第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》贵州《语文》职业模块一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习以基础练习为核心，覆盖语言文字应用、阅读理解、职场应用文三大板块，通过单选题型强化基础知识点记忆与应用，培养语言运用规范和逻辑思维能力，适配中职课堂同步巩固与职教高考备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字应用（字音、字形、成语等）、课文阅读理解、求职信与商务电话规范|以单选题为主，聚焦基础知识点直接应用，如字音字形考查记忆，阅读理解强化文本分析，应用文对接职业场景，体现语言运用与思维能力素养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用（单选题） 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 须臾（yú） 藐视（miǎo） B. 炫耀（xuàn） 啮噬（sì） C. 蒙蔽（pì） 卓越（zhuó） D. 妄自菲薄（fēi） 恪尽职守（gè） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 浮想联翩 怨天尤人 B. 鬼迷心窍 仓促从是 C. 妄自菲薄 相得益章 D. 恪尽职守 梦寐以球 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 选择职业不能只凭一时冲动，更不能被虚荣心弄得鬼迷心窍。 B. 他对未来职业完全不了解，却说得头头是道，真是妄自菲薄。 C. 面对职业规划，他浮想联翩地完成了细致调查。 D. 同学们讨论求职信格式时怨天尤人，气氛十分热烈。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，既要______个人兴趣，也要______自身能力和社会需要；只有经过冷静研究，才能避免被虚荣和幻想______。 A. 尊重 衡量 蒙蔽 B. 尊崇 测量 遮盖 C. 尊重 衡量 遮盖 D. 尊崇 测量 蒙蔽 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习马克思的文章，使我们懂得了职业选择要理性。 B. 能否正确估量能力，是青年选择职业时需要考虑的重要因素。 C. 青年在择业时要认真分析职业的责任、困难和价值。 D. 学校开展职业规划活动，目的是为了帮助学生认识自我。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思提醒青年：选择职业前，要问自己是否真正热爱它。 B. 我们要思考：职业是否适合自己？这个问题。 C. 文中提到虚荣心、幻想、体质、能力……等因素。 D. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》，是一篇议论文。 7. 下列对句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “妄自菲薄是一条毒蛇”运用了比喻。 B. “我们的目光应该投向哪里呢”运用了拟人。 C. “虚荣心容易给人鼓舞”运用了夸张。 D. “人类的幸福和我们自身的完美”运用了借代。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》是马克思青年时期写作的议论文。 B. 马克思是英国作家，代表作有《红楼梦》。 C. 议论文只能提出论点，不能使用比喻等修辞。 D. 议论文三要素是时间、地点、人物。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①同时也要认识职业承担的责任和困难。②青年选择职业不能只凭一时热情。③这样才不至于仓促从事。④还要冷静衡量自己的体质和能力。⑤首先要弄清自己的内心是否真正同意。 A. ②⑤①④③ B. ⑤②①③④ C. ②④⑤③① D. ①②⑤④③ 10. 下列求职沟通用语最得体的一项是（ ） A. 您好，我想应聘贵公司的岗位，随信附上个人简历，恳请审阅。 B. 我肯定比别人强，你们赶紧录用我。 C. 这个岗位随便做做就行，我很快能混过去。 D. 你们公司要是不录用我，就是没有眼光。 二、阅读理解 ①　能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 ②　每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导；神总是轻声而坚定地作启示。 ③　但是，这声音很容易被淹没；我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。 ④　因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？ ⑤　伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。 ⑥　我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ⑦　如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 ⑧　在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者认为青年选择职业可以完全碰运气。 B. 作者认为认真考虑职业选择是青年的首要责任。 C. 作者主张选择最能炫耀身份的职业。 D. 作者认为职业选择只需要听从偶然机会。 12. 下列不属于作者提醒青年警惕的择业误区的一项是（ ） A. 被虚荣心驱使。 B. 用幻想美化职业。 C. 冷静研究职业责任。 D. 只凭一时热情仓促从事。 13. 对选文第⑧段“人类的幸福和我们自身的完美”理解最恰当的一项是（ ） A. 二者互相敌对，只能选择其一。 B. 二者相互统一，为他人幸福工作也能使自己趋于完美。 C. 二者与职业选择没有关系。 D. 二者只适合伟人，不适合普通青年。 14. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只叙述故事，没有提出观点。 B. 选文通过反复追问、正反分析，引导青年理性择业。 C. 选文主要描写自然景色，抒发离别之情。 D. 选文大量虚构人物对话，属于小说写法。 三、职场应用文写作客观选择题 15. 下列关于求职信格式和内容的说法，正确的一项是（ ） A. 求职信一般要有称呼、正文、祝颂语、署名和日期。 B. 求职信可以不写应聘岗位，让用人单位自行猜测。 C. 求职信正文应大量使用网络玩笑语，越随意越好。 D. 求职信落款应写在标题上方。 16. 下列商务电话表达最得体的一项是（ ） A. 您好，请问是人事部吗？我是来咨询招聘岗位信息的。 B. 你们到底招不招人，快点告诉我。 C. 我不管你忙不忙，现在必须回答我。 D. 这个岗位我随便问问，你们也随便说说。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用（单选题） 1. 下列词语中下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A. 须臾（yú） 藐视（miǎo） B. 炫耀（xuàn） 啮噬（sì） C. 蒙蔽（pì） 卓越（zhuó） D. 妄自菲薄（fēi） 恪尽职守（gè） 【答案】A 【详解】A项读音均正确。B项“噬”应读shì；C项“蔽”应读bì；D项“菲”在“妄自菲薄”中读fěi，“恪”应读kè。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 浮想联翩 怨天尤人 B. 鬼迷心窍 仓促从是 C. 妄自菲薄 相得益章 D. 恪尽职守 梦寐以球 【答案】A 【详解】A项书写正确。B项“仓促从是”应为“仓促从事”；C项“相得益章”应为“相得益彰”；D项“梦寐以球”应为“梦寐以求”。 3. 下列句子中下划线成语使用恰当的一项是（ ） A. 选择职业不能只凭一时冲动，更不能被虚荣心弄得鬼迷心窍。 B. 他对未来职业完全不了解，却说得头头是道，真是妄自菲薄。 C. 面对职业规划，他浮想联翩地完成了细致调查。 D. 同学们讨论求职信格式时怨天尤人，气氛十分热烈。 【答案】A 【详解】A项“鬼迷心窍”形容被迷惑而失去理智，符合语境。B项“妄自菲薄”指过分看轻自己；C项“浮想联翩”不等于细致调查；D项“怨天尤人”指遇事抱怨，和热烈讨论不符。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青年选择职业，既要______个人兴趣，也要______自身能力和社会需要；只有经过冷静研究，才能避免被虚荣和幻想______。 A. 尊重 衡量 蒙蔽 B. 尊崇 测量 遮盖 C. 尊重 衡量 遮盖 D. 尊崇 测量 蒙蔽 【答案】A 【详解】“尊重兴趣”“衡量能力和需要”“被虚荣和幻想蒙蔽”均搭配恰当。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习马克思的文章，使我们懂得了职业选择要理性。 B. 能否正确估量能力，是青年选择职业时需要考虑的重要因素。 C. 青年在择业时要认真分析职业的责任、困难和价值。 D. 学校开展职业规划活动，目的是为了帮助学生认识自我。 【答案】C 【详解】C项没有语病。A项缺主语；B项两面对一面；D项“目的是为了”句式杂糅。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思提醒青年：选择职业前，要问自己是否真正热爱它。 B. 我们要思考：职业是否适合自己？这个问题。 C. 文中提到虚荣心、幻想、体质、能力……等因素。 D. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》，是一篇议论文。 【答案】A 【详解】A项冒号使用恰当。B项结构混乱，问号和“这个问题”重复；C项省略号不能与“等”连用；D项主语和谓语之间不应加逗号。 7. 下列对句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “妄自菲薄是一条毒蛇”运用了比喻。 B. “我们的目光应该投向哪里呢”运用了拟人。 C. “虚荣心容易给人鼓舞”运用了夸张。 D. “人类的幸福和我们自身的完美”运用了借代。 【答案】A 【详解】A项把“妄自菲薄”比作“毒蛇”，属于比喻。B项为疑问，不是拟人；C项没有夸大；D项不是借代。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》是马克思青年时期写作的议论文。 B. 马克思是英国作家，代表作有《红楼梦》。 C. 议论文只能提出论点，不能使用比喻等修辞。 D. 议论文三要素是时间、地点、人物。 【答案】A 【详解】A项正确。马克思是德国思想家；议论文也可以使用多种表达方式和修辞；议论文三要素是论点、论据、论证。 9. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①同时也要认识职业承担的责任和困难。②青年选择职业不能只凭一时热情。③这样才不至于仓促从事。④还要冷静衡量自己的体质和能力。⑤首先要弄清自己的内心是否真正同意。 A. ②⑤①④③ B. ⑤②①③④ C. ②④⑤③① D. ①②⑤④③ 【答案】A 【详解】语段先提出总观点②，再从内心⑤、责任困难①、体质能力④展开，最后总结③。 10. 下列求职沟通用语最得体的一项是（ ） A. 您好，我想应聘贵公司的岗位，随信附上个人简历，恳请审阅。 B. 我肯定比别人强，你们赶紧录用我。 C. 这个岗位随便做做就行，我很快能混过去。 D. 你们公司要是不录用我，就是没有眼光。 【答案】A 【详解】A项语气礼貌、表达清楚，适合求职场景；其余选项自负、敷衍或冒犯。 二、阅读理解 ①　能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。因此，认真地考虑这种选择——这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。 ②　每个人眼前都有一个目标，这个目标至少在他本人看来是伟大的，而且如果最深刻的信念，即内心深处的声音，认为这个目标是伟大的，那他实际上也是伟大的，因为神决不会使世人完全没有引导；神总是轻声而坚定地作启示。 ③　但是，这声音很容易被淹没；我们认为是灵感的东西可能须臾而生，同样可能须臾而逝。也许，我们的幻想油然而生，我们的感情激动起来，我们的眼前浮想联翩，我们狂热地追求我们以为是神本身给我们指出的目标；但是，我们梦寐以求的东西很快就使我们厌恶——于是我们的整个存在也就毁灭了。 ④　因此，我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？我们认为是神的召唤的东西是不是一种自欺？但是，不找出鼓舞的来源本身，我们怎么能认清这些呢？ ⑤　伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人鼓舞或者是一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。 ⑥　我们的使命绝不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种使我们长期从事而始终不会感到厌倦、始终不会松动、始终不会情绪低落的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们理想没有实现，我们就将怨天尤人。 ⑦　如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 ⑧　在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。 11. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 作者认为青年选择职业可以完全碰运气。 B. 作者认为认真考虑职业选择是青年的首要责任。 C. 作者主张选择最能炫耀身份的职业。 D. 作者认为职业选择只需要听从偶然机会。 【答案】B 【详解】第①段明确指出，认真考虑职业选择是开始走上生活道路的青年的首要责任。 12. 下列不属于作者提醒青年警惕的择业误区的一项是（ ） A. 被虚荣心驱使。 B. 用幻想美化职业。 C. 冷静研究职业责任。 D. 只凭一时热情仓促从事。 【答案】C 【详解】冷静研究职业责任是作者肯定的做法，不是误区。 13. 对选文第⑧段“人类的幸福和我们自身的完美”理解最恰当的一项是（ ） A. 二者互相敌对，只能选择其一。 B. 二者相互统一，为他人幸福工作也能使自己趋于完美。 C. 二者与职业选择没有关系。 D. 二者只适合伟人，不适合普通青年。 【答案】B 【详解】原文说“不应认为，这两种利益是敌对的”，并指出为同时代人的完美和幸福工作，才能使自己也达到完美。 14. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只叙述故事，没有提出观点。 B. 选文通过反复追问、正反分析，引导青年理性择业。 C. 选文主要描写自然景色，抒发离别之情。 D. 选文大量虚构人物对话，属于小说写法。 【答案】B 【详解】选文围绕职业选择展开论述，既有追问，也有对虚荣、幻想和冷静研究的正反分析。 三、职场应用文写作客观选择题 15. 下列关于求职信格式和内容的说法，正确的一项是（ ） A. 求职信一般要有称呼、正文、祝颂语、署名和日期。 B. 求职信可以不写应聘岗位，让用人单位自行猜测。 C. 求职信正文应大量使用网络玩笑语，越随意越好。 D. 求职信落款应写在标题上方。 【答案】A 【详解】求职信要格式完整，正文应说明应聘岗位、个人条件和求职意愿，语言正式得体。 16. 下列商务电话表达最得体的一项是（ ） A. 您好，请问是人事部吗？我是来咨询招聘岗位信息的。 B. 你们到底招不招人，快点告诉我。 C. 我不管你忙不忙，现在必须回答我。 D. 这个岗位我随便问问，你们也随便说说。 【答案】A 【详解】A项称呼礼貌、目的明确，符合商务电话沟通规范。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $