专训17 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（必修下01）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

该高中语文高考复习知识清单聚焦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》经典文本，涵盖原文挖空夯实文言基础与理解性默写强化高考应用两大模块，系统整合文言字词、名句默写、人物形象及思想内涵等核心考点。 清单特色在于原文挖空标注易错字词并附课本注释，理解性默写精选43道高考真题与模拟题，按考频和情境分类（如2020新高考I卷真题、班级竞选情境），通过对比“率尔而对”“舍瑟而作”培养语言运用与思维能力，助力学生精准备考，教师可据此优化复习策略提升效率。

专训17 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 必修下01 （学生版） 一．原文挖空 子路、曾皙（xī）、冉（rǎn）有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔， ① （wú）吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路 ② 尔而对曰：“千 ③ （shèng）之国， ④ 乎大国之间，加之以师 ⑤ ， ⑥ 之以饥 ⑦ ；由也为（wéi）之， ⑧ （bì）及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子 ⑨ （shěn）之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为（wéi）之，比（bì）及三年，可使足民。如其礼乐，以 ⑩ （sì）君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同， ⑪ ⑫ ，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟 ⑬ ， ⑭ （kēng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之 ⑮ (zhuàn)。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“ ⑯ （mù）春者，春服 ⑰ 成，冠者五六人，童子六七人，浴乎 ⑱ （yí），风乎舞 ⑲ (yú)，咏而归。” 夫子 ⑳ （kuì）然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也 ㉑ （yú）？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小， ㉒ 孰能为之大？” 【答案】①毋 ②率 ③乘 ④摄 ⑤旅 ⑥因 ⑦馑 ⑧比 ⑨哂 ⑩俟 ⑪端 ⑫章甫 ⑬希 ⑭铿 ⑮撰 ⑯莫 ⑰既 ⑱沂 ⑲雩 ⑳喟 ㉑与 ㉒孰（不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2025年1月八省联考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“___________，___________”。 2.（2020年新高考I卷）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，使之达到“___________，___________”。 3.（2026届东北三省哈师大附中等三校高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙因自己的志向与众不同而有所顾虑时，孔子用“___________？___________”打消了学生的顾虑。 4．（2026上海嘉定二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先表明自己的志向，他所要治理的国家的地理情况是“___________，___________”。 5.（河北省沧州市2026年高三5月模拟）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“___________，___________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 6.（山东省烟台市2026届高三上学期11月期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“____________，____________”的成效，孔子批评他不够谦虚。 7.（安徽省县中联盟2026届高三上期开学检测）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“____________，____________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 8.（河南省南阳市2026届高三上期中）在郊外踏青时，有同学感慨：“迎着风漫步、唱歌，和伙伴享受春光的日子，真像《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里‘______________，______________’描绘的理想生活啊！” 9.（2026届安徽芜湖市高中毕业班5月教学质量统测）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________”点出孔子的治国理念，面对曾皙描绘的沂水春风的图景，孔子发出“_____________”的赞叹。 10.（2026届河北沧州市南皮县一中高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》语言简洁，刻画人物却十分传神，如“___________”“___________”两句就通过子路和曾皙在回答孔子问题时的状态，描画出二人不同的性格特点。 11.（辽宁省沈阳市郊联体2026届高三上期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“____________，____________”两句询问几位弟子的志向，表现了他长于启发的特点。 12.（2026届广东省高三年级5月份学情调研）教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前，温和地表示“____________，____________”，以此鼓励大家畅所欲言。 13.（黑龙江省哈尔滨市三中2026届高三上学期期中）学校组织学生开展“春日研学”活动，同学们在郊外迎着春风踏青，放声高歌，这样的场景恰似《侍坐》中曾皙所描绘的“____________，____________”。 14.（2026届浙江北斗星盟高三二模）语文课上，王老师给同学们讲成语“沂水春风”，她说这个成语源自《论语》中“____________，____________”两句话，呈现的是人与自然和谐相处的画面。 15.（福建福州市福九联盟2026届下学期高三5月适应性）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句可以看出子路性格直率，“ ”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度恭敬。 16.（湖南省湘东教学联盟2026届11月高三联考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为“____________”，他最赞同曾皙的回答，从“____________”这句话可以看出来。 17.（2026届八省八校（T8）高三4月联合测评）生涯规划课上，老师说：两千多年前，孔子就非常重视弟子的生涯规划，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他就曾用“______________，______________？”两句发问，来引导弟子们畅谈自己的人生理想和人生规划。‌‌ 18.（安徽“新高考”联盟校2026届高三下期一测）小王郊游踏歌而归，偶遇语文老师，被问及去向，他笑以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之言“____________，____________”作答。 19.（安徽省江淮十校2026届高三第二次联考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路自夸能治“千乘之国”，依据是“ ”，直接原因是“ ”。 20.（华大新高考联盟2026届高三11月教学质量测评试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： 。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。“ ”一句写子路是个急性人，准确地表现了子路直率而又粗疏鲁莽的性格。 21.（广东中山市2026届高三五月份适应性考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“____________，____________”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态度。 22.（山东省青岛部分学校2026届高三12月月考）班会课上，李老师希望同学们能踊跃发言，就用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“____________，____________”两句来打消他们不敢说话的顾虑，又启发弟子各言其志。 23.（2026届河北石家庄市高三考前冲刺）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路急切地表达了自己有能力治理“千乘之国”的志向，即使遭遇夹在大国之间，同时面临“____________，____________”的困境也无所畏惧。 24.（2026届安徽省安庆市高三二模）讲座交流环节，李老师希望学生畅所欲言，引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的语句，轻松地引导说：“____________，____________。” 25.（2026届湖北云学联盟高三下期2月联考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：“___________？___________。” 26.（2026届安徽省皖南八校联考高三二模）从传统智慧看，谦虚是一个人修养的根基。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“____________，____________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 27.（2026届黑龙江省大庆市高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔门弟子性情各异，冉有“____________，____________”的得体表达体现了他谦虚谨慎的性格特点。 28.（浙江强基联盟2026届高三下学期开学考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答时态度直率，自信地表示即便面对“____________，____________”的困境，也能在三年内让百姓勇敢且懂礼，尽显其治国抱负。 29.（2026届湖南名校联考高三一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙的疑问，孔子回答自己对子路的微微一笑的原因是：“____________，____________。” 30.（山西晋中市2026届高三5月模拟）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，描写曾皙弹奏的声音渐渐稀疏下来，最终停止的两句是“____________，____________”。 31.（广东省华师联盟2026届高三上期12月质检）在《论语·先进》中，孔子点评了“侍坐”的子路、曾皙、冉有、公西华等几位弟子的志向，其中“____________，____________”两句，表达了他对公西华才能的高度肯定。 32.（辽宁省沈阳市郊联体2026届高三上期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳推脱不愿表达说道：“异乎三子者之撰”。孔子为了打消曾皙的顾虑回应道“___________？___________”。 33.（湖北武汉市2026届高三五月调研）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华谦虚地表明自己没有出众的才能，但是愿意学习的两句是“___________，___________”。 34.（2026年广东省广州市普通高中毕业班冲刺一）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“___________，___________”。 35.（湖南长沙市南雅中学2026届高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“___________，___________”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 36.（三湘名校教育联盟2025届高三二联）孔子倡导因材施教，主张畅所欲言,但当子路谈到自己的理想时,孔子却微微一笑,这是因为“____________，____________”。 37.（2025届天津市南开中学高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的理想中，参与暮春出游的人年龄层次也不同：“____________，____________”。 38.（2025届辽宁省名校联盟高三下期3月联考）暮春时节，家长们带孩子到公园游玩，闲看湖水荡漾，感受和风吹拂，这氛围与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所说的“___________，___________”很相似。 39.（山东省德州市2025年高三下期开学考）张老师上课时，有学生说自己和别人想法不同，张老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“___________，___________”两句进行鼓励和引导。 40.（辽宁省辽东南协作体2025届高三10月联考）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_____________，____________。” 41.（2025届陕西省宝鸡市高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“___________，___________”两句描绘了暮春时节人们快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 42.（辽宁省部分学校2025年高三上期期中）当一个人有足够的能力胜任某项大的工作或职务，却低估自己说只能胜任比较小的工作或职务时，我们可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“____________，____________？”来鼓励他。 43.（2025届湖南省长沙市长郡中学高三上学期月考三）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“____________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训17 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 必修下01 （教师版） 一．原文挖空 子路、曾皙（xī）、冉（rǎn）有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔， ① （wú）吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路 ② 尔而对曰：“千 ③ （shèng）之国， ④ 乎大国之间，加之以师 ⑤ ， ⑥ 之以饥 ⑦ ；由也为（wéi）之， ⑧ （bì）及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子 ⑨ （shěn）之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为（wéi）之，比（bì）及三年，可使足民。如其礼乐，以 ⑩ （sì）君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同， ⑪ ⑫ ，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟 ⑬ ， ⑭ （kēng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之 ⑮ (zhuàn)。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“ ⑯ （mù）春者，春服 ⑰ 成，冠者五六人，童子六七人，浴乎 ⑱ （yí），风乎舞 ⑲ (yú)，咏而归。” 夫子 ⑳ （kuì）然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也 ㉑ （yú）？” “安见方六七十，如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小， ㉒ 孰能为之大？” 【答案】①毋 ②率 ③乘 ④摄 ⑤旅 ⑥因 ⑦馑 ⑧比 ⑨哂 ⑩俟 ⑪端 ⑫章甫 ⑬希 ⑭铿 ⑮撰 ⑯莫 ⑰既 ⑱沂 ⑲雩 ⑳喟 ㉑与 ㉒孰（不理解的字词查找课本补充注释） 二．理解性默写 1.（2025年1月八省联考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“___________，___________”。 【答案】可使有勇，且知方也。 【解析】原文：子路率尔而对曰“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 译文：子路不假思索地回答说：一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；让子路（我）去治理这个国家，等到三年光景，可以让它的（百姓）勇敢起来， 而且懂得礼义。” 2.（2020年新高考I卷）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，使之达到“___________，___________”。 【答案】可使有勇，且知方也。 3.（2026届东北三省哈师大附中等三校高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙因自己的志向与众不同而有所顾虑时，孔子用“___________？___________”打消了学生的顾虑。 【答案】何伤乎？亦各言其志也。 4．（2026上海嘉定二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先表明自己的志向，他所要治理的国家的地理情况是“___________，___________”。 【答案】千乘之国，摄乎大国之间。 5.（河北省沧州市2026年高三5月模拟）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“___________，___________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 【答案】非曰能之，愿学焉 6.（山东省烟台市2026届高三上学期11月期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家，就能取得“____________，____________”的成效，孔子批评他不够谦虚。 【答案】可使有勇，且知方也 7.（安徽省县中联盟2026届高三上期开学检测）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“____________，____________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 【答案】其言不让，是故哂之 8.（河南省南阳市2026届高三上期中）在郊外踏青时，有同学感慨：“迎着风漫步、唱歌，和伙伴享受春光的日子，真像《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里‘______________，______________’描绘的理想生活啊！” 【答案】风乎舞雩，咏而归 9.（2026届安徽芜湖市高中毕业班5月教学质量统测）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“_____________”点出孔子的治国理念，面对曾皙描绘的沂水春风的图景，孔子发出“_____________”的赞叹。 【答案】为国以礼/吾与点也 10.（2026届河北沧州市南皮县一中高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》语言简洁，刻画人物却十分传神，如“___________”“___________”两句就通过子路和曾皙在回答孔子问题时的状态，描画出二人不同的性格特点。 【答案】子路率尔而对曰/舍瑟而作 11.（辽宁省沈阳市郊联体2026届高三上期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“____________，____________”两句询问几位弟子的志向，表现了他长于启发的特点。 【答案】如或知尔，则何以哉 12.（2026届广东省高三年级5月份学情调研）教育者常以言行营造宽松的对话环境。正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子在引导弟子言志前，温和地表示“____________，____________”，以此鼓励大家畅所欲言。 【答案】以吾一日长乎尔，毋吾以也 13.（黑龙江省哈尔滨市三中2026届高三上学期期中）学校组织学生开展“春日研学”活动，同学们在郊外迎着春风踏青，放声高歌，这样的场景恰似《侍坐》中曾皙所描绘的“____________，____________”。 【答案】风乎舞雩，咏而归 14.（2026届浙江北斗星盟高三二模）语文课上，王老师给同学们讲成语“沂水春风”，她说这个成语源自《论语》中“____________，____________”两句话，呈现的是人与自然和谐相处的画面。 【答案】浴乎沂，风乎舞雩 15.（福建福州市福九联盟2026届下学期高三5月适应性）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ”一句可以看出子路性格直率，“ ”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度恭敬。 【答案】子路率尔而对曰/舍瑟而作 16.（湖南省湘东教学联盟2026届11月高三联考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为“____________”，他最赞同曾皙的回答，从“____________”这句话可以看出来。 【答案】其言不让/吾与点也 17.（2026届八省八校（T8）高三4月联合测评）生涯规划课上，老师说：两千多年前，孔子就非常重视弟子的生涯规划，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他就曾用“______________，______________？”两句发问，来引导弟子们畅谈自己的人生理想和人生规划。 【答案】如或知尔，则何以哉 【解析】译文：假如有人了解你们（并任用你们），那么你们将怎么做呢？‌‌ 18.（安徽“新高考”联盟校2026届高三下期一测）小王郊游踏歌而归，偶遇语文老师，被问及去向，他笑以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之言“____________，____________”作答。 【答案】浴乎沂，风乎舞雩 19.（安徽省江淮十校2026届高三第二次联考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路自夸能治“千乘之国”，依据是“ ”，直接原因是“ ”。 【答案】为国以礼/其言不让。 20.（华大新高考联盟2026届高三11月教学质量测评试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： 。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。“ ”一句写子路是个急性人，准确地表现了子路直率而又粗疏鲁莽的性格。 【答案】夫子哂之/子路率尔而对曰 21.（广东中山市2026届高三五月份适应性考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙在听到老师的提问后，先是乐音渐缓，接着“____________，____________”从中可见其从容洒脱而又谦恭的态度。 【答案】铿尔，舍瑟而作 22.（山东省青岛部分学校2026届高三12月月考）班会课上，李老师希望同学们能踊跃发言，就用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“____________，____________”两句来打消他们不敢说话的顾虑，又启发弟子各言其志。 【答案】以吾一日长乎尔，毋吾以也 23.（2026届河北石家庄市高三考前冲刺）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路急切地表达了自己有能力治理“千乘之国”的志向，即使遭遇夹在大国之间，同时面临“____________，____________”的困境也无所畏惧。 【答案】加之以师旅，因之以饥馑 24.（2026届安徽省安庆市高三二模）讲座交流环节，李老师希望学生畅所欲言，引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的语句，轻松地引导说：“____________，____________。” 【答案】以吾一日长乎尔，毋吾以也 25.（2026届湖北云学联盟高三下期2月联考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子引导曾暂不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：“___________？___________。” 【答案】何伤乎？亦各言其志也。 26.（2026届安徽省皖南八校联考高三二模）从传统智慧看，谦虚是一个人修养的根基。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“____________，____________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 【答案】为国以礼，其言不让 27.（2026届黑龙江省大庆市高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔门弟子性情各异，冉有“____________，____________”的得体表达体现了他谦虚谨慎的性格特点。 【答案】如其礼乐，以俟君子 28.（浙江强基联盟2026届高三下学期开学考）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答时态度直率，自信地表示即便面对“____________，____________”的困境，也能在三年内让百姓勇敢且懂礼，尽显其治国抱负。 【答案】加之以师旅，因之以饥馑 29.（2026届湖南名校联考高三一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾皙的疑问，孔子回答自己对子路的微微一笑的原因是：“____________，____________。” 【答案】为国以礼，其言不让 30.（山西晋中市2026届高三5月模拟）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，描写曾皙弹奏的声音渐渐稀疏下来，最终停止的两句是“____________，____________”。 【答案】鼓瑟希，铿尔。 【解析】“点，尔何如？” 鼓瑟 ⑬ ， ⑭ （kēng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之 ⑮ (zhuàn)。” 31.（广东省华师联盟2026届高三上期12月质检）在《论语·先进》中，孔子点评了“侍坐”的子路、曾皙、冉有、公西华等几位弟子的志向，其中“____________，____________”两句，表达了他对公西华才能的高度肯定。 【答案】赤也为之小,孰能为之大 32.（辽宁省沈阳市郊联体2026届高三上期中）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾晳推脱不愿表达说道：“异乎三子者之撰”。孔子为了打消曾皙的顾虑回应道“___________？___________”。 【答案】何伤乎？亦各言其志也。 33.（湖北武汉市2026届高三五月调研）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华谦虚地表明自己没有出众的才能，但是愿意学习的两句是“___________，___________”。 【答案】非曰能之，愿学焉。 34.（2026年广东省广州市普通高中毕业班冲刺一）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“___________，___________”。 【答案】端章甫，愿为小相焉。 35.（湖南长沙市南雅中学2026届高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“___________，___________”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 【答案】莫春者，春服既成。 【解析】曰：“ ⑯ （mù）春者，春服 ⑰ 成，冠者五六人，童子六七人，浴乎 ⑱ （yí），风乎舞 ⑲ (yú)，咏而归。” 36.（三湘名校教育联盟2025届高三二联）孔子倡导因材施教，主张畅所欲言,但当子路谈到自己的理想时,孔子却微微一笑,这是因为“____________，____________”。 【答案】为国以礼，其言不让 37.（2025届天津市南开中学高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的理想中，参与暮春出游的人年龄层次也不同：“____________，____________”。 【答案】冠者五六人，童子六七人 38.（2025届辽宁省名校联盟高三下期3月联考）暮春时节，家长们带孩子到公园游玩，闲看湖水荡漾，感受和风吹拂，这氛围与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙所说的“___________，___________”很相似。 【答案】浴乎沂，风乎舞雩。 39.（山东省德州市2025年高三下期开学考）张老师上课时，有学生说自己和别人想法不同，张老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“___________，___________”两句进行鼓励和引导。 【答案】何伤乎，亦各言其志也 40.（辽宁省辽东南协作体2025届高三10月联考）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_____________，____________。” 【答案】为国以礼，其言不让 41.（2025届陕西省宝鸡市高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子问志，曾皙用“___________，___________”两句描绘了暮春时节人们快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。 【答案】浴乎沂，风乎舞雩 曰：“ ⑯ （mù）春者，春服 ⑰ 成，冠者五六人，童子六七人，浴乎 ⑱ （yí），风乎舞 ⑲ (yú)，咏而归。” 42.（辽宁省部分学校2025年高三上期期中）当一个人有足够的能力胜任某项大的工作或职务，却低估自己说只能胜任比较小的工作或职务时，我们可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“____________，____________？”来鼓励他。 【答案】赤也之小，孰能为之大 43.（2025届湖南省长沙市长郡中学高三上学期月考三）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“____________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。 【答案】以吾一日长乎尔，毋吾以也 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $