2.4 噪声控制与健康生活 （举一反三·讲义）物理新教材沪科版八年级全一册

本讲义聚焦“噪声控制与健康生活”核心知识点，系统梳理噪声的物理与环保概念、危害（心理、生理、物理效应）、等级划分（分贝）及控制方法（声源处、传播过程中、人耳处），形成从定义来源到危害分析再到控制措施的完整知识支架。 该资料以情景导入（如摩托车消声器等实例提问）激发科学探究兴趣，通过乐音与噪声波形图对比培养科学思维中的模型建构能力，课后作业含实验、阅读等题型提升科学态度与环保责任。课中辅助教师引导学生理解，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

2.4 噪声控制与健康生活 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳+2个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 为什么在摩托车的排气管上或枪支末端安装消声器？ 马路边植树种草又什么好处？ 工厂里的工人为什么带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等？ 要想解决以上问题，我们一起学习噪声控制与健康生活。 知识归纳 【知识点1 噪声及其危害 】 1．噪声概念 （1）物理学角度：噪声一般是指发声的物体做无规则振动时发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 2.乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。 3.噪音与乐音的波形图 噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形图则有规则。 噪声的波形 乐音的波形 4.噪声的来源 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声，用电器发出的噪声等。 ②工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 ④自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。 5.噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 （4）噪声的危害 （1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病； （2）＞70dB，会影响学习和工作； （3）＞50dB，会影响休息和睡眠。 【例1】下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 【答案】D 【解析】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意； B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意； C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意； D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。故选D。 【变式1-1】关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ） A．优美的乐曲对某些人可能是噪声 B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音 C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声 D．所有的噪声响度一定很大 【变式1-2】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（　　） A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声 C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声 【变式1-3】噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。 工业噪声： 。交通噪声： 。 【知识点2 噪声的防治 】 1. 噪声的等级划分：（1）实质：声音的响度。（2）单位：分贝（dB）。 2.噪声强弱的等级 （1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 （2）一些声音的声级和人们相应的主观感觉 声音 声级/dB 主观感觉 风吹落叶沙沙声 10 极静 睡眠的理想环境 20-30 安静 阅览室、办公室 40-50 较静 一般说话 60 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧哗 80 汽车鸣笛 90 很吵 摇滚音乐会 100 电锯工作 110 震耳 飞机起飞 120 感到疼痛 喷气式飞机起飞、火箭起飞 140-150 无法忍受、永久性耳聋 3. 环境噪声限值见下表 4.噪声的测量：噪声测试仪、噪声监控装置等。 噪声监测仪，只能检测噪声，不能减弱噪声。 5. 噪声的控制 声音从产生到人听到声音有这样三个阶段： 因此控制噪声从三个方面着手：防止噪声产生→阻断噪声传播→防止噪声进入人耳。 （1）防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 【例2】下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A．如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板 C．如图丙，期间考场周边建筑工地停工 D．如图丁，小区内禁止鸣笛 【答案】B 【解析】ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符合题意； B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。 【变式2-1】（2024天津）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【变式2-2】关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 【变式2-3】控制环境污染是“打造宜居港城，建设优雅新海”的重要举措。关于我校新安装的如图所示的噪声监测装置，下列说法中正确的是（　　） A．有些噪声的产生是由于物体振动，有些不是 B．噪声让人厌烦是因为噪声源的振动有规律 C．噪声在真空中传播比空气要快 D．图中噪声监测装置显示了噪声响度是35分贝（dB） 模块三 课后作业 一、选择题(共6题) 1．九（1）一班的同学们在教室里上物理课的时候，从隔壁的九（2）班传来上音乐课的歌声，对两个班的同学说，这歌声（    ） A．都不是噪声 B．都是噪声 C．只对（1）班是噪声 D．只对（2）班是噪声 2. 如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 3. 高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（　　） A．隔音板能降低噪声的音调 B．分贝是表示声音强弱等级的单位 C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 4. 保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（ ） A. B. C. D. 5.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（　　） A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭； B．在教室周围种植灌木； C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗； D．每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩 6. 教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（ ） A. 在声源处减弱噪声 B. 阻断噪声传播途径 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 二、填空题(共4题) 7．知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴……”引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是 （选填“乐音”或“噪音”）。 8. （2025山东烟台）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 9．如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。 10. （2025黑龙江齐齐哈尔）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递______；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是______。 三、简答题(共1题) 11.把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出生活中采用不同方法控制噪声的两个实例吗？对减弱和控制噪声问题，请你提出三点合理化建议。 四、综合应用题(共1题) 12.阅读短文，回答提出的问题： 噪声的利用 　　声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。 　　噪声除草：　科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 　　噪声诊病：　美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。 此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用噪声来消除噪声，……看来，掌握科学知识并善于利用它，可为人类做许许多多有益的事。 问题：噪声都是有害的吗？ 通过阅读短文你有什么启示？ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.4 噪声控制与健康生活 【新教材沪科版】 【知识框架+知识精讲（2个知识归纳+2个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 为什么在摩托车的排气管上或枪支末端安装消声器？ 马路边植树种草又什么好处？ 工厂里的工人为什么带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等？ 要想解决以上问题，我们一起学习噪声控制与健康生活。 知识归纳 【知识点1 噪声及其危害 】 1．噪声概念 （1）物理学角度：噪声一般是指发声的物体做无规则振动时发出的声音。 （2）环保角度：指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 2.乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。 3.噪音与乐音的波形图 噪声的波形杂乱无章，而乐音的波形图则有规则。 噪声的波形 乐音的波形 4.噪声的来源 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声，用电器发出的噪声等。 ②工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 ④自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。 5.噪声的危害 （1）心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。 （2）生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至死亡。 （3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 （4）噪声的危害 （1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病； （2）＞70dB，会影响学习和工作； （3）＞50dB，会影响休息和睡眠。 【例1】下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 【答案】D 【解析】A．音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意； B．教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意； C．报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意； D．建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。故选D。 【变式1-1】关于乐音和噪声，下面说法错误的是（ ） A．优美的乐曲对某些人可能是噪声 B．舞台上演出的震撼人心的安塞锣鼓声对观众来说是乐音 C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声 D．所有的噪声响度一定很大 【答案】D 【解析】乐音是指悦耳、动听的声音．噪声是指难听的、刺耳的声音，但从环保角度来看妨碍人正常学习和生活的声音都属于噪声．从两者定义的角度对各个选项进行分析． A. 乐曲声对周围的人群可能造成噪声污染，故A正确． B. 舞台上的声音响度很大，但对观众来说是欣赏的过程，属于乐音，故B正确． C. 同一个声音对需要的人来说可能是乐音，但如果影响到他人的正常生活、工作、学习，就是噪声，故C正确． D. 声音的响度不一定很大，如果影响到他人的正常生活、工作、学习，就属于噪声．故D错误． 故选D 【变式1-2】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（　　） A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声 C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声 【答案】D 【解析】噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音，马路上人群的喧闹声、马路上车辆的马达声及建筑工地上嘈杂的各种响声都会对引起人烦躁，属于噪声；而课堂上老师的讲课声传递的是有用的重要信息，不属于噪声。故选D。 【变式1-3】噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例。 工业噪声： 。交通噪声： 。 【答案】工厂机器声轰鸣，影响了周围居民的休息；汽车在居民区随意按喇叭，给广大市民带来烦恼。 【解析】工业噪声一般指工厂机器震动声、交通噪声一般有汽车随意按动喇叭发出的声音、居民噪声一般有家庭维修楼房等。 【知识点2 噪声的防治 】 1. 噪声的等级划分：（1）实质：声音的响度。（2）单位：分贝（dB）。 2.噪声强弱的等级 （1）人们以分贝为单位来表示属于强弱的等级，分贝符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音—听觉下限。 （2）一些声音的声级和人们相应的主观感觉 声音 声级/dB 主观感觉 风吹落叶沙沙声 10 极静 睡眠的理想环境 20-30 安静 阅览室、办公室 40-50 较静 一般说话 60 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧哗 80 汽车鸣笛 90 很吵 摇滚音乐会 100 电锯工作 110 震耳 飞机起飞 120 感到疼痛 喷气式飞机起飞、火箭起飞 140-150 无法忍受、永久性耳聋 3. 环境噪声限值见下表 4.噪声的测量：噪声测试仪、噪声监控装置等。 噪声监测仪，只能检测噪声，不能减弱噪声。 5. 噪声的控制 声音从产生到人听到声音有这样三个阶段： 因此控制噪声从三个方面着手：防止噪声产生→阻断噪声传播→防止噪声进入人耳。 （1）防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 【例2】下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（　　） A．如图甲，摩托车上安装消声器 B．如图乙，道路旁安装隔声板 C．如图丙，期间考场周边建筑工地停工 D．如图丁，小区内禁止鸣笛 【答案】B 【解析】ACD．安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符合题意； B．道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。 【变式2-1】（2024天津）发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 【解析】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。 故选C。 【变式2-2】关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 【答案】B 【解析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝，因此0dB不是没有声音，此时物体有振动，能引起人耳对声音的感觉，故ACD错误，B正确。故选B。 【变式2-3】控制环境污染是“打造宜居港城，建设优雅新海”的重要举措。关于我校新安装的如图所示的噪声监测装置，下列说法中正确的是（　　） A．有些噪声的产生是由于物体振动，有些不是 B．噪声让人厌烦是因为噪声源的振动有规律 C．噪声在真空中传播比空气要快 D．图中噪声监测装置显示了噪声响度是35分贝（dB） 【答案】D 【解析】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，噪声也是声音，故A错误； B．噪声的振动是无规律的，乐音的振动是有规律的，故B错误； C．声音不能在真空中传播，故C错误； D．据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是35，所以此时噪声是35分贝，故D正确。故选D。 模块三 课后作业 一、选择题(共6题) 1．九（1）一班的同学们在教室里上物理课的时候，从隔壁的九（2）班传来上音乐课的歌声，对两个班的同学说，这歌声（    ） A．都不是噪声 B．都是噪声 C．只对（1）班是噪声 D．只对（2）班是噪声 【答案】C 【解析】在生活中，凡是影响人们工作、生活、休息、学习的声音都是噪声。九（1）一班的同学们在教室里上物理课的时候，从隔壁的九（2）班传来上音乐课的歌声，对于九（1）一班的同学来说歌声影响了他们的学习因此是噪声；但对于九（2）班的同学来说，他们正在唱歌学习，声音没有影响他们。因此不是噪声。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2. 如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　） A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形 【答案】B 【解析】如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确，ACD错误。故选B。 3. 高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（　　） A．隔音板能降低噪声的音调 B．分贝是表示声音强弱等级的单位 C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声 【答案】B 【解析】A、隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故CD错误。 4. 保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】A．图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意； B．图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意； C．图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意； D．图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。 故选A。 5.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（　　） A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭； B．在教室周围种植灌木； C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗； D．每个学生都佩戴一个防噪声的耳罩 【答案】D 【解析】A．学校附近所有车辆禁鸣喇叭，从声源处减弱噪声，是合理的办法，故A不符合题意； B．在教室周围种植灌木，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故B不符合题意； C．门窗玻璃换成真空夹层双层玻璃并紧闭门窗，从传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故C不符合题意； D．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D符合题意。 故选D。 6. 教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（ ） A. 在声源处减弱噪声 B. 阻断噪声传播途径 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】A 【解析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中考考场很安静，若监考的老师穿硬底鞋，则鞋底敲碰地面振动会产生较大的声音，为避免影响考生答题，监考时规定老师不能穿硬底鞋，这是从声源处控制噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 二、填空题(共4题) 7．知名歌手刀郎创作的歌曲《罗刹海市》已经火爆全网，播放量全球已经超过100亿，网络上也有网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）；某同学在教室内大声唱歌“那马户不知道他是一头驴……”引起大家哄堂大笑，对正在学习的同学来说这歌声就是 （选填“乐音”或“噪音”）。 【答案】 音色 噪音 【解析】网友模仿刀郎，声音十分相像，主要是模仿刀郎声音的音色，不同的发声体发的声音音调和响度相同，音色也有所不同。 从物理学角度来说，凡是物体杂乱无章的振动产生的声音都是噪音，从环保角度来说只要影响到人的学习、工作的声音都是噪音。 8. （2025山东烟台）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 【答案】 接收 产生 传播 【解析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。 9．如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 处减弱噪声。 【答案】响度；声源。 【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。 广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 10. （2025黑龙江齐齐哈尔）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递______；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是______。 【答案】信息 阻断噪声的传播 【解析】声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。 该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 三、简答题(共1题) 11.把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。由此你有什么启示？你能举出生活中采用不同方法控制噪声的两个实例吗？对减弱和控制噪声问题，请你提出三点合理化建议。 【答案】这个实验给我们的启示是：用不同材料的物体对噪声进行控制，效果不同。生活中采用不同方法控制噪声的两个实例：（1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂；（2）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹。三点合理化建议是：（1）向有关政府部门反映周边存在的噪声污染情况，譬如工厂噪音，车辆噪音，或是市场叫卖等闲杂噪音 并进行治理整顿。（从声源上减少噪音）；（2）对于家庭，学校，办公楼等，必要时可安装真空玻璃，根据真空中不能传播声音来减少噪音；（3）对于自己，也不要在公共场所大声喧哗，譬如尽量用耳机听音乐而不是外放音。 【解析】控制噪声形式多样。比如：控制交通噪声，控制建筑噪声，以立法的方式抑制居民生活噪声，扩大绿化种植，以生物方式控制蝉鸣虫叫，抑制经营性以及宣传性的高音喇叭。用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，声音变化不同，说明不同材料控制噪声产生的效果也不同。生活中采用不同方法控制噪声办法很多，比如：（1）学校、医院和图书馆附近不设农贸市场和噪声严重的工厂（2）一些娱乐场所的舞厅、练歌房安装隔音板（3）在市区禁止或在指定区域限放烟花爆竹（4）大、中城市的主要道路和居民小区禁止汽车鸣笛和商贩叫卖（5）市内环绕的高架路安装隔音板（6）在学校及住宅小区的周围植树造林（7）王聪同学听到邻居家有吵闹声，影响学习，他除关上门窗外又放下窗帘，等等。合理化建议有：（1）从声源上减少噪音；（2）从传播过程中减少噪音；（3）不要在公共场所大声喧哗。具体建议就围绕控制噪声三个途径来提出。 四、综合应用题(共1题) 12.阅读短文，回答提出的问题： 噪声的利用 　　声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。 　　噪声除草：　科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 　　噪声诊病：　美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。 此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用噪声来消除噪声，……看来，掌握科学知识并善于利用它，可为人类做许许多多有益的事。 问题：噪声都是有害的吗？ 通过阅读短文你有什么启示？ 【答案】见解析。 【解析】通过阅读短文，不难发现，可以用噪声除草、用噪声诊病、用噪声来消除噪声。这就是说噪声不都是有害的，有的噪声是可以利用的。通过阅读短文使我们认识到，任何事物的存在都有多面性。我们研究问题要一分为二的思考。既有不利的一面，又有有用的一面。我们要加强研究，把不利的尽可能转化为有用的一面来，造福于人类。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $