辽宁大连市普兰店区第九中学2025-2026学年高三下学期考前模拟语文试题

模拟卷 (考试时间150分钟，满分150分) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题 材料一： 前几天，无人驾驶出组车“萝卜快跑”在武汉大面积铺开，凭借着超低价和新奇感，吸引了不少 人体验。但很快，不少武汉人戏称它为“苕萝卜”。 只见一辆打着双闪的“萝卜快跑”在马路中间一动不动，定晴一看，“硬控”它的居然是一个躺 在路上的绿色编织袋。面对这个障碍物，“萝卜快跑”一副束手无策的样子，也不会绕开它，就傻乎 乎地停在编织袋前方。最终还是一位看不下去的路人大爷将袋子拿走，“萝卜快跑”才终于敢 动弹。 有时候路上没有障碍物，但是路况略微复杂，“萝卜快跑”也是立马“智商不够用”了。比知在 早高峰的滚滚车流里，一辆想要变道来接乘客但又不敢的“萝卜快跑”，只得在原地等待，在汽车堆 里显得弱小可怜又无助。 面对川流不息的行人和其他车辆，“萝卜快跑”直接“判断”前方没有前进的空问，然后也不管 这是哪儿，停车会不会造成拥堵，直接趴在马路上乖乖等待。一辆“萝卜快跑”在路口一直“礼让” 了十来辆车，才抓住机会继续开动。就连旁边没什么车，只是偶然逼到了“自家兄弟”，也不知道怎 ⑨ 么处理，小拆一点后直接一同停下，把“有礼貌”三个大字写在了脑门上。 但有时候，“通到问题就停下来”的“萝卜快跑”又一副莽汉的样子，哪怕前面是几乎淹没车轮 的积水，“萝卜快跑”也照开不误。 此外，“苕萝卜”把“遵守规则”刘在了DNA里。比如，非要等到自己的乘客不可，哪怕后面堵 车成长龙，“萝卜快跑”也不会挪动一下。再比如，说好了要给你送到目的地，那差一米都不行。有 位乘客表示，自己原本准备在目的地马路对面下车，然后再走两步就到了，“萝卜快跑”却依旧坚持 走到下一个十宇路口，再掉头，誓要将乘客严谨地送到目的地。中途下车？不可能的。 (摘编自《无人驾驶汽车为什么被武汉人叫作“苕萝卜”？) 材料二： 自动驾驶分虹标准 Level 0 Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5 无论自动驾驶辅助功能开启与否，人类驾驶员 即使坐在驾驶位，当自动驾驶功能启用时，人奥 始终拥有驾驶权 驾驶员也没有驾驶权 人奥驾驶 员需做什 当自动驾驶系 统提出请求 人类驾驶员必须始终监控自动驾驶辅助功能状 自动驾驶系统不会要求人吴驾 时，必须由人 态，在必要时转向、刹车或加递来保证安全 驶员接管驾驶权 奥驾驶员接管 驾驶权 自动寓驶辅助功能 自动驾驶功能 自动驾驶辅助 自动驾驶辅助 自动驾驶辅助 自动驾驶 自动寓驶系统 功能仅限于发 功能可以提供 功能可以提供 自动寓驶系统可在条件满足时 系统常赋 可在所有情况 出警告及瞬时 转向我制车、 转向以及刹 驾驶车柄 什么 下驾驶车辆 辅助 加速辅助 车、加逸辅助 本地无人驾驶 与LA一， 自动紧急制 出粗车；车辆 但系统可以在 自动驾驶 车道保持功能 车道保持功能 交通拥堵自动 动、盲区警示、 可不配备方向 任何条件下、 功能示例 或自适应运航 和自适应迢航 跟车 幸道偏离提醒 盘和制车、加 任何地方驾驶 选踏板 车柄 注：Level,.简写为L。如Level0简称为L0,以此类推 (资料来源：国际自动机工程师学会) 材料三： 自动驾驶的实现，目前主要有两种技术路径。一种是以滋光雷达为核心的融合总知路线，另 一种是纯视党感知路线。两种技术路线，主要就是从环境感知方面做的划分，这个环节是决策和 执行的基础。 融合感知路线，这是目前国内车企实现自动驾敢的主要方式。简单来说，就是通过装栽高清 摄像头、滋光雷达、毫米波雷达等传感器，收集车辆周边信息，再配合高精度地图，微出决策。这种 路线，优点十分明显：几种传感器相互配合补充，发挥各自“特长”，数据来源十分多样，这让最终感 知结果更加稳定可靠，决策也会更加准确。比如，摄像头可以提供丰富的视觉细节，而澈光雷达可 以提供精准的距离、速度数据，还能保证夜间、大雾雨雪天等恶劣天气下的识别效率，弥补摄像头 的不足。这种技术路线，最大的块点就是贵一高新度地图和激光雷达，都需要高颜投入。 专业绘制高精度地图的车辆揚带的各类传感器价值不菲，平均采集成本约为1000元/千米。 据悉，某公司在上海市采集了两三年的高精度地图，也只覆盖了2.2万千米，而瘦盖全上海需要采 集3.6万千米。此外，域市道路天天在变，有时候今天采集完数据，明天就要改，地图需持续雏护 才能“保鲜”。与此同时，从国家安全角度，政府也只允许厂每隔几个月刷新一次，还要经历漫长 的审杭，这让高精度地图很难广泛使用。 纯视觉感知路线聚焦一个“纯”字一只使用摄惊头来感知环境。这意味着从认识物体，到测 算距离、速度等一切环坑信息，都需要靠摄像头来完成。想走这条路线并非易事，车端和云端算 力、算法都非常重要，因为系统要处理大量因像、视频信息，处理光线变化、天气影响、遮挡和其他 视觉噪声，要把更多的二筇图片转化为三维物体，从而感知速度和距离，这些都是使用激光雷达很 容易处理的问题，这个方案，其实是在模仿人的驾驶习惯：只要是眼晴（摄像头）能够看到的东西， 系统就能够识别其中的信息，进而做出正确判断，想要识别得更加准确，就需要自动驾驶系统不 断学习并代化驾驶决策，海量效据在这个过程中至关重要。 和较于融合方案，纯视觉感知路线最大优势就是成本更低，更有利于市场大范围推广。纯视 觉知略线缺陪也较明显，由于摄像头采集到的原始数据是二维图像，不包括距离、遠度，车辆仅 靠这些信息容易出见误判。在融合感知路线中，即使一个传感器失败或被干扰，其他传感器仍能 提供关健效据，而鈍视觉感知路线在摄像头出现失效、被污染等状况时，块乏同等级备份选项，可 能会影响整体系铳的可靠性。 (摘编自《杭州大动作！无人驾驶还有多远？) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A从“萝卜快跑”的表现看，“苕萝卜”是“笨萝卜”的意思，是武汉人对不够智能的“萝卜快跑”的 戏称。 B.自动驾驶分级有两大功能类型，L3及以上为自动驾驶，自动驾驶系统启用时，人类驾驶员没 有驾驶权， C.环境感知关乎决策和执行，采用融合感知技术路线的车辆通过多种传感器、高精度地图，提升 了系统的可靠性， D.采用纯视觉感知技术路线的车辆的摄像头采集的原始数据是二维图像，不包括距离、速度，不 可能转化为三维。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A武汉的“萝卜快跑”属于LA级无人驾驶车辆，连绿色编织袋都能看得如此清楚，是采用纯视觉 感知路线的结果。 B.理论上，L4能替代L2、L3,但从“萝卜快跑”在武汉运行的实际情况看，L2、L3可能会较长时 间与L4共存。 C.某车摄像头将前方的大卡车白色车身识别成了“云朵”，最后撞上大卡车，该车采用的可能是 纯视觉感知路线。 D.某汽车启动自动驾驶模式，当路况与地图不符时，系统就会要求司机接管车辆，说明该车自动 驾驶分级为L3。 3.根据材料二，下列对自动驾驶分级的特点概括不正确的一项是(3分) AL1:应急辅助 B.L3:有条件驾驶 C.L4:高度自动驾驶 D.L5:完全智能驾驶 4.材料一使用了大量的拟人修辞来介绍“萝卜快跑”，请简要分析其表达效果。(4分) 答： 5.海拔约1700米的钟鼎寺景区，林海苍茫，云雾缭绕，是德阳人赏雪玩雪的好去处。但每年冬季 的环山公路，坡陡路滑，受天气影响能见度不高，交通时常拥堵。为了提供更好的旅行体验，文 旅部门计划引人“萝卜快跑”，同时禁止其他车辆进人。请结合材料简要说明引人“萝卜快跑”的 可行之处。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 杜十娘怒沉百宝箱（节选）【山 冯梦龙 公子遂将初遇杜十娘，如何相好，后来如何要嫁，如何借银讨他，始末根由，备细述了一遍。孙 富道：“兄携丽人而归固是快事，但不知尊府中能相客否？”公子道：“贱室不足虑，所虑者，老父性 严，尚费骑喏耳！” 孙富道：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺就席之爱，未必能行，使仆空费词说平！”公子道：“兄 诚有良策，使弟再睹家园之乐，乃弟之思人也。又何禅而不言耶？”孙富道：“草大人所以怒兄者，不 过为迷花恋柳，挥金如土，异日必为弃家荡产之人，不堪承继家业耳！兄今日空手而归，正触其怒。 兄倘能割衽席之爱，见机而作，仆愿以千金相赠。兄得千全以报尊大人，只说在京授馆，并不曾浪 费分毫，尊大人必然相信。从此家庭和睦，当无问言。须史之间，转祸为福。兄请三思，仆非贪丽 人之色，实为兄效忠于万一也！”李甲原是没主意的人，本心惧怕老子，被孙富一席话，说透胸中之 疑，起身作揖道：“闻兄大教，顿开茅塞。但小妾千里相从，义难领绝，容归与商之。得妾心肯，当奉 复耳”正是： 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 却说杜十娘在舟中，摆设酒果，欲与公子小的，竞日未回，挑灯以待。公子下船，十娘起迎。见 公子颜色匆勿，似有不乐之意，乃满斟热酒功之。公子摇首不饮，一言不发，竞自床上睡了。到夜 半，公子醒来，又叹一口气。十娘道：“郎君有何难言之事，频频叹息？”公子拥被而起，欲言不语者 几次，扑获簌掉下泪来。十娘软言抚慰道：“妾与廊君情好，已及二载，千辛万苦，历尽艰难，得有今 日，然相从数千里，未曾哀成。今将渡江，方图百年欢笑，如何反起悲伤？必有其故。夫妇之间， 死生相共，有事尽可商量，万勿讳也，” 公子再四被逼不过，只得含泪而言道：“仆天涯穷因，蒙思卿不弃，委曲相从，诚乃莫大之德也。 但反复思之，老父位居方面，拘于礼法，况素性方严，恐添嗔怒，必加黜逐。你我流荡，将何底止？ 夫妇之欢难保，父子之伦又绝。日问蒙新安孙友邀饮，为我舞及此事，寸心如割！”十娘大惊道：“郎 君意将如何？”公子道：“仆事内之人，当局而迷。孙友为我画一计颜善，但恐恩卿不从耳！”十娘道： “孙友者何人？计如果善，何不可从？”公子道：“孙友名富，新安盐商，少年风流之士也。夜间闻汝 济歌，因而问及。仆告以来历，并谈及难归之故，渠意欲以千金聘汝。我得千金，可借口以见吾父 母，而思卿亦得所耳。但情不能舍，是以悲泣。”说罢，泪如雨下。 十娘放开两手，冷笑一声道：“为郎君画此计者，此人乃大英雄也！亦君千金之资既得恢复，而 妾归他姓，又不致为行李之累，发乎情，止乎礼，诚两便之策也。那千金在哪里？”公子收泪道：“未 得恩卿之诺，金尚留彼处，未曾过手，”十娘道：“明早快快应永了他，不可错过机会。但千金重事， 须得兑足交付郎君之手，妾始过舟，勿为贾竖子所欺.”时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗道：“今日之 妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香译，用意修饰，花钿锈袄，极其华艳，香风拂棉，光彩照人。 装束方完，天色已晚。 公子亲到孙富船中，回复依允。孙富喜甚。即将白银一千两，送到公子船中。十娘亲自检看， 足色足效，分毫无爽，乃手杞船舷。孙富命家童送那描金文具，安放船头之上。 十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看，只见翠羽明珰，瑶簪宝耳，充初于 中，约值数百金。十娘遮投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又令公子再抽箱，乃玉 金管。又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值效千金。十娘尽投之于大江中。舟中岸上之人，观者如 堵。齐声道：“可惜，可惜！”正不知什么嫁故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠 约有盈把。其他祖母绿、猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如 雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘恸哭，那孙富也来劝解。 十娘推开公子在一边，向孙富写道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此。汝以奸淫之意，巧为 谆说，一旦破人妇嫁，断人思爱，乃我之仇人。我死而有知，必当诉之神明，尚妄想枕席之欢平！”又 对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自通郎君，山盟海普，白首不渝。前出都之际， 假托众姊妹相赠，箱中超藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中情， 得终委托，生死无憾。谁知廊君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前， 开箱出视，使廊君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠，命之不辰，风尘因弃，前得 脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”于是众人聚观者，无不 流涕，都睡骂李公子负心薄幸。公子又羞又苦，且海且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江 心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，香无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬 于江鱼之腹！ 三魂尚渺归水府，七魄悠悠入冥途。 (有刷改) 【注】本文节选自冯梦龙短篇小说集（警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》，名妓杜十娘与富家公子 李甲相爱。十娘自赎脱籍后，随李甲乘船归乡。途中，李甲忧虑父亲反对，心怀忐，忑：盐商孙富窥 见十娘美貌，暗生算计。选段始于孙富邀李甲饮酒，李甲将自己的情况和盘托出，于是孙富便为其 “献策”。 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A杜十娘听完李甲的介绍后，表面上称孙富为“大英堆”，实则是反语，体现了她对孙富的厌恶与 痛恨。 B.“迎新送旧”之妆的刻意华艳，以反常之举衬托杜十娘内心的决绝与悲怆，极具情感张力与悲 剧美感。 C,杜十娘投江前依次展示并怒沉百宝，把财富与真情一同毁灭，情节层层递进，将悲剧逐渐推向 顶峰。 D.杜十娘感叹“命之不辰”，是因为她将人生悲剧归因于个人时运不济，流露出了消极的宿命论 倾向。 7.李甲在向杜十娘坦白孙宫之计时，文中多次写他“掉下泪”“含泪”“泪如雨下”，对此理解不正确 的一项是(3分) () A这是李甲内心良知未泯、对杜十娘仍有感情的证明，体现了他背叛爱情时的内心痛楚。 B这是李甲性格懦弱、遇事优柔寡断的表现，面对冲突和执择时习惯性流露的软弱情绪。 C.这揭示了李甲对未来的绝望，无论选择家族还是杜十娘，都将使自己的生命失去意义。 D.这行为带有一定的虚伪性，“泪”核心的本质，是李甲“利益优先”选择的遮羞布。 8杜十娘是中国文学史上性格鲜明的人物形象，请结合文本，谈一谈文中体现了她哪些性格特点。 (6分) 答： 9.插人诗句是章回小说中的常见形式，作者借此从幕后走向台前，发表评论或抒情等。请就文中 画线处两联诗句进行分析。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 文侯受子夏经艺，客段干木四，过其间，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或日：“魏君贤人是礼国人称 仁上下和合未可图也：”文侯由此得蓉于诸侯。 (节选自《史记·魏世家》) 材料二： 上欲废太于，立成夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕译劫留侯。吕泽强要曰：“为我画 计.”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉生帛，令太子为书，卑辞安车，因 使辩士因请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击政布军归，疾益甚，念欲易太子。 及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚体。上怪之，问日：“彼何为 者？”四人前对，各言名灶。上乃大惊，日：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆 曰：“陛下轻士善马，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭数爱士，天下莫不延颈欲 为太子死者，故臣等来耳”上曰：“烦公幸卒调护太子，”四人为寿已毕，趋去，上起去，罢酒。竞不 易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留侯世家) 材料三： 论者或曰：“魏文式段干木之同，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度 之功者，谓何等也？养三军之士，明赏可之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于 秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于政亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其 何益哉？使童子变玉贪°之意，孟贡怒之，童子操刃与孟贪战，童子必不胜，力不如也。玉贫怒，而 童子修礼尽数，孟贪不忍犯也。秦之与魏，孟贵之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋成。秦以兵 强，成无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤千木之操，高魏文之礼也：高皇帝议欲废太子，吕后患 之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓以消高帝之议，犹魏文式段干木之 间，却强秦之兵也。 (节选自王充（论街·非韩）) 【注①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 魏君贤囚人B是礼@国人D称仁E上下回和G合回未可图也 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与本文相同。 B.怪，以…为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。 C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴)“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与本文相同。 D.式，同“轼”，指扶轼，与（周亚夫军细柳“改容式车”的“式”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士 段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为如 果请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。 C四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子：四人本 是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜：如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲 就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？(4分) 译文： (2)却军还众，不犯魏境者，贤千木之操，高魏文之礼也。(4分) 译文： 14.王充认为，“太子敬厚四皓以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之间，却强秦之兵”，请根据材料 分析二者的相似之处。(3分) 答： (四)阅读WN(本题共2小题，9分) ® 阅读下面两首宋词，完成15一16题。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里弧坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 (Ao 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 孤雁儿 李清照 序：世人作梅词，下笔便俗。予武作一篇，乃知前言不妄耳。 ® 蔗床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉护寒，件我情怀如水。 苗声三弄，梅心惊政，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠斯与谁同倚。 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】这是一首悼亡之作，约写于建炎三年(1129)赵明诚逝世后。 15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭 示自己内心的情感。 B.李清照以一“惊”字，写笛声催开梅花，梅花因听到笛声而醒悟到春天已来，惊讶地绽放了自 己的花朵，形象生动。 C,苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染，以抒发对亡妻执着不舍的深情和思念，全词思致 委婉，境界层出，情调凄凉哀蜿。 D.李清照将环境描写与心理刻画融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄 凉悲绝的心情，营造出孤寂凄婉的意境。 16.两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。(6分) 答 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)(琵琶行并序)中，琵琶女用“ ”两句，高度概 括了自己年复一年的欢场生涯。 (2)(荀子·劝学)中指出：楔而舍之，那么“ ”;楔而不舍，则“ ”。这里运用对比手法，形象地说明学习必须持之以恒的道理。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ 二，语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题。 鲁迅文学奖得主王跃文认为，优秀的现实题材小说除了要写出“生活本来的样子”，A ,并通过巧步的艺术表达，把“生活真实，理想真实、艺术真实”结合起来。 因此，优质的现实题材作品不仅要超越生活，还需扎根生活，这为网路文学创作提供了广阔的 发挥与想象条件，也对作者带来了新的挑战。番茄小说签约作者童童表示，基于现实创作就像放风 每一样，“它可不可以飞？飞多高才不至于把线挣断了？我必须把放风筝的线牢牢把握在手里，这是 非常费心思的.” 挑战往往与机通并存，优质现实題材网文作品在唤起读者共鸣的同时，也会使读者向往作品 中提及的地方与故事，最终通过文旅的形式，“反哺”作品的取材地。番茄小说签约作者寒羽表示， 当一部作品足够优秀时，读者就会想方设法从各个方面去了解其中的细节。B ,那么读者也会“想去当地看看”。 童童的（洞庭茶师提及苏州天平山的红枫，有读者看完后特意去当地游玩，看到了比书中写 得还要美丽的景色，还芙称童童“完全没有还原当地的美好”。在童童看来，因为作者对一个地方 真诚，对读者真战，那么读者以后因作品来到这个坡市时，他们的内心也会“充满了真诚的爱”。 同样的，番茄小说签约作者骁骑校的（长乐里：盛世如我愿写到主角穿越时空最终如愿来到 当代，看到彼岸霓虹闪年，震旦大厦上亮出“我爱上海”的字样。骁骑校说，这个情节感动了不少读 者，有很多读者特地跑到书里的这个角度拍照打卡留念。晓骑校表示，C ,但是人物的情岛和他们的行事辽辑是真实的。“真实的情总、亚辑和细节是打动读者 的关健所在，” 18.下列句子中引号的用法与其他几句用法不同的一项是(3分) A优秀的现实题材小说除了要写出“生活本来的样子”。 B.“反哺”作品的取材地。 C.那么读者也会“想去当地看看”， D.震旦大厦上亮出“我爱上海”的字样， 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字，(3分) 20.文中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。(3分) 答： 21.文中画横线的部分如果改成“基于现实创作就像放风筝一样，风筝可不可以飞？飞多高？决定 权都在我手里”，表达效果有什么不同？(4分) 答 22.文章说优质现实题材网文作品会使读者通过文旅的形式“反哺”作品的取材地，其实高中语文 课本中也有不少文章会使读者如此“反哺”。请选择一篇课文，以“读了（之后，我蔡 名来到了 ,”为开头，写一段带有排比修辞的赏景句子。(5分) 答 三，写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 当代青年不乏堪当大任者。设计师、潜航员叶聪让大国重器“蛟龙号”落地：嫦城团队中 “90后”青年，同前辈合作将“玉免号”送上月球背面：哈尔滨工业大学一群青年，成功在轨抢救 “龙江二号”，并拍下被世界称赞的“最捧的地月合照”…这些青年走在时代前列，完美诠释了 什么是“振兴国家，不负韶华”。可当代青年并不全然如此。有些人以“躺平”“摸鱼”“划水”等 为人生标签，“佛系”度日。近来，更有青年“网红”宣称自己的人生排序是：自己、伴侣、孩子、父 母：如此排序，不见国家踪影，真是令人瞳目结舌。 上述当代青年的两极分化现象，引发我们怎样的思考？请结合当前社会现实，写一篇文章 表达自己的见解， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。