12.3 第1课时 比热容-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）

⊙核心素养提升 (1)自下而上(2)质量(3)水升高的温度汽油 12.3物质的比热容 第1课时比热容 D课内基础闯关 1.质量加热时间升高的温度 2.2.1×103不变3.D4.B )课外拓展提高 1.高汤高于 2.0.46×103不变【解析】根据比热容的定义式可求 出该物质的比热容c=Q 1.84×10J m△12kg×(40℃-20℃) =0.46×103J/(kg·℃)。比热容是物质的一种属 性，它的大小与物质的种类有关，与物质吸热的多少 无关，故该物质继续吸收热量后，其比热容不变。 3.C 4.(1)天平乙(2)水水(3)③ 【解析】(1)本实验中需要用秒表测量加热时间，温度 计测量温度，天平测量两种液体的质量；比较两个烧 杯中的液体体积大小，图乙烧杯中液体体积大，故图 乙中的液体为煤油。(2)由表中数据可知，水和煤油 温度都升高8℃时，水加热用时2min,煤油需要 1min,故升高相同的温度，水吸收的热量多，水的吸热 能力强。(3)用相同的酒精灯给质量不同的同种液体 加热时，液体的质量越大，液体升温越慢，故当煤油的 质量增加到原来的2倍时，其温度随时间变化的图线 应为图丙中的图线③。 ②核心素养提升 乙<冰【解析】晶体熔化时，继续吸热，温度保 持不变，冰熔化前为固态的冰，熔化后为液态的水。 由于水的比热容大于冰的比热容，因此质量相同的水 和冰，在吸收相同的热量时，水的温度升高慢，冰的温 度升高快。 第2课时比热容的应用与热量的计算 D课内基础闯关 1.比热容多2.B3.热传递3.4×10 4.解：(1)牛奶吸收的热量 Q服=c物m奶△tg=2.1×103J/(kg·℃)X0.2kgX (45℃-15℃)=1.26×10J (2)包装袋吸热及其他热损失不计，则Q=Q,,所以 需要的热水质量至少为 Q放 Q吸 m水 C水△1本 C水△l水 1.26×10J 4.2X10J/(kg,℃)X(60℃-45℃)=0.2kg ®课外拓展提高 1.相同50【解析】热值是燃料本身的一种特性，它与 燃料的质量以及燃烧条件无关，所以质量为1kg的酒 精和1g的酒精的热值相同：420g酒精完全燃烧放出 的热量Q做=m19=0.42kg×3.0×10J/kg=1.26× 10J。由题知，Q=Q数=1.26×10J,则水的质量 m2= Q吸三 1.26×10J c*△14.2×103J/(kg·℃)×(90℃-30℃) =50kg。 2.不相等1.8×10°酒精【解析】相同质量的酒精 和花生米完全燃烧放热，由表格数据可知，酒精完全 燃烧放出的热量可以将水的温度升高48℃，花生米 完全燃烧放出的热量可以将水的温度升高30℃。由 Q=Q暖=c△t可知，酒精燃烧放出的热量比花生 米燃烧放出热量多，再由Q做=mg知，酒精的热值更 大。用花生米加热80g的水，水吸收的热量Q腰=c水 m*△1=4.2×103J/(kg·℃)×80×10-3kg×(52℃ -22℃)=1.008×10J;由题意知，5.6g花生米完全 燃烧放出的热量Q做=Q吸=1.008×10J,由Q做= mg知，花生米的热值q= _Qt=1.008×10J=1.8× m-5.6×10-3kg 105J/kg。 3.海风甲【解析】由于陆地和海水的比热容不同，海 水的比热容大于陆地的比热容，在同样太阳光的照射 下，陆地和海水升温和降温的快慢不同，从而使空气 形成对流。白天，陆地比海水升温快，地面热空气密 度较小，热空气上升，海面较冷的空气就会来补充，于 是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风，故图甲是陆风， 图乙是海风。 变式A【解析】水的比热容比泥土、沙石的大。白 天，在太阳的照射下，水面温度上升得慢，陆地温度上 升得快，热空气上升，使风从海面吹向陆地，形成海 风，所以白天风力发电机旋翼朝向大海：晚上，气温下 降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，使 风从陆地吹向海面，形成陆风，所以夜晚风力发电机 旋翼朝向陆地。故A正确。 4.B 5.C【解析】假如水的比热容变小，且变得比其他物质 小，根据公式△=Q可知，沿海地区比内陆地区昼夜 cm 温差大，A错误。烧开一壶水需要的热量减少，烧开 一壶水所用时间比原来短，B错误。与其他物质相比， 相同情况下，水吸收或放出的热量较少，暖气不会用 水作为传热的介质，D错误。 6.BC【解析】若m。=m。,吸收相同的热量时，a的温度 升高幅度大则由c=可知，a的比热容小于b的 比热容，A错误，B正确。若c。=c6,吸收相同的热量 时，a的温度升高幅度大，则由m=Q可知a的质量 c△t 小于b的质量，C正确，D错误。 7.解：(1)水吸收的热量 Q=c*m(t-t。)=4.2×103J/(kg·℃)X20kgX (42℃-22℃)=1.68×105J (2)天然气完全燃烧放出的热量 Q4=Q题=1.68X10°1 =3.36×105J 50% (3)完全燃烧天然气的体积 Q放 3.36×105J V天=g天8.4X10J/m =0.04m )核心素养提升 b煤油2.52×10【解析】已知水和另一种物质 在相同时间内吸收的热量相等，由图可以看出，α物质 的温度比b物质的温度升高快，说明α物质的比热容 上册详解详析 ⑦△12.3 物 第1课时 已课前预习导航 一、物质的吸、放热性能 物体吸收（或放出）热量的多少跟物质的 种类、物体的质量及物体的温度变化有关。质 量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸 收的热量一般是不相等的。实验还表明，一定 质量的某种物质温度降低1℃所放出的热量和 它温度升高1℃所吸收的热量相等。 二、比热容 1.定义：比热容在数值上等于1kg的某种 物质，温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放出） 的热量。比热容用符号c表示。 Q 2.公式：c= m(t2-t1) 其中：c表示比热容，Q表示吸收的热量， m表示物质的质量，t2表示物质的末温，t1表 示物质的初温。 3.单位：J/(kg·℃)，读作“焦每千克摄 氏度”。 4.物理意义：表示物质的吸热、放热性能。 不同物质的比热容一般不相同，比热容是物质 的一种属性。水的比热容较大，是4.2×103J/ (kg·℃)，表示“质量为1kg的水，温度升高 (或降低)1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2× 103J”。 名师点睛 比热容是物质自身的一种属性，它反映 了不同物质吸、放热能力的大小，与物质的 种类和状态有关，与物质的质量，是否吸、放 热及温度的变化均无关。 贡的比热容 比热容 已重点实验讲解 【实验名称】探究物质的吸、放热性能 【提出问题】物质在温度升高时吸收的热 量跟哪些因素有关。 【猜想与假设】物质在温度升高时吸收的 热量可能跟物质的种类有关，也可能跟物质的 质量有关，还可能跟物质升高的温度有关。 【设计实验与制订计划】 1.研究方法：控制变量法和转换法。 2.实验器材：水、煤油、两个相同的加热器 (酒精灯)、两个相同的烧杯、温度计、天平、秒表、 铁架台、搅拌器等。实验装置如下列图片所示。 搅拌器 搅拌器 温度计 温度计 煤油 【进行实验与收集证据】 1.实验过程 (1)用天平称取100g水和100g煤油，分 别装入烧杯中。 (2)用温度计分别测量水和煤油的初温。 (3)用两个相同的加热器（酒精灯）给水和 煤油加热，每隔1min用温度计记录一次水和 煤油的温度 2.实验表格 加热时间/min 0 2 3 4 水的温度/℃ 煤油的温度/℃ 【实验结论】质量相同的不同物质，升高相 同的温度时，吸收的热量不同，吸收热量多的， 吸热能力强。 上册第十二章 经典例题剖析 【例】图甲为“探究不同物质吸热情况”的 实验装置，实验时使用相同规格的加热器分别 对水和煤油进行加热，图乙是根据实验数据作 出的水和煤油的温度随时间变化的图像。已 知水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃)，则 下列说法错误的是 搅 温度℃ 器 计 计 35 煤 油 25 20 罗 10 0123456时间/mim 乙 A.烧杯中水和煤油的质量相等 B.水的温度随时间变化的图线是b C.图线a所表示的物质的吸热能力强 D.煤油的比热容为2.1×103J/(kg·℃) 【解题点拨】要比较不同物质的吸热能力， 就要控制不同物质的质量相同，使它们升高相 同的温度，通过比较加热时间（吸收的热量）来 比较吸热能力，加热时间越长（吸收的热量越 多)，表示这种物质的吸热能力越强；水的比热 容更大，水的吸热能力更强，升高相同的温度 时，水的加热时间更长；根据图乙可知，温度升 高20℃，水的加热时间是煤油加热时间的两 倍，由转换法可知，水吸收的热量是煤油吸收 热量的两倍。根据公式c= Q度可知，在质量， m△t 升高温度相同时，水的比热容是煤油比热容的 两倍，据此可得出煤油的比热容。 参考答案。【例】B 色课内基础闯关 考点① 物质的吸、放热性能 1.利用下图所示的实验装置探究“沙子和水的 温度变化与吸收的热量的关系”。操作如 下：在两个烧杯中分别装入温度相同且 32 九年级物理HY版 相等的沙子和水。加热过程中，沙 子和水吸热的多少是通过 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来反 映的；在实验过程中，如果让沙子和水吸收 相同的热量，就要通过比较 (选填“升高的温度”或“加热时间”)来 比较物质的吸热能力。 玻璃棒 玻璃棒 温度计 沙子 西精女 考点② 比热容 2.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，它表示 的物理意义是质量为1kg的冰温度升高（或 降低)1℃时吸收（或放出）的热量是 J。将一块冰切去一半，则剩余 一半冰的比热容将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 Q 3.由比热容的公式c一m(4一o可知，下列说 法正确的是 () A.物质的比热容跟它的质量成反比 B.物质的比热容跟它的温度变化成反比 C.物质的比热容跟它吸收或放出的热量成 正比 D.比热容是物质的属性之一，跟热量、质量、 温度的变化等因素都无关 4.下表是一些物质的比热容〔单位是J/(kg· ℃)，根据表中数据，下列判断正确的是 物质 比热容 物质 比热容 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×10 千泥土 0.84×10 砂石 0.92×103 铜 0.39×103 A.物质的比热容与物质的状态无关 B.铝的吸热能力大于铜的吸热能力 C.100g水的比热容是50g水的比热容的 两倍 D.不同物质的比热容一定不同 已课外拓展提高 一、填空题 1.（2025威海，有改动)在两只相同石锅内分别 添加质量、初温均相同的高汤和清水，用相 同热源加热， (选填“高汤”或 “清水”)升温较快；清水沸腾后关火，发现清 水会继续沸腾一段时间，说明石锅温度 (选填“高于”“低于”或“等于”)水 的温度。(C高汤<C水） 2.若质量为2kg的某种物质的温度从20℃升高 到40℃时，吸收的热量是1.84×10J,则该物 质的比热容为 J/(kg·℃)。 如果该物质再吸收1.84×10J的热量（状 态不发生改变)，则该物质的比热容将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 二、选择题 3.冰在熔化成水的过程中，下列判断正确的是 A.比热容变大，内能增加，温度升高 B.比热容、内能和温度都不变 C.比热容变大，内能增加，温度不变 D.比热容不变，内能增加，温度不变 三、实验与探究题 4.在探究“相同质量的不同物质在升高相同温 度时，吸收热量的多少是否相同”的实验中， 小明在图甲、乙所示的相同的烧杯中倒入相 同质量的水和煤油，并使用完全相同的酒精 灯进行加热，测得的实验数据如下表所示： 加热时间/min 0 2 4 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 煤油的温度/℃ 10 18 2634 42 ↑温度/℃ 搅 搅 ②① 拌 18 10 0 12345时间/min 甲 乙 丙 (1)实验中需要的测量工具除了秒表、温度 计，还应该有 ;根据甲、乙两幅 图可判断图 (选填“甲”或“乙”) 烧杯中为煤油。 (2)由上表所示的实验数据可得出结论：质 量相同的水和煤油，升高相同的温度时， 吸收的热量多，所以 的 吸热能力强。 (3)图丙中①是煤油加热时温度随时间变化 的图线，如果将初温相同的煤油质量增加到 原来的2倍，用相同的酒精灯加热，不考虑 热量损失，再绘制出一条温度随时间变化的 图线，应为图丙中的图线 (选填 “①”“②”或“③”)。 已核心素养提升 物理观念如下列图片所示，设相同时间内 物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰 熔化规律的是图 (选填“甲”或 “乙”)。这是因为c冰 (选填“>” “<”或“=”)c水，所以相同时间内 (选填“冰”或“水”)升温更快。 +温度℃ ↑温度/℃ 10 10 -10k -10 上册第十二章