第08讲 电流测量及在串、并联电路的电流规律（暑假预习举一反三讲义）新九年级物理新人教版

第08讲 电流测量及在串、并联电路的电流规律 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+6个题型）+暑假作业】 【情景引入】 傍晚家里同时打开台灯、电风扇、小音箱，三个电器一起运转，仔细观察插头都插在同一个插排上。大家可以思考：电流如同水管里流动的水流，插排主干就像总水管，分到各个电器支路。那整条线路里电流大小是否一样？如果只开台灯，电流又会怎么变化？今天我们就借助电流表测量电流，探究串联电路一条 “水路” 电流处处是否均等，并联电路主干与分支电流有着怎样的数量关系，揭开串并联电路的电流奥秘。 【知识点1】电流 电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。 电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）, 1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA 电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。 公式： 其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。 【例1】（25-26九年级上·北京·期中）在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 【变式1-1】（25-26九年级上·全国·课后作业）关于电流，下列说法错误的是（　　） A．导体中自由电子定向移动可以形成电流 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流是表示电流快慢的物理量 D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安 【变式1-1】（25-26九年级上·全国·课后作业）关于电流的概念，下列说法中正确的是（　　） A．电流表示电荷移动的快慢 B．每秒通过导体某一横截面的电荷越多，电流越大 C．通过导体横截面的电荷量越多，则导体中的电流就越大 D．通电时间越长，则导体中的电流就越小 【知识点2】 电流表 测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。 电流表的示数： 量程 使用接线柱* 表盘上刻度位置 大格代表值 小格代表值 0～0.6A “-”和“0.6” 下一行 0.2A 0.02A 0～3A “-”和“3” 上一行 1A 0.1A 在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。 正确使用电流表的规则： ①电流表必须和被测的用电器串联。 如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。 ②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。 否则电流表的指针会反向偏转。 ③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。 若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。 使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。 【例2】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）在使用电流表的规则中，以下说法错误的是（　　） A．电流表使用前需要将指针调至零位 B．电流表要串联在电路中 C．测量大小为1A的电流时，两个量程均可选 D．不可以把电流表直接连在电源两极上 【变式2-1】（25-26九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 【变式2-1】（22-23九年级上·湖南永州·期中）关于电流表的使用，下列说法不正确的是（　　） A．要先检查电流表指针是否指在零刻度线处，若未指在零刻度线处则要先校零 B．电流表要串联接在电路中测量电流 C．如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6A D．电流表可以直接连接在电源的两极上 【知识点3】串、并联电路的电流规律 串联电路中各处的电流相等：并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。 【例3】（2026·江西上饶·二模）如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 【变式3-1】（2026·安徽阜阳·一模）图甲是小灯泡L和电阻R的图像。将小灯泡L和电阻R接入如图乙所示的电路中，只闭合时，电流表的示数为0.5A，再闭合后，电流表的示数为________A。 【变式3-1】（25-26九年级上·安徽池州·期末）如图甲闭合开关S后，电流表A1、A2的指针位置相同，如图乙。则通过灯泡L1的电流为______ A。 【例4】（2026·贵州贵阳·一模）用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过的电流，导线不能交叉。 【变式4-1】（2026·贵州遵义·一模）如图所示，请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整。要求：两灯并联，电流表测量通过灯L1的电流，其大小约为0.5A，开关控制整个电路的通断，导线不能交叉。 【变式4-2】（25-26九年级下·黑龙江绥化·开学考试）根据实物图在方框内画出对应的电路图。 【例5】（2026·广东·中考真题）小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流以及小灯泡、所在支路的电流、。实验前要先检查电流表的指针是否指在__________处。连接电路时，开关应处于__________状态。 (2)连接好电路后，测出、和。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流次数 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的__________（选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测时，电流表的示数如图乙，为__________A。 (3)小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 (4)分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是__________（写1条即可）。 【变式5-1】（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 【变式5-2】（2026·河南驻马店·二模）小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是_____________；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中__________（选填“”“”或“”）处的电流。若在测量过程中，灯泡突然断路，电流表的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量处的电流，应将导线__________（选填“”或“”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测点电流时，电流表的示数如图丙所示，为__________A。测出、两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：_________________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是____________________。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：________________。 【例6】（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关S3时，通过灯泡L1的电流是多少？ (2)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L2的电流是多少？ (3)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L1的电流是多少？ 【变式6-1】（25-26九年级上·湖南·期中）在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 【变式6-2】（25-26九年级上·湖南怀化·期中）如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光．这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。求： (1)电流表A₁、A₂使用的量程分别是多少？读出通过灯L₁和L₂的电流I₁和I₂分别是多少？ (2)若在工作过程中，灯L₁突然熄灭，灯L₂仍然发光，则故障可能是什么？此时电流表A₁和A₂的示数分别如何变化？ 一、单选题 1．（2026·黑龙江绥化·二模）下列估测值，最接近实际的是（　　） A．教室门的高度约为3m B．教室内感觉比较舒适的温度约为37℃ C．一个苹果的质量约为150g D．教室里的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A 2．（2026·山东淄博·二模）摩擦纳米发电机技术的原理是利用纳米材料之间的摩擦起电来实现的。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上电荷并形成电压（相当于电源），从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转。下列分析正确的是（     ） A．a、b相互摩擦的过程中创造了电荷 B．a相当于电源的负极 C．导线中的自由电子从摩擦层b经电流表向a定向移动 D．摩擦发电过程中化学能转化为电能 3．（25-26九年级上·四川广元·期末）实验中，在用电流表的“0~0.6A”量程测量某一电路的电流时，由于这一量程的刻度值不够清楚，但从该电流表“0~3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在1.8A的刻度线上，则通过电流表的实际电流大小为（　　） A．0.18A B．0.45A C．0.90A D．0.36A 4．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A． B． C． D． 5．（2026·福建泉州·模拟预测）如图所示电路，闭合开关S1、S2，两电表都有示数，下列判断正确的是（     ） A．电流表A2测量通过灯L2的电流 B．仅断开S1，电流表A1的示数不变 C．有灯泡损坏时，电流表A1、A2示数可能相等 D．若灯L1发生短路，L2正常发光 6．（2026·河南平顶山·二模）在探究串、并联电路中电流的规律实验时，小明连接了如图所示的电路。开关S、S1都闭合时，L1与L2均发光，则下列说法正确的是（     ） A．L1和L2串联 B．流过L1和L2的电流一定相同 C．A1示数一定大于A2示数 D．若此时断开S1，A3示数变大 7．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法错误的是（　　） A．电流表A2的示数为0.2A B．通过灯泡L1的电流为0.8A C．电压表V1、V2的示数均为3V D．电压表V1、V2的示数均为6V 8．（2026·湖南长沙·一模）如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 9．（2026·山东日照·一模）如图所示，电源电压恒定。下列说法正确的是（　　） A．只闭合，电阻与并联 B．先闭合、，再断开，电流表示数变大 C．闭合、，若电阻断路，则电流表示数为0 D．闭合、，电阻、、并联 二、填空题 10．（2026九年级·全国·专题练习）使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的测量范围。若不能预先估计，则应从电流表______（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用______法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围，如图所示的电流表使用0~3A测量范围时，示数为______A。 11．（2026·江西抚州·一模）如图所示电路，要使两个电阻并联，需要闭合______个开关，此时的电流表测量的是______的电流。 12．（2026·四川成都·模拟预测）在家庭电路中，插线板是小型“用电枢纽”，接着各种电器的插头，如图所示，A线接入家庭电路中，线接手机，线接笔记本电脑，则手机和笔记本电脑的连接方式是______；当手机和笔记本电脑都在充电时，、两处电流的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 13．（2026·江西宜春·二模）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针位置相同，如图乙所示，则通过灯泡L1的电流为______A；若闭合开关S后只有L2发光，电流表A1、A2均有示数，故障原因可能是______。 14．（25-26八年级下·重庆江津·阶段检测）在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V  0.3A”，L2标有“6V  0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是________，此时通过另一灯泡的电流是________A。 15．（2026·陕西西安·一模）如图所示的电路，闭合开关后两灯泡均发光，两电表的示数______（选填“相等”或“不相等”），已知电流表的示数为0.2A，则通过灯泡的电流为______A，一段时间后熄灭，正常发光，则的亮度______（选填“变亮”“不变”或“变暗”）。 三、作图题 16．（25-26九年级上·吉林松原·期中）请用笔画线补充连接电路，按照（a）将（b）中各元件连接完整，通过L1的电流为0.5A，通过L2的电流为1A。 17．（25-26九年级上·云南迪庆·期中） (1)如图所示的电路中，为使电流表测干路电流，只需要改动一根导线，请在该导线上打“×”号，并用笔画线代替导线，画出正确的导线。 (2)请根据图所示的实物连接图，在虚线方框内画出对应的电路图。 四、实验题 18．（2026·吉林长春·模拟预测）探究“并联电路中各处电流的关系”的实验中： (1)在选择两个小灯泡时，应选择规格______的。 (2)小致同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，灯泡发光，电流表的指针也发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_______。 (3)当小致同学用电流表测量电流时，电流表的接法如图甲所示，可知电流表测的是通过灯泡_______的电流。闭合开关前，发现电流表如图乙所示，小致的问题是__________。 (4)若要测量干路电流，只需改接其中一条导线即可，请在图甲中将去掉的导线用“×”划去，把加入的导线画上去。 (5)在实验过程中进行了多次实验，得到了多组数据，其目的是__________。 19．（25-26九年级上·山东临沂·期末）某学习小组一起探究并联电路电流规律的实验。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.42 2 0.16 0.20 0.36 3 0.38 0.32 0.7 (1)小明用如图甲所示的电路来探究并联电路电流的特点，需测量A、B、C三处的电流。 ①实验时要注意：连接电路时，开关应处于___________状态； ②连接好电路图后，测量A处的电流时如图乙所示，电流表示数是___________A； ③为使结论更具备普遍性，下一步最好选择___________的灯泡进行实验；将测量结果记录在表格中； ④分析表格中的数据，得出的结论是：___________； ⑤多次测量的目的是___________（填选项）。 A．减小误差    B．避免偶然性，寻求普遍规律 (2)小聪想比较并联电路中各支路电流大小时按照图丙所示的电路测量，他认为只闭合S1、S3测出L2中的电流I1，只闭合S2、S3测出L1中的电流I2，比较I1和I2的大小。请你评估：他的方案是___________（选填“可行”或“不可行”）的，理由是___________。 (3)小明发现在图丙电路所用器材的基础上，减少一个开关，也可以测量各支路的电流大小。请你帮小明在丁图的虚线框中，设计出一个可测出各支路电流的电路图。 五、计算题 20．（25-26九年级上·安徽安庆·阶段检测）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.2A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流； (2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流； (3)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流。 21．（25-26九年级上·安徽黄山·期中）如图甲所示，闭合开关，两灯泡发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。求： (1)通过灯L2的电流； (2)通过灯L1的电流； (3)若灯L1突然烧断，L2依旧完好，此时A1表的示数。 22．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）认真观察图甲电路图，分析并解答下列问题： (1)当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流分别是多少? (2)当只闭合时，若电流表的示数为，则的示数是多少? (3)当只闭合时，若电流表的示数为，的示数如图乙所示，则通过的电流是多少? 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08讲 电流测量及在串、并联电路的电流规律 【新教材人教版】 【知识框架+知识精讲（3个知识归纳+6个题型）+暑假作业】 【情景引入】 傍晚家里同时打开台灯、电风扇、小音箱，三个电器一起运转，仔细观察插头都插在同一个插排上。大家可以思考：电流如同水管里流动的水流，插排主干就像总水管，分到各个电器支路。那整条线路里电流大小是否一样？如果只开台灯，电流又会怎么变化？今天我们就借助电流表测量电流，探究串联电路一条 “水路” 电流处处是否均等，并联电路主干与分支电流有着怎样的数量关系，揭开串并联电路的电流奥秘。 【知识点1】电流 电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。 电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）, 1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA 电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。 公式： 其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库伦（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）。 【例1】（25-26九年级上·北京·期中）在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 【答案】B 【详解】根据电流公式可得，10s内流过该电阻的电流I为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 【变式1-1】（25-26九年级上·全国·课后作业）关于电流，下列说法错误的是（　　） A．导体中自由电子定向移动可以形成电流 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流是表示电流快慢的物理量 D．电流的符号是“I”，单位可以用毫安，也可以用微安 【答案】C 【详解】A．电流的形成原因是电荷的定向移动，金属导体中定向移动的电荷主要是自由电子，因此该说法符合电流形成的本质。故A正确，不符合题意； B．电流的核心物理意义就是描述 “电流强弱程度”，例如通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，直观反映了电流的强弱差异。故B正确，不符合题意； C．“快慢” 描述的是 “速度”（单位时间内移动的距离），而电流描述的是 “强弱”（单位时间内通过导体横截面的电荷量），二者物理意义不同。故C错误，符合题意； D．电流的符号是“I”，单位是安培(A)，常用毫安(mA)、微安(μA)等，故D正确，不符合题意。 故选 C。 【变式1-1】（25-26九年级上·全国·课后作业）关于电流的概念，下列说法中正确的是（　　） A．电流表示电荷移动的快慢 B．每秒通过导体某一横截面的电荷越多，电流越大 C．通过导体横截面的电荷量越多，则导体中的电流就越大 D．通电时间越长，则导体中的电流就越小 【答案】B 【详解】A．电流是表示电流强弱的物理量，指单位时间内通过导体横截面的电荷量，而电荷移动的快慢是指电荷定向移动的速率，二者是不同的物理量。故A错误； BCD．电流强弱是由电荷多少与电荷通过某横截面的时间共同决定的。只有在时间相同时，才能通过比较电荷的多少比较电流强弱。相同时间内通过导体横截面的电荷越多，电流越强，电流越大。故B正确，CD错误。 故选B。 【知识点2】 电流表 测量电流的仪表叫电流表。符号为，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。 电流表的示数： 量程 使用接线柱* 表盘上刻度位置 大格代表值 小格代表值 0～0.6A “-”和“0.6” 下一行 0.2A 0.02A 0～3A “-”和“3” 上一行 1A 0.1A 在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。 正确使用电流表的规则： ①电流表必须和被测的用电器串联。 如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。 ②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来。 否则电流表的指针会反向偏转。 ③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触。 若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。 使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。 【例2】（25-26九年级上·江苏苏州·期中）在使用电流表的规则中，以下说法错误的是（　　） A．电流表使用前需要将指针调至零位 B．电流表要串联在电路中 C．测量大小为1A的电流时，两个量程均可选 D．不可以把电流表直接连在电源两极上 【答案】C 【详解】A．电流表使用前先观察指针是否指零，若指针不指零，需要将指针调至零位，故A正确，不符合题意； B．由于电流表电阻较小，电流表使用时，要串联在电路中，故B正确，不符合题意； C．测量大小为1A的电流时，应选的测量范围，故C错误，符合题意； D．电流表直接接在电源两极时，通过电流表的电流较大，容易把电流表烧坏，不可以把电流表直接连在电源两极上，故D正确，不符合题意。 故选C。 【变式2-1】（25-26九年级上·河南许昌·期末）关于电流的测量，下列说法正确的是（    ） A．电流表可以直接接在电源两端 B．电流表应串联在被测电路中 C．电流表的量程越大，测量结果越准确 D．电流表的正负接线柱可以任意连接 【答案】B 【详解】ABD．根据电流表的用法可知，电流表要串联在电路中；且不能直接接在电源两极，否则会造成电路短路，烧坏电表；要让电流从“+”接线柱流入，从“−”接线柱流出，否则会造成反偏现象，故B正确，AD错误； C．量程过大时，指针偏转角度小，读数不精确，会降低测量准确度，故C错误。 故选B。 【变式2-1】（22-23九年级上·湖南永州·期中）关于电流表的使用，下列说法不正确的是（　　） A．要先检查电流表指针是否指在零刻度线处，若未指在零刻度线处则要先校零 B．电流表要串联接在电路中测量电流 C．如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6A D．电流表可以直接连接在电源的两极上 【答案】D 【详解】A．使用电流表之前要先检查指针是否指零刻度线，若未指在零刻度线则要先校零，使指针指在零刻度线处，故A正确，不符合题意； B．电流表要测量通过用电器的电流，应与被测用电器串联，故B正确，不符合题意； C． 如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6A，量程越小，测量的结果越精确，故C正确，不符合题意； D．电流表不能直接连接在电源的两极上，如果直接连接在电源的两极上会造成电源短路，可能会烧坏电源和电流表，故D错误，符合题意。 故选D。 【知识点3】串、并联电路的电流规律 串联电路中各处的电流相等：并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。 【例3】（2026·江西上饶·二模）如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 【答案】 并联 0.2 【详解】由图可知，两灯并联，电流表测通过干路的电流，电流表测通过灯的电流，则，通过灯的电流为：，因为并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以通过灯的电流大小 【变式3-1】（2026·安徽阜阳·一模）图甲是小灯泡L和电阻R的图像。将小灯泡L和电阻R接入如图乙所示的电路中，只闭合时，电流表的示数为0.5A，再闭合后，电流表的示数为________A。 【答案】0.7 【详解】只闭合S1​时，电路中只有小灯泡L接入，电流表测L的电流，已知电流。从图甲的图像可得，当L的电流为0.5A时，对应的电压为4V，因此电源电压。再闭合S2​后，小灯泡L和电阻R并联，并联电路各支路电压等于电源电压，因此R两端电压也为4V。从图甲R的图像可得，当R两端电压为4V时，通过R的电流。并联电路干路电流等于各支路电流之和，L两端电压不变，电流仍为0.5A，因此干路电流 即电流表的示数为0.7A。 【变式3-1】（25-26九年级上·安徽池州·期末）如图甲闭合开关S后，电流表A1、A2的指针位置相同，如图乙。则通过灯泡L1的电流为______ A。 【答案】0.96 【详解】由图可知，两个灯泡并联，电流表A1测量干路电流，A2测量通过L2的电流。根据并联电路的电路规律，干路电流等于各支路电流之和，所以A1的示数大于A2的示数，而两个电流表的指针位置相同，则A1接的是0~3A的量程，示数为1.2A，A2接的是0~0.6A的量程，示数为0.24A，因此L1的电流为 【例4】（2026·贵州贵阳·一模）用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过的电流，导线不能交叉。 【答案】 【详解】两灯并联说明电流有两条独立支路，电流表测L1电流，因此电流表需要与L1串联，且满足电流表正进负出的接线要求。则将L1的左接线柱连接到电流表的正接线柱，将L2的左接线柱连接到电流表的负接线柱，或开关的左接线柱即可。 【变式4-1】（2026·贵州遵义·一模）如图所示，请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整。要求：两灯并联，电流表测量通过灯L1的电流，其大小约为0.5A，开关控制整个电路的通断，导线不能交叉。 【答案】 【详解】要求电流表测的电流，因此电流表需要和串联在同一条支路；已知电流约0.5A，因此选0~0.6A量程，同时满足电流表“正进负出”的接线规则；将并联在和电流表两端。 【变式4-2】（25-26九年级下·黑龙江绥化·开学考试）根据实物图在方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流从电源正极流出，分为两条独立支路；一条支路中，电流表与串联，电流表测量的电流；另一条支路中，与串联电路，仅控制；两支路汇合后，经干路开关回到电源负极， 因此与并联，据此画出相应电路图。 【例5】（2026·广东·中考真题）小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流以及小灯泡、所在支路的电流、。实验前要先检查电流表的指针是否指在__________处。连接电路时，开关应处于__________状态。 (2)连接好电路后，测出、和。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流次数 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的__________（选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测时，电流表的示数如图乙，为__________A。 (3)小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 (4)分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是__________（写1条即可）。 【答案】(1) 零刻度线 断开 (2) 正 0.34 (3) (4)更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）电流表使用前要校零，检查指针是否对准零刻度线；连接电路时开关断开，防止短路损坏元件。 （2）电流表遵循 “正进负出” 接线规则；图乙选用 0~0.6A 量程，分度值 0.02A，指针指在 0.34A 处，即示数为0.34A。 （3）现有电路中，上方电流表串联 L1支路测 I1，中间电流表串联 L2支路测 I2，最右侧电流表需接在干路，即用导线连接开关右端和最右侧电流表的“0.6A”接线柱，另一根导线将最右侧电流表负接线柱与上方电流表“0.6A”接线柱相连即可。 （4）数据量较少不太具有普遍性，需要多加几组实验数据使结论更具普遍性，更换不同规格的灯泡多次实验，或者改变电源电压进行多次实验，让实验结论具备普遍适用规律。 【变式5-1】（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 【答案】(1) 调零 0.24 处处相等 (2) 灯泡处断路 两灯泡规格相同 两灯泡规格相同，且仅测得一组数据，所得结论具有偶然性 换用不同规格灯泡，多测几组数据 【详解】（1）图丙中电流表未接入电路指针偏左，说明没有调零，正确的操作是将电流表调零。 图丁电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24 A，即通过点的电流为0.24 A。 多次实验，发现a、b、c三点电流仍然相等，因此可得出实验结论：串联电路中电流处处相等。 （2）实验要求：电流表测 ​电流，需将电流表与​支路串联，将电流表“0.6”接线柱与灯泡​上方接线柱用导线相连，电流从电流表负接线柱流出，电流表不测的电流，故将负接线柱与相连，据此作图​。 灯泡发光，电流表有示数，说明​支路是通路；灯泡不发光，由此可知灯泡​处断路，若​短路会造成电源短路，两灯都不亮。 C点在干路，、两点分别在两条支路上，结合表格数据，则、、三点的电流存在关系为 实验选用规格完全相同的小灯泡，两灯电阻相等，并联两端电压相等，因此通过两支路的电流相等。且只进行一组实验，实验次数过少，结论存在偶然性，不具备普遍规律。 改进措施：换用不同规格的小灯泡，多次重复实验，采集多组数据归纳规律。 【变式5-2】（2026·河南驻马店·二模）小南做“探究并联电路中电流的规律”实验。 位置 电流 0.30 0.58 (1)如图甲是他设计的电路图，在连接电路时，连接完最后一根导线，灯泡立即发光，其错误是_____________；图乙是他测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图甲中__________（选填“”“”或“”）处的电流。若在测量过程中，灯泡突然断路，电流表的示数将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)若要测量处的电流，应将导线__________（选填“”或“”）的一端改接到电流表的负接线柱上。 (3)测点电流时，电流表的示数如图丙所示，为__________A。测出、两处的电流如上表所示，由此得出初步结论：_________________（只写表达式）。老师指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是____________________。 (4)实验中，开关闭合前，电流表指针偏向零刻度左侧，试分析其原因：________________。 【答案】(1) 连接电路过程中开关未断开 变小 (2) (3) 0.28 更换不同规格的灯泡进行多次实验 (4)电流表未调零 【详解】（1）连接电路的规范要求开关断开，防止连接过程中电路接通损坏元件，连接完导线灯泡立即发光，说明连接电路过程中开关未断开；图乙中电流表在干路，对应甲图干路的C处；原本电流表测干路电流（两个支路电流之和），断路后干路只剩下的电流，因此电流表示数变小。 （2）要测量A处（支路）的电流，需要让电流表只接入支路，将导线b的一端改接到电流表负接线柱后，电流表就只测量支路电流，因此选b。 （3）电流表选0∼0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.28A； 根据数据可得并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，表达式为； 一次实验结论具有偶然性，为得到普遍规律，需要换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （4）开关闭合前电路中没有电流，电流表指针偏向零刻度线左侧，原因是电流表使用前没有调零。 【例6】（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.1A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关S3时，通过灯泡L1的电流是多少？ (2)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L2的电流是多少？ (3)只闭合开关S1、S2时，通过灯泡L1的电流是多少？ 【答案】(1)0.1A (2)0.26A (3)0.24A 【详解】（1）由图甲知，当只闭合开关S3时，两灯串联，电流表A1测电路中电流，因串联电路中电流处处相等，所以通过灯L1的电流为0.1A （2）当只闭合开关S1、S2时，两灯并联,电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流，由图乙知，电流表A2使用小量程，分度值为0.02A，所以通过灯L2的电流为0.26A （3）因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过灯L1的电流 【变式6-1】（25-26九年级上·湖南·期中）在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 【答案】(1)1.5A (2)1.1A (3)0.5A 【详解】（1）由图可知，L1、L2、L3并联接在电路中，A1测的是通过L1、L2、L3的电流之和，A2测的是通过L2、L3的电流之和，A3测的是通过L3的电流。根据并联电路的电流规律可得，电流表A1的示数 （2）根据并联电路的电流规律可得，电流表A2的示数 （3）电流表A3的示数 【变式6-2】（25-26九年级上·湖南怀化·期中）如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光．这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。求： (1)电流表A₁、A₂使用的量程分别是多少？读出通过灯L₁和L₂的电流I₁和I₂分别是多少？ (2)若在工作过程中，灯L₁突然熄灭，灯L₂仍然发光，则故障可能是什么？此时电流表A₁和A₂的示数分别如何变化？ 【答案】(1)电流表A1、A2使用的量程分别为0~0.6A和0~3A，通过灯L1和L2的电流分别为0.3A和1.2A。 (2)若在工作过程中，灯L1突然熄灭，灯L2仍然发光，故障可能是L1断路，此时A1示数变为0，A2的示数变小。 【详解】（1）由图甲可知，小灯泡L1、L2并联，电流表A1测通过L1的电流，电流表A2测通过干路电流，由并联电路的电流规律可知，电流表A2示数应大于A1的示数，而两个电流表指针指在同一位置，所以电流表A1的量程为0~0.6A，示数为0.3A，即通过L1的电流；电流表A2的量程为0~3A，示数为1.5A，则通过L2的电流 （2）在并联电路中，若L1突然熄灭，则L1可能断路或短路；若L1短路，则整个电路短路，L2也不会发光，且会烧坏电源，因此故障可能是L1断路，此时只有L2接入电路中，电流表A1示数变为0，A2测通过L2的电流，示数变小为1.2A。 一、单选题 1．（2026·黑龙江绥化·二模）下列估测值，最接近实际的是（　　） A．教室门的高度约为3m B．教室内感觉比较舒适的温度约为37℃ C．一个苹果的质量约为150g D．教室里的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A 【答案】C 【详解】A．教室门高度一般约为，小于，故A不符合题意； B．人体感觉舒适的室温约为左右，接近人体体温，会感觉炎热，故B不符合题意； C．一个普通苹果的质量在之间，符合实际，故C符合题意； D．教室日光灯正常工作电流约为，故D不符合题意。 故选C。 2．（2026·山东淄博·二模）摩擦纳米发电机技术的原理是利用纳米材料之间的摩擦起电来实现的。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上电荷并形成电压（相当于电源），从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转。下列分析正确的是（     ） A．a、b相互摩擦的过程中创造了电荷 B．a相当于电源的负极 C．导线中的自由电子从摩擦层b经电流表向a定向移动 D．摩擦发电过程中化学能转化为电能 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造电荷，故A错误； B．电流表正常偏转说明电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，因此电流从摩擦层流出、流入，是电源的正极，故B错误； C．物理学中规定正电荷定向移动方向为电流方向，自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反；外部电路电流方向为电流表，因此自由电子从经电流表向定向移动，故C正确； D．摩擦发电过程中，是机械能转化为电能，不是化学能转化为电能，故D错误。 故选C。 3．（25-26九年级上·四川广元·期末）实验中，在用电流表的“0~0.6A”量程测量某一电路的电流时，由于这一量程的刻度值不够清楚，但从该电流表“0~3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在1.8A的刻度线上，则通过电流表的实际电流大小为（　　） A．0.18A B．0.45A C．0.90A D．0.36A 【答案】D 【详解】电流表的0~3A的量程的分度值为0.1A，实验中用0~0.6A量程时，分度值为0.02A，所以从0~0.6A量程的刻度盘上读数是从0~3A量程的刻度盘读数的，则实际电流为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，因此用电流表测其电流时量程要选择0~0.6A。 A．如图所示，开关闭合后，电流会从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，故A错误； B．如图所示，小灯泡被短路，闭合开关后，电流表和电源容易被烧毁，故B错误； C．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，量程符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，但量程选择的是大量程，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 5．（2026·福建泉州·模拟预测）如图所示电路，闭合开关S1、S2，两电表都有示数，下列判断正确的是（     ） A．电流表A2测量通过灯L2的电流 B．仅断开S1，电流表A1的示数不变 C．有灯泡损坏时，电流表A1、A2示数可能相等 D．若灯L1发生短路，L2正常发光 【答案】C 【详解】A．闭合开关S1、S2，灯L1与L2并联，电流表A1测干路电流I，A2测流过L1电流I1，即，故A错误； B．闭合S2，断开S1，仅灯L2工作，电流，电流表A1的示数减小，故B错误； C．当灯L2断路时，灯L1单独工作，电流，两电流表示数相等，故C正确； D．灯L1与L2并联，灯L1发生短路，导线直接接在L1两端，也接在L2两端，所以短路不能发光，故D错误。 故选C。 6．（2026·河南平顶山·二模）在探究串、并联电路中电流的规律实验时，小明连接了如图所示的电路。开关S、S1都闭合时，L1与L2均发光，则下列说法正确的是（     ） A．L1和L2串联 B．流过L1和L2的电流一定相同 C．A1示数一定大于A2示数 D．若此时断开S1，A3示数变大 【答案】C 【详解】AC．开关、都闭合时，电流从电源正极流出后，分为两条独立支路分别经过、，因此与是并联；测干路总电流，测的电流，测的电流，因此示数一定大于示数，故A错误，C正确； B．并联电路中两灯电压相等，只有两灯规格完全相同时，电流才相等，因此流过L1和L2的电流不一定相同，故B错误； D．并联电路互不影响，断开后，流过的电流不变，即的示数不变，故D错误。 故选C。 7．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法错误的是（　　） A．电流表A2的示数为0.2A B．通过灯泡L1的电流为0.8A C．电压表V1、V2的示数均为3V D．电压表V1、V2的示数均为6V 【答案】C 【详解】CD．由图甲可知，与并联，电流表测干路总电流，测支路电流，电压表、都测电源电压，一节新干电池电压为，四节新干电池总电压 并联电路各支路电压等于电源电压，因此、示数均为，故C错误，D正确。 A． 干路电流大于支路电流，两块电流表指针位置相同，因此量程不同：（干路）用量程，读数，（支路）用量程，读数，故A选项正确； B．根据并联电路电流规律，通过的电流，故B选项正确。 本题选错误的，故选 C。 8．（2026·湖南长沙·一模）如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.30A，电流表A的示数为0.46A，下列说法正确的是（　　） A．通过灯泡L1的电流为0.46A B．通过灯泡L2的电流为0.46A C．若灯泡L1断路，电流表A的示数变为0.16A D．若灯泡L2短路，电流表A1的示数变为0.46A 【答案】C 【详解】A．由实物图可知，灯泡与并联，电流表测通过的电流，电流表测干路总电流，已知，干路电流；因此通过的电流为，故A错误； B．根据并联电路电流规律，可得通过的电流： 故B错误； C．若断路，支路无电流，电路只有接入，干路电流表测量的电流，因此示数变为，故C正确； D．若短路，会造成电源短路，电流全部从支路通过，支路没有电流，因此电流表示数为，故D错误。 故选C。 9．（2026·山东日照·一模）如图所示，电源电压恒定。下列说法正确的是（　　） A．只闭合，电阻与并联 B．先闭合、，再断开，电流表示数变大 C．闭合、，若电阻断路，则电流表示数为0 D．闭合、，电阻、、并联 【答案】D 【详解】A．只闭合，电阻与被短路，单独接入电路，故A错误； BD．先闭合、，电流从正极出发可以分别经过电阻、、回到负极，所以电阻、、并联，电流表测干路电流；再断开，电阻与被短路，单独接入电路，电流表测电路中电流。根据并联电流规律，电流表示数变小，故B错误，D正确； C．闭合、，电阻、、并联，电流表测干路电流。若电阻断路，根据并联电流规律，电流表示数变小，但不为零，故C错误。 故选D。 二、填空题 10．（2026九年级·全国·专题练习）使用电流表时，应先估计被测电流，然后选用合适的测量范围。若不能预先估计，则应从电流表______（选填“较大”或“较小”）的测量范围测起，并采用______法来判断被测量值是否大于电流表的测量范围，如图所示的电流表使用0~3A测量范围时，示数为______A。 【答案】 较大 试触 2.3 【详解】电流表的使用规则：若无法预先估计被测电流大小，为了防止电流过大烧坏电流表，应从较大的测量范围开始测试，采用试触法判断被测电流是否超过电流表量程。 当使用量程时，分度值为，根据指针位置，可读出示数为。 11．（2026·江西抚州·一模）如图所示电路，要使两个电阻并联，需要闭合______个开关，此时的电流表测量的是______的电流。 【答案】 2 干路 【详解】[1][2]由题意可知，要使、并联，则电流应分为两条支路，分别经过两个电阻，然后回到电源负极，由图可知，需闭合、，断开开关；此时电流表串联在干路中，所以电流表测量的是干路的电流。 12．（2026·四川成都·模拟预测）在家庭电路中，插线板是小型“用电枢纽”，接着各种电器的插头，如图所示，A线接入家庭电路中，线接手机，线接笔记本电脑，则手机和笔记本电脑的连接方式是______；当手机和笔记本电脑都在充电时，、两处电流的大小关系为______（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 并联 > 【详解】手机和笔记本电脑独立工作，互不影响，是并联的关系；A线接入家庭电路中，线接手机，线接笔记本电脑，则处电流是干路电流，B处电流是支路电流，根据并联电流规律，、两处电流的大小关系为。 13．（2026·江西宜春·二模）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针位置相同，如图乙所示，则通过灯泡L1的电流为______A；若闭合开关S后只有L2发光，电流表A1、A2均有示数，故障原因可能是______。 【答案】 1.2 L1断路 【详解】L₁与 L₂并联，A₂测 L₂支路电流，A₁测干路总电流，因此​，电流表指针位置相同，说明两表量程不同：  A₁（干路）用的是0~3A 量程，分度值 0.1A，读数为 ， A₂（支路）用的是0~0.6A 量程，分度值 0.02A，读数为，则通过灯泡L1的电流为 闭合开关后，只有 L₂发光，且 A₁、A₂均有示数，说明 L₂所在支路和干路是通路，问题出在 L₁支路， 若 L₁短路，会造成电源短路，L₂也不会发光，不符合题意， 若 L₁断路，电流无法通过 L₁，L₁不发光，但 L₂支路和干路电流不受影响，L₂发光，A₁、A₂均有示数，符合题意，故故障原因是L₁断路。 14．（25-26八年级下·重庆江津·阶段检测）在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V  0.3A”，L2标有“6V  0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是________，此时通过另一灯泡的电流是________A。 【答案】 L2 0.15 【详解】  由图可知，L1​和 L2​串联，电源电压从0V逐渐调高时，电路电流同步增大，当电路中的电流增加到0.15A时，灯L2将先正常发光；串联电路中电流处处相等，此时灯L1通过的电流也为0.15A。 15．（2026·陕西西安·一模）如图所示的电路，闭合开关后两灯泡均发光，两电表的示数______（选填“相等”或“不相等”），已知电流表的示数为0.2A，则通过灯泡的电流为______A，一段时间后熄灭，正常发光，则的亮度______（选填“变亮”“不变”或“变暗”）。 【答案】 不相等 0.2 不变 【详解】[1]由图可知，灯泡与并联，电流表测支路的电流，左侧电流表A测干路总电流。根据并联电路电流特点：干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流大于支路电流，两电表示数不相等。 [2]电流表与串联，测量的就是通过的电流，已知示数为0.2A，因此通过的电流为0.2A。 [3]故障后熄灭，正常发光，说明故障为断路（若短路则电源短路，也不会发光）。并联电路各支路独立工作、互不影响，断路后，两端电压仍等于电源电压，因此亮度不变。 三、作图题 16．（25-26九年级上·吉林松原·期中）请用笔画线补充连接电路，按照（a）将（b）中各元件连接完整，通过L1的电流为0.5A，通过L2的电流为1A。 【答案】 【详解】由电路可知，两个灯泡并联，测量通过的电流，测量干路电流，并且通过的电流为0.5A，所以电流表的量程选择，根据并联电路的电流特点可知，干路电流 所以电流表的量程选择。据此作图。 17．（25-26九年级上·云南迪庆·期中） (1)如图所示的电路中，为使电流表测干路电流，只需要改动一根导线，请在该导线上打“×”号，并用笔画线代替导线，画出正确的导线。 (2)请根据图所示的实物连接图，在虚线方框内画出对应的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）要使电流表测干路的电流，应将灯泡左侧接电流表负接线柱的导线改接到电流表的“3”接线柱上，使电流表位于干路上，据此作图。 （2）由图知，两灯并联在电路中，开关S2接在干路，是电路的总开关，S1控制L1，电流从电源的正极出来，经过两个支路，经过总开关S2回到电源负极，据此作图。 四、实验题 18．（2026·吉林长春·模拟预测）探究“并联电路中各处电流的关系”的实验中： (1)在选择两个小灯泡时，应选择规格______的。 (2)小致同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，灯泡发光，电流表的指针也发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_______。 (3)当小致同学用电流表测量电流时，电流表的接法如图甲所示，可知电流表测的是通过灯泡_______的电流。闭合开关前，发现电流表如图乙所示，小致的问题是__________。 (4)若要测量干路电流，只需改接其中一条导线即可，请在图甲中将去掉的导线用“×”划去，把加入的导线画上去。 (5)在实验过程中进行了多次实验，得到了多组数据，其目的是__________。 【答案】(1)不同 (2)断开开关 (3) L2 电流表未调零 (4) (5)寻找规律 【详解】（1）为了使实验结论具有普遍性，应选用规格不同的小灯泡进行实验。 （2）刚接好最后一根导线，灯泡发光，说明电路是通路，这是因为连接电路时没有断开开关。 （3）由图甲可知，电流表与灯泡L2串联，所以电流表测量的是通过灯泡L2的电流；由图乙可知，电流表指针反向偏转，说明闭合开关前电流表未调零。 （4）若要测量干路电流，电流表应串联在干路中，所以应将灯泡L1与电流表正接线柱相连的导线去掉，将灯泡L1与电流表负接线柱相连。 （5）在实验过程中进行了多次实验，得到了多组数据，其目的是寻找普遍规律，避免偶然性。 19．（25-26九年级上·山东临沂·期末）某学习小组一起探究并联电路电流规律的实验。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.42 2 0.16 0.20 0.36 3 0.38 0.32 0.7 (1)小明用如图甲所示的电路来探究并联电路电流的特点，需测量A、B、C三处的电流。 ①实验时要注意：连接电路时，开关应处于___________状态； ②连接好电路图后，测量A处的电流时如图乙所示，电流表示数是___________A； ③为使结论更具备普遍性，下一步最好选择___________的灯泡进行实验；将测量结果记录在表格中； ④分析表格中的数据，得出的结论是：___________； ⑤多次测量的目的是___________（填选项）。 A．减小误差    B．避免偶然性，寻求普遍规律 (2)小聪想比较并联电路中各支路电流大小时按照图丙所示的电路测量，他认为只闭合S1、S3测出L2中的电流I1，只闭合S2、S3测出L1中的电流I2，比较I1和I2的大小。请你评估：他的方案是___________（选填“可行”或“不可行”）的，理由是___________。 (3)小明发现在图丙电路所用器材的基础上，减少一个开关，也可以测量各支路的电流大小。请你帮小明在丁图的虚线框中，设计出一个可测出各支路电流的电路图。 【答案】(1) 断开 0.24 不同规格 并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和 B (2) 不可行 电流表会出现指针反偏的现象，无法测出其中一灯泡的电流 (3) 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 由图乙可知，电流表选用测量范围，分度值为0.02A，此时电流表示数是0.24A。 实验中，为了避免偶然性，得到普遍性规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 由表格中每组数据可得，并联电路的电流规律是并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和。 实验中，多次测量的目的是寻找并联电路的电流规律，避免偶然性。故选B。 （2）由图丙可知，分别闭合、时，有一次实验时，电流通过电流表的方向相反，电流表会出现反偏的现象，不符合电流表的使用规则，因此他的方案不可行。 （3）减少一个开关，根据并联电路的电流规律，为了能得到各支路电流大小，可将电流表放在干路上，两个开关各放在其中一个灯泡的支路上，这样通过开关转换可测出两条支路的电流。据此作图。 五、计算题 20．（25-26九年级上·安徽安庆·阶段检测）如图甲所示的电路，当只闭合开关S3时，电流表A1的示数为0.2A；当只闭合开关S1、S2时，电流表A2的示数如图乙所示，电流表A1的示数为0.5A。求： (1)当只闭合开关S3时，通过灯L1的电流； (2)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L2的电流； (3)当只闭合开关S1、S2时，通过灯L1的电流。 【答案】(1)0.2A (2)0.24A (3)0.26A 【详解】（1）当只闭合开关时，、串联，、测串联电路中电流，已知电流表的示数为0.2A，根据串联电路中电流处处相等，通过的电流为0.2A。 （2）当只闭合开关、时，、并联，电流表测量干路中的电流，电流表测量通过灯的电流，由图乙可知，电流表的示数为0.24A，即通过灯的电流为0.24A。 （3）当只闭合开关、时，、并联，根据并联电路电流规律可知通过灯的电流为 21．（25-26九年级上·安徽黄山·期中）如图甲所示，闭合开关，两灯泡发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。求： (1)通过灯L2的电流； (2)通过灯L1的电流； (3)若灯L1突然烧断，L2依旧完好，此时A1表的示数。 【答案】(1)0.3A (2)1.2A (3)0.3A 【详解】（1）闭合开关，、并联。表测通过的电流，表测干路电流I。 因为，所以表用的是大量程，表用的是小量程，读数可知， 即通过灯的电流为0.3A。 （2）通过的电流 （3）当烧断时，电路只有接入，支路间互不影响，的电流不变，此时测的电流，因此示数为0.3A。 22．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）认真观察图甲电路图，分析并解答下列问题： (1)当只闭合时，若电流表的示数为，则通过的电流分别是多少? (2)当只闭合时，若电流表的示数为，则的示数是多少? (3)当只闭合时，若电流表的示数为，的示数如图乙所示，则通过的电流是多少? 【答案】(1)0； (2) (3)0.24A 【详解】（1）只闭合时，电路为的简单电路，电流表测量电路中的电流，则通过的电流为；此时不连入电路，通过的电流为0。 （2）只闭合时，、串联，电流表、测通过、的电流，由串联电路的电流规律可知，电流表的示数为。 （3）只闭合、时，、并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流，由题图乙可知，其示数为，由并联电路的电流规律可得，通过的电流 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $