第18练（提高练习）《走近大国工匠》贵州《语文》职业模块（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 贵州省《语文》职业模块（高教版）第18练（第五单元《走近大国工匠》提高练习），以三阶支架设计覆盖语言基础、阅读鉴赏、应用文写作，通过基础巩固-综合理解-实践应用梯度，强化语言运用规范与工匠精神认知，适配中职复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音字形、成语病句、修辞常识|多项选择聚焦单一知识点，如“淬炼”读音、“锲而不舍”运用，夯实语言基础| |综合理解|文本论证、主旨概括、单元关联|阅读理解题分析工匠精神内涵，如论证方法、“心性与技术”关系，提升逻辑思维| |应用实践|活动策划书、产品说明书要素|客观选择考查应用文规范，如策划书内容要素、说明书语言要求，对接职场文书需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、阅读鉴赏、综合实践、应用写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）第18练 第五单元 《走近大国工匠》 提高练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 卓越（zhuó） 淬炼（cuì） B. 精湛（shèn） 执着（zhuó） C. 脊梁（jí） 弘扬（hóng） D. 凝聚（níng） 造诣（yì） 2. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 一丝不苟 B. 追求卓跃 协作共进 C. 爱岗敬业 技能报国 D. 持之以衡 锤炼本领 3. 下列句子中，成语使用恰当的两项是（ ） A. 技能大师对每个细节都精益求精，力求把产品做到最好。 B. 他在训练中一曝十寒，终于很快掌握了绝技。 C. 工匠们面对难题刻苦钻研，体现了锲而不舍的精神。 D. 调查报告的数据可以天马行空，不必核实。 4. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过制作工匠事迹表，使同学们加深了对职业精神的理解。 B. 发言稿应观点鲜明，条理清晰，语言有感染力。 C. 能否坚持精益求精，是形成良好职业品质的重要条件。 D. 市场调查活动需要明确调查目的和调查对象。 5. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 大国工匠像一颗颗螺丝钉，在岗位上默默发挥作用。 B. 匠心是一束光，照亮技能成才之路。 C. 我们要学习工匠精神。 D. 调查报告要数据真实、分析客观。 6. 下列文学与文体常识中，表述正确的两项是（ ） A. 访谈录应根据采访内容整理，突出访谈对象的观点和事迹。 B. 新闻稿要关注事实要素，语言一般要求准确、简洁。 C. 发言稿不需要观点，只要堆砌口号。 D. 产品说明书属于古代诗歌体裁。 7. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “令尊”是对对方父亲的尊称。 B. “拙作”是对自己作品的谦称。 C. “不惑之年”指四十岁。 D. “而立之年”指五十岁。 8. 下列应用文中，属于第五单元相关职场文书的两项是（ ） A. 市场调查问卷 B. 调查报告 C. 童话故事 D. 抒情诗 9. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 理解文章主旨时，应关注标题、关键句和材料安排。 B. 分析词句含义时，应结合上下文语境。 C. 阅读说明性材料时不需要关注信息准确性。 D. 判断人物精神品质时可以脱离具体事迹。 10. 下列对第五单元内容、表达方式和学习任务的表述，正确的两项是（ ） A. 第五单元围绕大国工匠与工匠精神展开，强调联系专业学习和生活实践。 B. 梳理国家工程信息时，可关注工程名称、时间、特点和影响。 C. 本单元属于文言文单元，应重点考查文言虚词。 D. 本单元只要求背诵诗句，不涉及应用文表达。 （二）选择填空题 11. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①工匠精神要求我们对岗位保持______。 ②制作调查问卷前，应先______调查目的。 ③撰写报告时，要对数据进行______分析。 A. 敬畏 明确 客观 B. 敷衍 模糊 随意 C. 冷漠 回避 主观 D. 轻视 淡化 夸张 12. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______一个人长期注重细节、坚持训练，______可能练就过硬本领；______只满足于“差不多”，______难以达到精益求精。 A. 因为 所以 只要 就 B. 只有 才 如果 就 C. 虽然 但是 因为 所以 D. 如果 就 只有 才 13. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 弘扬工匠精神，不能停留在口号上，______，这样才能真正提升职业素养。 A. 更要落实到每一次练习、每一道工序和每一个细节中 B. 因而可以忽视平时训练 C. 只需要在发言稿中写几句漂亮话 D. 与专业学习和岗位实践没有关系 14. 填入下面调查报告横线处最得体的一项是（ ） 根据本次问卷统计结果，受访者最关注产品的安全性和耐用性，______。 A. 建议后续产品改进重点关注材料质量和使用说明的清晰度 B. 反正大家随便填的，不用分析 C. 所有数据都不重要，可以直接删除 D. 以上内容纯属猜测，不必核实 二、阅读理解 ①　一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 ②　坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 ③　将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。 ④　工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ⑤　一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，《人民日报》2016年04月30日04版） 15. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 选文认为工匠精神只是雕虫小技。 B. 选文指出工匠精神是一种改变世界的现实力量。 C. 选文主张工匠应完全脱离社会。 D. 选文认为人人都必须成为职业工匠。 16. 下列对“没有一流的心性，就没有一流的技术”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 高超技术离不开热爱、专注、追求卓越等精神品质。 B. 技术水平只取决于工具价格。 C. 只要有口号，就一定有一流技术。 D. 心性与技术完全无关。 17. 下列对选文论证方法分析正确的一项是（ ） A. 选文运用排比句式，层层阐释工匠精神的丰富内涵。 B. 选文只罗列产品参数，没有观点。 C. 选文全篇采用故事对话，没有议论。 D. 选文主要说明调查问卷格式。 18. 下列对选文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 文章强调工匠精神具有时代价值，每个人都可以成为工匠精神的践行者。 B. 文章说明所有人都应离群索居。 C. 文章主要介绍某种工具的使用步骤。 D. 文章认为品质和创新并不重要。 19. 下列对选文与第五单元主题关联的分析，最恰当的一项是（ ） A. 选文有助于理解第五单元“弘扬工匠精神”的学习目标。 B. 选文与工匠精神无关。 C. 选文只适合研究古诗格律。 D. 选文要求学生忽视专业学习。 三、应用文写作专项（客观选择题） 20. 下列关于活动策划书内容要素的表述，正确的一项是（ ） A. 一般应包括活动主题、目的、对象、时间地点、流程安排和保障措施等。 B. 只要写活动名称，其他内容都可以省略。 C. 活动策划书不需要考虑可操作性。 D. 活动策划书可以完全脱离活动目的。 21. 下列关于产品说明书语言要求的表述，最恰当的一项是（ ） A. 准确、简明、条理清楚，必要时可图文结合。 B. 越夸张越好，不必说明使用方法。 C. 只写宣传口号，不写规格和注意事项。 D. 可以故意使用含混语言，增加神秘感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州职教高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、阅读鉴赏、综合实践、应用写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 贵州省《语文》职业模块（高教版）第18练 第五单元 《走近大国工匠》 提高练习 一、语言文字运用 （一）多项选择题 1. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 卓越（zhuó） 淬炼（cuì） B. 精湛（shèn） 执着（zhuó） C. 脊梁（jí） 弘扬（hóng） D. 凝聚（níng） 造诣（yì） 【答案】BC 【详解】B项“湛”应读zhàn；C项“脊”应读jǐ。A、D两项读音正确。故选BC。 2. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 一丝不苟 B. 追求卓跃 协作共进 C. 爱岗敬业 技能报国 D. 持之以衡 锤炼本领 【答案】BD 【详解】B项“追求卓跃”应为“追求卓越”；D项“持之以衡”应为“持之以恒”。A、C两项无错别字。故选BD。 3. 下列句子中，成语使用恰当的两项是（ ） A. 技能大师对每个细节都精益求精，力求把产品做到最好。 B. 他在训练中一曝十寒，终于很快掌握了绝技。 C. 工匠们面对难题刻苦钻研，体现了锲而不舍的精神。 D. 调查报告的数据可以天马行空，不必核实。 【答案】AC 【详解】A项“精益求精”使用恰当；C项“锲而不舍”符合刻苦钻研的语境。B项“一曝十寒”与“掌握绝技”矛盾；D项“天马行空”不符合调查报告要求。故选AC。 4. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过制作工匠事迹表，使同学们加深了对职业精神的理解。 B. 发言稿应观点鲜明，条理清晰，语言有感染力。 C. 能否坚持精益求精，是形成良好职业品质的重要条件。 D. 市场调查活动需要明确调查目的和调查对象。 【答案】AC 【详解】A项成分残缺，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”。B、D两项没有语病。故选AC。 5. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 大国工匠像一颗颗螺丝钉，在岗位上默默发挥作用。 B. 匠心是一束光，照亮技能成才之路。 C. 我们要学习工匠精神。 D. 调查报告要数据真实、分析客观。 【答案】AB 【详解】A项把“大国工匠”比作“螺丝钉”；B项把“匠心”比作“一束光”。C、D两项没有使用比喻。故选AB。 6. 下列文学与文体常识中，表述正确的两项是（ ） A. 访谈录应根据采访内容整理，突出访谈对象的观点和事迹。 B. 新闻稿要关注事实要素，语言一般要求准确、简洁。 C. 发言稿不需要观点，只要堆砌口号。 D. 产品说明书属于古代诗歌体裁。 【答案】AB 【详解】A项、B项分别符合访谈录和新闻稿的文体要求。C项错误，发言稿要观点鲜明；D项错误，产品说明书是应用文。故选AB。 7. 下列文化常识中，表述正确的三项是（ ） A. “令尊”是对对方父亲的尊称。 B. “拙作”是对自己作品的谦称。 C. “不惑之年”指四十岁。 D. “而立之年”指五十岁。 【答案】ABC 【详解】A、B、C三项正确；D项错误，“而立之年”指三十岁。故选ABC。 8. 下列应用文中，属于第五单元相关职场文书的两项是（ ） A. 市场调查问卷 B. 调查报告 C. 童话故事 D. 抒情诗 【答案】AB 【详解】市场调查问卷和调查报告属于第五单元相关应用文范围；童话故事、抒情诗不属于职场文书。故选AB。 9. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 理解文章主旨时，应关注标题、关键句和材料安排。 B. 分析词句含义时，应结合上下文语境。 C. 阅读说明性材料时不需要关注信息准确性。 D. 判断人物精神品质时可以脱离具体事迹。 【答案】AB 【详解】A、B两项是现代文阅读的正确方法。C项错误，说明性材料尤其要关注信息准确性；D项错误，人物精神品质应结合具体事迹分析。故选AB。 10. 下列对第五单元内容、表达方式和学习任务的表述，正确的两项是（ ） A. 第五单元围绕大国工匠与工匠精神展开，强调联系专业学习和生活实践。 B. 梳理国家工程信息时，可关注工程名称、时间、特点和影响。 C. 本单元属于文言文单元，应重点考查文言虚词。 D. 本单元只要求背诵诗句，不涉及应用文表达。 【答案】AB 【详解】A项单元主题判断正确；B项信息卡梳理角度正确。C项错误，本单元不是文言文单元；D项错误，本单元涉及访谈录、新闻稿、发言稿等表达活动。故选AB。 （二）选择填空题 11. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①工匠精神要求我们对岗位保持______。 ②制作调查问卷前，应先______调查目的。 ③撰写报告时，要对数据进行______分析。 A. 敬畏 明确 客观 B. 敷衍 模糊 随意 C. 冷漠 回避 主观 D. 轻视 淡化 夸张 【答案】A 【详解】“保持敬畏”“明确调查目的”“客观分析”搭配恰当，符合职业精神和应用文写作要求。故选A。 12. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______一个人长期注重细节、坚持训练，______可能练就过硬本领；______只满足于“差不多”，______难以达到精益求精。 A. 因为 所以 只要 就 B. 只有 才 如果 就 C. 虽然 但是 因为 所以 D. 如果 就 只有 才 【答案】B 【详解】前两空是必要条件关系，应填“只有……才……”；后两空是假设关系，应填“如果……就……”。故选B。 13. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 弘扬工匠精神，不能停留在口号上，______，这样才能真正提升职业素养。 A. 更要落实到每一次练习、每一道工序和每一个细节中 B. 因而可以忽视平时训练 C. 只需要在发言稿中写几句漂亮话 D. 与专业学习和岗位实践没有关系 【答案】A 【详解】横线前强调“不能停留在口号上”，后文说“真正提升职业素养”，A项衔接最自然。故选A。 14. 填入下面调查报告横线处最得体的一项是（ ） 根据本次问卷统计结果，受访者最关注产品的安全性和耐用性，______。 A. 建议后续产品改进重点关注材料质量和使用说明的清晰度 B. 反正大家随便填的，不用分析 C. 所有数据都不重要，可以直接删除 D. 以上内容纯属猜测，不必核实 【答案】A 【详解】调查报告应根据数据提出客观建议，A项表达正式、准确，符合文体要求。故选A。 二、阅读理解 ①　一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 ②　坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 ③　将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。 ④　工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ⑤　一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，《人民日报》2016年04月30日04版） 15. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 选文认为工匠精神只是雕虫小技。 B. 选文指出工匠精神是一种改变世界的现实力量。 C. 选文主张工匠应完全脱离社会。 D. 选文认为人人都必须成为职业工匠。 【答案】B 【详解】选文第①段明确指出“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”。故选B。 16. 下列对“没有一流的心性，就没有一流的技术”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 高超技术离不开热爱、专注、追求卓越等精神品质。 B. 技术水平只取决于工具价格。 C. 只要有口号，就一定有一流技术。 D. 心性与技术完全无关。 【答案】A 【详解】后文从热爱、付出、追求、境界等角度阐释心性对技术的重要作用，A项最准确。故选A。 17. 下列对选文论证方法分析正确的一项是（ ） A. 选文运用排比句式，层层阐释工匠精神的丰富内涵。 B. 选文只罗列产品参数，没有观点。 C. 选文全篇采用故事对话，没有议论。 D. 选文主要说明调查问卷格式。 【答案】A 【详解】选文多处使用排比句式，如“没有……怎有……”等，强化了对工匠精神内涵的阐释。故选A。 18. 下列对选文主旨概括最准确的一项是（ ） A. 文章强调工匠精神具有时代价值，每个人都可以成为工匠精神的践行者。 B. 文章说明所有人都应离群索居。 C. 文章主要介绍某种工具的使用步骤。 D. 文章认为品质和创新并不重要。 【答案】A 【详解】选文围绕工匠精神的现实力量、丰富内涵和时代价值展开，A项概括最准确。故选A。 19. 下列对选文与第五单元主题关联的分析，最恰当的一项是（ ） A. 选文有助于理解第五单元“弘扬工匠精神”的学习目标。 B. 选文与工匠精神无关。 C. 选文只适合研究古诗格律。 D. 选文要求学生忽视专业学习。 【答案】A 【详解】第五单元主题是“走近大国工匠”，选文从理论层面阐释工匠精神的价值，有助于理解单元主题。故选A。 三、应用文写作专项（客观选择题） 20. 下列关于活动策划书内容要素的表述，正确的一项是（ ） A. 一般应包括活动主题、目的、对象、时间地点、流程安排和保障措施等。 B. 只要写活动名称，其他内容都可以省略。 C. 活动策划书不需要考虑可操作性。 D. 活动策划书可以完全脱离活动目的。 【答案】A 【详解】活动策划书应围绕活动目的，写清主题、对象、时间地点、流程和保障等内容，强调可操作性。故选A。 21. 下列关于产品说明书语言要求的表述，最恰当的一项是（ ） A. 准确、简明、条理清楚，必要时可图文结合。 B. 越夸张越好，不必说明使用方法。 C. 只写宣传口号，不写规格和注意事项。 D. 可以故意使用含混语言，增加神秘感。 【答案】A 【详解】产品说明书应准确介绍产品信息，语言简明、条理清楚，帮助使用者理解和使用产品。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $