第6练（提高练习）《“探界者”钟扬》贵州《语文》职业模块一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习以三阶支架体系为核心，通过基础练习分层设计，覆盖语言文字应用与阅读理解核心知识点，从单一语言基础到文本综合分析梯度进阶，适配中职复习与贵州职教高考，强化语言运用与逻辑思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字运用（基础）|字音、字形、成语、病句等单一语言知识点|多项选择形式，聚焦基础夯实，如字音辨析题直接考查教材核心词汇| |语言文字运用（综合）|词语搭配、关联词、名句运用等综合应用|单选填空形式，衔接知识点综合运用，如关联词题考查逻辑思维| |阅读理解（文本分析）|文本结构、句子含义、写作手法、主旨概括|结合《"探界者"钟扬》文本，通过事实分析题培养分析概括能力，渗透文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）一课一练 第5练 第一单元 第三课《"探界者"钟扬》 基础练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1.下列词语中，划线字的读音有误的两项是（ ） A. 旁骛（wù） 亵渎（xiè） B. 炽热（zhì） 琢磨（zuó） C. 称职（chēng） 屏息（píng） D. 惩罚（chéng） 卓越（zhuó） 【答案】BC 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“炽” 应读 chì； C.“称” 此处表合适读 chèn，“屏” 表抑制呼吸读 bǐng； AD 读音全部正确，故选 BC。 2.下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 断章取义 不二法门 B. 心无旁鹜 无可非义 C. 言行相顾 一愁莫展 D. 强聒不舍 淘神费力 【答案】BC 【详解】本题考查学生识记常见字字形的能力。 B.“旁鹜” 应为 “旁骛”，“非义” 应为 “非议”； C.“一愁莫展” 应为 “一筹莫展”； AD 无错别字，故选 BC。 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的两项是（ ） A. 规划职业不能纸上谈兵，要结合自身实际。 B. 他妄自菲薄自身优势，顺利拿到心仪 offer。 C. 择业好高骛远，最终一事无成。 D. 他脚踏实地完成实习，得到领导全盘否定。 【答案】BD 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“妄自菲薄” 指过分看轻自己，与 “顺利拿 offer” 语境矛盾； D.“脚踏实地” 为褒义，与 “全盘否定” 逻辑冲突； AC 使用恰当，故选 BD。 4.下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 青年择业要兼顾兴趣与自身能力。 B. 能否理性择业，关键在于树立正确价值观。 C. 通过阅读选文，使我懂得择业的道理。 D. 我们应慎重选择适合自己的职业道路。 【答案】BC 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B. 两面对一面，前后不匹配； C.“通过…… 使” 淹没主语，成分残缺； AD 无语法错误，故选 BC。 5.下列句子中，标点符号使用正确的两项是（ ） A. 马克思说：“我们应当选择最能为人类服务的职业。” B. 求职要思考：我适合这份岗位吗。 C. 简历包含专业、技能、荣誉…… 等内容。 D. 《青年在选择职业时的考虑》是一篇议论文。 【答案】AD 【详解】本题考查学生辨析标点符号用法的能力。 B. 陈述句内疑问思考，句末用句号错误； C. 省略号与 “等” 不可连用； AD 标点规范，故选 AD。 6.下列语句，职场交流表达得体的两项是（ ） A. 面试结束：感谢您给予面试机会，静候回复。 B. 邮件催 HR：材料发了，麻烦快点看。 C. 电话咨询：直接告诉我薪资，别啰嗦。 D. 面试致歉：迟到十分抱歉，耽误您时间了。 【答案】AD 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B 语气随意生硬，不符合职场书面礼仪； C 态度蛮横，缺乏礼貌； AD 礼貌规范，故选 AD。 7.下列句子运用比喻修辞的两项是（ ） A. 妄自菲薄是一条毒蛇，不断啮噬我们的内心。 B. 凡职业没有不是神圣的，凡劳动没有光荣的。 C. 理想如灯塔，指引青年择业的方向。 D. 择业不能空想，必须脚踏实地行动。 【答案】AC 【详解】本题考查学生辨识修辞手法的能力。 A 将妄自菲薄比作毒蛇； C 将理想比作灯塔； BD 无比喻，故选 AC。 8.下列文学常识表述正确的三项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》作者马克思，文体议论文。 B. 《敬业与乐业》梁启超，属于演讲词。 C. 《礼记》是我国古代儒家典籍汇编。 D. 《老子》是法国古代哲学著作。 【答案】ABC 【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。 D《老子》是中国先秦道家典籍，表述错误； ABC 表述无误，故选 ABC。 9.下列句子存在歧义的一项是（ ） A. 青年要客观衡量自身能力与岗位需求。 B. 面试官看见学生十分开心。 C. 面试前梳理自身专业技能。 D. 择业前多听取师长合理建议。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析歧义句的能力。 B 分不清是面试官开心，还是学生开心；其余三项表意清晰，故选 B。 10.下列关于议论文阅读说法正确的两项是（ ） A. 中心论点是全文核心观点，多在开头或结尾。 B. 阅读议论文只需找论点，不用分析论据。 C. 举例、引用、对比都属于常见论证方法。 D. 分析段落无需结合上下文，孤立理解即可。 【答案】AC 【详解】本题考查议论文阅读基础常识。 B 阅读论点必须搭配论据分析； D 词句、段落含义必须依托上下文； AC 表述正确，故选 AC。 （二）选择填空题（共 4 道单选） 11.依次填入横线词语，最恰当一项 职业规划不能______，也不能______；唯有责任心打底，才能在岗位上______。 A. 纸上谈兵 好高骛远 脚踏实地 B. 随波逐流 妄自尊大 迫不及待 C. 墨守成规 自怨自艾 无所不为 D. 见风使舵 巧立名目 不言而喻 【答案】A 【详解】“纸上谈兵” 指空谈不落地；“好高骛远” 指目标脱离实际；“脚踏实地” 形容踏实履职，贴合择业语境，其余词语感情色彩、语义不匹配。 12.依次填入关联词，最恰当一项 ______树立正确择业观，______少走弯路；______一味追求高薪，______极易迷失自我。 A. 只要 就 如果 那么 B. 只有 才 因为 所以 C. 只要 就 因为 所以 D. 只有 才 如果 那么 【答案】A 【详解】前一组充分条件；后一组假设关系，匹配句子逻辑。 填入横线衔接最恰当一句 13.马克思倡导理性择业，梁启超主张敬业乐业。______ A. 二者都将职业选择与人的价值实现紧密关联 B. 二者都反对青年学习专业技能 C. 二者都认为职业只为追逐名利 D. 二者都倡导脱离社会独自生活 【答案】A 【详解】承接两人共同的职业价值追求，其余三项与原文观点完全相反。 14.面对择业迷茫，可用名句激励自己（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 会当凌绝顶，一览众山小 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【详解】A 抒发理想终将实现，适合激励迷茫择业青年；BCD 分别写登高、思念、归隐，不匹配择业语境。 二、阅读理解 1　 你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口？你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条，撑起了新西兰经济的支柱产业？你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势？ 2　 “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”总把这句话挂在嘴边的复旦教授钟扬，正坐在一辆疾驰的车中。窗外，雄浑的高原景色如同壮丽油画，一条条河流闪烁着水晶般耀眼的光芒。他心驰神往：那看似光秃秃的苍茫山脉间，蕴藏着多少神奇植物？那终年白雪皑皑的珠穆朗玛峰上，究竟有没有雪莲在生长？ 3　 2000万年前，在亚欧板块和印度洋板块的巨大碰撞下，隆起了世界上最年轻的高原——青藏高原。这里是广袤壮阔的圣地，却是植物探索的禁区。高寒缺氧，氧气含量不足内地的50%，昼夜温差高达45摄氏度，鲜有植物学家敢于涉足。 4　 如果将植物的分布在世界地图上标注，青藏高原是一块少有记载的空白。更让人忧虑的是，人类对种子的研究步伐，远远追不上植物消逝的速度……钟扬要做的，就是为祖国盘点青藏高原的植物“家底”。“经过测算，在‘科’这一层面上，青藏高原有我国植物物种的1/3；在‘属’这一层面上，青藏高原的植物物种超过全国1/3。然而，这一数量远远被低估了。”钟扬说。 5　 植物学中，也有“领土”。“晚清时期中国贫穷落后，英国人先后来华采集了几万颗种子、2000多种珍稀植物。”钟扬心中发酸。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。 6　 这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未来10年间，收集西藏植物的1/3以上。 （节选自《人民日报》2018年3月26日《一粒种子的初心与梦想——追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬》） 15. 选文开头连续提出三个“你可知”，主要作用是（ ） A. 引出种子资源与国家发展、人类未来的密切关系。 B. 说明文章将重点介绍袁隆平的全部科研经历。 C. 表明国外植物园已经完全解决粮食问题。 D. 证明猕猴桃只适合在新西兰种植。 【答案】A 【详解】三个设问从水稻、猕猴桃、豆科植物种子切入，强调种子资源的重要性，为写钟扬的事业作铺垫。 16. 对“植物学中，也有‘领土’”一句理解最恰当的一项是（ ）（ ） A. 植物学研究也关系到资源保护、国家利益和科研话语权。 B. 植物学研究只讨论行政区划边界。 C. 植物学中的“领土”指实验室的面积大小。 D. 这句话说明植物不能跨地区传播。 【答案】A 【详解】结合下文珍稀种子被采集、植物学话语权等内容可知，这里的“领土”指资源、科研和国家利益层面的意义。 17. 下列对选文写作手法的分析，不正确的一项是（ ）（ ） A. 选文引用钟扬的话，使人物理想更真实可感。 B. 选文用数据增强了事实的准确性和说服力。 C. 选文只用景物描写，没有叙述人物行动。 D. 选文把青藏高原写成“植物探索的禁区”，突出科考艰难。 【答案】C 【详解】选文既有景物和背景说明，也叙述了钟扬带学生收集种子的行动，C项“只用景物描写”错误。 18. 下列对选文主旨的概括，最准确的一项是（ ）（ ） A. 表现钟扬守护植物基因宝库、服务国家与人类未来的初心和梦想。 B. 说明青藏高原不适合开展任何科学研究。 C. 批评植物学家不应离开办公室做研究。 D. 介绍英国皇家植物园的建设经验。 【答案】A 【详解】选文围绕种子意义、青藏高原植物资源和钟扬的誓言与行动展开，主旨是赞美他的初心、担当和科学理想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文考试的真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、写作三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）一课一练 第5练 第一单元 第三课《"探界者"钟扬》 基础练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1.下列词语中，划线字的读音有误的两项是（ ） A. 旁骛（wù） 亵渎（xiè） B. 炽热（zhì） 琢磨（zuó） C. 称职（chēng） 屏息（píng） D. 惩罚（chéng） 卓越（zhuó） 2.下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 断章取义 不二法门 B. 心无旁鹜 无可非义 C. 言行相顾 一愁莫展 D. 强聒不舍 淘神费力 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的两项是（ ） A. 规划职业不能纸上谈兵，要结合自身实际。 B. 他妄自菲薄自身优势，顺利拿到心仪 offer。 C. 择业好高骛远，最终一事无成。 D. 他脚踏实地完成实习，得到领导全盘否定。 4.下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 青年择业要兼顾兴趣与自身能力。 B. 能否理性择业，关键在于树立正确价值观。 C. 通过阅读选文，使我懂得择业的道理。 D. 我们应慎重选择适合自己的职业道路。 5.下列句子中，标点符号使用正确的两项是（ ） A. 马克思说：“我们应当选择最能为人类服务的职业。” B. 求职要思考：我适合这份岗位吗。 C. 简历包含专业、技能、荣誉…… 等内容。 D. 《青年在选择职业时的考虑》是一篇议论文。 6.下列语句，职场交流表达得体的两项是（ ） A. 面试结束：感谢您给予面试机会，静候回复。 B. 邮件催 HR：材料发了，麻烦快点看。 C. 电话咨询：直接告诉我薪资，别啰嗦。 D. 面试致歉：迟到十分抱歉，耽误您时间了。 7.下列句子运用比喻修辞的两项是（ ） A. 妄自菲薄是一条毒蛇，不断啮噬我们的内心。 B. 凡职业没有不是神圣的，凡劳动没有光荣的。 C. 理想如灯塔，指引青年择业的方向。 D. 择业不能空想，必须脚踏实地行动。 8.下列文学常识表述正确的三项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑》作者马克思，文体议论文。 B. 《敬业与乐业》梁启超，属于演讲词。 C. 《礼记》是我国古代儒家典籍汇编。 D. 《老子》是法国古代哲学著作。 9.下列句子存在歧义的一项是（ ） A. 青年要客观衡量自身能力与岗位需求。 B. 面试官看见学生十分开心。 C. 面试前梳理自身专业技能。 D. 择业前多听取师长合理建议。 10.下列关于议论文阅读说法正确的两项是（ ） A. 中心论点是全文核心观点，多在开头或结尾。 B. 阅读议论文只需找论点，不用分析论据。 C. 举例、引用、对比都属于常见论证方法。 D. 分析段落无需结合上下文，孤立理解即可。 （二）选择填空题（共 4 道单选） 11.依次填入横线词语，最恰当一项 职业规划不能______，也不能______；唯有责任心打底，才能在岗位上______。 A. 纸上谈兵 好高骛远 脚踏实地 B. 随波逐流 妄自尊大 迫不及待 C. 墨守成规 自怨自艾 无所不为 D. 见风使舵 巧立名目 不言而喻 12.依次填入关联词，最恰当一项 ______树立正确择业观，______少走弯路；______一味追求高薪，______极易迷失自我。 A. 只要 就 如果 那么 B. 只有 才 因为 所以 C. 只要 就 因为 所以 D. 只有 才 如果 那么 13.马克思倡导理性择业，梁启超主张敬业乐业。______ A. 二者都将职业选择与人的价值实现紧密关联 B. 二者都反对青年学习专业技能 C. 二者都认为职业只为追逐名利 D. 二者都倡导脱离社会独自生活 14.面对择业迷茫，可用名句激励自己（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 会当凌绝顶，一览众山小 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 采菊东篱下，悠然见南山 二、阅读理解 1　 你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口？你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条，撑起了新西兰经济的支柱产业？你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势？ 2　 “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”总把这句话挂在嘴边的复旦教授钟扬，正坐在一辆疾驰的车中。窗外，雄浑的高原景色如同壮丽油画，一条条河流闪烁着水晶般耀眼的光芒。他心驰神往：那看似光秃秃的苍茫山脉间，蕴藏着多少神奇植物？那终年白雪皑皑的珠穆朗玛峰上，究竟有没有雪莲在生长？ 3　 2000万年前，在亚欧板块和印度洋板块的巨大碰撞下，隆起了世界上最年轻的高原——青藏高原。这里是广袤壮阔的圣地，却是植物探索的禁区。高寒缺氧，氧气含量不足内地的50%，昼夜温差高达45摄氏度，鲜有植物学家敢于涉足。 4　 如果将植物的分布在世界地图上标注，青藏高原是一块少有记载的空白。更让人忧虑的是，人类对种子的研究步伐，远远追不上植物消逝的速度……钟扬要做的，就是为祖国盘点青藏高原的植物“家底”。“经过测算，在‘科’这一层面上，青藏高原有我国植物物种的1/3；在‘属’这一层面上，青藏高原的植物物种超过全国1/3。然而，这一数量远远被低估了。”钟扬说。 5　 植物学中，也有“领土”。“晚清时期中国贫穷落后，英国人先后来华采集了几万颗种子、2000多种珍稀植物。”钟扬心中发酸。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。 6　 这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未来10年间，收集西藏植物的1/3以上。 （节选自《人民日报》2018年3月26日《一粒种子的初心与梦想——追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬》） 15. 选文开头连续提出三个“你可知”，主要作用是（ ） A. 引出种子资源与国家发展、人类未来的密切关系。 B. 说明文章将重点介绍袁隆平的全部科研经历。 C. 表明国外植物园已经完全解决粮食问题。 D. 证明猕猴桃只适合在新西兰种植。 16. 对“植物学中，也有‘领土’”一句理解最恰当的一项是（ ）（ ） A. 植物学研究也关系到资源保护、国家利益和科研话语权。 B. 植物学研究只讨论行政区划边界。 C. 植物学中的“领土”指实验室的面积大小。 D. 这句话说明植物不能跨地区传播。 17. 下列对选文写作手法的分析，不正确的一项是（ ）（ ） A. 选文引用钟扬的话，使人物理想更真实可感。 B. 选文用数据增强了事实的准确性和说服力。 C. 选文只用景物描写，没有叙述人物行动。 D. 选文把青藏高原写成“植物探索的禁区”，突出科考艰难。 18. 下列对选文主旨的概括，最准确的一项是（ ）（ ） A. 表现钟扬守护植物基因宝库、服务国家与人类未来的初心和梦想。 B. 说明青藏高原不适合开展任何科学研究。 C. 批评植物学家不应离开办公室做研究。 D. 介绍英国皇家植物园的建设经验。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $