贵州黔西南州金成实验学校2025-2026学年度第二学期0710期末质量检测试题高二日语

**基本信息** 2025-2026学年高二日语期末卷，以贴近生活的真实情境为载体，全面考查语言能力与思维品质，听力聚焦日常交际，阅读涵盖自然观察、环保、亲情等主题，写作结合社会问题，体现实用性与思辨性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常交际（购物、出行、时间）|对话情境真实，考查信息提取与推理| |阅读|20题/50分|生活观察、环保、亲情、宠物|文本主题多元，设细节理解与主旨题，培养思维逻辑性| |语言运用|20题/30分|助词、动词变形、语法填空|完形与语法结合，注重基础语言知识内化| |写作|2题/40分|申请信（格式）、议论文（社会问题）|应用文与思辨写作并重，提升语言创建与问题解决能力|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 密封线内不准答题 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………金………………○………………成………………○………………学………………○………………校………………○……………… … 学号：______________姓名：_____________班级：_______________考号：____________________座位号： __ 秘密★启用前| 2025—2026学年度第二学期0710期末质量检测试题 高二年级 日语科目 答卷注意事项： 1、 学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。 2、 填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。 3、 答题时字迹要清楚、工整 4、 本卷共XX小题，总分为XX分。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1.りんごは誰からもらったのですか。 A.男の人の母親　　　　B.女の人の同僚　　　　　C.男の人の同僚 2.二人はどこにいますか。 A.映画館 B.レストラン C.美術館 3.男の人は何で図書館へ行きますか。 A.車 B.タクシー C.地下鉄 4.女の人が昼ご飯を食べなかったのはどうしてですか。 A.忘れましたから B.仕事が忙しかったですから C.おいしくなかったですから 5.女の人がアイスクリームを食べなかったのはどうしてですか。 A.冷蔵庫にアイスクリームがありませんでしたから B.部屋は寒くありませんでしたから C.お腹が壊れる可能性がありますから 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.いつ外国語大学へ見学に行きますか。 A.今週の金曜日 B.来週の木曜日 C.来週の金曜日 7.男の人は将来、何になりたいですか。 A.医者 B.研究者 C.教師 8.女の人が外国語を勉強したい理由はどれですか。 A.外国へ旅行に行きたいですから B.アメリカで仕事をしたいですから C.いろんな国の人と話をしたいですから 听下面的录音,回答第9至11题。 9.女の人はどうして遅れましたか。 A.電車が止まりましたから B.昨日はよく眠れませんでしたから C.家が遠いですから 10.男の人は今どこにいますか。 A.電車 B.喫茶店 C.デパート 11.女の人は飲み物を何にしますか。 A.冷たいコーヒー　　　　　B.暖かいコーヒー　　　　　C.分かりません。 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人は何を買いましたか。 A.漫画と小説　　　　B.小説と雑誌　　　　　C.雑誌と漫画 13.今は何時ですか。 A.4時半 B.6時半 C.6時 14.男の人はこれから何をしますか。 A.図書館に行きます。　　　　B.本屋に行きます。　　　C.ななちゃんに会いに行きます。 听下面的录音,回答第15至17题。 15.女の人の弁当を作ったのは誰ですか。 A.李さん B.中村さん C.佐々木さん 16.李さんはどこの出身ですか。 A.四川 B.北京 C.分かりません。 17.牛肉（ぎゅうにく）のサンドイッチを作ったのは誰ですか。 A.李さん B.中村さん C.佐々木さん 听下面的录音,回答第18至20题。 18.女の人は今日何時に出かけましたか。 A.7時半 B.7時35分 C.7時45分 19.これからは何の授業ですか。 A.歴史 B.英語 C.日本語 20.二人はどういう関係ですか。 A.クラスメート B.先生と生徒 C.親子 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） はじめて虫の存在に気づいた、1歳半の息子。指先よりも小さな虫が、地面をちょこちょこ動いているのを見つけて（找到）大変喜んだ。 「キャー！」奇声をあげながら、虫に向かって突進していく。さっきまでのんびり（悠闲地）歩いていた虫が急に加速。慌てて枯れ葉の下へ緊急避難。 そして息子、葉っぱには触らないで、顔だけ近づけて、得意な「いないいないばあ（捉迷藏）」で遊びに誘っているみたい。（ ア ）答えない。虫だから。葉っぱをめくる（翻过来）と、虫はまた大慌てで逃げ出す。それを見て、また大興奮。 喜んでいたその束の間（片刻）、虫は草の中へ完全に消えてしまった。がっかり（失望）していないかと思っていたらちがった、次の目標を発見したみたい。アリ（蚂蚁）だ。列になって歩くアリたちを見つけて、後についていく。その先はアリの巣。アリたちが次々に出入りするのを見て、「自分も入れる」と思ったのか、巣穴に頭から入ろうとしていた。もちろん入らない。でも、彼らを傷害しないで、見ている姿は、とても優しかった。 21.息子は「小さな虫」を見つけて、どうなりましたか。 A.怪獣だと思って怖かったです。 B.たいへん嬉しくなりました。 C.大声を出しながら逃げました。 D.慌てて緊急避難しました。 22.文中に「虫が急に加速」とありますが、なぜですか。 A.息子が急に虫の方向へ走りましたから B.怪獣映画を見ましたから C.仲間のところへ行きたいですから D.大きな鳥が突進してきましたから 23.文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A.だから　　　　　B.では　　　　　C.こうして　　　　　D.しかし 24.文中の「次の目標」は何を指しますか。 A.怪獣　　　　　B.葉の下の虫　　　　C.アリ（蚂蚁）　　　　　D.息子 25.この文章の内容に合っていないのはどれですか。 A.「怪獣」の息子は本当は優しい子です。 B.虫を見ていたら、息子は興奮してきました。 C.アリたちは息子のことが大好きです。 D.息子はアリの巣に入りませんでした。 （二） プラスチック（塑料）は、私たちの日常生活によくある素材です。石油などを原料に作られて（被制作出来）、独特な特徴があります。 まず、加熱で自由に形を変えることができます。容器やおもちゃ、家電の部品などを、さまざまな形に作ることができます。次に、とても軽くて、持ち運びが便利です。また、さび（生锈）なく、電気を通しにくいという特徴もあります。 プラスチックは、大きく分けて二種類になります。一つは熱可塑性樹脂です。再加熱でまた形を変えることができます。もう一つは熱硬化性樹脂です。一度形を作ると、再加熱で形を変えることができません。 プラスチックは、容器包装、家電、自動車の部品など、私たちの生活を便利にするために（为了）、多くの分野で使われています（被使用）が、問題点もあります。プラスチックの廃棄物や、小さなマイクロプラスチックが環境に（ ア ）影響を与えます。だから、プラスチックをリサイクル（循环利用）したり、代替品になる材料を探したり、使う量を減らしたりすることが、今非常に重要な課題になっています。 26.文中の「特徴」に合っていないのはどれですか。 A.貴重で珍しい素材です。 B.石油は原料の一つです。 C.軽くて、持ち運びやすいです。 D.あまりさびなくて、電気を通しにくいです。 27.「熱可塑性樹脂」と「熱硬化性樹脂」について、正しいのはどれですか。 A.前者はプラスチックですが、後者はそうではありません。 B.前者はプラスチックではなく、後者はプラスチックです。 C.前者は、再加熱でまた形を変えることができます。 D.後者は、再加熱でまた形を変えることができます。 28.文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A.高い　　　　　B.悪い　　　　　C.良い　　　　　　D.低い 29.文中の「重要な課題」は何を指しますか。 A.プラスチックの使い方を開発すること B.プラスチックの加工効率を上げること C.これからプラスチックを使わないこと D.プラスチックの二次利用や代替品を開発すること 30.この文章にタイトル（标题）をつけたら、最も良いのはどれですか。 A.生活を便利にする方法　　　　　　　　B.プラスチックの種類 C.プラスチックを知ろう　　　　　　　　D.リサイクル （三） お母さんへ 今年、私をメキシコ（墨西哥）へ留学に送り出した（送出去）時のお母さんと同じ35歳になりました。私には子どもはいませんけれど、15歳の子どもが「海外に住んでみたい」と言い出すことを想像するだけで、心配で心配で身が縮む思いがします。でもお母さんは地球の裏側の未知の国へ1年間娘を送り出しました。「お味噌汁のじゃがいも、ちゃんとあたたまってる？」といつも気にするほど心配性（爱担心）なお母さんには、それはすごい勇気だったんだと思います。 同じ年齢になった私は、お母さんのように誰かの背中を押す（给予勇气）ことができるか、そんな自信がありません。でも、お母さんの勇気のおかげで（多亏了）、私は大好きなメキシコで、一生懸命生活しています。 お母さんはまだメキシコに来たことがありませんから、お母さんとお父さんをメキシコに招待することが夢であり目標の一つ。それまで絶対元気でいてくださいね。 あの時も、今も、本当にありがとうございます。 31.この文章によると、筆者はメキシコ（墨西哥）に行った時は何歳ですか。 A.35歳　　　　　B.15歳　　　　　C.16歳　　　　　D.20歳 32.文中に「身が縮む思いがします」とありますが、なぜそうなりますか。 A.身長が低くなりましたから B.気温が急に下がりましたから C.心配していますから D.あまり信じていませんから 33.文中の「それ」は何を指しますか。 A.すごい勇気があったこと B.同じ年齢になった私のこと C.私が大好きなお味噌汁を作ったこと D.私を留学に送り出したこと 34.この文章の内容に合っているのはどれですか。 A.筆者は一年間日本で留学してからメキシコに帰りました。 B.両親はメキシコが好きですから、筆者を留学に送り出しました。 C.筆者は両親をメキシコに招待したいと思っています。 D.筆者も自分の子供を留学に送り出しました。 35.筆者が最も言いたいのはどれですか。 A.留学生活がたいへんだったと皆さんに伝えたいです。 B.メキシコは住みやすい町です。 C.自分の子どもも留学に送り出したいです。 D.自分の感謝の気持ちをお母さんに伝えたいです。 （四） 我が家には、猫専用の食事場所、猫窓、猫穴、猫の遊び場などがあります。この家は「人間の家に猫の設備を追加した家」ではなく、「猫の家に人間も住んでいる」と言ったほうがぴったり（适合）です。 私たち夫婦は40m²のマンションに住んでいます。去年、小さな子猫のしろとくろを迎えました。当時は猫たちが小さかったので、狭い部屋でも、二匹は楽しく追いかけっこ（追逐游戏）をしていました。でも、猫が成長するにつれて、部屋はだんだん狭くなりました。また、自然な日当たり（采光）も悪くなって、引っ越しの決定ができました。 何軒かの家を見に行きましたが、どれも満足できませんでした。私は猫のために引っ越すので、猫の設備には妥協したくなかったからです。若い頃に読んだ本を思い出しました。その本に載っていた家は、猫の習性に合わせて設計で、とても美しかったです。（　ア　）本の著者のHさんに連絡しました。すぐに返事が来て、隣の市に住んでいることを知って驚きました。 　後日、Hさんが家に来て、私たちの悩みや理想の家の姿を丁寧に聞いてくれました。猫のことをよく知っていて、とても信頼できる方だと感じました。夫婦ですぐに、家づくりをお願いすると決めました。 36.文中に「猫の家に人間も住んでいる」とありますが、なぜそう言いますか。 A.猫の形の家に住んでいますから B.家に猫の設備をたくさん設置しましたから C.猫は家にたくさんの設備を設置しましたから D.この家が大好きで楽しく生きていますから 37.文中に「部屋はだんだん狭くなりました」とありますが、なぜですか。 A.猫たちは成長しましたから B.猫は追いかけっこが好きですから C.東京市内のマンションですから D.日当たりがよくありませんから 38.文中に「どれも満足できません」とありますが、なぜですか。 A.本の中の家と同じではありませんから B.猫の設備に不満がありますから C.思ったより価格が高かったですから D.今住んでいるマンションより狭かったですから 39.文中の（ ア ）に入れるのに最も良いのはどれですか。 A.でも　　　　B.では　　　　C.また　　　　　　D.それで 40.この文章の内容に合っているのはどれですか。 A.筆者の家に猫が3匹います。 B.Hさんは私たちの隣に住んでいます。 C.Hさんは猫のことをよく知っています。 D.筆者はもう理想の家に引っ越しました。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 3歳の女の子、由美子さんはお父さんと二人__(41)__暮らしていました。あまりお金はありませんでしたが、幸せでした。ある年のクリスマスの前日、由美子さんはお父さんに素敵なプレゼントを用意しました。 由美子さんはプレゼントの箱を金色の紙で__(42)__包みたいと思いました。__(43)__、まだ3歳だったので、紙をはさみで真っすぐに切ることはできませんでした。それに紙を破いてしまって、テープをたくさん貼ら__(44)__なりませんでした。一生懸命包みましたが、あまり上手に包めませんでした。 次の日、由美子さんはプレゼントをお父さんに渡しました。 「パパ、(__45__)、クリスマスのプレゼント！」 父親が喜んで箱を開けると、中には何も入っていませんでした。 「ねえ、由美子さん」と彼は言いました。「この箱は空っぽじゃないか。高い紙を無駄遣いしてはいけないよ。」 由美子さんは目に涙をためて、父親に言いました。 「パパ、空っぽじゃないよ。その箱にキスをいっぱい__(46)__んだから。全部パパに__(47)__たの」 父親は、小さな娘を抱きしめました。 その日からずっと、由美子さんの父親は自分のベッドのそばに、その金色の箱を__(48)__いました。__(49)__、悲しいとき__(50)__いつも、由美子さんのキスを一つ取り出して、娘の愛情を思い出すのでした。 41. A に B で C を D と 42. A きれいに B きれく C きれいな D きれいで 43. A しかし B だから C それで D そして 44. A ないでは B ならなければ C なれば D なければ 45. A この B これ C その D それ 46. A 入れた B 入った C 入れてあった D 入っていた 47. A あげ B もらい C あげ D くれ 48. A 置き B 置いで C 置いた D 置いて 49. A それにしても B しかし C そして D それとも 50. A では B には C とは D へは 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「ここは日本」を視聴されている皆様、こんばんは。田村里香です。どうぞよろしくお願いします。 今日は日本の桜を__(51)__（話す）てみましょう。 日本では、4月から新学期が始まり、あらこち__(52)__入学式があります。そのころ、東京ではちょうど桜の花が満開になります。周知のように、桜は、日本の代表的な花です。桜の開花は地方によって時期が__(53)__（ちが）います。日本の国土が九州から北海道まで、南北細長いので、南から北へ__(54)__（行く）ば行くほど、桜の開花が__(55)__（遅い）なります。九州では3月に桜の花が咲きます。本州では3月から4月にかけて花見が__(56)__（楽しむ）ます。北海道では5月の中旬に満開になります。南から北へ、だんだん移動していきます。これが桜前線です。桜の開花情報はテレビやラジオで知ることができます。 桜の名所は全国にありますが、いろいろな__(57)__（種類）の桜の木の中で、「ソメイヨシノ」という桜が代表的です。花が大きく、葉が少なく、とても__(58)__（きれい）ので、日本中に__(59)__（植える）れています。桜の満開の時期には、大勢の人が花見に行きます。あちこちの桜の名所は、お花見の人でにぎやかになります。桜の下でお弁当を食べたり、お酒を(60)__（飲む）__する人も多いです。 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 假如你是高二一班的李明，你们学校下个月要举办演讲大会，你非常想参加，请给王老师写一封申请信，说明你的申请原因。 (1)字数 80 ~ 120 字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 我们身处一个经济飞速发展、国力日益强大的时代。然而，在感受这份强大与成就的同时，也必须正视社会所面临的种种挑战。作为未来社会的接班人，每一位高中生都应主动思考：我能为解决这些问题做些什么？又该如何将思考真正付诸行动？请以「私たちが未来のためにできること」为题，写一篇短文。 写作要求： （1）列举一或两个当前社会面临的问题； （2）针对这些问题，具体谈谈作为高中生自己能做些什么。 注意： （1）字数280~320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体； （4）不得抄阅读。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第一小题。林。别。林，特别。it's ye. 听下面的录音。回答第二小题。电话或者是一个。听下面的录音，回答第三小题。家在。听下面的录音，回答第四。小题的。数字是。最低soga。数是最低soga。听下面的录音，回答。第五小题。我早上打，别。打药。第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题将给出5秒的作答时间，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。What this go? 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个病就是。不是你。但是，这是真的，这个怎么？This go. 是过去教你家的吗？是，大家都晓得这个平价。没，但是你。听下面的录音，回答第9至11题。听下面的录音，回答第12至14题。That good那个。style. 子哥哥有几个来？Home . day no 3，南京。你们喊你开。marketa . that on a style. 一。子哥哥有几个来？好样的，能有。南京能能借我。一二个农。所有。喊你开。听下面的录音，回答第15至17题。这边。还是。No lisa都是。深圳的人的。四个去三台一起。这句话是用。写的屎。听下面的录音。回答第18至20题。Forget . good to. 我倒是去深圳那个人。四个去三台一起去玩玩。到底这是要写得死哪。嘎达？听下面的录音，回答第18至20题。could. 塔斯卡塔。我。还有。你懂的。could. 黄岛塔斯卡特。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高二日语0710答案 1-5 CAABC 6-10 CACAB 11-15 ACCCA 16-20 ACCBA 21-25 BADCC 26-30 ACBDC 31-35 BCDCD 36-40 BABDC 41-45 BAADB 46-50 ACDCB 学科网（北京）股份有限公司 $