4.16 三国鼎立 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦三国鼎立主题，涵盖东汉末年形势、官渡之战、赤壁之战及三国建立与发展，通过“温故知新”复习两汉知识，以曹操脸谱形象设问导入，衔接前后历史脉络，构建完整知识框架。 其亮点在于运用史料实证（如引用《三国志》材料）、时空观念（对比官渡与赤壁之战时间地点结果）及历史解释（一分为二评价曹操），采用表格归纳战役概况、问题链引导探究，助力学生培养历史思维，教师可高效开展结构化教学。

第15课 两汉的科技和文化 1、最早的纸什么时候出现的？ 2、谁改进了造纸术？优点？ 3、东汉末年的两位名医？各自的医学贡献？ 4、史学巨著是什么？作者？体例？记载内容从谁到谁？ 5、道教兴起的时间？地点？人物？ 6、佛教传入的时间？最早的佛教寺院是什么？何时修建？ 温故知新 在京剧舞台上，曹操的脸谱一直是个代表奸臣的大白脸，或者说，曹操成了奸臣的代名词。 依你之见呢？ 今天，带你认识一个不一样的 曹操 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 3 1.通过研读史料和地图，了解曹操势力的壮大；通过观看视频，了解官渡之战的基本情况。 2.通过研读地图，了解赤壁之战的过程；通过分析史料，了解赤壁之战曹操失败原因。 3.通过绘制时间轴，了解三国鼎立局面的形成；通过概括表格，了解三国鼎立局面的发展。 本课重点 学习目标 第一篇·心系家国统北方 ——官渡之战 壹·心系家国统北方——官渡之战 结合图片和材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？ 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 ——节选曹操《蒿里行》 农民起义不断、军阀割据混战 百姓流离失所、社会经济凋敝 如果你是生活在当时的老百姓，你最渴望的是什么？ 安定、统一 1、东汉末年社会形势： 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。 ——《三国志·魏书·毛玠传》 政治：①挟天子以令诸侯，取得了政治主动权。 材料三：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》 经济：招募流民和兵士屯田，重视农业生产。 材料四：负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。 ——《三国志·武帝纪》 军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 曹操崛起 v 政治：②招揽人才，重用人才。 材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。 根据课本P92和材料，自主归纳曹操势力壮大的原因 成为北方一个强大的政治军事集团首领 壹·心系家国统北方——官渡之战 2、双方：袁绍VS曹操 壹·心系家国统北方——官渡之战 其中盘踞在北方的较为强大的为：袁绍，曹操 2、双方：袁绍VS曹操 袁绍出身于世家大族，建安四年(199年)先后击败吕布、袁术、公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并州，尽有河北之地，势力达到顶点。，兵多粮足，有10万兵力，他轻视曹操，很傲慢，不虚心采纳部下的建议；统治黑暗，军心涣散。 壹·心系家国统北方——官渡之战 3、官渡之战概况： 观看视频，说说官渡之战的概况 战役 官渡之战 时间 地点 作战双方 曹操战术 结果 特点 影响 公元200年 曹操2万和袁绍10万 以少胜多 曹操胜利 为曹操统一北方打下基础 官渡 声东击西、各个击破、火烧乌巢 壹·心系家国统北方——官渡之战 ①政治上：挟天子以令诸侯，政治谋略得当。 ②经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。 ③军事上：军事才能出众，战略战术得当。 ④重视人才，唯才是举。 曹操 胜 袁绍 败 ①骄傲轻敌， ②不听取正确意见. 官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？ 第二篇·老骥伏枥失良机 ——赤壁之战 11 曹操想统一全国的壮志 龟虽寿 ——曹操 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 当时已经53岁的曹操，他的“志”和“壮心”到底是什么？他将遇到的对手又是谁呢？ 贰·老骥伏枥失良机——赤壁之战 此诗作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。 贰·老骥伏枥失良机——赤壁之战 1、赤壁之战背景： 刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。 天下形势示意图 孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人。三国时代东吴的建立者。据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。 为赤壁之战的以少胜多奠定基础。 v 相关史事 刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。 材料研读 诸葛亮曾对孙权说
 且北方之人，不习水战;又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。
 ——《三国志·诸葛亮传》 诸葛亮这段话体现了怎样的策略？与赤壁之战有什么关系？ 策略： 关系： 孙刘联合抗曹 贰·老骥伏枥失良机——赤壁之战 1、赤壁之战背景： 208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。 曹军占领荆州后，刘备率军从樊城退往夏口。他派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军 赤 壁 之 战 贰·老骥伏枥失良机——赤壁之战 战役 赤壁之战 时间 作战双方 力量对比 特点 战术 结果 影响 曹军 孙刘联军 不习水战，连接船舰 黄盖诈降，借东风，火烧赤壁 兵力20余万 兵力约5万 孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。 以少胜多 公元208年 奠定了三国鼎立的基础 2、赤壁之战过程： 贰·老骥伏枥失良机——赤壁之战 1.利用气候，巧借东风。 2.采用火攻，战术得当。 3.组成联军，战略得当。 1.北方官兵，不习水战（客观） 2.连环战船，战术失误（主观） 3.骄傲自满，松懈轻敌（主观） 曹军劣势 赤壁之战中优势明显的曹军遭到失败的原因？ 吸取经验教训： 谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；团结可以战胜强大敌人等。 孙刘优势 第三篇·三分天下谋发展 ——三国鼎立 19 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 曹操退守北方，经营关中和西北地区，完成北方统一。 刘备向西发展，占取四川、云贵地区。 孙权统治范围延伸到福建、广东，抢夺湖北和湖南。 赤壁之战后各政治力量分布示意图 1、三国鼎立形成背景： 阅读课本说一说赤壁之后形势？ 赤壁之战后形势图 孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。 赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。 刘备占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。 阅读课本说一说赤壁之后形势？ 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 1、三国鼎立形成背景： 政权 时间 建立者 都城 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业 229年，孙权称帝，是三国鼎立局面形成的标志 三国时期：220年（曹丕建魏）——280年（西晋灭吴） 三国鼎立 v 请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。 221年，刘备在成都称皇，国号汉，史称蜀。 229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。 曹操死后，220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 三国鼎立 正式形成 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 2、三国鼎立局面形成： 曹操死 三国始 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 3、三国经济的发展： 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。 曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。 翻车 魏 翻车 魏 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 鞠躬尽瘁， 死而后已 诸葛亮治理国家时，赏罚分明、宽严并用。七擒孟获，对西南地区的少数民族保持尊重，教会他们谋生的技术，帮助他们改进生活。 蜀锦行销三国 蜀 蜀 3、三国经济的发展： 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 吴国船只 孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 吴国船只 吴 3、三国经济的发展： 三国鼎立形势图（262年） 东汉末年形势图 影响： ①改变了天下分崩离析的局面 ，实现了局部统一；②有利于经济的恢复和发展，为以后全国的统一奠定了基础；③进一步促进了民族交融。 4、三国鼎立的影响： 叁·三分天下谋发展——三国鼎立 东汉三国期间的人口谷底大致在2224万~2361万之间，而三国末期应有3000万人。 —《中国人口史》 素养探究 结合材料，体会史书和文学作品对曹操的描述有什么不同？我们应该如何认识这种不同？ 京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目，讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣 治世之能臣，乱世之奸雄。 ——曹操同时代的评论家许劭 非常之人，超世之杰。 ——西晋·陈寿《三国志 他是拨乱世的英雄! ——当代史学家·范文澜 文学作品中的曹操——奸雄：凶残、奸诈。真实的曹操——英雄 评价历史人物: 一分为二，从其功、过两方面去评价。 要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。 曹操的性格凶残、阴险、奸诈。但曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，推动了社会进步和历史发展。 所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。 东汉末年军阀混战 官渡之战 200年 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战（208年） 为三国鼎立 局面奠定基础 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 三国鼎立 魏 蜀 吴 课堂小结 Lavf54.6.100 Lavf58.12.100 $