Unit 1 My school is cool 第2课时 Story time Part 3-5分层作业（同步练）-2026-2027学年Join in外研剑桥英语五年级上册

**基本信息** 练习围绕“Unit 1 My school is cool”第2课时，采用“基础巩固-能力提升-拓展训练”三层设计，通过词汇辨析、语境应用到语篇输出的递进路径，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|核心词汇辨析与运用|通过不同类单词识别（如old/try/tall）和选词补全句子，夯实形容词、名词等基础词汇| |能力提升|词汇语境应用与语篇理解|单项选择考查词汇在情境中的运用，补全对话和看图说话训练语篇逻辑与表达| |拓展训练|There be句型综合应用|结合具体场景（墙上绘画、操场蝴蝶等），强化句型结构与意义的统一|

Unit 1 My school is cool 第2课时 Story time Part3-5分层作业 基础巩固 一、找出各组中不同类的一项。 ( )1. A. old B. try C. tall D. small ( )2. A. magic B. mountain C. lake D. forest ( )3. A. singing B. shopping C. painting D. bring ( )4. A. beautiful B. colourful C. computer D. musical ( )5. A. team B. instrument C. thin D. band ( musical mountains teams brings thin )二、选择恰当单词，补全句子。 1.My school is in the _______________. 2.She is tall and _______________. She can do magic. 3.Now there are two basketball _______________. 4.But there aren’t any _______________ instruments. 5.Ms Liu _______________ magic to our school. 能力提升 三、单项选择。 ( )1. — What do you usually do on Saturdays? — I like to climb that tall ______ behind my village. A. chair B. mountain C. river D. computer ( )2. — The twins look different. One is fat, the other is ______. — Oh, so it’s easy for us to know who is who. A. thin B. old C. friendly D. fat ( )3. — Don’t forget to ______ your homework here tomorrow morning. — I won’t, Miss Li. A. buy B. bring C. move D. catch ( )4. — Do you want to be a member of our ______? — Yes, I really want to join you and play sports. A. nature reserve B. magic club C. basketball team D. school band ( )5. — I want to learn a new ______, like the guitar. — That’s great! It sounds beautiful. A. sports game B. English song C. family rule D. musical instrument 四、判断图片与句子是否一致，一致的写T，不一致的写F。 1 2 3 4 5 ( )1. My school is in the mountains. It’s old and small. ( )2. We’ve got a new teacher, Mr Liu.He is tall and thin. ( )3. Now there are two football teams. ( )4. Now there’s a school band. I love singing! ( )5. Ms Liu brings magic to our school. We all love our new and beautiful school! 五、看图说话。根据课文内容，选出恰当的句子补全对话，并将代表该句子的字母填在相应横线上。 ( 4 .______ ) ( 3 .______ ) ( 2 .______ ) ( 5 .______ ) ( 1.______ ) ( A. Yes! But there isn’t a place to play basketball. B. But there aren't any musical instruments. C. Look, now we have yellow stars! D.Do you like sport? Do you want to play basketball? E. Do you want a colourful school? ) 六、选择恰当句子，补全对话。 ( A. There are bright pictures on the wall. B. What magic can you do in your school? C. We can make our school nicer together. D. There is no rubbish on the floor. E. What else can you do? )Amy: 1.______ Bob: I can clean our classroom. 2.______ Amy: That’s wonderful. 3.______ Bob: I draw wall paintings. 4.______ Amy: May I take part in these things with you? Bob: Of course.5.______ 拓展训练 七、根据所提示，用There is/There are写句子。 1. 墙上有一些绘画作品。(painting) ______________________________________________________________________ 2. 有一个可以打篮球的地方。(place) ______________________________________________________________________ 3. 操场上有很多蝴蝶。(butterfly) ______________________________________________________________________ 4. 花园里色彩缤纷的花。(flower) ______________________________________________________________________ 5. 学校里有两支乒乓球队。(table tennis team) ______________________________________________________________________ 答案解析 基础巩固 一、找出各组中不同类的一项。 1. 答案：B 解析：A old（老的）、C tall（高的）、D small（小的）都是形容词；B try（尝试）是动词，类别不同。 2. 答案：A 解析：B mountain（山）、C lake（湖泊）、D forest（森林）都是自然景物名词；A magic（魔法）是抽象名词，不属于自然景物。 3. 答案：D 解析：A singing、B shopping、C painting 都是动词-ing形式；D bring 是动词原形，形式不一样。 4. 答案：C 解析：A beautiful（漂亮的）、B colourful（五颜六色的）、D musical（音乐的）都是形容词； C computer（电脑）是名词。 5. 答案：C 解析：A team（队伍）、B instrument（乐器）、D band（乐队）都是名词；C thin（瘦的）是形容词。 二、选择恰当单词，补全句子。 1. 答案：mountains 句意：我的学校在山里。in the mountains 在群山之中，固定搭配。 2. 答案：thin 句意：她又高又瘦，还会变魔术。and 连接两个外貌形容词 tall and thin。 3. 答案：teams 句意：现在有两支篮球队。two 后面需要可数名词复数，basketball teams 篮球队。 4. 答案：musical 句意：但是这里没有任何乐器。musical instruments 乐器，固定短语。 5. 答案：brings 句意：刘老师把魔术带到了我们学校。主语Ms Liu是第三人称单数，动词用三单形式brings。 能力提升 三、单项选择。 1. 答案：B 解析：climb 意思是攀爬，climb a mountain 爬山。chair椅子、river河流、computer电脑都不能攀爬。 2. 答案：A 解析：one…the other…用于两者对比，fat（胖的）的反义词是thin（瘦的）。old年老的、friendly友好的不符合外貌对比语境。 3. 答案：B 解析：bring 表示把东西从别处带到说话的地点，bring homework here 把作业带到这里。buy买、move移动、catch抓住均不符合题意。 4. 答案：C 解析：答句中 play sports（进行体育运动），basketball team 篮球队符合。nature reserve自然保护区、magic club魔术俱乐部、school band校园乐队都和体育运动无关。 5. 答案：D 解析：guitar（吉他）属于乐器，musical instrument 乐器。sports game体育游戏、English song英文歌曲、family rule家规和吉他不属于同一类。 四、判断图片与句子是否一致，一致的写T，不一致的写F。 1. 答案：T 解析：第一幅图背景是山林，校舍老旧小巧，和句子“我的学校在山里，又旧又小”描述相符。 2. 答案：F 解析：图片里是女老师 Ms Liu，句子写的是男老师 Mr Liu，人物性别不一致。 3.答案： F 解析：图里孩子们拿着篮球，句子说是足球队 football teams，物品不符。 4. 答案：T 解析：画面有吉他、音符，师生组成校园乐队唱歌，和句子描述一致。 5. 答案：T 解析：刘老师来到校园，整体场景贴合把新奇趣味带到校园、大家喜爱崭新漂亮的学校这句话。 五、看图说话。 答案：1.D 2.A 3.B 4.E 5.C 六、选择恰当句子，补全对话。 1. 答案：B 解析：下句Bob回答“I can clean our classroom.”，是在介绍在学校可以做的事，B选项“你在学校能做些什么奇妙的事？”用来开启提问。 2. 答案：D 解析：前一句说打扫教室，打扫后的结果就是地面没有垃圾，选D。 3. 答案：E 解析：听完打扫教室后，继续追问“你还能做别的什么？”，对应E What else can you do? 4. 答案：A 解析：Bob说自己画墙画，紧接着补充墙上有漂亮画作，选A。 5. 答案：C 解析：Amy想要一起参与，Bob同意，并说我们可以一起把校园变得更美好，选C。 拓展训练 七、根据所提示，用There is/There are写句子。 1. 答案：There are some paintings on the wall. 解析：some paintings 是复数，用There are。 2. 答案：There is a place to play basketball. 解析：a place 单数，用There is。 3. 答案：There are many butterflies on the playground. 解析：many butterflies 复数，用There are。 4. 答案：There are colourful flowers in the garden. 解析：flowers 复数，用There are。 5. 答案：There are two table tennis teams in the school. 解析：two teams 复数，用There are。 学科网（北京）股份有限公司 $