第8章 电磁相互作用 本章培优方案-【学海风暴】2026-2027学年九年级全一册物理同步备课（教科版·新教材）

【解析】(1)线圈在转动过程中产生的是交流电，则当 线圈转到图b所示的位置时，电流方向发生了改变， 所以LED不发光。(2)图c和图a相比较，电流的方 向是相同的，所以发光的是LED甲：线圈持续转动 时，电流的方向持续改变，发光二极管具有单向导电 性，所以把两个发光二极管极性相反地并联起来，再 与发电机串联，两个发光二极管会交替发光。 2磁场对电流的作用 课内基础闯关 1.电流右2.A 3.换向器线圈中的电流方向4.D )课外拓展提高 1.磁场电 2.竖直向上改变电流方向（或改变磁场方向） 3.N(北)相同变慢【解析】由题图可知，电流从电 磁铁的上端流入，下端流出，根据安培定则可知，电磁 铁的上端是N极。闭合开关，用手轻推一下线圈，通 电线圈在磁场中会受到磁场力的作用而持续转动，这 就是电动机的工作原理。若只将电源的正、负极互 换，则电流的方向发生改变，磁场的方向也发生改变， 线圈受到的磁场力的方向不改变，线圈转动的方向与 原来的转动方向相同。若在开关和电源之间串联一 个电阻，闭合开关后，根据欧姆定律可知，电路中的电 流变小，则线圈受到的磁场力将变小，转速将变慢。 4.D5.C6.A >核心素养提升 C【解析】调换干电池的正、负极，其他条件不变，线 圈中的电流方向改变，则“小车”受力方向改变，“小 车”不能从右侧运动到左侧，故A错误。调换两个强 磁铁的磁极，其他条件不变，磁场的方向改变，则“小 车”受力方向改变，“小车”不能从右侧运动到左侧，故 B错误。电磁驱动“小车”的原理是磁场对通电导体有 力的作用，而不是电磁感应，这与电动机的工作原理 相同，故C正确，D错误。 阶段训练（十一） 1.法拉第乙 2.电磁感应交变电流发电机【解析】让两位同学 快速甩动软导线，相当于闭合电路的部分导体在地磁 场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，这是电磁 感应现象。根据图乙可知，产生的电流的大小和方向 随时间发生周期性的变化，是交变电流。利用这一原 理，可制成发电机。 3.磁场对电流有力的作用右【解析】轻质铜棒αb中 有电流通过时，在磁场中受到力的作用，故铜棒αb会 运动。由图甲可知，电流方向是由a到b,铜棒ab向 左运动。电子沿着垂直于纸面向内的方向飞入磁场， 由于电子的定向移动会形成电流，因此电子会发生偏 转：而电子的运动方向与电流方向是相反的，则电流 的方向是由内到外，与铜棒ab中的电流方向相反，故 电子会偏向右侧运动。 4.D5.C 变式A【解析】金属探测仪靠近金属物体，会产生感 应电流，这是电磁感应现象。图A中，导体ab在磁场 中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流，这 是电磁感应现象，A符合题意。图B中，螺线管通电 后会产生磁场，对小磁针产生力的作用，其原理是电 流的磁效应，B不符合题意。图C中，给导体ab通电， 导体αb在磁场中运动，演示的是磁场对电流的作用， C不符合题意。图D中，通电后两个电磁铁吸引大头 针的数目不同，说明电磁铁的磁性强弱跟线圈的匝数 有关，D不符合题意。 6.D 7.B【解析】导体棒α左右摆动时做切割磁感线运动， 闭合回路中有感应电流产生，机械能转化为电能，A 正确，B错误。导体棒b随之摆动，原理是通电导体在 磁场中受力运动，与图乙所示的装置的原理相同，C 正确。用手推动导体棒b左右摆动时，导体棒b做切 割磁感线运动，闭合回路中有感应电流产生，导体棒α 也会随之摆动，D正确。 8.(1)开关未闭合(2)不偏转(3)电流（或感应电流） (4)切割法拉第(5)导体ab(6)机械 3跨学科实践：传感技术 巴实践专项训练 1.左右往复磁场 2.C3.A 4.CD【解析】电风扇的主要构件是电动机，所以它的工 作原理是通电导体在磁场中受力而运动，而动圈式话筒 的工作原理是电磁感应，把机械能转化为电能，两者原理 不同，故A错误，D正确。扬声器的工作原理是通电导 体在磁场中受力而运动，所以扬声器的线圈振动是因为 通电导线在磁场中受到力的作用，故B错误，C正确。 本章培优方案 ®教材图片在线 ①闭合②运动③磁场④电流⑤磁场⑥感应 电流⑦声音⑧电⑨电⑩声音 巴A层基础训练 1.不偏转偏转 2.无左右变式C 3.A4.B ®B层提升训练 1.电磁感应电源 2.乙电磁感应现象将电池组的正、负极对调 【解析】闭合开关S后，电源与甲电动机接通，电流通 过甲电动机的线圈，线圈在磁场中受力而转动，将电 能转化为机械能；甲电动机带动乙电动机一起转动， 乙电动机内部的线圈在磁场中切割磁感线，产生感应 电流，小灯泡发光，此时乙电动机相当于发电机，将机 械能转化为电能，其工作原理是电磁感应现象。通电 导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有 关，要使甲电动机转动方向改变，应将电池组的正、负 极对调。 3.B 全一册详解详析 29 4.CD【解析】图甲中没有电源，是演示电磁感应现象的 装置，反映的是发电机的工作原理，A错误。图乙是 奥斯特实验，说明通电导线周围存在磁场，B错误。图 丙中两线圈串联，通过的电流相同，线圈的匝数不同， 可用来验证电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，C 正确。图丁中有电源，可以演示磁场对电流的作用， 反映的是电动机的工作原理，D正确。 5.(1)力电源电磁感应(2)电流方向（合理即可） (3)会发光二极管（合理即可） 第9章 家庭用电 1家用电器 2 家庭电路 D课内基础闯关 1.短路并联2.C3.B4.D ②课外拓展提高 1.笔尖相线 2.灯泡b【解析】控制灯泡的开关应接在相线与灯泡 之间，所以虚线框B内接开关，虚线框A内接灯泡。 三孔插座的接法是“左中右相上为地”，所以a接中性 线，c接相线，b接保护线。 3.A 4.AB【解析】在家庭电路中，各用电器工作时互不影 响，所以洗衣机接入三孔插座后与电灯是并联的，A 正确。洗衣机接人三孔插座后能使洗衣机的金属外 壳接地，防止由于金属外壳漏电而发生触电事故，B正 确。闭合开关时，B点跟相线直接连接，人接触B点 时会触电，C点跟中性线直接连接，人接触C点时不 会触电，C错误。断开开关时，A点在相线上，B点与 相线断开，所以试电笔接触A点时，氖管会发光，接触 B点时，氖管不会发光，D错误。 D核心素养提升 C【解析】指示灯因断路不亮，电灯照常亮，说明指示 灯和电灯能独立工作，它们是并联的。图A中，指示 灯和电灯是串联的，故A不符合题意。图B中，若开 关闭合，相线与中性线不经用电器直接连接，将出现 短路，故B不符合题意。图C中，开关可以控制指示 灯，也可以控制电灯，当指示灯坏了时，电灯仍然可以 独立工作，还满足“闭合开关，两灯都亮：断开开关，两 灯都灭”这个条件，故C符合题意。图D中，开关只能 控制电灯，不能控制指示灯，不满足“闭合开关，两灯 都亮；断开开关，两灯都灭”这个条件，故D不符合 题意。 3安全用电 4跨学科实践：智能家居 巴课内基础闯关 1.D 2.36V变大变小 3.D【解析】甲站在干燥的木桌上一只手接触相线，无 法形成电流的通路，故甲不会触电；乙站在地上一只 手接触中性线，中性线不带电，因此乙不会触电：丙站 430 九年级物理JK版 在干燥的木桌上，一只手接触相线，此时丁站在地上 用手去拉丙，这样电流可以从相线经丙、丁导向大地， 会导致丙、丁两人同时触电。D符合题意。 4.B ®课外拓展提高 1.相（或火）空气开关 2.不安全她手上有水，容易触电 3.D 4.BC【解析】短路或过载，可能会造成电路中电流过 大，使空气开关跳闸；空气开关跳闸后，需要判断出跳 闸的原因，不能只更换额定电流更大的空气开关，A 不符合安全用电要求。我国家庭电路的电压为 220V,标有“250V10A”字样的多用接线板，符合我 国家庭电路电压的要求；其连接的用电器额定功率之 和不应大于P=U1=220V×10A=2200W,B符合 安全用电要求。家用电热水器、电冰箱等都有金属外 壳，使用时其外壳一定要接地，故应该使用接有保护 线的三孔插座，C符合安全用电要求。检修电路时， 应先断开电源，D不符合安全用电要求。 >核心素养提升 (1)空气开关(2)乙 【解析】(1)开启空调时，家中的空气开关立即切断电 路，而漏电保护器没有反应，由此可推断出空气开关 相当于保险丝。(2)图乙中，人接在了相线与大地之 间，人体有电流通过，此时电路中的电流不会过大，空 气开关不会断开电路，但人会触电：图丙中，人接在相 线与大地之间，人体有电流通过，此时相线和中性线 中的电流大小不同，漏电保护器会断开电路，对人起 保护作用，使人不会触电。 专题十家庭电路故障分析与连接 1.C【解析】用试电笔检测电路中的a、b、c、d四点时， 只有测a点时氖管发光，说明a与相线是接通的，b c、d与相线是断开的，所以故障可能是开关处断路。 2.C【解析】保险丝是用电阻大、熔点低的材料制成的， A错误。由图可知，开关接在了灯泡与中性线之间， 当开关断开时，灯泡仍会与相线连通，这种接法是不 安全的，B错误。用试电笔检测插座的两孔时，氖管均 不发光，说明插座的右孔与相线之间是断开的，所以 故障可能是c、d间断路，若a、b之间断路，则灯泡不 会发光，C正确，D错误。 3.C 4.如下图所示 相线 中性线 工保护线 应 开关 5.如下图所示 相线 中性线 ☐保护线 00 0 保险盒 灯泡 开关三孔插座本章培 已教材图片在线 教材图片 对应物理知识 ① 电路的一部分 导体在磁场中做切割磁感 线运动时，导体中会产生 感应电流，感应电流的方 向跟导体② 方向 和③ 方向有关 通电导体在磁场中会受到 力的作用，其受力方向跟 ④ 方向和⑤ 方向有关 对着话筒说话、唱歌时，声 音会使膜片振动，与膜片 永久磁体 相连的线圈也跟着一起振 动，使线圈做切割磁感线 一膜片 运动，从而产生了⑥ 线图 ,这样就將⑦ 信号转换成了⑧ 信号 扬声器的线圈中通过变化 的电流时，线圈会受到永 锥形纸盆 久磁体的磁场力的作用， 线圈 从而带动与线圈相连的纸 永久磁体 盆振动，将⑨ 信号 转换成⑩ 信号 已易错易混辨析 类型① 混淆电动机与发电机的原理 【例1】图甲是灵敏电流计的内部结构图。 小红同学参加课外实践活动时，发现灵敏电流 计的内部结构与电动机、发电机的内部结构类 似，出于好奇，她利用图乙所示的装置进行实 验。小红用手拨动右侧灵敏电流计的指针时， 发现左侧灵敏电流计的指针也发生了偏转。则 此时右侧的灵敏电流计相当于 机，左 侧的灵敏电流计相当于 机。 优方案 指针 线圈 永磁铁 【解题点拨】拨动右侧灵敏电流计的指针 时，会带动内部线圈在磁场中做切割磁感线运 动，使线圈内产生感应电流；右侧灵敏电流计 中产生的电流通过左侧灵敏电流计时，左侧灵 敏电流计的线圈在磁场中会受力转动，从而带 动指针偏转起来。 类型②1 误认为直流电动机电路中的 电流始终不变 【例2】图甲、乙是直流电动机的两个不同 时刻的工作原理图。下列分析不正确的是 A.导线ab中的电流在这两个时刻方向 不同 B.线圈外的电流方向始终不变 C.线圈内的电流方向始终不变 D.由上往下看，线圈中的电流均为顺时针 方向 【解题点拨】电动机线圈的外部有一个直 流电源，电流始终是从正极出发，回到负极的。 部分学生会误认为线圈内的电流方向也是不 变的，从而导致错选。图甲中，电流通过换向 器，流经线圈的方向是d→c→b→a;图乙中， 电流通过换向器，流经线圈的方向是a→b→ c>d。 <参考答案0【例1】发电电动【例2】C 全一册第8章 色A层基础训练 1.(2025广西)如图所示，悬挂在蹄形磁体两极 间的导体与灵敏电流计构成闭合回路。当 导体静止不动时，电流计指针 ;当导体向右运动时，电流计指针 。(均选填“偏转”或“不偏转”) 第1题图 第2题图 2.如图所示，ab、cd两根光滑平行金属导轨固定 在同一水平面内，处于蹄形磁铁磁场中的金 属杆pg放在导轨上，在外力作用下沿导轨运 动。若a、d之间断开，则电路中 (选填“有”或“无”)感应电流；若a、d之间接 入电流计，g杆向右运动时，指针向右偏；g 杆向左运动时，指针将向 偏。若 a、d之间安装一个直流电源，pg杆通电后由 静止开始沿导轨向右运动；同时交换电源的 正、负极和磁铁的南北极，pq杆通电后由静止 开始沿导轨向 运动。 变式如下图所示，在a、b两端接入电源 或电流表组成不同装置。以下说法正确 的是 A.接电源时，和发 电机的原理相同 磁体 ,导线 B.接电流表时，和电 导体棒 动机的原理相同 C.接电源时，可将电能转化为机械能 D.接电流表时，移动导体棒，电流表指 针一定偏转 3.(2025威海，有改动)我国某品牌电动汽车的 减震系统具有能量回收功能：当车辆经过颠 簸路面时，减震系统的上下运动带动电机内 158 九年级物理JK版 导体切割磁感线发电。下列装置与其工作 原理相同的是 ( 触接 D 4.(2025资阳，有改动)图甲和图乙分别为动圈 式话筒的实物图和构造示意图。当你对着话 筒说话或唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相 连的线圈也跟着一起振动，线圈处在磁场中。 把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬 声器听到你说话的声音。下列图片所示的设 备的工作原理与动圈式话筒类似的是() 永久磁体 A.电热水壶 B.手摇式发电机 C.电动自行车 D.电磁起重机 已B层提升训练 1.下图是一款能发电的魔方充电器。转动魔 方时，它利用 现象发电， 将产生的电能储存于魔方内。魔方还能通 过USB端口给移动设备充电，此时，魔方相 当于电路中的 (选填“电源”或 “用电器”)。 ■ USB端口 2.小亮同学在学习了电与磁的相关知识后，设 计了下图所示的实验装置。闭合开关S,甲 电动机开始转动，同时通过皮带带动乙电动 机转动，小灯泡发光。在此过程中，将机械 能转化为电能的实验装置是 (选 填“甲”或“乙”)，此装置的工作原理是 。 如果要使甲电动机的 转动方向与原来相反，则应采取的措施是 甲 皮带乙 小灯泡 3.物理学与工程实践随着新能源技术的日渐 成熟，风力发电机已经在很多地方投入使 用。下列图片中的装置与发电机原理相同 的是 B D 4.(2025一2026赣州蓉江新区期末，多选)关于 下列实验装置的说法正确的是 A.图甲装置可用来演示通电导体在磁场中 的受力情况 B.图乙装置可用来演示发电机的工作原理 C.图丙装置可用来验证电磁铁磁性的强弱 与线圈的匝数有关 D.图丁装置可用来演示电动机的工作原理 5.小丹做了一个有趣的实验，她将两个相同的 玩具电机A、B的转轴用塑料管连接起来。 图甲是电机A、B的简易结构示意图。 连接轴 (1)如图乙所示，闭合开关S,电流通过电机 B,B中线圈在磁场中会受到 的 作用转动起来，带动电机A中线圈转动，小 灯泡发光。此时，电机A相当于 (选填“用电器”“开关”或“电源”)，这是利 用了 的原理。 (2)若想改变电机B中线圈的转动方向，可 以通过改变 来实现。 (3)当电机B中线圈转动方向改变时，电机 A中线圈的转动方向也随之改变，通过小灯 泡的电流方向 (选填“会”或“不 会”)改变。在电机A所在电路中添加 (填一种器材名 称)，可用来判断电路中电流方向是否改变。 全一册第8章 59