2025-2026学年高中人教版选修日语1-12课自编模拟测试（新题型）日语试卷

**基本信息** 本试卷为人教选修日语1-12课期中测试，新题型设计覆盖听力、阅读、语言运用及写作，注重语言能力与文化意识培养，贴合高中日语期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|时间、地点等日常交际|情境贴近生活，如修学旅行、购物场景| |阅读|20题/30分|自然民居、校园欺凌等主题|考查细节理解与逻辑推理，如北极雪屋热传导原理分析| |语言运用|20题/30分|语法填空与完形填空|结合民间故事（小僧拾栗）与性格改变话题，注重语境应用| |写作|2题/40分|请假条（应用文）、未来社会想象（作文）|实用写作与创新表达结合，如AI时代社会变革想象，培养思辨能力|

人教选修1-12课期中试卷—参考答案 第一部分 听力（共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分） 1-5 BBCCC 6-10 ACAAC 11-15 BABBA 16-20 BCBBA 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分） 21-25 BCBBD 26-30 CCBCD 31-35 CBACA 36-40 BCDCD 第三部分 语言运用（共 40 小题；每小题 1.5 分，满分 60 分） 41-45 BDCAA 46-50 CCDDA 第三节 51. か　 56. 具体的な 52. 願 57. に 53. 築き 58. 意識し 54. を 59. 難し 55. 持て 60. 続け 第四部分 写作（满分 30 分） 第一节　应用文（满分 10 分） 假如你是李明，因为下周要举行运动会，学校要求作为学生会会长（生徒会長）的你今天（4月9日）下午2点至3点去参加会议，所以今天的日语课要请假。请你写一张请假条给日语外教山本老师，告知他请假原因。 山本先生 こんにちは、李明と申します。来週、学校で運動会を開くことになりました。学生会長として、今日の午後2時から3時までそれに関する会議に参加するので、日本語の授業を休ませていただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。 4月9日 李明 第二节 命题写作（满分 20 分） 参考例文： 「未来社会への想像」 科学技術の発展により、未来社会には大きな変革が起こって今とは大きく変わっていると思います。   AＩ技術の進歩で将来多くの仕事はロボットがやってくれます。例えば、病院では医者の代わりにロボットが診断したり手術したりします。患者は病院で長時間待たないで済むし、より高度な治療を受けられます。少子高齢化が進む中、ロボットが労働力不足の問題を解決してくれます。例えば、介護ロボットはお年寄りの食事のサポートをしてくれますし、話し相手になってお喋りもしてくれます。     将来は空を飛ぶ車が普及します。速いスピードで自分の行きたいところに安全に行けます。私たちの生活はもっと便利になるでしょう。将来、宇宙旅行も現実できると思います。ぜひ行ってみたいです。 评分标准： 第五档（17～20 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达准确流畅。 第四档（12～16 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（8～11 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（4～7 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0～3 分）写出“写作要点”的较少部分内容，语言表达不通顺或字数少于 50 字。 评分说明： 1.少于 150 字者，每少写一行扣 1 分。 2.每个用词或书写错误扣 0.5 分，不重复扣分。 3.每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分，总分不超过 5 分。 4.标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。 5.抄语法或阅读材料者酌情扣分。 附听力原文： 1. 男：お母さんお母さん、この薬いつ飲むの？ 女：一日に二回、朝と晩に飲んでね。 男：うん、分かった。 2. 女：皆さん、修学旅行の日程が決まりましたよ。 男：先生、いつですか。 女：7月10日に東京へ行きます。 男：いいですね。帰りはいつですか。 女：帰りは7月14日です。 男：はい。 3. 男：田中さん、東京での生活はどうですか。 女：田舎では一人で大変でしたが、東京に来てからは姉と一緒に暮らしているので、少し楽になりました。三田さんは？ 男：僕は両親と住んでいます。 女：いいですね。 4. 男：ちょっとジュース買ってくる。何か要る 女：コーヒーお願い。 男：こんな時間にコーヒーを飲んだら眠れないよ。 女：そうだね。じゃ、やっぱりミルクにしよう。 5. 女：あのう、すみません。この近くに本屋はありますか。 男：ええ、ありますよ。 女：どこですか。 男：向こうに銀行が見えますね。 女：はい。 男：本屋はその後ろにあります。 女：分かりました。ありがとうございます。 6.7.8. 男：もうこんな時間？出発しないと！ 女：まだ4時だよ。 男：今日は空港まで両親を迎えに行くの。飛行機は6時だから、急がないと。 女：そうだね。5時になったら車も多くなって道が込むから、早く行ったほうがいいね！ 9、10、11. 男：皆さん、今日はバレーボールの練習をします。3つのグループに分かれて練習しましょう。第1グループの人は赤いTシャツを着てください。第2グループの人は青いTシャツで、第3グループの人は白いTシャツでお願いします。 女：あのう、先生、私はどのグループですか。 男：ちょっと待ってください。あっ、第3グループです。 女：分かりました。じゃ、白ですね 男：そうですね。でも、今日は第2グループで休みの人が多いから、悪いけど、このグループに入ってください。 女：はい、分かりました。 12、13、14. 女：ほら、見て。このかばんどう？ 男：かわいいね。この前、僕も同じものを買ったよ。涼子さんはどこで買ったの？ 女：喫茶店の隣のスーパーで買ったよ。 男：僕はデパートで買ったけど、いくらだった？ 女：元々は5000円だったけど、割引で安くなってたんだ。2500円だった。 男：たった2500円？！デパートでは4000円だったのに。 女：もし割引があったら教えてあげるよ。 15、16、17. 男：李さん、何を食べているんですか。 女：お粥です。 男：風邪でも引いたんですか。 女：いいえ、最近は5キロも増えたので、ダイエット中なんです。 男：そうですか。中国ではよくお粥を食べますか。 女：ええ、朝ご飯の時よく食べます。 男：なるほど。日本では風邪を引いた時にお粥をよく食べます。 女：そうなんですか。 男：ダイエットと言っても、野菜やお肉も食べないとだめですよ。 18、19、20. 女：もしもし、桃子？美咲です。今、市立美術館でドラえもんの特別展示をやっているらしいんだけど、明後日一緒に行かない？毎週水曜日は無料だから、その時に行こう。帰ったら、折り返し電話してね。じゃ！ 学科网（北京）股份有限公司 $第一第二两节注意做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。I mot, I tell a more year colony of the totonac. Oi, utaka you Green mas conca degar soa to tama OK notice. I do a year of the ono mas. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放。一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。弄得magda。听下面的录音，回答第二小题。mina son, should you look good economy, take a chemi must at all. 3一直在自家是男凯。TV家凯T. V这个自主要。得hi。听下面的录音，回答第三小题。没带伞吗？What do they must . his name? 听下面的录音，回答第四小题。total particular. 听下面的录音，回答第五小题。i know some can. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第6至8题的有关内容。听下面的录音，回答第6至8题。无间是八千多，在外区古在路上到家了，伊哪哪说。你妈妈。听下面的录音。回答。第9至11题。过度不得自己just . to . take a side a . day group to this。Hi, what are you? Stop . and you are able to, not much. I know they said what that you, I do not go to put the car . just to take that side. A don group to this? Hi, what are you? stop. 听下面的录音，回答第12至14题。卡伊。不是末日在去家里学习。大家。听下面的录音，回答第15至17题。第三特别day . on this car and this. 所以的话有还有特别。第三，people in . this car那个。The total IO. 听下面的录音，回答第18至20题。SHE is. 开始点，because SHE is vision to the more。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 人教选修日语1-12课测试（新题型） 日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分；考试时长120分钟 2.试卷共分为两部分，第一部分听力，满分30分，第二部分笔试，满分120分 3.答案请写在答题纸上，未按要求答卷不得分 学校： 班级 ： 姓名 ： 准考证号： 听力部分 第一节（共 5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.薬はいつ飲みますか。 A.朝と昼 B.朝と夜 C.昼と夜 2.いつ修学旅行に出発しますか。 A.7月4日 B.7月10日 C.7月14日 3.女の人は今誰と住んでいますか。 A.一人で B.両親と C.姉と 4.女の人は何を飲みますか。 A.コーヒー B.ジュース C.ミルク 5.本屋はどこにありますか。 A.銀行の左 B.銀行の右 C.銀行の後ろ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今何時ですか。 A.4時 B.5時 C.6時 7.男の人はこれから何をしますか。 A.家に帰る。 B.飛行機に乗る。 C.両親を迎えに行く。 8.男の人はどうやって空港に行きますか。 A.車で行く。 B.歩いていく。 C.飛行機で行く。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今日は何を練習しますか。 A.バレーボール B.バスケットボール C.サッカーボール 10.第3グループのTシャツは何色ですか。 A.赤 B.青 C.白 11.女の人は今日どのグループに入りますか。 A.第1グループ B.第2グループ C.第3グループ 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はいくらでかばんを買いましたか。 A.2500円 B.4000円 C.5000円 13.女の人はどこでかばんを買いましたか。 A.喫茶店 B.スーパー C.デパート 14.この会話の内容に合っているのはどれですか。 A.男の人のかばんはもっと安い。 B.二人とも同じかばんを買った。 C.また割引があったら、一緒に買いに行く。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどうしてお粥を食べていますか。 A.瘦せたいから B.食べたいから C.病気になったから 16.日本では普段どんな時にお粥を食べますか。 A.ダイエットの時 B.病気の時 C.朝ご飯の時 17.男の人が言いたいことはどれてすか。 A.お粥を食べないほうがいい。 B.ダイエットしないほうがいい。 C.野菜やお肉も食べたほうがいい。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何をしていますか。 A.相手と話している。 B.留守番電話を残している。 C.相手にメールを書いている。 19.女の人が行きたいところはどこですか。 A.映画館 B.美術館 C.博物館 20.桃子さんは家に帰ってから何をしますか。 A.美咲さんに電話する。 B.美咲さんの家に行く。 C.チケットを買う。 笔试部分 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题1.5 分，满分 30 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 人間の生活は、自然との戦いから始まったと言われている。戦いと言っても、初めは自然の厳しさから、どうやって身を守るかということだ。そのために、人間は住まい(住所)を作った。気候に対する工夫は建築の大切な要素となった。 昔、北極圏の人々は冬になると、雪を四角に切り、おわんを伏せた(把碗扣着)ような形に積み上げて(堆积)家を建てていた。寒い土地で雪の家を建てることは不思議に考えるかもしれないが、雪は、木や石よりずっと熱が伝わりにくいものなのだ。雪でできているから、火をどんどん燃やすことができない。小さな火または(或者)体温だけでも、熱が外へ逃げなければ、部屋の中が暖まる。 ( ア )、暑い地方ではどうだったのだろうか。南アフリカのある種族は泥で家を作っていた。泥の家は、太陽光線を避けるのに、都合がよかった(方便)からだ。東南アジアのように雨の多い所では、泥の家だと、たちまち崩れてしまう。それで、竹や木を組み合わせて、風通しのいい家を建てていた。また、地面に直接建てずに、地上や水上に支柱を立て、その上に家を作ることもあった。 長い歴史の間に、住まいは、単に自然から身を守るばかりでなく、生活を豊かにするものともなってきた。 今後も、人々は丈夫で楽しい住まいを目標に工夫していくだろう。 21.初めは、人間が住まいを作るのはなぜか。 A.他人と戦いたいから B.自然の厳しさから身を守るから C.建築に工夫するから D.生活を豊かにするから 22.北極圏の人々は雪で家を作るのはなぜか。 A.雪が多いから B.雪を四角に切りやすいから C.雪は熱が伝わりにくいから D.火をどんどん燃やすから 23.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.だから B.ところで C.これから D.最後に 24.雨の多い所では、どんな家を作るか。 A.太陽光線を避ける泥の家 B.風通しのいい家 C.地面に直接建てる家 D.竹や泥を組み合わせる家 25.住まいに合っているのはどれか。 A.建築にとって、気候に対する工夫は重要な要素ではない。 B.南極圏の人々は、雪をおわんを伏せたような形に積み上げて家を建てる。 C.南アフリカのある種族は、竹や木を組み合わせて風通しのいい家を建てる。 D.人々はこれからも、住みやすい家のために努力し続けるだろう。 （二） 去年 1 年間で、｢いじめ｣事件は 531 件あり、その関係で補導された子供は約 1900 人だった。ここで最近の｢いじめ｣の特徴について少し考えてみよう。 まず、大きな特徴は、同じ子供が、いじめられたり、いじめる側になったりすることだ。昔の学校では、｢ガキ大将(孩子王)｣がいて、彼が絶対的な力を持っていて｢いじめ｣の中心となり、いじめられるのはクラスの中の弱い子供だった。( ア )、最近ではいつもいじめられる弱い子供も、ほかの子供がいじめられると、いじめる子と一緒に、その子をいじめる場合が多いそうだ。それは、もしほかの子供と一緒になっていじめないと、後で自分が再び｢いじめ｣の対象になる可能性があるからだ。つまり、弱い者がまたいじめられるのを恐れて、加害者の側に回るわけだ。 次に、教師･親との対話不足によって、解決できる問題も解決されない場合が多いことが特徴だ。子供は毎日毎日勉強で忙しいし、専業主婦が少なくなり、働く女性が増加しているので、親と子供が家でゆっくり話をする時間が少なくなっている。また、昔は何か問題があると、すぐ教師に相談したものだが、今の子供は、自分たちだけで問題を解決しようと思っていて、教師に相談したがらない。もし誰かが教師に話すと、「告げ口(告密)」と見なされ(被视为)、｢いじめ｣の対象にされることが多い。そこで、いじめられたくない子供は何も言わなくなり、教師も対話不足のために、子供たちの間で何が起こっているか、分からなくなるわけだ。 【いじめる（他动2）欺凌】 26.文中の。( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.だから B.最も C.ところが D.こうして 27.いじめられる子供が加害者の側に回るのはなぜか。 A.自分より弱い者がいるから B.ガキ大将が絶対的な力を持っているから C.またいじめられるのを恐れるから D.いじめられたり、いじめたりするのが好きだから 28.親との対話不足のことに合っているのはどれか。 A.子供は毎日仕事で忙しいから、対話する時間が少ない。 B.働く女性が増加し、両親ども忙しいから、対話する時間が少ない。 C.専業主婦が家事で忙しいから、対話する時間が少ない。 D.親と子供は外で話をする時間が多いから、家で対話する時間が少ない。 29.子供達は問題があっても、教師に相談したがらない理由はどれか。 A.教師と話したがらないから B.教師にいじめられるから C.告げ口と見なされるから D.教師が忙しいから 30.｢いじめ｣に合っているのはどれか。 A.｢いじめ｣事件は昔も今も数が少ない。 B.ガキ大将は力を持っていないので、「いじめられる」の中心となる。 C.教師·親との対話によって、解決できる問題も解決されない場合が多い。 D.「告げ口」とみなされる子供は「いじめ」の対象にされることが多い。 (三） 本を読む人が減っている。複雑な情報は動画を見たほうがよく分かる。それだけでなく、今の世の中では、本を読む能力より電子機器をうまく使う能力のほうが重要で役に立つ。そういった意見もある。本を読むことが軽んじられている（被轻视）ようだ。 今はテレビだけでなく、インターネットでも動画が見られる。昔より世界についての多くの情報が入手できるようになった。物事を深く理解するためにたくさんの資料を収集することが絶対に必要なら、それは（ア）ことだ。しかし、膨大な情報が同時に出てくると、逆に物事を正しく理解できる人が減る可能性がある。 （イ）、動画はただ見ていればよいものだからだ。何かをしながら見ることも多く、深く考えながら見る必要はない。まとめられた情報をそのまま受け取るだけだ。それに対し、本を読む時は必ず頭を使って考えている。動画を見る時とは違い、読み手は自分から本に向かって働きかけている（钻研）。こうすることで、深く考える力が身につくのだ。 31.文中に「そういった意見」とあるが、それはどういう意見か。 A.複雑な情報は今の世の中ではもう役に立たない。 B.本を読む人が最近になってどんどん減ってきている。 C.電子機器を使う能力は本を読む能力より重要で実用的だ。 D.紙より電子機器で本を読むほうが内容が容易に理解できる。 32.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.あたたかい B.ありがたい C.あたらしい D.うつくしい 33.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.なぜなら B.ところが C.ところで D.それでは 34.文中に「こうすること」とあるが、それは何を指すか。 A.よい本を探しに行くこと B.頭を使って動画を見ること C.頭を使いながら本を読むこと D.まとめられた情報を受け取ること 35.この文章の内容に合っていないのはどれか。 A.多くの人は動画を見ながら、その内容について思考する。 B.本を読む時には、内容を理解しながら考える必要がある。 C.複雑な情報なら本より動画のほうがもっと簡明で理解しやすい。 D.今では、インターネットによって数多くの情報が簡単に得られる。 （四） 私は去年の4月に日本へ来ました。生活は大変ですが、楽しいです。今、私は20人のお年寄りが住む老人ホームでアルバイトをしています。同じ寮に住んでいる先輩が紹介してくれました。先輩はレストランやホテルなど、それより給料が高いアルバイトも紹介してくれましたが、私はこのアルバイトをすぐに選びました。それは、将来お年寄りの生活を手伝う仕事がしたいからです。 最初は、廊下とトイレの掃除をしました。 それを2週間続けた後、1か月間、一人一人の部屋の掃除をしました。今は食事や散歩の手伝いもしています。 この間、職員の石田さんに、どうして最初は掃除だけだったか聞いてみました。石田さんは「みなさんにあなたを知ってもらうためです。よく知らない人が来て、『今日からこの人がみなさんの食事や散歩を手伝います。』と急に言われたら、嫌な気持ちになってしまうことがあります。掃除しているあなたを見たり、あいさつしたりして、どんな人か分かったら、安心できるでしょう。」と言いました。私は理由がよく分かりました。 今、お年寄りのみなさんと仲良くなって楽しく働いています。このアルバイトをして、もっと（ア）という気持ちが強くなりました。 36.文中に「それ」とあるが、それは何を指すか。 A.給料がより高いアルバイト B.老人ホームでのアルバイト C.レストランでのアルバイト D.先輩がしていたアルバイト 37.文中に「このアルバイトをすぐに選びました」とあるが、その理由はどれか。 A.日本に来て、生活が大変だから B.レストランやホテルより給料が高いから C.お年寄りの生活を手伝う仕事をしたいから D.同じ寮に住んでいる先輩が紹介してくれたから 38.文中に「嫌な気持ちになってしまう」とあるが、それはなぜか。 A.老人ホームでの掃除の仕事は少し大変だから B.最初の仕事は廊下とトイレの掃除だけだったから C.老人たちの日常生活を助ける人はあいさつもしないから D.食事や散歩を手伝ってくれる人のことが分からないから 39.文中にある（ア）に入れるのに、最も適当な文はどれか。 A.掃除の仕事をしたい B.先輩のようになりたい C.お年寄りと仲良くなりたい D.これとは違う仕事をしたい 40.この文章の内容に合っているのはどれか。 A.筆者は結局、掃除だけしていた理由がまったく納得できなかった。 B.筆者は最初、廊下とトイレなどの掃除を一か月間ぐらいしていた。 C.石田さんは知らない人に食事や掃除を手伝われたから嫌になった。 D.お年寄りが安心できるように、筆者は最初掃除の仕事をしていた。 第三部分：语言运用（共两节 满分 30 分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 昔々、ある山のお寺に一人の小僧さんがいました。ある秋の日のこと。 小僧:「和尚さん、栗拾いに 41 です。」 和尚:「あの山には怖いやまんば(山里的妖怪)が出るんだぞ?」 小僧:「 42 山に行って栗拾いがしたいんです!」 和尚:「う一ん。わかった。その代わり、これを 43 行きなさい。」和尚さんは、三枚のお札を小僧さんにあげました。 和尚:「これは、お守りのお札だよ。もし、やまんば（山中妖怪）に 44 、これを使いなさい。きっとこのお札がお前さんを守ってくれるぞ。」 小僧:「ありがとうございます!行って 45 !」 小僧さんは、お札をもらって栗のたくさんある山まで行きました。栗の木の下に着くと、そこにはたくさんの大きな栗の実が 46 いました。 小僧:「わあ一! 47 !いっぱい拾って帰ろう!」小僧さんは、もう 3 枚のお札や恐ろしいやまんばのことなどすっかり忘れて、夢中で栗を拾い続けた。気が付く 48 、辺りは暗くなっていました。 小僧 :「ああ、もうこんな夜になっちゃった…。お寺 49 帰れるかな。」 小僧さんは 50 怖くなってきました。すると、そこに一人のおばあさんが近づいてきました。 おばあさん:「おやおや、どうしたんだ?こんなところで、栗拾いか?」 小僧 :「わあ!びっくりした!やまんばが出たかと思った!」 おばあさん:「ははは。お前さん、寺から来た小僧だな?今日はもう遅いから、 私の家へ来なさい。栗を茹で(煮)てあげるから。」 小僧 :「いいんですか。ありがとうおばあさん!」(後略) 41. （ ） A.行きます B.行きたい C.行かない D.行ってほしい 42. （ ） A.どうりで B.あるいは C.どうして D.ぜひ 43. （ ） A.持つ B.持ち C.持って D.持った 44. （ ） A.会ったら B.会うと C.会えば D.会いながら 45. （ ） A.きます B.おきます C.あります D.しまいます 46. （ ） A.降って B.降りて C.落ちて D.落として 47. （ ） A.おいしいべきだ B.おいしいわけだ C.おいしそうだ D.おいしいそうだ 48. （ ） A.なら B.たら C.ば D.と 49. （ ） A.が B.を C.から D.まで 50. （ ） A.だんだん B.どんどん C.ぜんぜん D.ドキドキ 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词 的汉字或假名。 性格を　51　（変）えたいと思うのは、誰にでもあることですが、その実現は簡単ではないです。性格は、長年の習慣や経験、そして遺伝的要因で形成されます。しかし、性格を変えたいと　52　（ねが）うのは、自己成長やより良い人間関係を　53　（築く）たいという健全な欲求から来るものです。 性格を変えるには、まず目標　54　決めることが重要です。「もっと積極的になりたい」「ストレス耐性を高めたい」といった目標を　55　（持つ）ば、変化を促す方向性を明確にすることができます。 次に、性格を変えるための　56　（具体的）行動が必要です。例えば、積極性を高めるためには、新しいこと　57　挑戦したり、積極的な言動を　58　（意識する）たりすることが効果的です。また、ストレス耐性を高めるためには、リラックス法やストレス管理の技術を学ぶことが役立ちます。 性格を変えることは　59　（難しい）すぎると思う人が多いですが、自己理解や目標設定、そして詳しい行動計画があればできると思います。自分の性格に対する意識と努力を　60　（続ける）ないと、望んでいる変化の方向に進んでいくことは不可能です。 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分 应用文和写作（共两节，满分40分） 第1节 应用文。 （满分10分） 假如你是李明，因为下周要举行运动会，学校要求作为学生会会长（生徒会長）的你今天（4月9日）下午2点至3点去参加会议，所以今天的日语课要请假。请你写一张请假条给日语外教山本老师，告知他请假原因。 注意： 1.字数80~120字。 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です·ます」体。 130字 第二节（满分30分） 随着科技的进步，尤其是AI技术的发展，人们预想未来社会将发生很大的变革。请以「未来社会への想像」为题，用日语写一篇短文， 内容包括： 1． 展开想象，谈谈你想象的未来社会是什么样子的； 2． 写写你对未来社会的期待； 写作要求： 1．字数为300～350字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です・ます」。 「未来社会への想像」 350字 学科网（北京）股份有限公司 $