第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《夜上受降城闻笛》的完整知识体系。从文学常识（体裁、作者、背景）和字词积累（字音、释义）入手，逐步解析诗歌“景—声—情”的内容结构、意象画面，再到比喻、以景衬情等写作手法，最终明确思乡主题及艺术价值，形成层层递进的学习支架。 知识链路以“基础积累—内容理解—手法赏析—主题探究”逻辑展开，每个环节配有易错提示和典型例题。通过字音字词规范强化语言运用，以“雪”“霜”“芦管”等意象分析培养思维能力，结合意境赏析提升审美创造，习题覆盖选择、默写、简答，助力学生全面掌握边塞诗学习方法。

第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册 一、文学常识 （一）课文体裁：七言绝句（课外古诗词诵读） 《夜上受降城闻笛》是一首七言绝句，属"课外古诗词诵读"篇目，收于统编版语文七年级上册第三单元。全诗四句二十八字，是唐代边塞诗人李益的名作。前两句写景、后两句写声写情，由月夜沙城的清冷，引出芦管一声、征人尽望的绵绵乡愁，是唐人"闻笛思乡"题材中的压卷之作。 （二）作者与出处：李益与《李益集》 李益（746—829），字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人，唐代著名诗人，"大历十才子"之一。他多次从军边塞，久历戎幕，诗多写边塞风光与征人情怀，尤工七言绝句，善以简淡笔墨写深沉乡愁，而音情凄婉、风调苍凉。官至礼部尚书，有《李益集》传世。本诗即其边塞七绝的代表作。 （三）创作背景：边城久戍、月夜闻笛 唐代自安史之乱后，边患未息，大批征人远戍朔方、受降城一带，久不得归。受降城，指唐中宗景龙二年（708）宰相张仁愿于黄河以北所筑的东、西、北三座受降城，用以防御突厥；诗中"受降城"约指西受降城（在今内蒙古境内），"回乐烽"则是回乐县（今宁夏灵武西南）的烽火台。李益曾长期游幕边塞，深切体察征人望乡之痛，遂于某个清冷月夜、闻笛声而起，写下这首千古绝唱。 （四）教材定位与学习价值 本诗与同单元《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》等同属"课外古诗词诵读"，重在诵读积累与整体感知。学习时应抓住"景—声—情"的层层推进：先体会"沙似雪""月如霜"营造的凄寒之境，再品味"芦管"一声如何触动"征人尽望乡"的集体乡愁，并留意比喻、以景衬情等手法的运用。 二、字词积累 （一）字音识记 下列加点字（或词语）的读音，请注意易错、易混处（括号内为正确读音，提示中"不读……"为常见误读）： 词语 注音 易错提示 回乐 huí lè 回读huí（第二声，ui韵声调标i，不读huī第一声）；乐读lè（第四声，回乐地名，不读yuè“乐”音） 烽 fēng 烽读fēng（第一声，不读fèng“凤”音） 前 qián 前读qián（第二声，不读qiǎn第三声） 沙似雪 shā sì xuě 沙读shā（第一声，不读shà第四声）；似读sì（第四声，不读shì“是”音）；雪读xuě（第三声，üe韵声调标e，不读xuè第四声） 受降城 shòu xiáng chéng 受读shòu（第四声，不读shōu“收”音）；降读xiáng（第二声，受降=投降，不读jiàng“降”落音）；城读chéng（第二声，不读chén“陈”音） 外 wài 外读wài（第四声，不读wāi“歪”音） 月如霜 yuè rú shuāng 月读yuè（第四声，üe韵声调标e，不读yè“夜”音）；如读rú（第二声，不读yú“鱼”音）；霜读shuāng（第一声，不读shuǎng“爽”音） 不知 bù zhī 不读bù（第四声）；知读zhī（第一声，不读zhǐ“指”音） 何处 hé chù 何读hé（第二声，不读hè“贺”音）；处读chù（第四声，不读chū“初”音） 吹 chuī 吹读chuī（第一声，ui韵声调标i，不读cuī“催”音） 芦管 lú guǎn 芦读lú（第二声，不读lǔ“鲁”音）；管读guǎn（第三声，不读guān“官”音） 一夜 yī yè 一读yī（第一声）；夜读yè（第四声，不读yé（"爷"音）） 征人 zhēng rén 征读zhēng（第一声，不读zhèng“正”音）；人读rén（第二声，不读rèn“任”音） 尽望乡 jìn wàng xiāng 尽读jìn（第四声，不读jǐn“紧”音）；望读wàng（第四声，不读wāng“汪”音）；乡读xiāng（第一声，不读xiàng“向”音） 李益 lǐ yì 李读lǐ（第三声，不读lì“力”音）；益读yì（第四声） （二）词语解释 结合诗句理解下列词语的意思： 词语 解释 回乐烽 回乐县的烽火台。回乐，古县名，在今宁夏灵武西南；烽，古代边防报警的烽火台。 受降城 唐代边地城防（唐中宗时张仁愿筑东、西、北三受降城），这里指灵州一带的戍城。 沙似雪 沙漠像雪一样洁白（写月下沙地的颜色，烘托清冷的氛围）。 月如霜 月色如秋霜般清冷（渲染凄寒、苍凉的夜境）。 芦管 芦笛，用芦苇秆制成的管乐器（边地军中常吹，声音幽怨）。 征人 出征在外的将士（也泛指戍守边塞的军人）。 尽 全，都（"尽望乡"即都遥望故乡）。 望乡 遥望故乡（写征人思归之情）。 不知何处 不知从什么地方（写芦管声幽渺无端、忽然而起）。 一夜 整夜（写乡愁绵长、彻夜难眠）。 （三）文学常识与版本 补充识记与本诗相关的常识与地名： 项目 内容 诗体 七言绝句（四句，每句七字，共二十八字） 出处 《李益集》（李益，字君虞，大历十才子之一） 作者 李益（746—829），唐代诗人，陇西姑臧（今甘肃武威）人，工七绝 创作地点 边塞受降城一带（诗中指西受降城，今内蒙古境内） 相关地名 回乐烽（回乐县烽火台，今宁夏灵武西南） 时代背景 中唐边患未息，征人久戍不归 题材 边塞诗、思乡诗 相关典故 受降城（张仁愿筑三受降城）、芦管（边地军乐） 教材定位 第三单元"课外古诗词诵读"，与《峨眉山月歌》等同组 文学地位 唐人"闻笛思乡"题材中的名篇，与王之涣、王昌龄边塞诗并称 三、诗歌内容与结构 （一）作品原文 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （二）诗意疏通 首句"回乐烽前沙似雪"：回乐烽火台前，沙漠像雪一样洁白。以"雪"喻沙，写月下沙地的皎洁与冷寂。 次句"受降城外月如霜"：受降城外，月色如秋霜般清冷。以"霜"喻月，进一步渲染边城月夜的凄寒。两句一沙一月，同为白色而各含冷意，铺展出一幅苍凉的月夜边城图。 三句"不知何处吹芦管"：不知从什么地方，吹起了幽怨的芦笛。由视觉之景转入听觉之声，笛声无端而来、不知所在，更显空阔与孤寂。 末句"一夜征人尽望乡"：整整一夜，出征的将士全都遥望着故乡。"尽"字写尽所有征人，乡愁遂由一人之思化为群体之悲，戛然而止而余味深长。 （三）结构脉络 全诗四句，脉络分明：首句"写沙（烽前沙雪）"，次句"写月（城外月霜）"，三句"写声（芦管幽怨）"，末句"写情（征人望乡）"。由视觉之景起笔，转入听觉之声，终归于心中之情，景—声—情层层推进，一线贯穿而渐入深沉。 （四）画面与意象 诗中勾画三重意境：月下沙城（"沙似雪""月如霜"的清冷图画）、幽渺笛声（"不知何处"的芦管）、望乡群体（"一夜尽望"的征人）。从静景到动声、从物境到心境，空间由眼前推展至故乡，画面由冷寂转为深悲。 （五）"雪""霜"与"芦管"：由景及声、以声写情（特色专节） 本诗最见匠心处，在于"景—声—情"的递进转换。前两句纯写视觉：沙与月同作冷白之色，"似雪""如霜"既是比喻，也是心境的外化——边地的荒寒与征人的孤凄，尽在这一片清冷之中。后两句忽然转入听觉："不知何处吹芦管"，笛声无端而起，打破了前文的静；而正是这幽怨的一声，瞬间唤醒了所有征人蛰伏的乡愁，于是"一夜征人尽望乡"。景是静的、冷的，声是远的、怨的，情是深的、广的——以景蓄势，以声引情，末句喷薄而出，结得苍凉而又余韵不尽。这种"先布景、后写声、终抒情"的章法，正是李益七绝"委婉深情、含蓄不尽"的典型笔法。 四、重点句子赏析 · 1. "回乐烽前沙似雪"——以雪喻沙，冷色起笔。 起句即置景于边城烽火台前，以"雪"喻月下沙地之白。沙本黄褐，夜月映照方显雪白；"似雪"既写色之洁，更写境之冷，为全诗定下凄清基调。 · 2. "受降城外月如霜"——以霜喻月，冷意加深。 承句以"霜"喻月色之寒。雪、霜同为冷白意象，一写地、一写天，上下映带；"如霜"不仅状月色清冷，更暗含秋夜萧瑟、征人衣单的寒意。 · 3. 对仗与画面："沙似雪"对"月如霜"。 两句工致对仗，沙—月、雪—霜，色彩与冷意叠印，构成一幅空阔、皎洁、苍凉的月夜边城图，意境阔大而凄美。 · 4. "不知何处吹芦管"——由景入声，无端而起。 "不知何处"写笛声之幽渺、来源之莫辨，于静景中忽入一声，打破沉寂；芦管本边地军乐，音声呜咽，最易撩动乡愁。 · 5. "一夜征人尽望乡"——以声写情，群体之悲。 末句收束于情。"一夜"写时间之长、乡愁之绵；"征人"点明身份；"尽"字力重千钧，写所有戍卒同此乡愁，由个体之思化为集体之悲。 · 6. 炼字："似"与"如"的比喻之妙。 "似雪""如霜"两喻，不写沙月之形，而写其冷白之质与凄寒之感，状物兼写心，景语即情语。 · 7. 炼字："尽"字的容量。 "尽"字涵盖全体征人，一字写尽普遍的乡思，使乡愁由一人扩及一群，境界顿阔，余味悠长。 · 8. 整体：二十八字，三层意。 景（沙雪月霜）—声（芦管）—情（望乡），由外而内、由静而动、由景入心，短章中见边塞乡愁的广远与深沉，是李益七绝的巅峰之作。 五、写作手法 · 1. 比喻（核心手法）。 "沙似雪""月如霜"以雪、霜为喻，状沙月之冷白，既写边地夜景，又外化征人凄寒心境，景语即情语。 · 2. 以景衬情（借景抒情）。 前两句极写月夜沙城的清冷凄寒，为后文乡愁蓄势；景愈冷，情愈悲。 · 3. 视听转换，层层递进。 由视觉（沙、月）转入听觉（芦管），再以声写情（望乡），景—声—情一线推进，章法井然。 · 4. 动静结合。 前两句静景铺陈，后两句以"吹芦管"之动、"尽望乡"之思破静，静中生动，余味更深。 · 5. 侧面烘托。 不言征人如何思乡，而写"芦管"一声便令"尽望乡"，以笛声之怨烘托乡愁之浓，含蓄有力。 · 6. 炼字精警。 "似""如"二喻贴切，"不知"写声之幽渺，"尽"字写群体之悲，字少意丰。 · 7. 意象典型。 "雪""霜"写边地冷寂，"芦管"写军中幽怨，"征人望乡"写普遍乡愁，意象简净而意蕴深厚。 · 8. 含蓄不尽（结句留白）。 结句"一夜征人尽望乡"戛然而止，不写望乡之状、之泪，只点"尽望"二字，留白处尽是苍凉，言有尽而意无穷。 六、课文主题 · 对故乡的深切思念（核心）。 "一夜征人尽望乡"直写征人思归，是戍边将士最朴素的乡愁。 · 对边塞征戍生活的悲慨。 久戍不归、月夜闻笛，折射出中唐边患下征人漂泊无依的普遍命运。 · 对凄清边地夜境的苍凉感受。 "沙似雪""月如霜"写尽边城月夜的清冷荒寒，寄寓诗人深沉的孤凄。 · 对和平安宁生活的向往。 望乡的背后，是对止息边患、重返家园的隐秘期盼。 · 艺术价值：短章寄大悲。 二十八字融景、声、情于一炉，以景蓄势、以声写情，是唐人"闻笛思乡"题材的典范之作。 七、重点问题探究 （一）选择题 1. 下列加点字注音，有误的一项是（　） A. 回（huí）乐烽前　似（sì）雪 B. 受（shòu）降（xiáng）城外　月如（rú）霜 C. 处（chù）　吹芦（lú）管 D. 一（yī）夜征人　尽（jǐn）望乡 答案：D（D项注音有误："尽"应读jìn（全、都），不读jǐn（"紧"音）；A、B、C三项中加点字注音均正确：回huí、似sì、受shòu、降xiáng、处chù、芦lú。解析只讲题面中被加点的字。） 2. 下列关于李益与《夜上受降城闻笛》的文学常识，有误的一项是（　） A. 李益，字君虞，唐代诗人，"大历十才子"之一，工于七言绝句（　） B. 本诗是一首七言绝句，与李白《春夜洛城闻笛》都写"闻笛思乡"（　） C. "受降城"是唐代边地城防（张仁愿所筑），"回乐烽"是回乐县的烽火台（　） D. 本诗抒发了将士们奋勇杀敌、建功立业的豪情壮志（　） 答案：D（有误。本诗写边塞月夜、征人闻笛望乡，抒发的是久戍思归的苍凉乡愁，并非"奋勇杀敌、建功立业的豪情"；A、B、C三项文学常识均正确。） 3. 下列对诗句的理解，有误的一项是（　） A. "回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜"以"雪""霜"设喻，渲染月夜沙地的清冷凄寒（　） B. "不知何处吹芦管"写芦管声幽渺无端，不知来自何方，于静景中引入一声（　） C. "一夜征人尽望乡"写整夜征人都遥望故乡，"尽"字写尽群体之悲（　） D. "沙似雪""月如霜"写出了边塞春日的温暖与明媚，烘托将士的昂扬（　） 答案：D（有误。"沙似雪""月如霜"是以冷白之色写边地月夜的清冷凄寒、苍凉荒寒，并非"春日的温暖与明媚、将士的昂扬"；A、B、C三项理解均正确。） （二）词语解释（解释加点字） 请解释下列句中加点的字（在横线上写出词义）： ① 烽（fēng）：________________ ② 前（qián）：________________ ③ 沙（shā）：________________ ④ 似（sì）：________________ ⑤ 降（xiáng）：________________ ⑥ 霜（shuāng）：________________ ⑦ 芦（lú）：________________ ⑧ 管（guǎn）：________________ ⑨ 征（zhēng）：________________ ⑩ 尽（jìn）：________________ 参考答案：①烽读fēng，烽即烽火台（古代边防报警的烽火台）。②前读qián，前即前面（"回乐烽前"即回乐烽火台的前面）。③沙读shā，沙即沙漠、沙地。④似读sì，似即像、如同。⑤降读xiáng，降即投降（"受降城"即接受敌人投降而筑的城）。⑥霜读shuāng，霜即秋霜（这里形容月色清冷如霜）。⑦芦读lú，芦即芦苇（"芦管"即用芦苇秆做的笛子）。⑧管读guǎn，管即管乐器（"芦管"即芦笛）。⑨征读zhēng，征即出征（"征人"即出征在外的将士）。⑩尽读jìn，尽即全、都（"尽望乡"即都遥望故乡）。 （三）默写填空 根据提示默写原诗： ① 回乐烽前沙似雪，_______________。 ② _______________，一夜征人尽望乡。 ③ 诗中以"雪""霜"为喻、渲染月夜边塞清冷凄寒的诗句是：_______________，_______________。 参考答案：①受降城外月如霜。②不知何处吹芦管。③回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 （四）简答探究 1. "回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜"运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 参考答案：这两句运用了比喻（也是对偶）：以"雪"喻沙、以"霜"喻月，写出了月下沙地的皎洁与月色的清冷；雪、霜同为冷白意象，一写地、一写天，上下映带，构成一幅空阔、皎洁、苍凉的月夜边城图。作用上，既逼真地描绘了边塞月夜的奇异景色，又以冷寂之景烘托征人凄寒孤寂的心境，为后文"闻笛望乡"蓄势，景语即情语。 2. 赏析"不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"，并说说"尽"字好在哪里。 参考答案："不知何处吹芦管"由静景转入听觉，写芦笛声幽渺无端、忽然而起，于清冷静夜中添一声呜咽，最易撩动乡愁；"一夜征人尽望乡"以声写情，收束于全体征人的思归。其中"尽"字极妙：它涵盖所有戍边将士，写尽普遍的乡思，使乡愁由一人之念扩及一群之悲，境界顿阔；"一夜"又写乡愁绵长、彻夜难眠。两句由景及声、由声入情，戛然而止而余味深长。 3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 参考答案：①对故乡的深切思念（"一夜征人尽望乡"直写征人思归）；②对边塞征戍生活的悲慨（久戍不归、月夜闻笛，折射中唐边患下征人漂泊无依的命运）；③对凄清边地夜境的苍凉感受（"沙似雪""月如霜"写尽边城月夜的清冷荒寒与孤凄）；④对和平安宁生活的向往（望乡背后，是对止息边患、重返家园的隐秘期盼）。全诗融景、声、情于一炉，是唐人"闻笛思乡"题材的典范。 学科网（北京）股份有限公司 $