5.1走近老师（核心素养课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”主题，聚焦教师职业特点、作用及时代要求，通过李华老师班级读书声场景导入，以自主学习、问题探究、法律条文解读和案例分析为支架，构建从感性认知到理性理解的知识脉络。 其亮点在于融合中华优秀传统文化（如《师说》引述）与法治教育（《教师法》条文），结合“四有教师”“教育家精神”强化时代要求，通过感动中国人物等案例落实道德修养与责任意识。采用情境教学与问题驱动法，课堂小结结构化，助力学生形成尊师情感，教师可高效开展教学。

走近老师 教学相长 携手共进 第五课 和谐的师生关系 The Fifth Lesson: Harmonious Teacher-Student Relationship 核心素养目标 道德修养:理解教师的职业精神，明确尊师重教的意义，形成尊重老师、感恩师长的道德情感。 法治观念:知道教师职业的法律规范，掌握教师专业性的基本要求，增强依法尊师的意识。 责任意识:通过认识教师在学生成长中的引路人作用，明确自身作为学生的责任，养成主动与老师沟通、积极配合教学的良好行为习惯。 自主学习 教师职业的特点 01 教师的作用 02 时代对教师提出的要求（四有教师） 03 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。 01 探究教师的职业特点 你知道教师日常的工作有哪些？你能感受到教师这份工作承载着怎样的责任吗？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。是我们学习成长的引路人；教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 01 探究教师的职业特点 古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——韩愈《师说》 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承 传播道德（传授道理）、教授学业、解答疑惑 （1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。是我们学习成长的引路人；教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 01 探究教师的职业特点 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 如果孔子穿越到现代，他还能继续教书育人吗？ 01 探究教师的职业特点 在我国，每个老师都有的神秘“小本本”~ 拥有它，就可以成为一名教师了嘛？ 一位教师的成长之路，“小本本”只是个开始…… 继续培训学习 5 获取教师资格证 面试 上岗 师范院校、专业学习 经历教 育实习 1 2 3 4 01 探究教师的职业特点 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条 国家实⾏教师资格制度。 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师法第三条和第⼗条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 01 探究教师的职业特点 笔记：1、教师职业的特点？P35 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。（P35第一段） ②教师是履行教育教学职责的专业人员。（P35第二段） 走上三尺讲台，教书育人 走下三尺讲台，为人师表 02 探究教师的作用 当今时代，随着信息技术的发展，学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多。甚至在某些方面我们比老师知道的还多，那么我们还需要老师吗？ 需要。 ①虽然信息技术的发展为我们获取知识提供了更多的途径，但是教给我们思考方法、激发我们探索精神和求知欲望的还是老师。 ②老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。 ③老师教书育人是人与人之间心灵的沟通，这是其他技术方式无法取代的。 02 探究教师的作用 笔记：2、教师的作用？P35 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（P35-2） ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（P36-1） 03 探究“四有教师” 过 去 现 在 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 提出了什么样的要求？ 03 探究“四有教师” 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——习近平 教师招聘会 如果你是招聘教师的面试官，随着时代的发展，你认为现在能够站上讲台的好教师，应该是什么样子的？ 03 探究“四有教师” 3.时代发展对老师的要求（四有好老师）？ ①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 ②努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（“四有好老师”） 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ——2023年9月9日，习近平致全国优秀教师代表的信 阅读感悟 （P37） 课堂小结 1.教师职业的特点？ 2.教师的作用？ 3.时代发展对老师的要求？ ①人类文明的传承者 ②学习和成长的引路人 教师承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好老师 教师是是人类文明的传承者。 走近老师 18 课堂训练 1.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 课堂训练 2.教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，展现了中国特有的教育家精神。下列古语中能体现教育家精神的是（ ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．友直，友谅，友多闻，益矣 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B 课堂训练 3.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明（ ） A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 D 课堂训练 4.在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 感谢观看 第五课 和谐的师生关系 The Fifth Lesson: Harmonious Teacher-Student Relationship Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Bloom of Youth Key Sounds Label クドわふたー オリジナル サウンドトラック, track 15, disc 1 148094.8 XXX - 163 key(Don't modify):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 $