10.2 内能（重难点专练）物理新教材北师大版九年级全一册

**基本信息** 以微观-宏观认知为主线，通过6大题型系统构建内能概念体系，强化物理观念与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质结构的微观模型|5题|扩散现象与分子动理论应用|从分子构成→分子运动→分子作用力，建立微观认知基础| |固液气特征|5题|状态与分子排布关系辨析|微观分子间距/作用力→宏观状态特征，体现模型建构思想| |内能|7题|内能影响因素及概念辨析|定义（分子动能+势能）→影响因素（温度/质量/状态），形成能量观念| |热传递改变内能|7题|热传递条件与实质判断|定义→条件→方向→实质（内能转移），强化科学推理| |做功改变内能|7题|做功与内能转化实例分析|对物体做功/对外做功→内能变化，突出能量转化思想| |热量、温度与内能的关系|6题|三者关系辨析与应用|揭示内能变化与温度、热量的关联，培养质疑创新能力|

10.2 内能 题型01 物质结构的微观模型 题型02 固体、液体和气体的特征 题型03 内能 题型04 热传递改变内能 题型05 做功可以改变内能 题型06 热量、温度与内能的关系 ▌题型01 物质结构的微观模型 1.物质的构成：常见物质是由大量微小的分子构成的。 2.分子的大小：一般分子的直径大约只有10-10m，所以一个看似很小的物质中都会包含大量的分子，如1cm3的水中含有约3×1022个水分子。 3扩散现象 （1）定义：两种不同的物质可以自发地彼此进入对方，这种现象称为扩散。扩散现象的实质是分子(原子)的相互渗入。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。 （3）影响扩散的因素：温度越高，扩散越快(即分子无规则运动跟温度有关，温度越高分子运动越剧烈)。 4.分子热运动：分子热运动的快慢与温度有关：温度越高，物质扩散得越快，分子运动越剧烈。 5.分子间的作用力：分子间存在相互作用的引力和斥力。 6.对分子间引力和斥力的理解 分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系。 7.分子动理论的基本观点：①常见物质是由大量分子构成的；②分子都在永不停息地做无规则运动；③分子间存在着引力和斥力。 1．（2026·陕西·一模）两集气瓶中分别装有氧气和二氧化氮气体，移去玻璃片后两瓶口紧贴，放置一段时间后，对比前后瓶内分子分布情况，如图所示。 由此说明（ ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子在不停运动 D．分子始终静止 2．（2025·四川自贡·中考真题）以下诗句描绘的情境不涉及分子热运动的是（　　） A．菡萏香清画舸浮 B．满架蔷薇一院香 C．一行白鹭上青天 D．醒茶摇香叶初醒 3．（2025·四川绵阳·中考真题）吸烟危害健康，在公共场所都张贴了如图所示的标志。如果在室内，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，该现象表明（   ） A．分子在不停地做热运动 B．分子之间存在引力和斥力 C．分子运动越剧烈，物体的温度越高 D．常见的物质是由大量的分子、原子构成的 4．（2025·江苏无锡·中考真题）同时在装有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的红墨水扩散得快。这个现象说明（　　） A．分子之间有吸引力 B．分子之间有排斥力 C．热水分子比冷水分子小 D．温度越高，分子无规则运动越剧烈 5．（2026·江苏南通·一模）如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起。这一现象证明（　　） A．分子间有空隙 B．分子间存在吸引力 C．分子间存在排斥力 D．分子处在永不停息的无规则运动中 ▌题型02 固体、液体和气体的特征 1.固体中，分子彼此靠得很近，有规律地形成一定的结构，因而固体既有一定的形状，又有一定的体积。 2.液体中，分子没有固定的位置，但只能在一定限度内运动，因而液体没有确定的形状，具有流动性，但有一定的体积。 3.气体中，分子离得较远，它们之间除了在相互碰撞时，几乎没有相互作用力，分子能自由地向各个方向运动，因而气体没有确定的形状，具有流动性，也没有确定的体积。 1．（2026·辽宁抚顺·一模）物质在某种状态的宏观特性表现为无固定的形状、体积，则该种状态与其他两种状态的微观特性相比（　　） A．分子间距离较大，分子间作用力很小 B．分子间距离很小，分子间作用力很大 C．分子间距离很小，分子间作用力很小 D．分子间距离较大，分子间作用力很大 2．（25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图所示形象描述了固体分子排列情况，下列说法正确的是（　　） A．这些固体分子是保持静止不动的 B．固体不容易被压缩，是因为分子之间存在斥力 C．物体温度变化后出现“热胀冷缩”，是因为分子的体积发生了变化 D．固体分子之间没有间隙，所以固体具有一定的体积和形状 3．（24-25八年级下·河南·单元复习）如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（   ） A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动 C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 4．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型，下列说法正确的是（    ） A．甲表示固体分子的排列情况，该状态下的物质有固定的体积 B．乙表示液体分子的排列情况，该状态下的物质有固定的体积 C．丙表示气体分子的排列情况，该状态下的物质无固定的体积 D．乙图中分子间作用力可以忽略，丙图中分子间作用力最大 5．（2026·江西九江·一模）图甲是某物质温度随时间变化的图像。这种物质在时刻开始凝固，到时刻完全凝固。下列说法错误的是（    ） A．该物质是晶体 B．、时刻物体内能相等 C．时刻物体分子动能比时大 D．该物质在时刻的分子排列如图乙 ▌题型03 内能 1.内能定义： 在物理学中，物体内部所有分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 （1）分子动能：就像运动着的物体具有动能一样，做热运动的分子也具有动能，我们称之为分子动能。 （2）分子势能：分子之间存在着相互作用的引力和斥力，就像发生形变的弹簧具有弹性势能一样，分子间也具有某种势能， 我们称之为分子势能。物质状态不同，分子间隙和相互作用力不同，分子势能也不同。 2.内能单位：在国际单位制中，内能的单位与功和机械能的单位相同，也是焦耳(J)。 3.影响内能大小的因素： （1）温度：在物体的质量，状态相同时，温度越高物体内能越大。 （2）质量：在物体的温度、状态相同时，物体的质量越大，内能越大。 （3）状态：在物体的温度、质量相同时，物体状态不同时，内能也可能不同。 4.内能是不同于机械能的另一种形式的能： 物体的内能在任何情况下都不会为零，而物体的机械能可以相对为零。 1．（2026九年级上·云南昆明·期末）冰敷是一种治疗扭伤的常见方式，下列说法中正确的是（     ） A．冰是非晶体 B．冰在熔化后，含有的热量变多 C．冰在熔化过程中不断吸热，温度保持不变 D．选用0℃的冰块冰敷，是因为0℃的冰块内能为零 2．（2026九年级上·广东梅州·期中）如图所示是曾侯乙墓曾出土过一种铜制冰鉴，这种冰鉴有内外两层，外为一方鉴，内装一方壶，盛夏之时方鉴盛冰，方壶就能保存食物或酒水。下列说法中正确的是（　　） A．方鉴中的冰温度很低，含有的热量少 B．冰块熔化成水的过程中，内能增大 C．壶内的食物将温度传递给方鉴中的冰块 D．冰块能够制冷是因为冰块的比热容较小 3．把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越______。若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能______。 4．在物理学中，把物体内所有分子动能与 的总和叫做物体的内能。如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况（箭头越长代表分子运动的越快），则 时刻物体温度较高，该物体从A 时刻到 B 时刻 （选填“一定”或“不一定”）是吸收了热量。 5．关于物体的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．静止的物体没有内能 B．0℃以下的物体没有内能 C．没有被举高的物体没有内能 D．一切物体都具有内能 6. 温度为-10℃ 的冰块（选填“具有”或“没有”）内能。质量相同的100℃水蒸气和100℃水，温度 大，内能 大（后两空均选填“水蒸气”、“水”或“一样”）。 7．（2026九年级上·河南南阳·阶段检测）南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃，在开展“神奇的南极洲”跨学科项目式学习之前，小宇和小丽两位同学之间进行了一次对话，其中正确的是（    ） A．小宇：南极洲常年平均气温为负值，所以南极洲的内能也为负值 B．小宇：冰川熔化过程中温度会不断升高 C．小丽：再冷的冰山也含有热量 D．小丽：温度一定时，冰山质量越大，具有的内能越大 ▌题型04 热传递改变内能 1.热传递定义： 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。发生热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。 2.热传递发生条件：存在温度差。 3.热传递传热方向：由高温物体转移到低温物体。 4.热传递方式：传导、对流和辐射。 5.热传递可以改变物体内能： 低温物体吸收热量，内能增大；高温物体放出热量，内能减小。所以，热传递传递的是内能，而不是温度。实质是内能的转移。 1．（2026·山西晋中·模拟预测）为践行《中学生日常行为规范》之“体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹”，小明常帮助妈妈做饭，并对观察到的一些现象作了如下解释，其中正确的是（　 　） A．煮面条时，主要通过热传递的方式增加了面条的内能 B．煲汤时汤汁在沸腾过程中温度不变，内能不变 C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多 D．刚从冰箱里取出的冷冻食物温度很低，内能为零 2．小龙和家人一起制作艾叶糍粑，用锅蒸糍粑时是利用 方式增大糍粑的内能，打开锅盖就闻到艾叶的阵阵清香，说明分子在不停地做 运动。 3．“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴 4．古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其不同的是（　　） A．甲图：冬天搓手取暖 B．乙图：小朋友溜滑梯臀部发热 C．丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却 D．丁图：压缩空气使其内能增大 5．（25-26九年级上·陕西汉中·期末）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图所示是匠人正在将铁水凝固成釜，在此过程中，下列说法正确的是（     ） A．热量可能由温度较低的石勺传递给温度较高的铁水 B．盛铁水的石勺温度升高，这是通过做功改变石勺的内能 C．铁水凝固的过程中，温度不变，内能也不变 D．铁水冷却凝固成釜后，釜的内能不为零 6．如图所示是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题。暖手笔给手保暖的过程中（    ） A．温度从暖手笔传向手 B．暖手笔含有的热量比手多 C．笔是通过热传递的方式使手的内能增加了 D．暖手笔只有发热时才具有内能 7．《冬日田园杂兴》：“榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。”如图甲中用地炉加热酒，锅内的热水和酒的温度随时间变化关系如图乙所示，下列说法中正确的是（    ） A．加热过程中，热水内能不变 B．酒从热水中吸热，内能增大 C．热水和酒之间发生热传递的原因是它们内能不同 D．热水和酒温度相同后仍在发生热传递 ▌题型05 做功可以改变内能 1.对物体做功物体内能增加。 （1）压缩空气引火仪：迅速压下活塞，看到棉花燃烧，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。 （2）摩擦生热：飞船返回舱进入大气层，克服空气阻力做功，内能增加，温度会升高。 2.物体对外做功内能减少。 如图：当看到塞子跳起来时，容器中出现了白雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气遇冷液化成小水滴。 3.做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能的相互转化。 4.做功和热传递改变内能的区别： （1）相同点：它们在改变内能上效果相同，所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 （2）不同点：做功是内能和其它形式能的相互转化，热传递是内能的转移。 1．（2026·吉林松原·模拟预测）《天工开物》中记载了我国的淬火工艺。如图是工人将烧红的铁器迅速放入冷水中冷却的情景，下列改变内能的方式与其不同的是（     ） A．围炉取暖 B．钻木取火 C．热水袋焐手变暖 D．冷水倒入热水中变温 2．（2026·江苏南京·二模）如图所示的四个示例中，使物体内能增大的方式与其他三个不同的是（     ） A．甲图，碎纸片点燃后，杯中水温升高 B．乙图，金属汤勺放在热汤中，温度升高 C．丙图，取暖器通电后，电热丝温度升高 D．丁图，太阳辐射后，热水器中水温升高 3．（2026九年级上·山西临汾·期末）2025年11月14日，“神舟二十一号”返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示。返回舱进入大气层，与周围大气剧烈摩擦的过程中，返回舱的（忽略返回舱质量的变化）（     ） A．内能转化为机械能，内能变大 B．机械能转化为内能，内能变大 C．内能转化为机械能，内能变小 D．机械能转化为内能，内能变小 4．（2026九年级上·山东济宁·期中）关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（   ） A．对物体做了功，物体内能一定增加 B．克服摩擦力做功可使物体的热量增加 C．热传递和做功是改变物体内能的两种方式 D．热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义相同 5．（2026·北京大兴·二模）如图所示为四个跟热现象有关的实验情境，下列说法正确的是（     ） A．甲图中，抽去玻璃板一段时间后两瓶内气体颜色变得一致，是因为气体分子运动的结果 B．乙图中，两个接触面水平、压紧的铅柱能吊起重物，能说明两根铅柱的分子间存在斥力 C．丙图中，快速压下活塞时筒内气体的内能增大，是用做功的方法改变了内能 D．丁图中，水沸腾一段时间后水蒸气把木塞顶开，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能 6．（2026·吉林长春·模拟预测）如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析正确的是（　　） A．酒精不完全燃烧时热值不变 B．能闻到酒精的气味说明分子在不停地做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出后，矿泉水瓶壁会发热，是因为气体膨胀对外做功 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低 7．（2026·湖南长沙·模拟预测）如图所示是古人发明的一种活塞式点火器，以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将推杆拔出，口吹立见火苗。下列改变内能的方式与其相同的是（　　） A．弯折铁丝 B．哈气取暖 C．划燃火柴 D．给水加热 ▌题型06 热量、温度与内能的关系 1.物体吸收或放出热量，内能要增加或减少，但温度不一定变化。 例如：晶体熔化（液体沸腾），吸收热量，内能增大，但温度不变。晶体凝固，放出热量，内能减小，但温度也不发生变化。 2.物体温度改变，内能改变，可能是通过热传递，也可能通过做功。 3.物体内能改变了，温度可能变化，也可能不改变。 1． “热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到天气很热。_______； (2)液化气燃烧时产生热。_______； (3)雪熔化成水时要吸热。_______。 2．（2025·河南周口·二模）关于温度、内能和热量的关系，有些同学在学习的过程中会有一些错误观点，我们要运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：温度越高的物体，其内能越大。 反驳的实例及正确观点：烧红的小铁钉比大铁锤的内能小，所以温度越高的物体，其内能不一定大。 错误观点：______； 反驳的实例及正确观点：______。 3．（2026·江苏南京·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．物体内能增大，温度不一定升高 C．物体的内能越大，含有的热量越多 D．物体温度升高，一定吸收了热量 4．（2026九年级上·江苏南京·期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0 B．0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大 C．冰内能增加，一定从外界吸收了热量 D．冰受热熔化时，一定是从内能大的物体吸收热量 5．（24-25九年级上·四川成都·阶段检测）关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的 B．热传递和做功对改变物体内能是等效的 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．热量是物体内能的量度，所以理论上物体的热量越少，内能越小 6．（2026·广东东莞·三模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体温度升高，一定是外界对物体做了功 D．高温物体含有的热量一定比低温物体多 11 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.2 内能 题型01 物质结构的微观模型 题型02 固体、液体和气体的特征 题型03 内能 题型04 热传递改变内能 题型05 做功可以改变内能 题型06 热量、温度与内能的关系 ▌题型01 物质结构的微观模型 1.物质的构成：常见物质是由大量微小的分子构成的。 2.分子的大小：一般分子的直径大约只有10-10m，所以一个看似很小的物质中都会包含大量的分子，如1cm3的水中含有约3×1022个水分子。 3扩散现象 （1）定义：两种不同的物质可以自发地彼此进入对方，这种现象称为扩散。扩散现象的实质是分子(原子)的相互渗入。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。 （3）影响扩散的因素：温度越高，扩散越快(即分子无规则运动跟温度有关，温度越高分子运动越剧烈)。 4.分子热运动：分子热运动的快慢与温度有关：温度越高，物质扩散得越快，分子运动越剧烈。 5.分子间的作用力：分子间存在相互作用的引力和斥力。 6.对分子间引力和斥力的理解 分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系。 7.分子动理论的基本观点：①常见物质是由大量分子构成的；②分子都在永不停息地做无规则运动；③分子间存在着引力和斥力。 1．（2026·陕西·一模）两集气瓶中分别装有氧气和二氧化氮气体，移去玻璃片后两瓶口紧贴，放置一段时间后，对比前后瓶内分子分布情况，如图所示。 由此说明（ ） A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子在不停运动 D．分子始终静止 【答案】C 【详解】移去玻璃后，一段时间后两种分子均匀分布在两个瓶中，这是扩散现象，说明分子在不停做无规则运动，故选C。 2．（2025·四川自贡·中考真题）以下诗句描绘的情境不涉及分子热运动的是（　　） A．菡萏香清画舸浮 B．满架蔷薇一院香 C．一行白鹭上青天 D．醒茶摇香叶初醒 【答案】C 【详解】A．"菡萏香清画舸浮"中"香清"描述的是荷花香气扩散，属于分子热运动现象，故A不符合题意； B．"满架蔷薇一院香"中"一院香"描述的是花香分子扩散到整个院子，属于分子热运动现象，故B不符合题意； C．"一行白鹭上青天"描述的是鸟类的飞行运动，属于机械运动，不涉及分子热运动，故C符合题意； D．"醒茶摇香叶初醒"中"摇香"描述的是茶叶香气分子扩散，属于分子热运动现象，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）吸烟危害健康，在公共场所都张贴了如图所示的标志。如果在室内，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，该现象表明（   ） A．分子在不停地做热运动 B．分子之间存在引力和斥力 C．分子运动越剧烈，物体的温度越高 D．常见的物质是由大量的分子、原子构成的 【答案】A 【详解】在室内，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，该现象表明分子在不停地做热运动，香烟分子扩散到空气中，不能说明分子之间存在引力和斥力，不能说明分子热运动与温度的关系，也不能说明常见的物质是由大量的分子、原子构成的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2025·江苏无锡·中考真题）同时在装有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水中的红墨水扩散得快。这个现象说明（　　） A．分子之间有吸引力 B．分子之间有排斥力 C．热水分子比冷水分子小 D．温度越高，分子无规则运动越剧烈 【答案】D 【详解】扩散现象是分子无规则运动的体现。在热水和冷水中分别滴入红墨水，热水中的红墨水扩散更快，是因为热水温度高，水分子（以及红墨水分子）的无规则运动更剧烈，使得红墨水分子能更快地在水中分散开来。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．（2026·江苏南通·一模）如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起。这一现象证明（　　） A．分子间有空隙 B．分子间存在吸引力 C．分子间存在排斥力 D．分子处在永不停息的无规则运动中 【答案】B 【详解】将两个表面光滑的铅块相互紧压后粘在一起，说明分子间存在相互作用的吸引力，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 ▌题型02 固体、液体和气体的特征 1.固体中，分子彼此靠得很近，有规律地形成一定的结构，因而固体既有一定的形状，又有一定的体积。 2.液体中，分子没有固定的位置，但只能在一定限度内运动，因而液体没有确定的形状，具有流动性，但有一定的体积。 3.气体中，分子离得较远，它们之间除了在相互碰撞时，几乎没有相互作用力，分子能自由地向各个方向运动，因而气体没有确定的形状，具有流动性，也没有确定的体积。 1．（2026·辽宁抚顺·一模）物质在某种状态的宏观特性表现为无固定的形状、体积，则该种状态与其他两种状态的微观特性相比（　　） A．分子间距离较大，分子间作用力很小 B．分子间距离很小，分子间作用力很大 C．分子间距离很小，分子间作用力很小 D．分子间距离较大，分子间作用力很大 【答案】A 【详解】宏观上，固态物质有固定的形状和体积，不具有流动性；液态物质有固定的体积，无固定形状，具有流动性；气态物质无固定的体积、形状，具有流动性。所以物质的该种状态为气态。微观上，固态物质分子间距离非常小，相互作用力非常大；液态物质分子间距较大，相互作用力较大，分子位置不固定；气态物质分子间距很大，作用力很小，分子极度散乱。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图所示形象描述了固体分子排列情况，下列说法正确的是（　　） A．这些固体分子是保持静止不动的 B．固体不容易被压缩，是因为分子之间存在斥力 C．物体温度变化后出现“热胀冷缩”，是因为分子的体积发生了变化 D．固体分子之间没有间隙，所以固体具有一定的体积和形状 【答案】B 【详解】A．根据分子动理论，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，固体分子也不例外，并非静止不动。故A错误； B．分子间同时存在引力和斥力。当固体被压缩时，分子间的距离变小，斥力增大，从而阻碍压缩。所以，固体不容易被压缩，是因为分子之间存在斥力。故B正确； C．物体“热胀冷缩”，是因为分子间的间隙随温度变化而改变，而不是分子本身的体积发生变化。故C错误； D．分子动理论指出，任何物质的分子之间都存在间隙。固体分子间隙较小，因此固体具有一定的体积和形状。故D错误。 故选B。 3．（24-25八年级下·河南·单元复习）如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（   ） A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动 C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 【答案】C 【详解】A．甲图中物质分子排列紧密，是固体分子的排列情况；乙图中分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列情况；丙图中分子没有固定的位置，运动比较自由，是液体分子的排列情况，故A错误； B．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，甲、乙、丙三图中分子都在做无规则运动，故B错误； C．乙图中分子极度散乱，间距很大，分子间的作用力最小，故C正确； D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最大，故D错误。 故选C。 4．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型，下列说法正确的是（    ） A．甲表示固体分子的排列情况，该状态下的物质有固定的体积 B．乙表示液体分子的排列情况，该状态下的物质有固定的体积 C．丙表示气体分子的排列情况，该状态下的物质无固定的体积 D．乙图中分子间作用力可以忽略，丙图中分子间作用力最大 【答案】C 【详解】ABC．由图可知，乙物质分子间距最小，丙物质分子间距最大，由此可以判断甲表示液体分子的排列情况，液态物质有固定的体积；乙表示固体分子的排列情况，固态物质有固定的体积；丙表示气体分子的排列情况，气态物质无固定的体积，故AB错误，C正确； D．乙表示固体分子的排列情况，物质分子间距最小，分子间作用力很大；丙表示气体分子的排列情况，分子相距最远，所以分子间的作用力最小，故D错误。 故选C。 5．（2026·江西九江·一模）图甲是某物质温度随时间变化的图像。这种物质在时刻开始凝固，到时刻完全凝固。下列说法错误的是（    ） A．该物质是晶体 B．、时刻物体内能相等 C．时刻物体分子动能比时大 D．该物质在时刻的分子排列如图乙 【答案】B 【详解】A．该物质凝固过程（）温度保持不变，有固定的凝固点，因此是晶体，故A正确，不符合题意； B．到是凝固过程，物质持续向外放出热量，内能不断减小，因此时刻内能大于时刻内能，故B错误，符合题意； C．分子动能和温度有关，同种分子，温度越高分子动能越大。由图可知时刻温度高于时刻，因此时刻物体分子动能更大，故C正确，不符合题意； D．图乙为液态，图丙为固态，图丁为气态。时刻物质还未开始凝固，为液态，对应分子排列是图乙，故D正确，不符合题意。 故选B。 ▌题型03 内能 1.内能定义： 在物理学中，物体内部所有分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 （1）分子动能：就像运动着的物体具有动能一样，做热运动的分子也具有动能，我们称之为分子动能。 （2）分子势能：分子之间存在着相互作用的引力和斥力，就像发生形变的弹簧具有弹性势能一样，分子间也具有某种势能， 我们称之为分子势能。物质状态不同，分子间隙和相互作用力不同，分子势能也不同。 2.内能单位：在国际单位制中，内能的单位与功和机械能的单位相同，也是焦耳(J)。 3.影响内能大小的因素： （1）温度：在物体的质量，状态相同时，温度越高物体内能越大。 （2）质量：在物体的温度、状态相同时，物体的质量越大，内能越大。 （3）状态：在物体的温度、质量相同时，物体状态不同时，内能也可能不同。 4.内能是不同于机械能的另一种形式的能： 物体的内能在任何情况下都不会为零，而物体的机械能可以相对为零。 1．（2026九年级上·云南昆明·期末）冰敷是一种治疗扭伤的常见方式，下列说法中正确的是（     ） A．冰是非晶体 B．冰在熔化后，含有的热量变多 C．冰在熔化过程中不断吸热，温度保持不变 D．选用0℃的冰块冰敷，是因为0℃的冰块内能为零 【答案】C 【详解】A．冰是晶体（有固定熔点 0℃），故A错误； B．热量是过程量，只能说 “吸收或放出热量”，不能说 “含有热量”。冰熔化后变成水，也不能说 “含有的热量变多”，故B错误； C．冰是晶体，晶体熔化的特点是持续吸热，温度保持不变（熔点为 0℃），故C正确； D．一切物体在任何温度下都有内能，0℃的冰块内能不为零，故D错误。 故选C。 2．（2026九年级上·广东梅州·期中）如图所示是曾侯乙墓曾出土过一种铜制冰鉴，这种冰鉴有内外两层，外为一方鉴，内装一方壶，盛夏之时方鉴盛冰，方壶就能保存食物或酒水。下列说法中正确的是（　　） A．方鉴中的冰温度很低，含有的热量少 B．冰块熔化成水的过程中，内能增大 C．壶内的食物将温度传递给方鉴中的冰块 D．冰块能够制冷是因为冰块的比热容较小 【答案】B 【详解】A．在物理学中，“热量”是热传递过程中转移的能量，它是一个过程量，而不是物体本身含有的能量，故A错误； B．熔化是一个吸热过程。冰在熔化成水的过程中，需要持续从外界吸收热量，使冰的内能增大，故B正确； C．热传递的条件是存在温度差，传递的是能量（即热量），而不是“温度”，故C错误； D．冰块能够制冷，主要是因为它在熔化过程中需要吸收大量的热量，而不是比热容大，故D错误。 故选 B。 3．把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越______。若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能______。 【答案】剧烈（快） 减小（变小） 【解析】由于热水的温度高，所以墨水在热水中扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，且温度越高，分子的无规则运动越剧烈；内能与质量、温度和状态有关，若将冷水倒掉一些，冷水的质量减小，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能减小。 4．在物理学中，把物体内所有分子动能与 的总和叫做物体的内能。如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况（箭头越长代表分子运动的越快），则 时刻物体温度较高，该物体从A 时刻到 B 时刻 （选填“一定”或“不一定”）是吸收了热量。 【答案】 势能 B 不一定 【详解】[1]在物理学中，把物体内所有分子动能与势能的总和叫做物体的内能，一切物体都有内能。 [2]如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况，箭头越长代表分子运动的越快，B时刻箭头长，表示B时刻物体内部分子运动的快，物体温度越高，分子运动越剧烈，则B时刻物体温度较高。 [3]做功和热传递都能改变物体的内能，物体B时刻温度高，内能大，该物体从A 时刻到 B 时刻不一定是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功。 5．关于物体的内能，下列说法中正确的是 （ ） A．静止的物体没有内能 B．0℃以下的物体没有内能 C．没有被举高的物体没有内能 D．一切物体都具有内能 【答案】D。 【解析】构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能，所有物体都具有内能。内能的大小除了和温度有关外，还和物体的质量大小及物体内分子间距离的大小有关，但是内能与物体的宏观运动状态、位置无关。 所以选D。 6. 温度为-10℃ 的冰块（选填“具有”或“没有”）内能。质量相同的100℃水蒸气和100℃水，温度 大，内能 大（后两空均选填“水蒸气”、“水”或“一样”）。 【答案】具有 一样 水蒸气 【解析】 分子热运动具有分子动能，分子间存在相互作用力，凭借其相对位置而具有能叫分子势能，物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 任何物体都具有内能，故-10℃的冰块具有内能。 质量相同的100℃水蒸气和100℃水，温度都是100℃，温度一样大。 100℃水变成100℃水蒸气需要吸收热量，故质量相同的100℃水蒸气的内能比100℃水的内能大。 7．（2026九年级上·河南南阳·阶段检测）南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25℃，在开展“神奇的南极洲”跨学科项目式学习之前，小宇和小丽两位同学之间进行了一次对话，其中正确的是（    ） A．小宇：南极洲常年平均气温为负值，所以南极洲的内能也为负值 B．小宇：冰川熔化过程中温度会不断升高 C．小丽：再冷的冰山也含有热量 D．小丽：温度一定时，冰山质量越大，具有的内能越大 【答案】D 【详解】A．温度是负值，只代表物体冷热程度低；一切物体都有内能，内能永远大于 0，不存在负值。故A错误。 B．冰山的冰属于晶体，晶体熔化的特点是：持续吸热，温度保持不变，不会在熔化过程中升温。故B错误。 C．热量是过程量，描述的是热传递中内能的变化量，不是物体本身拥有的量；规范表述为 “吸收、放出热量”，绝对不能说物体 “含有热量”。 故C错误。 D．同种物质、物态相同、温度一定时，质量越大，物体内的分子数量就越多，物体的内能就越大。因此温度一定时，冰山质量越大，具有的内能越大。故D正确。 故选D。 ▌题型04 热传递改变内能 1.热传递定义： 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。发生热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。 2.热传递发生条件：存在温度差。 3.热传递传热方向：由高温物体转移到低温物体。 4.热传递方式：传导、对流和辐射。 5.热传递可以改变物体内能： 低温物体吸收热量，内能增大；高温物体放出热量，内能减小。所以，热传递传递的是内能，而不是温度。实质是内能的转移。 1．（2026·山西晋中·模拟预测）为践行《中学生日常行为规范》之“体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹”，小明常帮助妈妈做饭，并对观察到的一些现象作了如下解释，其中正确的是（　 　） A．煮面条时，主要通过热传递的方式增加了面条的内能 B．煲汤时汤汁在沸腾过程中温度不变，内能不变 C．刚出锅的饭菜很烫，是因为此时饭菜含有的热量多 D．刚从冰箱里取出的冷冻食物温度很低，内能为零 【答案】A 【详解】A．改变内能的方式有做功和热传递两种，煮面条时，面条从高温的水中吸热，主要通过热传递的方式增加内能，故A正确； B．汤汁沸腾时温度不变，但沸腾过程持续吸热，内能会增大，故B错误； C．热量是过程量，只能描述为“吸收/放出热量”，不能说物体“含有热量”，“烫”是因为饭菜温度高，故C错误； D．一切物体在任何温度下都具有内能，冷冻食物温度低，但内能不为零，故D错误。 故选A。 2．小龙和家人一起制作艾叶糍粑，用锅蒸糍粑时是利用 方式增大糍粑的内能，打开锅盖就闻到艾叶的阵阵清香，说明分子在不停地做 运动。 【答案】 热传递 无规则 【解析】用锅蒸糍粑时，糍粑吸收热量，温度升高，内能变大，所以糍粑是通过热传递的方式改变了内能。 打开锅盖就闻到艾叶的阵阵清香，这属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 3．“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A．热水暖手 B．钻木取火 C．搓手取暖 D．擦燃火柴 【答案】A 【解析】“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物，这是通过热传递改变内能； A．热水暖手，这是通过热传递改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上相同，故A符合题意； BCD．钻木取火、搓手取暖、擦燃火柴，这是通过做功改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上不相同，故BCD不符合题意。 故选A。 4．古代人们常用钻木取火，下列情况改变内能方式与其不同的是（　　） A．甲图：冬天搓手取暖 B．乙图：小朋友溜滑梯臀部发热 C．丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却 D．丁图：压缩空气使其内能增大 【答案】C 【解析】钻木取火实质是通过做功的方式改变物体的内能。 A．搓手取暖，双手克服摩擦做功，是通过做功的方式改变物体内能，故A不符合题意； B．小朋友溜滑梯时，臀部克服滑梯摩擦做功，是通过做功的方式改变物体内能，故B不符合题意； C．热鸡蛋放在冷水中，鸡蛋和水温度不同，内能从鸡蛋传给水，是通过热传递的方式改变物体内能，故C符合题意； D．压缩空气时，对空气做功，使空气内能增大，故D不符合题意。 故选C。 5．（25-26九年级上·陕西汉中·期末）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图所示是匠人正在将铁水凝固成釜，在此过程中，下列说法正确的是（     ） A．热量可能由温度较低的石勺传递给温度较高的铁水 B．盛铁水的石勺温度升高，这是通过做功改变石勺的内能 C．铁水凝固的过程中，温度不变，内能也不变 D．铁水冷却凝固成釜后，釜的内能不为零 【答案】D 【详解】A．热量只能自发地从高温物体传向低温物体，故A错误； B．盛铁水的石勺温度升高，是因为从铁水吸收热量，这是通过热传递改变石勺的内能，故B错误； C．铁水是晶体，凝固过程中温度不变，但会放出热量，内能减小，故C错误； D．任何物体在任何温度下都具有内能，铁釜冷却凝固后温度虽降低，但分子仍在运动，其内能不为零，故D正确。 故选D。 6．如图所示是一款创意暖手笔，内装电池，按下按键便会发热，解决了冬天写字时手冷的问题。暖手笔给手保暖的过程中（    ） A．温度从暖手笔传向手 B．暖手笔含有的热量比手多 C．笔是通过热传递的方式使手的内能增加了 D．暖手笔只有发热时才具有内能 【答案】C 【详解】A. 温度是指物体的冷热程度，发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故A不符合题意； B. 热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故B不符合题意； C. 暖手笔发热后，手接触暖手笔，热量从暖手笔传递到手，手的内能通过热传递的方式增加，故C符合题意； D. 一切物体在任何温度下都具有内能，所以常温下和发热时的暖手笔都具有内能，故D不符合题意。 故选C。 7．《冬日田园杂兴》：“榾柮无烟雪夜长，地炉煨酒暖如汤。”如图甲中用地炉加热酒，锅内的热水和酒的温度随时间变化关系如图乙所示，下列说法中正确的是（    ） A．加热过程中，热水内能不变 B．酒从热水中吸热，内能增大 C．热水和酒之间发生热传递的原因是它们内能不同 D．热水和酒温度相同后仍在发生热传递 【答案】B 【详解】A．用地炉加热酒，加热过程中，热水放出热量，温度降低，内能变小，故A错误； BC．酒的温度比热水的温度低，因此它们之间接触时会发生热传递，热量从高温的热水传递到低温的酒，热水放出热量，酒吸热温度升高，内能增大，故B正确，C错误； D．温差是形成热传递的必要条件，热水和酒温度相同后，没有温度差，不再发生热传递，故D错误。 故选B。 ▌题型05 做功可以改变内能 1.对物体做功物体内能增加。 （1）压缩空气引火仪：迅速压下活塞，看到棉花燃烧，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。 （2）摩擦生热：飞船返回舱进入大气层，克服空气阻力做功，内能增加，温度会升高。 2.物体对外做功内能减少。 如图：当看到塞子跳起来时，容器中出现了白雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气遇冷液化成小水滴。 3.做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能的相互转化。 4.做功和热传递改变内能的区别： （1）相同点：它们在改变内能上效果相同，所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 （2）不同点：做功是内能和其它形式能的相互转化，热传递是内能的转移。 1．（2026·吉林松原·模拟预测）《天工开物》中记载了我国的淬火工艺。如图是工人将烧红的铁器迅速放入冷水中冷却的情景，下列改变内能的方式与其不同的是（     ） A．围炉取暖 B．钻木取火 C．热水袋焐手变暖 D．冷水倒入热水中变温 【答案】B 【详解】改变物体内能的方式有做功和热传递两种，热传递是能量的转移过程，做功是其他形式能向内能的转化过程。题干中，将烧红的铁器放入冷水中冷却，是通过热传递改变物体内能。 A．围炉取暖是热量从火炉传递到人体，通过热传递改变内能，故A不符合题意； B．钻木取火是克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，通过做功改变内能，与题干改变内能的方式不同，故B符合题意； C．热水袋焐手变暖是热量从热水袋传递到手，通过热传递改变内能，故C不符合题意； D．冷水倒入热水中变温是冷水和热水之间发生热量转移，通过热传递改变内能，故D不符合题意。 故选 B。 2．（2026·江苏南京·二模）如图所示的四个示例中，使物体内能增大的方式与其他三个不同的是（     ） A．甲图，碎纸片点燃后，杯中水温升高 B．乙图，金属汤勺放在热汤中，温度升高 C．丙图，取暖器通电后，电热丝温度升高 D．丁图，太阳辐射后，热水器中水温升高 【答案】C 【详解】碎纸片燃烧放热，通过热传递使杯中水的内能增大、温度升高； 金属汤勺从热汤中吸收热量，通过热传递（热传导）使自身内能增大、温度升高； 取暖器通电后，电流通过电热丝做功，将电能转化为内能，通过做功的方式使电热丝内能增大、温度升高； 热水器中的水吸收太阳辐射的热量，通过热传递（热辐射）使内能增大、温度升高。 因此，C选项使物体内能增大的方式为做功，ABD选项使物体内能增大的方式为热传递，故选C。 3．（2026九年级上·山西临汾·期末）2025年11月14日，“神舟二十一号”返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示。返回舱进入大气层，与周围大气剧烈摩擦的过程中，返回舱的（忽略返回舱质量的变化）（     ） A．内能转化为机械能，内能变大 B．机械能转化为内能，内能变大 C．内能转化为机械能，内能变小 D．机械能转化为内能，内能变小 【答案】B 【详解】返回舱进入大气层后，与周围大气剧烈摩擦，需要克服摩擦力做功。在这个过程中，返回舱的机械能（主要是动能和重力势能）减少，而这些减少的机械能转化为了返回舱的内能，使得返回舱的温度升高，内能增大。所以此过程是机械能转化为内能，内能变大。 故选B。 4．（2026九年级上·山东济宁·期中）关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（   ） A．对物体做了功，物体内能一定增加 B．克服摩擦力做功可使物体的热量增加 C．热传递和做功是改变物体内能的两种方式 D．热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义相同 【答案】C 【详解】A．对物体做了功，同时物体向外传递热量，内能不一定增加，故A错误； B．克服摩擦力做功可使物体的内能增加，热量是能量传递的形式，不能说热量增加，故B错误； C．改变内能的方式有两种，做功和热传递，故C正确； D．热量、功、内能的国际单位都是焦，热量是指在热传递过程中，内能改变的多少；一个物体在力的作用下沿力的方向移动了一段距离，叫力对物体做了功；内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；因此三者的物理意义不相同，故D错误。 故选C。 5．（2026·北京大兴·二模）如图所示为四个跟热现象有关的实验情境，下列说法正确的是（     ） A．甲图中，抽去玻璃板一段时间后两瓶内气体颜色变得一致，是因为气体分子运动的结果 B．乙图中，两个接触面水平、压紧的铅柱能吊起重物，能说明两根铅柱的分子间存在斥力 C．丙图中，快速压下活塞时筒内气体的内能增大，是用做功的方法改变了内能 D．丁图中，水沸腾一段时间后水蒸气把木塞顶开，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能 【答案】ACD 【详解】A．甲图抽去玻璃板后两瓶气体颜色变得一致，是扩散现象，扩散现象本质是气体分子不停做无规则运动，因此这是气体分子运动的结果，故A正确； B．乙图中接触面平整、压紧的铅柱能吊起重物，该现象说明铅分子间存在引力，不是斥力，故B错误； C．丙图快速压下活塞时，外界对筒内气体做功，机械能转化为气体的内能，使筒内气体内能增大，这是用做功的方法改变物体内能，故C正确； D．丁图中，水蒸气把木塞顶开时，水蒸气对木塞做功，将水蒸气的内能转化为木塞的机械能，故D正确。 故选ACD。 6．（2026·吉林长春·模拟预测）如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析正确的是（　　） A．酒精不完全燃烧时热值不变 B．能闻到酒精的气味说明分子在不停地做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出后，矿泉水瓶壁会发热，是因为气体膨胀对外做功 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低 【答案】ABD 【详解】A．热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与是否完全燃烧无关，所以酒精不完全燃烧时热值不变，故A正确； B．能闻到酒精的气味，是由于酒精分子在空气中运动形成的，所以说明分子在不停地做无规则运动，故B正确； CD．燃气推动纸筒飞出时，气体膨胀对外做功，内能减小、温度降低，矿泉水瓶壁发热是因为酒精燃烧产生的热量使瓶壁温度升高，故C错误，D正确。 故选ABD。 7．（2026·湖南长沙·模拟预测）如图所示是古人发明的一种活塞式点火器，以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将推杆拔出，口吹立见火苗。下列改变内能的方式与其相同的是（　　） A．弯折铁丝 B．哈气取暖 C．划燃火柴 D．给水加热 【答案】AC 【详解】改变物体内能的方式有做功和热传递。猛推推杆使艾绒点燃，是通过做功的方式改变内能。 A．弯折铁丝，是对铁丝做功，铁丝内能增加，温度升高，属于做功改变物体内能，与猛推推杆改变内能的方式相同，故A符合题意； B．哈气取暖，是通过热传递的方式使手的内能增加，与猛推推杆改变内能的方式不同，故B不符合题意； C．划燃火柴，是克服摩擦力做功，使火柴头温度升高达到着火点而燃烧，属于做功改变物体内能，与猛推推杆改变内能的方式相同，故C符合题意； D．给水加热，是通过热传递的方式使水的内能增加，与猛推推杆改变内能的方式不同，故D不符合题意。 故选AC。 ▌题型06 热量、温度与内能的关系 1.物体吸收或放出热量，内能要增加或减少，但温度不一定变化。 例如：晶体熔化（液体沸腾），吸收热量，内能增大，但温度不变。晶体凝固，放出热量，内能减小，但温度也不发生变化。 2.物体温度改变，内能改变，可能是通过热传递，也可能通过做功。 3.物体内能改变了，温度可能变化，也可能不改变。 1． “热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到天气很热。_______； (2)液化气燃烧时产生热。_______； (3)雪熔化成水时要吸热。_______。 【答案】(1)温度 (2)热量 (3)热量 【详解】（1）温度是表示物体冷热程度的物理量，我们感到天气很热，说明温度很高。 （2）液化气燃烧时产生热，该过程是燃气燃烧时将化学能转化为内能，并以热量的形式对外传递能量，所以这里的“热”指的是热量。 （3）热量是在热传递过程中传递的能量的多少，雪熔化成水时要吸收热量，温度保持不变，所以这里的“热”表示热量。 2．（2025·河南周口·二模）关于温度、内能和热量的关系，有些同学在学习的过程中会有一些错误观点，我们要运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：温度越高的物体，其内能越大。 反驳的实例及正确观点：烧红的小铁钉比大铁锤的内能小，所以温度越高的物体，其内能不一定大。 错误观点：______； 反驳的实例及正确观点：______。 【答案】 物体的内能增加，一定是吸收了热量 将铁钉在砂纸上摩擦，铁钉的温度升高，内能增加，所以物体的内能增加，是做功改变了物体内能。 【详解】略。 3．（2026·江苏南京·一模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．0℃的物体没有内能 B．物体内能增大，温度不一定升高 C．物体的内能越大，含有的热量越多 D．物体温度升高，一定吸收了热量 【答案】B 【详解】A．一切物体在任何温度下都具有内能，0℃的物体有内能，故A错误； B．物体内能增大时，温度不一定升高，例如晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，但温度保持不变，故B正确； C．热量是一个过程量，只能描述物体吸收或放出热量，不能说物体“含有”热量，故C错误； D．物体温度升高，可能吸收热量，可能外界对物体做功，故D错误。 故选B。 4．（2026九年级上·江苏南京·期中）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0 B．0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能变大 C．冰内能增加，一定从外界吸收了热量 D．冰受热熔化时，一定是从内能大的物体吸收热量 【答案】B 【详解】A．一切物体都具有内能，冰的内能不为0，故A错误； B．0℃的冰变成0℃的水，属于熔化现象，该过程中吸收热量，温度不变，内能变大，故B正确； C．冰内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是有物体对它做了功，故C错误； D．冰受热熔化时，一定是从温度高的物体吸收热量，内能大的物体温度不一定高，故D错误。 故选 B。 5．（24-25九年级上·四川成都·阶段检测）关于热量、功、内能的概念，下列说法中正确的是（　　） A．热量、功、内能的国际单位都是焦，所以三者的物理意义是相同的 B．热传递和做功对改变物体内能是等效的 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．热量是物体内能的量度，所以理论上物体的热量越少，内能越小 【答案】B 【详解】A．热量是热传递过程中内能转移的量度，功是能量转化的量度，内能是物体内部所有分子热运动动能和分子势能的总和，三者物理意义截然不同，故A错误； B．热传递和做功都能改变物体内能，两种方式实现的效果是等效的，比如对物体做功和给物体加热都能使物体内能增加，故B正确； C．热量传递的条件是存在温度差，总是从温度高的物体向温度低的物体传递，内能与物体的质量、温度和状态有关，内能大的物体温度不一定高，故C错误； D．热量是过程量，只能描述物体吸收或放出热量，不能说物体“具有热量”，内能的大小由物体的质量、温度、状态等因素决定，不能用热量衡量内能，故D错误。 故选B。 6．（2026·广东东莞·三模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（     ） A．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体温度升高，一定是外界对物体做了功 D．高温物体含有的热量一定比低温物体多 【答案】A 【详解】A.热传递的条件是存在温度差，而不是内能大小,内能小的物体可能温度更高,比如一小杯高温的热水，内能比一大桶温水小，但温度更高，所以可以将热量传递给内能大的物体，故A正确； B.物体温度不变，内能可能改变，比如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，但内能增加，故B错误； C.物体温度升高，可能是外界对物体做功，也可能是吸收了热量（热传递），故C错误； D.热量是过程量，只能说“吸收或放出热量”，不能说“含有热量”，故D错误。 故选A。 18 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 10.2 内能 ▌题型01 物质结构的微观模型 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】B ▌题型02 固体、液体和气体的特征 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】B ▌题型03 内能 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】剧烈（快） 减小（变小） 4．【答案】 势能 B 不一定 5．【答案】D。 6.【答案】具有 一样 水蒸气 7．【答案】D ▌题型04 热传递改变内能 1．【答案】A 2．【答案】 热传递 无规则 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】B ▌题型05 做功可以改变内能 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】ACD 6．【答案】ABD 7．【答案】AC ▌题型06 热量、温度与内能的关系 1． 【答案】(1)温度(2)热量(3)热量 2．【答案】 物体的内能增加，一定是吸收了热量 将铁钉在砂纸上摩擦，铁钉的温度升高，内能增加，所以物体的内能增加，是做功改变了物体内能。 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $