2.2.2 细胞是生命活动的单位-2026-2027学年七年级上册生物一本通（北师大版·新教材）

第2单元第2章 第2节细胞是生命储动的单位 3.草履虫的结构与功能 知识梳理 把体内多余的水 纤毛：草履虫靠纤毛的摆动 一、观察草履虫 中皮果起<器 在水中旋转前进 来，排到体外 表膜：氧的摄人、二氧化碳的 排出都通过表膜 1.观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用 口沟：细菌和微小的浮游植 肉眼和放大镜观察草履虫。 细胞枝<小核 物等食物由口沟进入体内 大核 (2)盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草 细胞质 食物泡：随着细胞质流动，其 胞肛：不能消化的食 中的食物逐渐新被消化 履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 物残渣，从胞肛排出 棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进 二、细胞不断与外界环境进行物质交换 行观察。 1细胞膜将细胞与外界环境分开，是保证细胞正常生活的一道 2.探究草履虫的应激性 屏障，起到保护细胞的作用。 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在甲、乙两个载玻 2.细胞膜还控制着细胞与外界的物质交换，保证了细胞正常的 片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个 生活。 液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运 名师点拨 动。 细胞膜控制物质进出这一功能是针对活细胞而言的，对已死亡 (2)在甲组载玻片的右侧培养液的边缘放一粒食盐，在乙组载 的细胞来说，细胞的所有生理功能都已丧失，细胞膜的这一功能自 玻片的右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动 然也就不复存在了。 方向。 三、细胞的生命活动需要能量 食盐 肉汗 1.草履虫从外界获取的食物中，含有糖类、脂肪、蛋白质、水分、 矿物质等多种物质，其中，糖类、脂肪、蛋白质等是储存着能量的有 甲组 乙组 机物。草履虫细胞质中的线粒体可以将有机物氧化分解，释放其中 【实验现象】 的能量，供给细胞的各种生命活动利用。 ①一滴培养液中生活着许多草履虫，它们不停地游来游去。当 2植物绿色部分的细胞中有叶绿体，叶绿体能够利用光能把二 身体前端遇到阻碍（棉花纤维）时，它们会采取后退的方式，改变方 氧化碳和水合成有机物，有机物及其贮存的能量既可以供给植物细 向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。 胞利用，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。 ②当遇到食盐粒时，草履虫会快速游动躲避；当遇到肉汁时，草 四、细胞核控制着细胞的生命活动 履虫会游到有肉汁的培养液液滴中。 1.单细胞生物的生命活动是通过细胞核控制的 【实验结论】 (1)实验一：将变形虫细胞分割为两部分，有核的部分能继续生 ①草履虫的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致和复杂的结 长、繁殖，无核的部分死亡。 构来完成各种生理功能。 +几天后死亡 (2)草履虫避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，是草履虫的 部分 应激性，这种应激性有利于它适应环境。 有核部分 正常生长 产生新变形独 【注意事项】 (2)实验二：在分割后2~3天内，向无核部分的细胞质中植人一 (1)取草履虫的位置：应用吸管从培养液的表层吸取。草履虫由 个新细胞核，它就可以恢复生长、繁殖等生命活动。 于呼吸的需要，大多聚集在培养液中含氧较多的表层，所以从表层 一几天后死亡 吸取的培养液中含有较多的草履虫。 ⊙植人 ZG (2)载玻片上的培养液中要放入几丝棉花纤维：草履虫是一种 >细胞核 无核部分 正常生长 动物，能够自由运动，在显微镜下观察时很容易从视野中消失。为便 死亡 产生新变形虫 细胞核 于观察，应在培养液的液滴中放上几丝棉花纤维，以限制草履虫的 实验结论：细胞核对细胞的生命活动起着控制作用。 运动。 2.细胞是生命活动的基本单位 (3)显微镜的视野要暗一些：草履虫身体表面的纤毛非常细小， (1)细胞是生命活动的基本单位。多细胞动物和植物是由许多 如果视野太亮则不容易观察清楚，为更好地观察到纤毛，显微镜的 细胞组成的，细胞是生物体结构的基本单位。 视野应调得暗一些。 (2)每个细胞都可以进行相对独立的生命活动，同时不同细胞 (4)控制刺激物的用量。食盐粒等刺激物不能过多或过大，且 在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。细 要放在培养液的边缘。 胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是生命活动的单位 同步练习 单项选择题 易被复制，下列与人体面部差异的形成有 时每刻都在进行着各种各样的生命活动。 1.在显微镜下观察草履虫，能看到与其 关的细胞结构是 细胞是如何构成生物体，又是如何生活的 运动和排泄有关的结构是 A.细胞壁 B细胞膜 呢？ A伸缩泡、胞肛 B.纤毛、胞肛 C.细胞核 D.细胞质 (1)细胞的生活离不开物质。细胞内的 C纤毛、伸缩泡 D.食物泡、表膜 10.动、植物细胞里都有的能量转换器 物质分为无机物和有机物两大类。细胞生 2.水、无机盐等一些对细胞有用的物质 是 活需要的多种营养物质进入细胞，自身产 可以进入细胞，而有些物质却不能进人细 A.细胞壁 B线粒体 生的废物排出细胞，都要经过 胞，这主要是因为 ( C.叶绿体 D.液泡 它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比 A细胞壁有控制物质进出的功能 11.腊梅是某市市花，该植物通常在农 较稳定的内部环境。 B.细胞膜有控制物质进出的功能 历腊月开花，所以俗称“腊梅”，因为其花朵 (2)细胞的生活需要能量。细胞进行生 C.细胞壁的保护作用 呈黄蜡状，花的质感似黄蜡，又称“蜡梅”。 命活动所需的能量来自于细胞内有机物的 D.细胞核的控制作用 腊梅花瓣细胞生命活动的控制中心是 氧化分解，其场所是 一。这些能量 3.变形虫生活在水中，可以独立完成生 最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的_ 命活动。以下叙述不正确的是 A.细胞壁 B.细胞膜 能够通过光合作用将光能转变 C.细胞核 D.细胞质 成储存在有机物中的化学能。 12.如图是克隆羊多莉的出生图解，多 (3)细胞内每时每刻都发生着非常复 莉与哪只羊长得像 杂的物质和能量的变化，需要在 A身体由一个细胞构成 列供卵母半 的指挥和控制下进行，其内的DNA上有指 B.依靠神经系统进行调节 北核母兰 A 导生物发育的全部】 包含了指 C通过表膜与外界进行物质交换 B 导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能 D.变形虫进行生命活动需要消耗能量 有核细胞杉 量变化的一系列指令，也是生物体建造自 4.番茄植物的叶肉细胞中的能量转换 腺细胞 器是 意细胞核 己生命大厦的蓝图。 无核卵细胞 (4)单细胞生物全部生命活动在一个 A.液泡和线粒体 取出细胞核 体外培 代学母单 细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独 B.线粒体和叶绿体 融合细胞 （分裂 立进行生命活动，这说明 C.液泡和叶绿体 D液泡、叶绿体和线粒体 A.A羊 B.B羊 5.观察草履虫时，常在载玻片上放一些 C.C羊 D.无法确定 17.为了弄清细胞核的作用，科学家进 行了一系列实验，其中有如图实验，请根据 棉花纤维，目的是 ( 13.变形虫、眼虫、衣藻这些生物在结构 上的相似之处是 资料回答问题。 A增加温度 资料：将变形虫切成两部分，一部分有 B限制草履虫运动，便于观察 A都有叶绿体 细胞核，一部分无细胞核。无核的部分虽然 C.为草履虫提供食物 B都有细胞壁 D.吸收培养液 C都由一个细胞构成 仍能生活一段时间，也能消化已经吞噬的 6.“池塘边的榕树上，知了在声声叫着 D.都是依靠纤毛运动 食物，但不能再摄取食物，对外界刺激也不 14.翟中和院士说：“我确信哪怕一个最 再产生反应：有核的部分情况则大不相同， 夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上 依旧能摄食，对外界刺激仍有反应，失去的 面，黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳 简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何 智能电脑更精巧”。下列有关细胞的说法错 细胞结构可以再生，还能生长和分裂，如果 写个不停…”歌词中所涉及的生物细胞 用显微钩针将有核部分的细胞核取出，这 内有两种“能量转换器”的是 误的是 部分的行为就会像上述无核的那部分一 A.榕树B.知了C蝴蝶 D.老师 A植物细胞都有细胞壁，起支特和保 样，而被取出的细胞核也很快会死亡，如果 7.植物细胞中，有机物分解释放出能量 护细胞的作用 向失去细胞核的部分及时植入同种变形虫 的主要场所是 B.线粒体将化学能转变成细胞能利用 A.细胞质 B.叶绿体 的能量，被比作“发动机” 的另一个细胞核，其各种生命活动又会恢 复 C细胞膜 D.线粒体 C.细胞的生活是仅是物质和能量两者 8.如图是显微镜下看到的草履虫，有 的统 (1)当变形虫被切成两部分后，无核部 分不久就会 关说法不正确的是 D.细胞是生物体结构和功能的基本单 一；有核部分能摄取 和消化食物，进行正常生长和分裂。在短时 A.有叶绿体、液泡等结构 位 15.2023年10月，国际动物分类学权 间内，如果给分割后的无核部分的变形虫 B能够在水中旋转前进 C.能通过分裂产生后代 威期刊《动物分类学》发表的一篇论文中， 植入一个新的 它就可以恢复 正常的生命活动。 D.能够逃避有害刺激 记录了我国科学家发现的蝶类新物种 9.2023年12月15日，著名人工智能 黄岗山白灰蝶。构成黄岗山白灰蝶个体的 (2)该实验中的变量是 科学家汤晓鸥去世，汤晓鸥教授的智慧、热 基本单位是 (3)请说明细胞核和细胞质的关系是 ( 情和对科学无尽的探索，将永远激励我们。 A.系统B.器官 的。 C.组织 D.细跑 人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等 二、综合题 (4)从实验中可以得出细胞核的功能 是 是由于人体面部存在差异，不易改变也不 16.细胞是构成“生命大厦”的基石，每参者答案 形形色色的生物 一、单项选择题 1-5:DADCB 6-10:BACCC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养；呼吸：能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性（2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 能胸对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 生物学是探索生命的科学 一、单项选择题 1-5:CCAAD 6—10:CAABD 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察(2)自然选择：生物进化(3)调查法：实验 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 和我一起走走吗 生物学研究的基本方法 一、单项选择题 1-5:ADABD 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 有反应(3)②6只活苍蝇：6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 食：苍蝇未被青蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高蟋 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 度：实验 第1单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DCBDA 6—10:CDBDB 11-15:ABCCD 二、综合题 16.(1)观察；能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 (3)实验；对照实验：单一变量 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是：每组取10只小白鼠进行实验 细胞的基本结构和功能一 练习使用显微镜 一、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 二、综合题 10.(1)载物台(2)40倍（或40x)(3)q:左上方 细胞的基本结构和功能 一动植物细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞是生命活动的基本单位 一、单项选择题 1-5:CBBBB 6-10:ADACB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)死亡；细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 细胞的生命活动 第2章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCBDA 6—10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)2转换器；5粗准焦螺旋；物镜；玻 片标本(3)擦镜纸(4)物镜：下(5)b;c 27.(1)甲：细胞壁、液泡叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28(1)细胞；细胞壁；细胞核；细胞质(2)避免盖玻片 下面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 29.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌；细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 的进出：细胞核(3)线粒体：叶绿体(4)细胞壁、液泡：叶绿 体 细胞通过分裂而增殖 一、单项选择题 1—5:BBBDC 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质：相同 17.(1)乙：有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核：一样(4)较大：细胞膜 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细： 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 湿度或空气流动状况等) 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 绿色植物在生物圈中的作用 生物体的器官、系统 、单项选择题 1-7:ACDCD BA 一、单项选择题 1-5:ADCAC 二、综合题 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 8.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓；地下水 一.综合雨 第4章综合测试 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5:BBCAC 17.(1)营养；生殖(2)组织：器官；植物体：系统(3)分 生 6—10:BACAC 11-15:AADDA 第3章综合测试 16—20:AACCD 21-25:DDABD 二、综合题 一、单项选择题 1-5:DAABC 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC:叶(3)⑦气孔；下：保 6-10.CBCBA 11-15.DABCD 卫：关闭 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)光合作用：呼吸作用(2)二氧化碳：有机物 二、综合题 (3)碳氧(4)能量：动力 26.(1)分裂；①细胞核(2分化；保护；输导；营养 (3)器官：根 28.(1)植物的呼吸作用产生 氧化碳；A(2)①18 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 29.(1)蒸腾作用；水分与无机盐在植物体内的运输 (2(们四十中定粉全取考云当王.23告单一你后： 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)c→a→d一→b ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体：有机物 29.(1)一定次序；器官(2)根：保护(3)营养；输导：保 30.(1)AB(2)I:C(3)分解有机物(4)有机物（贮存 护：分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(5)B 第2单元综合测试 种子萌发形成幼苗 一、单项选择题 1-5:BDABD 、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16-20:BACCB 21-25.DCAD● 二、综合题 16.(1)胚轴：胚根：胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻月 设计不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 两个变量（空气和光） 生并传导神经冲动；D 营养器官的生长 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1-5:DCBAB 4)肌肉：器官 6-10:AABCD 11-15:BDACA 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 二、综合题 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 16.(1)5幼叶 (2)6芽轴(3)生长点：分生 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 17.(1)伸长区：分生区：根冠：成熟区(2)细胞核：分裂 细胞核：②右上 增生(3)C、B、A、D 期中测试 生殖器官的生长 一、单项选择题 1-5:BBBCC 一、单项选择题 1-5:ACDDC 6-10:CBDCB 11-15:ACCCB 6-10:ADBBE 11-15:ADCBC 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 二、综合题 二、综合题 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 卵(3)果实 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体 第5章综合测试 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 一、单项选择题 1-5:CBACB 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核：DNA:遗传信息 9.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 6-10:AABCD 11-15:ABACD 壁的保护和支持(5)叶绿体 16—20:BDCBD 21—25:BDCDB 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 、综合题 因为偶然性太大：果实颜色：设置重复组：黑：红(3)C 26.(1)②：直根系；伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖：胚 (4)物种多样性 珠：子房壁(4)充足的空气(5)等于 光合作用 27.(1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 一、单项选择题 (5)输导 1-5.ACAAA 28.(1)(69):平5(2)专：号精：声毫(3) 6-10:BADBD 11-15:CABBD 29.(1)h幼加叶：d芽原基(2)生长点(3)B筛管：A导 一，桌合题 16.(1)黑暗处：把叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 管；④木质部 30.(1)20毫升(2过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 粉：形成对照实验；光(3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草 (合理即可) 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 第3单元综合测试 呼吸作用 单项选择题 -5:BBBCA 一、单项选择题 1—5:BAADA 6-10:BCCAD 11-15.DDABD 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 16—20:CDDBD 21 -25:DDCCB 二、综合题 、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作用释放能量 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 (3)休眠 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气→二氧 27.(1)成熟(2)伸长：分生(3)失：甲(4)氮：磷 化碳+水+能量 28.(1)淀粉(2)光照(3)叶绿体(4)光照(5)水；无机 17.(1)呼吸：二氧化碳；发热(2)光合：种子萌发过程 盐(6)把叶片中原有的有机物运走或消耗掉 中会释放大量的二氧化碳， 二氧化碳是光合作用的原料！ 29.(1)氧气；Ⅱ；A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5;蒸 二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 腾：导管(5)光合：呼吸 吸收作用 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否；当光合作用的速率等 一、单项选择题 1-8:ABBAA BAC 于吸作用的速率时，红色液滴不动 二、综合题 期末测试 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 一、单项选择题 1-5:DBDCC 番茄果实提早成熟：氨：氮能促进菠菜叶的生长：钾：钾能 6-10:DDBCC 11-15:AADC0 促进土豆和红薯内淀粉的形成 16—20:CBCDD 21—25:DCBDB 运输作用 二、综合题 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC;气泡(5)物 、综合题 镜 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 27.(1)细胞分裂：增多；遗传物质：细胞分化(2)分生 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 ·组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 28.(1)呼吸作用：释放：贮存(2)剪去部分枝叶（或在 机物无法向下运输，所以出现肿胀 阴天或傍晚移栽、或移栽后及时遮阴等)(3)二氧化碳：避 蒸腾作用 免植物进行光合作用消耗二氧化碳，确保实验中检测到的 一、单项选择题 1-5:BCDCC 氧化碳是植物呼吸作用产生的 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 29.(1)子叶(2)二氧化碳(3)传粉：胚珠(4)叶；筛 二、综合题 管；降低 16.(1)b:a保卫：张开(2)蒸腾；A 30.(1)单性花：3、4、5、6(2)3；1和2(3)2胚乳：6胚 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 根；4胚芽(4)会同时萌发