加学生负担，影响文化课成绩 【答案】B 【解析】 【详解】A：耕读教育是正常课堂学习之外的补充实践教育，并不会要求放弃书本学习，也不会照搬古代落后的农耕模式。故A错误。 B：组织学生走出教室参与农事劳作，是让学生亲近社会生活的实践活动，既能够磨炼学生的劳动意志、培养劳动品格，耕读文化本身也是中华优秀传统文化的组成部分，开展该活动也有利于传承中华优秀传统文化。故B正确。 C：该表述过于绝对，夸大了耕读教育的作用，仅靠一次耕读教育不可能让人掌握所有劳动技能素养。故C错误。 D：耕读教育是我国全面素质教育中劳动教育的重要内容，能促进学生全面发展，并不会无端增加学生负担、影响文化课成绩。故D错误。 17. 中华人文精神积淀着中华民族的精神追求。下列行为能弘扬中华人文精神的是（ ） ①与人相处宽容谦和，与人为善 ②尊重不同文化习俗，求同存异、和而不同 ③斤斤计较睚眦必报，凡事只考虑个人得失 ④心怀善意乐于助人，主动关爱身边他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宽容谦和、与人为善是传统美德，能够弘扬中华人文精神，故①符合题意； ②：尊重多样文化、和而不同体现包容友善的人文内涵，故②符合题意； ③：斤斤计较、只顾个人利益心胸狭隘，违背中华人文精神，故③不符合题意； ④：心怀善意、关爱他人彰显仁爱精神，能够弘扬中华人文精神，故④符合题意。 18. 崇正义，要求我们坚守是非底线，做合乎道德、遵守法律、维护他人正当权益的正确之事。下列同学的行为属于崇正义的是（ ） A. 遇到“校园霸凌”现象主动报告老师 B. 替学习有困难的同学完成作业 C. 在考试中给同学传递答案 D. 随意转发网上发表的帖子 【答案】A 【解析】 【详解】A：见到“校园霸凌”主动报告老师，是维护公平正义 的表现，符合崇正义的要求，故A项符合题意。 B：替学习有困难的同学完成作业，不利于同学真正掌握知识和提高能力，不符合崇正义的要求，故B项不符合题意。 C：在考试中给同学传递答案，是作弊行为，不符合崇正义的要求，故C项不符合题意。 D：随意转发网上发表的帖子，是不合理利用网络的表现，是非正义行为，故D项不符合题意。 19. 青春的探索需要自信。下面对自信认识错误的是（ ） A. 自信是一种内心感受，就是相信自己可以无所不能 B. 自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 C. 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 D. 自信的人乐观坚定，有信心尝试与坚持，朝着既定目标勇毅前行 【答案】A 【解析】 【详解】A：相信自己可以无所不能，是自负的表现，不是自信，故A说法错误； B：自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故B说法正确； C：有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故C说法正确； D：自信的人乐观坚定，有信心尝试与坚持，朝着既定目标勇毅前行，故D说法正确。 20. 生活在法治国家里，学法、尊法、用法是我们成长的必修课。法律与我们每个人如影随形，相伴一生。这说明（ ） A. 公民只有违法时，才会与法律打交道 B. 公民只有在参加社会活动时，才与法律相联系 C. 只有成年人才与法律息息相关，未成年人不受法律约束 D. 我们的生活离不开法律的规范和保障 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律贯穿生活方方面面，并非只有违法时才会接触法律，日常衣食住行、权利保护都离不开法律，故 A 说法错误； B：法律渗透在生活全程，不只是参与社会活动时才和法律产生联系，家庭、校园等场景同样受法律调整，故 B 说法错误； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人既受法律特殊保护，也要遵守法律、受法律约束，故 C 说法错误； D：材料表明法律伴随人的一生，生活处处需要法律规范行为、保护我们的合法权益，体现生活离不开法律的规范和保障，故 D 说法正确。 21. 李某因酒后驾车，被交警部门处以罚款、扣分的处罚，这一行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：题干中，交警部门属于行政机关，罚款、扣分属于行政处罚，李某酒驾违反道路交通安全相关行政法律，因此属于行政违法行为，故B符合题意；ACD不符合题意； 22. 王女士收到一条侮辱、谩骂内容的短信，身心遭受严重伤害。她依法向法院提起诉讼，最终判决发信人赔礼道歉并赔偿损失。王女士的做法启示我们（ ） A. 面对人格侮辱，应理性应对、人格尊严受法律保护，要依法维权 B. 此类事件可私下化解，不必诉诸法律，避免“闹大” C. 诉讼是维护人格尊严的唯一合法手段 D. 被他人辱骂后，立刻当众辱骂对方进行反击 【答案】A 【解析】 【详解】A：王女士遭遇辱骂后通过诉讼维护自身权益，说明人格尊严受法律保护，受到侵害要理性、依法维权，故 A 符合题意； B：当自身人格尊严遭受严重侵害私下无法解决时，应当运用法律武器维权，不必刻意回避诉讼，故 B 不符合题意； C：维护人格尊严的方式包括协商、调解、诉讼等，诉讼不是唯一合法手段，故 C 不符合题意； D：当众辱骂对方是以暴制暴，会侵犯他人人格尊严，属于违法行为，不是正确维权方式，故 D 不符合题意。 23. 某商场为防止商品被盗，在商场试衣间内安装监控摄像头，对顾客试衣全过程进行监控。该商场的做法侵犯了顾客的（ ） A. 财产权 B. 隐私权 C. 荣誉权 D. 肖像权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人格尊严不受侵犯。 B：依据教材知识，公民的人格尊严权包括隐私权。商场在试衣间内安装监控摄像头，对顾客试衣过程进行监控，侵犯了顾客的隐私权，故B符合题意； ACD：商场在试衣间安装摄像头的做法没有侵犯顾客的财产权、荣誉权和肖像权，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24. 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。下列做法有助于保护知识产权的是（ ） A. 主动学习相关法律，强化知识产权保护意识 B. 购买盗版教辅资料，为家庭节省开支 C. 购买正版软件，修改版权信息后出售 D. 捡到他人未申请专利的创意方案，稍加改动后抢先申请专利 【答案】A 【解析】 【详解】A：主动学习知识产权相关法律、强化知识产权保护意识，是保护知识产权的正确做法，故A正确； B：盗版产品本身是侵犯知识产权的产物，购买盗版是纵容侵权行为，不利于保护知识产权，故B错误； C：修改正版软件版权信息后出售，属于侵犯原开发者知识产权的违法行为，故C错误； D：把他人的创意稍加改动抢先申请专利，属于侵占他人创新成果、侵犯他人知识产权的行为，故D错误。 25. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是因为它（ ） A. 专门规定国家根本制度 B. 涵盖人身、财产等生活各方面，与每个人息息相关 C. 仅用于惩治违法犯罪行为 D. 只规范企业经营活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法专门规定国家根本制度，和题干民法典被称为社会生活百科全书的原因无关，故A不符合题意； B：民法典调整人身、财产各类民事关系，覆盖日常生活方方面面，与每个人紧密相连，正是其被称作社会生活百科全书的原因，故B符合题意； C：惩治违法犯罪是刑法的功能，不属于民法典的作用，故C不符合题意； D：民法典约束全体公民、法人的民事行为，并非只规范企业经营活动，表述片面，故D不符合题意。 二、简要说明题（3小题，共30分） 26. 【航天筑梦·励志自强】 神舟十八号航天员李广苏历经多年高强度集训，攻克上百项训练科目，突破生理极限，凭借自强不息的品质圆梦太空，助力我国航天事业持续发展。 （1）除航天工作者外，请列举两位当代中国自强不息的模范榜样人物。 （2）自强对青少年成长有什么重要作用？ （3）新时代青少年怎样做自强不息的中国人？ 【答案】（1）示例：袁隆平、张桂梅（屠呦呦、钟南山等自强不息模范均可）。 （2）①自强可以让青少年更自信，不断克服自身弱点，战胜、超越自我； ②自强能够磨砺坚强意志，激发青少年奋进的动力与潜能； ③自强助力青少年树立远大理想，为人生目标不懈奋斗； ④自强是青少年实现人生价值、担当时代使命的必备品质。 （3）①树立远大人生理想，把个人理想融入国家发展、民族复兴伟业； ②磨砺坚强意志，直面学习生活中的挫折，不逃避、不放弃； ③发扬艰苦奋斗精神，脚踏实地，持续努力，不断克服自身弱点； ④勇于开拓进取，勤于学习、善于钻研，提升自身本领，报效祖国。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要求列举当代自强不息模范人物，选取大众熟知、依靠顽强拼搏实现理想、奉献社会的典型人物即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 27. 【调节情绪·润泽心灵】 期中考试失利后，小宇很难过，频繁和父母争吵。冷静过后，他主动找班主任倾诉，转变看待考试的心态，制定学习计划查漏补缺。后续的考试，小宇成绩取得进步，收获喜悦，主动与父母沟通，家庭关系愈发和睦。 （1）材料中小宇出现了哪些基本情绪？ （2）影响我们情绪的因素有哪些？ （3）怎样学会调节情绪？ 【答案】（1）基本情绪：哀（难过）、怒（争吵）、喜（进步喜悦） （2）影响情绪的因素①个人的生理周期；②对某件事情的预期；③周围的舆论氛围；④自然环境。 （3）调节情绪的方法①改变认知评价，转换看待事情的角度；②合理宣泄，倾诉、运动释放情绪；③转移注意，做喜欢的事缓解负面情绪；④放松训练，深呼吸、冥想平复心情。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查基本情绪，需要结合材料并提炼关键词分析： 失利难过：可知哀； 争吵发火：可知怒； 取得进步开心：可知喜； 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 28. 【解忧青春·向阳生长】 以下是小美同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，进行作答。 情境一 小美参加舞蹈比赛时敢于展现自我、不怯场，可班级联欢会面对熟悉的同学，却害羞、不愿登台表演。 （1）材料体现小美青春期的哪种矛盾心理？ （2）请说出调节青春期矛盾心理三种方法。 情境二 小美对品行优异的同桌产生了青春期朦胧好感，为此内心羞愧自责，刻意回避对方。 （3）请你引导小美正确看待、处理青春期异性之间的朦胧情感。 情境三 进入初中后，身边同学身高增长迅速，小美却发育迟缓，内心自卑、苦恼。 （4）请为小美化解青春烦恼提出合理化建议。 【答案】（1）闭锁与开放的矛盾心理 （2）调节青春期矛盾心理方法①参加集体活动，在集体中放松自己；②求助他人，向老师、父母倾诉烦恼；③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳调适矛盾心理。 （3）正确对待异性朦胧情感①青春期对异性产生好感是正常青春心理现象，不必自责；②这不是真正的爱情，只是欣赏、向往；③慎重对待、理智处理，专注学习，保持适度距离，正常大方交往。 （4）化解发育自卑烦恼建议①正视身体发育差异，受遗传、营养等影响，发育有早有晚，是正常现象；②悦纳自己的生理变化，尊重自己、接纳自己；③外在美只是一部分，提升品德、学识，追求内在美。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期的矛盾心理，需要结合材料并提炼关键词分析： 赛场敢展示、班级害羞不愿上台：可知闭锁与开放的矛盾心理； 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问可知考查正确对待青春期生理变化，需要结合材料并提炼关键词分析： 发育迟缓、自卑苦恼：可联系客观看待生理不同，接纳自身，丰富内在弥补外在困扰。 三、探究与实践题（10分） 29. 【法治护航·守护青春】 全面推进依法治国，自觉做尊法守法的好公民。请结合材料，完成探究。 【法不可违】 16岁中学生陈某原本品学兼优，沉迷网络游戏在网吧结识了社会不良青年，逐渐无心学习、出现旷课、吸烟等行为，受到学校纪律处分，又因偷窃同学少量财物而被行政拘留；仍不知悔改，为获取网吧打游戏费用，多次抢劫，最终被人民法院判处有期徒刑三年。 （1）请根据材料完成表格，将陈某的行为归类 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 ____ ____ ____ 【预防犯罪】 全国法院新收未成年人犯罪案件中，被告人以中学生为主，是预防犯罪的主体人群。 （2）学校开展“预防违法犯罪”主题倡议活动，请结合所学，将倡议书补充完整 倡议书 亲爱的同学们： 为抵制不良诱惑，防微杜渐，远离违法犯罪，争做遵纪守法的新时代好少年，我们倡议： ①____ ②____ ③____ 倡议人：全体师生 2026年X月X日 【善用法律】 未成年人身心发展不成熟，缺乏社会阅历，容易受到不法侵害。 （3）面对骚扰、不法侵害时，青少年应如何自我保护？ 【答案】（1） ①. 行为分类不良行为：旷课、吸烟、沉迷网络游戏 ②. 一般违法行为：偷窃同学财物（行政拘留） ③. 犯罪行为：多次抢劫，被判处有期徒刑三年 （2） ①. 倡议书内容①认清犯罪危害，远离不良行为与违法犯罪； ②. ②杜绝不良嗜好，不沉迷网络，远离社会不良青年； ③. ③增强法治观念，依法自律，从小事做起，防微杜渐；④遇到侵害及时求助老师家长，自觉遵纪守法。（写出三点即可） （3）遭遇不法侵害自我保护方法①及时稳住情绪，保持冷静，巧妙与不法分子周旋；②记住对方相貌、逃跑路线，不硬拼，保全自身安全；③事后及时告知父母、老师，拨打110报警；④学会运用法律途径，依靠法律维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查违法行为的分类，需要结合材料并提炼关键词分析： 旷课、吸烟、沉迷网络游戏：可知是不良行为； 偷窃同学财物被行政拘留：可知是一般违法行为； 多次抢劫，被判处有期徒刑三年：可知是犯罪行为； 【小问2详解】 设问要求完成“预防违法犯罪”倡议书，是开放性主观题，言之有理即可。 【小问3详解】 设问考查面对骚扰、不法侵害时，青少年应如何自我保护，是开放性主观题，言之有理即可。 四、分析说明题（10分） 30. 【经典流芳·文脉赓续】 七年级开展“经典永流传”主题实践活动，传承中华文脉，坚定文化自信，涵养道德品格。 【节气诵】 七（1）班开展二十四节气诵读、板报展示活动，体悟古人顺应天时、勤劳耕耘的生存智慧。 （1）二十四节气承载了中华传统文化怎样的思想理念？ 【文化行】 七（2）班走进本地文化馆，观赏剪纸、传统戏曲等非遗作品，聆听非遗传承人讲故事，在沉浸式体验中丰盈精神世界，感悟传统文化向上向善、包容谦和的人文底色。 （2）非遗文化所蕴含的人文精神是什么？ （3）结合材料，简单说明中华人文精神对你的启发。 【美德赞】 七年级（3）班开展传统美德先进个人评选活动，设置孝老爱亲、自强不息、敬业乐群等评选标准，号召学生躬身践行美德。 （4）我们应该怎样做到敬业乐群？ 【答案】（1）蕴含道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是的思想理念。 （2）非遗蕴含的中华人文精神是文以载道、以文化人的教化思想。 （3）①传承包容谦和的品质，与人友好相处，包容他人差异； ②坚守向善本心，待人友善，践行美德，传递正能量； ③主动学习传统非遗文化，丰富精神世界，涵养美好品格。 （4）①学习上认真负责，勤奋刻苦，认真完成学习任务； ②集体生活中团结同学，互帮互助，主动为集体出力； ③对待分内事务尽心尽力，有责任心，乐于配合他人协作； ④主动参与集体活动，友善待人，懂得合作，关爱集体。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查中华优秀传统文化思想理念的内涵，需要对材料内容关键词进行提炼。 顺应天时，可知道法自然、天人合一的思想； 勤劳耕耘，可知脚踏实地、实事求是的思想。 【小问2详解】 从设问可知考查中华人文精神的内涵，需要对材料内容关键词进行提炼。 感悟传统文化向上向善、包容谦和的人文底色，可知文以载道、以文化人的教化思想。 【小问3详解】 从设问可知考查中华人文精神的价值，需要对材料内容关键词进行提炼。 感悟传统文化向上向善、包容谦和的人文底色，可知传承包容谦和的品质，坚守向善本心，待人友善； 沉浸式体验非遗丰盈精神世界”，可知主动学习传统非遗文化，丰富精神世界，涵养美好品格。 【小问4详解】 设问要求回答敬业乐群的要求，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $