2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识自己”核心内容，涵盖正确认识自己的意义、途径及对待他人评价的方法。课堂以董丽娜故事和《走进盲丽娜》视频导入，结合自主预习问题、探究分享及自我评价活动，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于通过“以人为镜”游戏、《父子骑驴》视频等互动设计，落实道德修养（自强自律）与健全人格（正确自我认知），课后“自画像”成长档案作业强化责任意识。学科特色鲜明，案例教学与实践活动结合，知识总结清晰，助力学生提升自我认知，为教师提供丰富教学素材。

七年级上册 KNOW YOURSELF 3.1 1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。 2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。 3.法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。 4.健全人格：掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 5.责任意识：提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 核心素养目标： 教学重点：正确认识自己的途径和方法。 教学难点：正确认识自己的意义。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P10 - p11，在课本上标记问题要点。 1.为什么要正确认识自己？（P10、P11） 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） 3.★为什么要正确对待他人的评价？（P10） 4.如何正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能） 自主学习 观看视频走进董丽娜： 如果你失去了光明，你有勇气选择一条不同寻常的道路吗？ 中传第一位视障学生、原中央人民广播电台特约主持人、97.8分拿下一级甲等普通话等级证书…… 我不想被如此设定人生。 失明不影响我做一名诵读者。 董丽娜的故事启示我们为什么要正确认识自己呢？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） 1、为什么要认识自己？（重要性） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 探究与分享 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ 由于每个人看问题的角度不同，思维方式不同，所以评价也不相同，这是很正常的。对待他人的评价，我们应结合自身进行判断，有则改之，无则加勉。 “我”该如何对待这些评价？ 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 聚焦我的形象： 2、如何认识自己？（途径） ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？ “我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热情。” “那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。” “我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。” 自我评价（自我的全面分析） 自我评价（与他人比较） 他人评价 2、如何认识自己？（途径） ②通过他人的评价来认识自己。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 方法与技能：如何正确对待他人的评价 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 以人为镜，可以明得失。 微信搜索：陈西设计之家（微信号：2090298045） ©版权所有：陈西设计之家(微信号：2090298045） ©版权所属公司：合肥陈西文化传媒科技有限公司 视频《父子骑驴》怎样正确对待他人的评价？ 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 3.如何正确对待他人评价？ ①要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 ②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 15 知识总结 课堂笔记—2.怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等 认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 “士别三日，当刮目相看”；我们要用发展的眼光看待自己和他人，每个人都是发展中的人。 作业内容与要求：每位同学根据自己的兴趣选择以下任意一种形式，制作一份属于自己的“自画像”成长档案： 形式一：成长树手账 1.用树干代表自己，树枝代表自己的优点、特长或兴趣爱好，树叶记录自己成长过程中的重要经历、收获或感悟。 2.在树根处标注自己目前存在的不足或需要改进的地方，提醒自己不断努力。 定期更新成长树，记录自己的成长轨迹。 形式二：时间胶囊信件 1.写一封信给未来的自己（如初三毕业时的自己），内容包括： ①对自己的全面评价（优点、不足）；②自己目前的梦想和目标； ③希望未来自己有哪些改变或进步；④给未来自己的鼓励和建议。 将信件密封保存，约定在未来某个特定时间（如初三毕业时）打开，回顾自己的成长历程。 课后实践作业： 我的“自画像”成长档案（二选一） 认识自己 课堂小结: 正确认识自己的意义 如何正确 认识自己 如何正确对待他人评价 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静，不盲从不轻视。 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 1.小深准备参加学校组织的演讲比赛，他找了一些符合主题要求的素材，其中有一则素材是： 据此，可以判断，学校演讲比赛的主题是（ ） A．享受学习 B．认识自己 C．新的起点 D．少年有梦 B 随堂练习 过去的我，对待学习态度不够认真，有一些不足之处； 现在的我，认真学习，不断进步，改正自己的缺点； 将来的我，期望在体育方面取得一定突破…… 2.进入中学后，小深发现学习变得更加吃力，失落的他开始怀疑：我是不是一无是处了？他的同桌说：“你虽然成绩落后了，但你很擅长绘画啊，黑板报评比获奖少不了你的贡献，你要学会欣赏自己。”逐渐地，小深看到了自己的优势。小深做到了（   ） ①在他人评价中认识自己       ②自我评价的积极转变       ③战胜恐惧获得学习进步       ④完全相信他人的评价 ①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂练习 未体现 太过绝对 3.认识自己是一个过程，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们不断的认识自己，努力成为更好的自己。以下认识自我的方法中与其他三类不同的是（ ） A．小深说：“当局者迷，旁观者清” B．小圳通过自画像的活动来描绘自我 C．小宝通过翻看过去的日记分析自己 D．小安通过“自我诊断书”认识自己 A 随堂练习 材料表述为他人评价 4.班级开展了“认识自己”的主题活动，下面是小深在表格中填写的部分内容。对此，理解正确的是（   ） A．对于他人的评价我们要全面地吸取和采纳 B．通过自我全面分析可认识自己的生理状况 C．他人评价有助于形成对自己更完整的认识 D．我们要善于发现他人的优势才能彼此欣赏 C 随堂练习 未体现 未体现 表述绝对 父母眼中的我 活泼、调皮、孝顺。 同学眼中的我 乐于助人、热情开朗。 老师眼中的我 尊敬师长、关心集体。 自己眼中的我 认真踏实、热情开朗。 与材料不符 与材料不符 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 【学会理性思考正确认识自己】 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 $