2025-2026学年高中人教版选修日语1-8课期中自编模拟测试一（新题型）日语试卷

**基本信息** 聚焦人教选修日语1-8课核心内容，融合日常对话、文化传承与科技热点，通过听力理解、阅读分析、语言运用及写作表达，全面考查语言能力与跨文化思辨，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常交际场景（如购物、会议）|对话贴近生活，考查信息抓取与推理| |阅读|20题/30分|生活体验（自転車通勤）、文化（七五三）、社会调查（習い事）|文本兼具实用性与文化性，设题梯度合理| |语言运用|20题/30分|语法（助词、句型）、词汇（「普通」语境运用）|结合夏目漱石文学素材，考查语言内化能力| |写作|2题/40分|应用文（请假邮件）、议论文（AI技术活用）|应用文重格式规范，议论文引导科技与人文思辨|

第一部分听力做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。摩西。Cinema, could you join my advice to oppose amas car? Today . ga我觉得real。哥。第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。But you but you what . could call? 说实在话，一定是呢。听下面的录音，回答第9至11题。Mayo giga was start the ding was sector . to . k go down this. 那过分的了。On this. 听下面的录音，回答第12至14题。可怜。sugary. 听下面的录音，回答第。15至17. 题。call。That . this. 听下面的录音，回答第。18至20. 题。过其他电视剧。呼吸。Ah how do this just okay? 我。其他电视。的呼吸？Ah how do this need just study OK? as. 人教选修日语1-8课期中测试一（新题型） 日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分；考试时长120分钟 2.试卷共分为两部分，第一部分听力，满分30分，第二部分笔试，满分120分 3.答案请写在答题纸上，未按要求答卷不得分 学校： 班级 ： 姓名 ： 准考证号： 听力部分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は誰に電話していますか。 A.駅のカスタマーセンター B.忘れ物センター C.進学相談所 2.女の人は何時にスーパーにいきますか。 A.5時 B.6時 C.7時 3.料理屋にアルバイトは何人いますか。 A.5人 B.8人 C.10人 4.男の人はご飯の後、何をしますか。 A.休憩する B.薬を飲む C.ご飯を食べる 5.二人はどこにいきますか。 A.カラオケ B.スーパー C.学校 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.午後から何がありますか。 A.会議 B.食事会 C.出張 7.女の人はこれから何をしますか。 A.食堂へ行く B.トイレへ行く C.会議に参加する 8.女の人は何をしていますか。 A.部長を探しています B.部下を探しています C.仕事の準備をしています 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何をしようとしていますか。 A.トイレに行く B.電話する C.買い物する 10.二人はどこにいると思いますか。 A.空港 B.駅 C.デパート 11.女の人の母親は今、どうしましたか。 A.怪我をしました B.風邪をひきました C.わかりません 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.いちご B.かき C.りんご 13.男の人の祖父は何をやっていますか。 A.会社員 B.酒造り C.畑仕事 14.女の人は何がありますか。 A.いちごアレルギー B.りんごアレルギー C.柿アレルギー 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今日は何がありますか。 A.七夕 B.花火大会 C.水泳大会 16.二人は今日は何をしますか。 A.浴衣を買いに行く B.川を掃除する C.仕事をする 17.男の人は今日のイベントをいつ知りましたか。 A.昨日 B.今朝 C.さっき 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人はどういう関係ですか。 A.先生と生徒 B.親と息子 C.店員と客 19.女の人は何を買いましたか。 A.小さくて安いテレビ B.大きくて高いテレビ C.大きくて安いテレビ 20.女の人はどうして小さいほうがいいと言いましたか。 A.値段が安いから B.部屋が小さいから C.画面が見やすいから 笔试部分 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题1.5 分，满分 30 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、自転車通勤を始めた。理由はいくつかある。 まず、朝、自転車で走るといい気分だ。道路は込んでいて車は少しずつしか動かないし、バスの中は人でいっぱいだ。みんな我慢して乗っている。その横を自転車で走っていくととても気持ちがいい。 （ア）、仕事ではパソコンばかり見ていて、椅子に座りっぱなし（久坐不动）だ。自転車に乗れば、運動にもなるし、遠くの景色も見るため、目の疲れもとれる。 だが、何と言ってもレンタサイクル（出租自行车）の店が家と会社のそばにできたことが大きい。どの店でも借りたり返したりできる。だから、家のそばで乗って会社のそばで返せるのだ。私の家は坂の上にある。前から自転車通勤をしたいと思っていたが、仕事で疲れた帰り、坂を登ることを考えて、あきらめていた。今は片道だけ自転車に乗ることがでこきるようになった。これからも自転車通勤を楽しもうと思う。 21.文中に「とても気持ちがいい」とあるが、それはなぜか。 A.会社に早く着くので、早く仕事を始められるから B.バスや車と違って、通勤のストレスがないから C.自転車からバスの中の様子がよく見えるから D.走りながらきれいな風景が見られるから 22.文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A.では B.だから C.でも D.それに 23.「私」はどんな仕事をしているか。 A.長い時間パソコンを使う仕事 B.レンタサイクルの店の仕事 C.一日中体を動かしている仕事 D.自転車で物を運ぶ仕事 24.「私」が自転車通勤を始めた一番大きい理由は何か。 A.自転車に乗ると気持ちがいいから B.渋滞や遅刻の心配がないから C.体を動かすことができて、健康にいいから D.自由に借りたり返したりできるから 25.「私」はこれからどうするか。 A.自転車通勤を続ける。 B.自転車通勤をやめる。 C.自転車通勤を楽にする。 D.疲れた時だけ自転車に乗る。 （二） 山の斜面全体が緑一色に染まった畑に立ち、両手を伸ばして一心に傘をかけている子供たちの姿を眺めながら私は思い出しています。 あれはこの山に葡萄畑ができて2年目の6月のことでした。ブドウの枝には小さな房がいくつも垂れ下がって、それに傘掛けの作業をする時期になっていました。そんなある日、用事があって、子供たちと一緒に街へ出かけていた川田先生は、「なんだこれは」と大きな声で叫びました。突然空がひび割れ坂のようにガラガラと大きな音がしたからです。「雷だ」と子供たちも叫びました。 でも、それは雷ではなくて、それは雹（ひょう）でした。ピンポン玉みたいに大きな氷の塊がこれでもかというほど、空から降ってきました。 驚いたことに、学園に戻る途中にある中学校の校舎のガラスの窓がめちゃくちゃにわれているではありませんか。ブドウは大丈夫かなあ、畑はどうなっているのだろう。不安な気持ちを抱えて走って戻ってきた子供たちが目にしたのは、変わり果てた畑でした。 緑の葉も緑の房も何もかもが雹に打たれて地面に落ちていたのです。 その年ブドウは全く収穫できませんでした。川田先生と子供たちのがっかりした表情を今でもよく覚えています。 26.文中の「私は思い出しています」とはどのようなことか。 A.子供たちが必死にブドウを育てたこと B.葡萄畑が出来て2年目に起こったこと C.冬にブドウが全然育たなかったこと D.子供達と一緒にブドウを食べた時のこと 27.文中の「なんだこれは」はどのような状況か。 A.学校の窓ガラスが急に割れ出した B.突然空から雹が降って来た C.急に天気が変わり、大雨になった D.ブドウが急に地面に落ちた 28.文中の「これでもか」とはどのような意味か。 A.すこしだけ B.すごい速さで C.ゆっくりと D.とてもたくさん 29.文中の「変わり果てた畑」とはどのような状態か。 A.葉っぱもブドウの房も全て跡形がないほど地面に落ちている B.葉っぱはあるが、ブドウの実がぐちゃぐちゃになっている C.葉っぱもブドウの房もすべて雹によって凍っている D.葉っぱとブドウの房に穴が空き、とても食べられるものではない 30.文中にある「がっかりした表情」の書き換えとしてふさわしいものはどれか。 A.愤怒 B.失望 　 C.期待 　D.呆然 (三） 日本における伝統的な年中行事の一つに、「七五三」という祝い事があります。これは、3歳と5歳の男の子、および3歳と7歳の女の子の成長を祝う行事で、毎年11月15日に行われます。しかし、実際にはこの日に近い週末など、都合の良い日に行う家庭が多いです。子供たちは晴れ着を身にまとい、神社で健やかな成長を祈願します。 「七五三」の起源は平安時代まで遡りますが、現在の形になったのは江戸時代とされています。この行事には、古来からの日本の風習が色濃く反映されており、特に子供の健康と長寿を願う親心が根底にあります。当日、子供たちは「千歳飴」という長い飴をもらい、これは長生きを願う象徴とされています。飴は赤や白の袋に入れられ、「鶴と亀」の絵が描かれていることが多く、これもまた長寿を表す伝統的なモチーフです。 近年では、この行事に参加する家庭が少なくなってきているという指摘もありますが、それでも多くの家庭では伝統を守り続けています。また、衣装レンタルサービスの普及により、手軽に正装で参加できるようになったこともあり、「七五三」は現代においても日本の文化として大切にされている年中行事の一つです。 31．「七五三」はどのような行事ですか。 A．子供の成長を祝う行事 B．新年を迎える行事 C．収穫を感謝する行事 D．家族の絆を確認する行事 32．「七五三」が行われる時期はいつですか。 A．5月5日 B．7月7日 C．11月15日 D．12月25日 33．「七五三」の起源はどの時代にさかのぼりますか。 A．平安時代 B．鎌倉時代 C．室町時代 D．江戸時代 34．「千歳飴」の象徴する意味は何ですか。 A．豊作を願う B．学問の成就 C．家族の幸福 D．長生きを願う 35．近年の「七五三」に関する傾向として正しいものはどれですか。 A．参加する家庭が増えている B．衣装レンタルサービスの普及 C．行事そのものが廃止されつつある D．すべての家庭が参加するようになった （四） 先月、インターネットで0歳～小学6年生の子どもに習い事をさせている男女500名を対象に、「子どもの習い事（技艺学习）」に関するある調査が行われた。 子どもに何の習い事をさせているか尋ねたところ、トップ5は、1位「水泳」（178人）、2位「ピアノ」（105人）、3位「英会話スクール（英语会话学校）」（ア）、4位「習字」（63人）、5位「サッカー」（52人）という結果になった。 また、習い事を始めたきっかけについては、「体力づくりや運動能力の向上のため」（255人）や「子どもがやりたいと言ったから」（227人）、「将来何かしらの役に立つから」（202人）が多かった。 続いて、1か月当たりの習い事の費用について聞くと、「3,000円～5,000円未満」（115人）、「5,000円～1万円未満」（182人）が多く、「3,000円～1万円」が全体の約（イ）を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらどうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人、「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。 最後に、親自身はどんな習い事をしていたのかを聞いたところ、1位「ピアノ」（230人）、2位「習字」（209人）、3位「水泳」（198人）が多かった。 36．次の4人の中で調査対象となるのは誰か。 A．小学校3年生 B．4歳の幼稚園児 C．5歳の子どもを持つ男性 D．中学校の子どもを持つ女性 37．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．107人 B．102人 C．57人 D．47人 38．習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。 A．体力づくりや運動能力の向上のため B．子どもがやりたいと言ったから C．将来何かしらの役に立つから D．親自身もしていたから 39．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．7割 B．4割 C．5割 D．6割 40．この文章の内容に合っているものはどれか。 A．小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった。 B．子どもが習い事をやめたい時、半数ぐらいの人がやめさせる。 C．習い事の費用について、「3,000円～5,000円未満」との回答が一番多かった。 D．習い事をやめたい子どもに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。 第三部分：语言运用（共两节 满分 30 分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 そのときの状況や言い方　41　かもしれませんが、「あなたは普通ですね」と言われて、あまり　42　人はいないでしょう。自分では　43　思っていても、人から言われるといい気はしません。「普通」は「つまらない」　44　意味でとらえられることが多いからです。でも、世の中のほとんどの人は普通の人です。　45　私もそうです。 今は議員として目立つ仕事をしていますが、子供のころは、みんなで遊ぶときも友達の後ろを付いていって、笑いながら友達と一緒に走っていく、そんな感じでした。勉強も特別できる　46　ではなかったし、クラスには私より面白い人間がいくらでもいました。結局、私はアピールできる個性もないまま、「俺　47　普通だなぁ」と思って生きて　48　のです。　49　、最近、この「普通であること」がむしろ武器であることに気付きました。 松下幸之助さんは、「世の中の大多数の人は普通なのだから、世の中というのは、普通の人が決めていることになる。そういう人たちがいいと思うものが売れて、悪いと思うものは伸びていかない」というのです。それなら、自分が普通であればこそたくさんの人たちの喜びや悲しみという　50　がより理解でき、共感できるのではないかと思うようになりました。 41.（　　　　） A.にする B.による C.にそなえる D.にたのむ 42.（　　　　） A.たのしい B.うれしい C.ありがたい D.うらやましい 43.（　　　　） A.そう B.こう C.あのように D.このように 44.（　　　　） A.といった B.とは C.とも D.という 45.（　　　　） A.ぜんぜん B.さっそく C.もちろん D.どんなに 46.（　　　　） A.べき B.わけ C.つもり D.はず 47.（　　　　） A.に関して B.について C.って D.というより 48.（　　　　） A.きた B.いった C.しまった D.あった 49.（　　　　） A.さて B.ですから C.ところで D.ところが 50.（　　　　） A.こと B.ところ C.もの D.つもり 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 夏目漱石（なつめそうせき）は、日本の小説家、評論家、英文学者　51　、明治～大正期に　52　（活躍）した文豪の一人です。代表作に『吾輩は猫である』、『坊ちゃん』、『こころ』などがあります。夏目漱石は、繊細（细腻，微妙）で内向的な人物として　53　（知る）ています。彼は、自己と社会、理性と情緒、伝統と西洋文化など、様々な要素を含むテーマ　54　取り組んでいました。また、自身の　55　（けいけん）に基づく孤独感を主体にした作品を多数書いています。 夏目漱石の作品は、日本の現代文学に　56　（多大）影響を与えました。彼の作品には、現代的な文学の特徴である人間の内面や心理描写が　57　（含む）れて、自由な散文体を用いた作品が　58　（多い）ありました。また、彼の思想や文学作品は、太宰治などの後世の作家に影響を　59　（与える）くれて、現代文学の基盤を形成しました。彼の文学作品は今も人々に　60　（愛する）ています。 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 第四部分 应用文和写作（共两节，满分40分） 第1节 应用文。 （满分10分） 假定你是李明，因为发烧无法参加明天的日语讲座(日本語講座)。请你给外教山本老师写一封请假的邮件，说明病情，并表达歉意。 注意： 1.字数80~120字。 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です·ます」体。 130字 第二节（满分30分） 现状，AI技术的广泛使用引人注目，如颜认证，声音识别，和店员无接触的无人店铺在生活中处处可见。特别是聊天式的ChatGPT（チャットGPT）更是成为热议话题。AI技术在不知不觉中改变了我们生活。那么，AI技术的活用为我们人类带来了怎样的变化？请以「AI技術の活用」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.概述AI技术的使用 2.AI技术使用对人类的影响 3.谈谈你对AI技术发展的看法 写作要求： 1．字数为300～350字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です・ます」。 「AI技術の活用」 350字 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教选修日语1-8课期中测试一（新题型） 日语试卷 注意事项： 1.本试卷满分150分；考试时长120分钟 2.试卷共分为两部分，第一部分听力，满分30分，第二部分笔试，满分120分 3.答案请写在答题纸上，未按要求答卷不得分 学校： 班级 ： 姓名 ： 准考证号： 听力部分 第一部分听力（共两节，满分30分）（听力原文有） 1-5 BCCBC 6-10 ABABB 11-15 CACCB 16-20 CACCA 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 道小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は誰に電話していますか。 A.駅のカスタマーセンター B.忘れ物センター C.進学相談所 2.女の人は何時にスーパーにいきますか。 A.5時 B.6時 C.7時 3.料理屋にアルバイトは何人いますか。 A.5人 B.8人 C.10人 4.男の人はご飯の後、何をしますか。 A.休憩する B.薬を飲む C.ご飯を食べる 5.二人はどこにいきますか。 A.カラオケ B.スーパー C.学校 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.午後から何がありますか。 A.会議 B.食事会 C.出張 7.女の人はこれから何をしますか。 A.食堂へ行く B.トイレへ行く C.会議に参加する 8.女の人は何をしていますか。 A.部長を探しています B.部下を探しています C.仕事の準備をしています 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何をしようとしていますか。 A.トイレに行く B.電話する C.買い物する 10.二人はどこにいると思いますか。 A.空港 B.駅 C.デパート 11.女の人の母親は今、どうしましたか。 A.怪我をしました B.風邪をひきました C.わかりません 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.いちご B.かき C.りんご 13.男の人の祖父は何をやっていますか。 A.会社員 B.酒造り C.畑仕事 14.女の人は何がありますか。 A.いちごアレルギー B.りんごアレルギー C.柿アレルギー 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今日は何がありますか。 A.七夕 B.花火大会 C.水泳大会 16.二人は今日は何をしますか。 A.浴衣を買いに行く B.川を掃除する C.仕事をする 17.男の人は今日のイベントをいつ知りましたか。 A.昨日 B.今朝 C.さっき 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人はどういう関係ですか。 A.先生と生徒 B.親と息子 C.店員と客 19.女の人は何を買いましたか。 A.小さくて安いテレビ B.大きくて高いテレビ C.大きくて安いテレビ 20.女の人はどうして小さいほうがいいと言いましたか。 A.値段が安いから B.部屋が小さいから C.画面が見やすいから 笔试部分 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题1.5 分，满分 30 分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、自転車通勤を始めた。理由はいくつかある。 まず、朝、自転車で走るといい気分だ。道路は込んでいて車は少しずつしか動かないし、バスの中は人でいっぱいだ。みんな我慢して乗っている。その横を自転車で走っていくととても気持ちがいい。 （ア）、仕事ではパソコンばかり見ていて、椅子に座りっぱなし（久坐不动）だ。自転車に乗れば、運動にもなるし、遠くの景色も見るため、目の疲れもとれる。 だが、何と言ってもレンタサイクル（出租自行车）の店が家と会社のそばにできたことが大きい。どの店でも借りたり返したりできる。だから、家のそばで乗って会社のそばで返せるのだ。私の家は坂の上にある。前から自転車通勤をしたいと思っていたが、仕事で疲れた帰り、坂を登ることを考えて、あきらめていた。今は片道だけ自転車に乗ることがでこきるようになった。これからも自転車通勤を楽しもうと思う。 21.文中に「とても気持ちがいい」とあるが、それはなぜか。 A.会社に早く着くので、早く仕事を始められるから B.バスや車と違って、通勤のストレスがないから C.自転車からバスの中の様子がよく見えるから D.走りながらきれいな風景が見られるから 22.文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A.では B.だから C.でも D.それに 23.「私」はどんな仕事をしているか。 A.長い時間パソコンを使う仕事 B.レンタサイクルの店の仕事 C.一日中体を動かしている仕事 D.自転車で物を運ぶ仕事 24.「私」が自転車通勤を始めた一番大きい理由は何か。 A.自転車に乗ると気持ちがいいから B.渋滞や遅刻の心配がないから C.体を動かすことができて、健康にいいから D.自由に借りたり返したりできるから 25.「私」はこれからどうするか。 A.自転車通勤を続ける。 B.自転車通勤をやめる。 C.自転車通勤を楽にする。 D.疲れた時だけ自転車に乗る。 （二） 山の斜面全体が緑一色に染まった畑に立ち、両手を伸ばして一心に傘をかけている子供たちの姿を眺めながら私は思い出しています。 あれはこの山に葡萄畑ができて2年目の6月のことでした。ブドウの枝には小さな房がいくつも垂れ下がって、それに傘掛けの作業をする時期になっていました。そんなある日、用事があって、子供たちと一緒に街へ出かけていた川田先生は、「なんだこれは」と大きな声で叫びました。突然空がひび割れ坂のようにガラガラと大きな音がしたからです。「雷だ」と子供たちも叫びました。 でも、それは雷ではなくて、それは雹（ひょう）でした。ピンポン玉みたいに大きな氷の塊がこれでもかというほど、空から降ってきました。 驚いたことに、学園に戻る途中にある中学校の校舎のガラスの窓がめちゃくちゃにわれているではありませんか。ブドウは大丈夫かなあ、畑はどうなっているのだろう。不安な気持ちを抱えて走って戻ってきた子供たちが目にしたのは、変わり果てた畑でした。 緑の葉も緑の房も何もかもが雹に打たれて地面に落ちていたのです。 その年ブドウは全く収穫できませんでした。川田先生と子供たちのがっかりした表情を今でもよく覚えています。 26.文中の「私は思い出しています」とはどのようなことか。 A.子供たちが必死にブドウを育てたこと B.葡萄畑が出来て2年目に起こったこと C.冬にブドウが全然育たなかったこと D.子供達と一緒にブドウを食べた時のこと 27.文中の「なんだこれは」はどのような状況か。 A.学校の窓ガラスが急に割れ出した B.突然空から雹が降って来た C.急に天気が変わり、大雨になった D.ブドウが急に地面に落ちた 28.文中の「これでもか」とはどのような意味か。 A.すこしだけ B.すごい速さで C.ゆっくりと D.とてもたくさん 29.文中の「変わり果てた畑」とはどのような状態か。 A.葉っぱもブドウの房も全て跡形がないほど地面に落ちている B.葉っぱはあるが、ブドウの実がぐちゃぐちゃになっている C.葉っぱもブドウの房もすべて雹によって凍っている D.葉っぱとブドウの房に穴が空き、とても食べられるものではない 30.文中にある「がっかりした表情」の書き換えとしてふさわしいものはどれか。 A.愤怒 B.失望 　 C.期待 　D.呆然 (三） 日本における伝統的な年中行事の一つに、「七五三」という祝い事があります。これは、3歳と5歳の男の子、および3歳と7歳の女の子の成長を祝う行事で、毎年11月15日に行われます。しかし、実際にはこの日に近い週末など、都合の良い日に行う家庭が多いです。子供たちは晴れ着を身にまとい、神社で健やかな成長を祈願します。 「七五三」の起源は平安時代まで遡りますが、現在の形になったのは江戸時代とされています。この行事には、古来からの日本の風習が色濃く反映されており、特に子供の健康と長寿を願う親心が根底にあります。当日、子供たちは「千歳飴」という長い飴をもらい、これは長生きを願う象徴とされています。飴は赤や白の袋に入れられ、「鶴と亀」の絵が描かれていることが多く、これもまた長寿を表す伝統的なモチーフです。 近年では、この行事に参加する家庭が少なくなってきているという指摘もありますが、それでも多くの家庭では伝統を守り続けています。また、衣装レンタルサービスの普及により、手軽に正装で参加できるようになったこともあり、「七五三」は現代においても日本の文化として大切にされている年中行事の一つです。 31．「七五三」はどのような行事ですか。 A．子供の成長を祝う行事 B．新年を迎える行事 C．収穫を感謝する行事 D．家族の絆を確認する行事 32．「七五三」が行われる時期はいつですか。 A．5月5日 B．7月7日 C．11月15日 D．12月25日 33．「七五三」の起源はどの時代にさかのぼりますか。 A．平安時代 B．鎌倉時代 C．室町時代 D．江戸時代 34．「千歳飴」の象徴する意味は何ですか。 A．豊作を願う B．学問の成就 C．家族の幸福 D．長生きを願う 35．近年の「七五三」に関する傾向として正しいものはどれですか。 A．参加する家庭が増えている B．衣装レンタルサービスの普及 C．行事そのものが廃止されつつある D．すべての家庭が参加するようになった （四） 先月、インターネットで0歳～小学6年生の子どもに習い事をさせている男女500名を対象に、「子どもの習い事（技艺学习）」に関するある調査が行われた。 子どもに何の習い事をさせているか尋ねたところ、トップ5は、1位「水泳」（178人）、2位「ピアノ」（105人）、3位「英会話スクール（英语会话学校）」（ア）、4位「習字」（63人）、5位「サッカー」（52人）という結果になった。 また、習い事を始めたきっかけについては、「体力づくりや運動能力の向上のため」（255人）や「子どもがやりたいと言ったから」（227人）、「将来何かしらの役に立つから」（202人）が多かった。 続いて、1か月当たりの習い事の費用について聞くと、「3,000円～5,000円未満」（115人）、「5,000円～1万円未満」（182人）が多く、「3,000円～1万円」が全体の約（イ）を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらどうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人、「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。 最後に、親自身はどんな習い事をしていたのかを聞いたところ、1位「ピアノ」（230人）、2位「習字」（209人）、3位「水泳」（198人）が多かった。 36．次の4人の中で調査対象となるのは誰か。 A．小学校3年生 B．4歳の幼稚園児 C．5歳の子どもを持つ男性 D．中学校の子どもを持つ女性 37．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．107人 B．102人 C．57人 D．47人 38．習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。 A．体力づくりや運動能力の向上のため B．子どもがやりたいと言ったから C．将来何かしらの役に立つから D．親自身もしていたから 39．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．7割 B．4割 C．5割 D．6割 40．この文章の内容に合っているものはどれか。 A．小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった。 B．子どもが習い事をやめたい時、半数ぐらいの人がやめさせる。 C．習い事の費用について、「3,000円～5,000円未満」との回答が一番多かった。 D．習い事をやめたい子どもに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。 第三部分：语言运用（共两节 满分 30 分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 そのときの状況や言い方　41　かもしれませんが、「あなたは普通ですね」と言われて、あまり　42　人はいないでしょう。自分では　43　思っていても、人から言われるといい気はしません。「普通」は「つまらない」　44　意味でとらえられることが多いからです。でも、世の中のほとんどの人は普通の人です。　45　私もそうです。 今は議員として目立つ仕事をしていますが、子供のころは、みんなで遊ぶときも友達の後ろを付いていって、笑いながら友達と一緒に走っていく、そんな感じでした。勉強も特別できる　46　ではなかったし、クラスには私より面白い人間がいくらでもいました。結局、私はアピールできる個性もないまま、「俺　47　普通だなぁ」と思って生きて　48　のです。　49　、最近、この「普通であること」がむしろ武器であることに気付きました。 松下幸之助さんは、「世の中の大多数の人は普通なのだから、世の中というのは、普通の人が決めていることになる。そういう人たちがいいと思うものが売れて、悪いと思うものは伸びていかない」というのです。それなら、自分が普通であればこそたくさんの人たちの喜びや悲しみという　50　がより理解でき、共感できるのではないかと思うようになりました。 41.（　　　　） A.にする B.による C.にそなえる D.にたのむ 42.（　　　　） A.たのしい B.うれしい C.ありがたい D.うらやましい 43.（　　　　） A.そう B.こう C.あのように D.このように 44.（　　　　） A.といった B.とは C.とも D.という 45.（　　　　） A.ぜんぜん B.さっそく C.もちろん D.どんなに 46.（　　　　） A.べき B.わけ C.つもり D.はず 47.（　　　　） A.に関して B.について C.って D.というより 48.（　　　　） A.きた B.いった C.しまった D.あった 49.（　　　　） A.さて B.ですから C.ところで D.ところが 50.（　　　　） A.こと B.ところ C.もの D.つもり 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 夏目漱石（なつめそうせき）は、日本の小説家、評論家、英文学者　51　、明治～大正期に　52　（活躍）した文豪の一人です。代表作に『吾輩は猫である』、『坊ちゃん』、『こころ』などがあります。夏目漱石は、繊細（细腻，微妙）で内向的な人物として　53　（知る）ています。彼は、自己と社会、理性と情緒、伝統と西洋文化など、様々な要素を含むテーマ　54　取り組んでいました。また、自身の　55　（けいけん）に基づく孤独感を主体にした作品を多数書いています。 夏目漱石の作品は、日本の現代文学に　56　（多大）影響を与えました。彼の作品には、現代的な文学の特徴である人間の内面や心理描写が　57　（含む）れて、自由な散文体を用いた作品が　58　（多い）ありました。また、彼の思想や文学作品は、太宰治などの後世の作家に影響を　59　（与える）くれて、現代文学の基盤を形成しました。彼の文学作品は今も人々に　60　（愛する）ています。 51. で 52. かつやく 53. 知られ 54. に 55. 経験 56. 多大な 57. 含まれ 58. 多く 59. 与えて 60. 愛され 第四部分 应用文和写作（共两节，满分40分） 第1节 应用文。 （满分10分） 假定你是李明，因为发烧无法参加明天的日语讲座(日本語講座)。请你给外教山本老师写一封请假的邮件，说明病情，并表达歉意。 注意： 1.字数80~120字。 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です·ます」体。 山本先生 いつもご指導いただいて、ありがとうございます。李明と申します。 昨日より熱が下がらず、現在も38度の熱がありますので、申し訳ありませんが、明日の日本語講座は欠席させていただきたいと思います。 李明 第二节（满分30分） 现状，AI技术的广泛使用引人注目，如颜认证，声音识别，和店员无接触的无人店铺在生活中处处可见。特别是聊天式的ChatGPT（チャットGPT）更是成为热议话题。AI技术在不知不觉中改变了我们生活。那么，AI技术的活用为我们人类带来了怎样的变化？请以「AI技術の活用」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.概述AI技术的使用 2.AI技术使用对人类的影响 3.谈谈你对AI技术发展的看法 写作要求： 1．字数为300～350字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です・ます」。 「AI技術の活用」 時代の発展に従って、AI 技術もますます発達してきました。 現在、いろいろな場合でAI 技術が広く使われています。医療分野においても情報技術分野においても、これはあるおなじみの言葉だと言っても過言ではありません。AI技術の活用によって、人件費の節約ができるだけでなく、新しい知識を手に入れることもできます。今後、世界の発展にメリットをもたらしてくれることは否定できません。 その反面、最近、ある「チャットGPT」という創造能力、記憶能力を持っているAⅠ技術が多くの人々に注目されるようになりました。もしあのプログラムに頼り過ぎると、勉強を通して獲得した能力が徐々に失われていくかもしれません。 それで、どのように科学的にAI技術を活用するのか、これから直面しなければならない問題になります。 (340 字) 听力原文 1. 女:お電話ありがとうございます。こちら忘れ物センターです。 男：あっ、もしもし。すみません、スマホを忘れたんですが。 女:はい、確認しますので、少々お待ちください。 女:はい。5分で終わらせますから、いいですか？ 男：まあ、5分なら……。でも早くしてね。 女：はい、わかりました。 2. 女：今日は夜スーパーにいくからね。 男:え？いつもは昼に行くのに、どうしたの？ 女:夜に、お寿司のセールがあるのよ。大体7時くらいに。 男：じゃあその時間に行くんだね。 3. 女:すみません。こちらは今アルバイトを募集していますか。 男：いえ、今はもうしていません。 女:そうですか。 男:はい、もう十人いますから、足りているので…。 4. 女:ねえ、食事のあとはどうする？ 男：そうだね、とりあえず休憩をしようか。 女:そうね。あっ、あなた、食べたら薬を飲まなきゃいけないよ。 男：うん。わかっているよ。 5. 女：なんだか、歌を歌いたいな。 男:じゃあ、カラオケにでもいく？ 女:そうね……。でも、今はあまりお金がないのよ。 男:じゃあ、学校の音楽室に行こうよ。あそこならうるさくしても大丈夫だよ。 女：いいね。 6-8 女:部長！あれ？部長はどこですか？ 男：さっき食堂に行かれたけど。なにか用事？ 女:午後から部長と会議なんです。もうすぐ始まるんですが……。 男：そうですか。じゃあ、急いだほうがいいですよ。 女:そうですね。ちょっと呼んできます。 男：はい。あ、もしかしたら食堂に行く前にトイレに寄っているかも。 女：じゃ、まずはトイレから探してみます。 男:ええ、そうしたほうがいいですね。 9-11 女:ちょっと、電話をしてきてもいいですか。 男:ええ、いいですけど、新幹線はもうすぐ来ますよ。 女:母から急に電話が来たんですよ。もしかしたら、何かあったのかも。前も、怪我をしたって電話してきた時があったんです。 男：それは大変だね。 女:はい。5分で終わらせますから、いいですか？ 男：まあ、5分なら……。でも早くしてね。 女：はい、わかりました。 12-14 男：田中さん、こちらをどうぞ。 女:え、こんなにたくさんのいちご、どうしたの？ 男:祖父が畑をやっているので、もらったんですよ。田中さんにもすこしお裾分けです。 女：本当に？ありがとう。 男：いえいえ。これの他にも、りんごや柿があるので、また持ってきますね。 女：あ、柿はいいや。 男:えっ、きらいなんですか。 女：そうじゃなくて、アレルギーなの。 男:そうなんですか。わかりました。 15-17 女:あのう、今日はなにかあるんですか？ 男：どうしてですか？ 女:いや、駅に浴衣を着た女の人がたくさんいましたから…… 男:ああ。川沿いで花火大会があるからじゃないですか？ 女：えっ、そうなんですか。全然知らなかったです。 男:僕も昨日知ったんですけどね。 女:私もいきたかったです。 男:僕たちは今日も仕事だから仕方ないですね。 18-20 男:いらっしゃいませ。 女:すみません、テレビってどこに売っていますか。 男：はい。こちらです。こちらの大きい画面のものが今人気でして……。 女:ああ、いいです。私が欲しいのは小さくて安いやつなんです。 男：あっ、お部屋があまり広くないんですか。 女:いや、そうじゃないですけど……。小さい方が安いでしょう。 男:いいえ。こちらは大きいですが、値段はすごく安いんですよ。 女:あっ、本当ですね。じゃあ、それを買いま 学科网（北京）股份有限公司 $