第五单元（A卷基础巩固练卷）-《语文 基础模块上册》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第五单元A卷，紧扣教材与陕西职教高考核心考点，以焦裕禄、袁隆平等榜样人物为素材，通过基础巩固训练，覆盖语言基础、阅读分析、应用写作等，融合文化自信与语言运用素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5题15分|字音、字形、成语运用等|以课内核心词汇为考点，强化基础积累| |科普说明文阅读|4题12分|杂交水稻原理与说明方法|结合科技前沿素材，考查逻辑思维与信息筛选| |文言文阅读|5题18分|范仲淹事迹与文言翻译|传承历史文化，培养文本理解能力| |现代人物纪实阅读|2题15分|袁隆平、焦裕禄事迹分析|以榜样精神为载体，提升概括与评价能力| |语言应用|2题12分|下定义、应用文修改|对接职教真题题型，强化实际语言运用| |作文|1题60分|榜样精神与责任担当|引导结合职业规划，深化文化自信与思维独创性|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块上册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第五单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列加下划线字注音全部正确的一组是（） A. 盐碱（jiǎn） 疮疤（chuāng） 淤塞（yū） 撂下（liào） B. 稻菽（shū） 籼稻（shān） 秧苗（yāng） 颠簸（bǒ） C. 铿锵（jiāng） 镌刻（juān） 炽热（zhì） 惦念（diàn） D. 淤泥（yū） 谒见（è） 门槛（kǎn） 半晌（shǎng） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确。B项“籼”读xiān；C项“锵”读qiāng，“炽”读chì；D项“谒”读yè。 2. 下列词语无错别字的一组是（） A. 跋涉 疮痍 鞠躬尽瘁 实事求是 B. 荒莫 楷模 废寝忘食 以身作则 C. 驰骋 秧畦 风餐露宿 无私奉献 D. 烦锁 热忱 任劳任怨 平易近人 【答案】A 【详解】B项“荒莫”改为“荒漠”；C项“驰骋”改为“驰骋”；D项“烦锁”改为“繁琐”。 3. 下列划线成语运用恰当的一项是（） A. 焦裕禄扎根兰考治理风沙，为百姓操劳至死，真正做到了鞠躬尽瘁。 B. 袁隆平闭门造车，常年待在实验室，从不前往田间观察水稻生长。 C. 张秉贵对待顾客态度冷漠，对群众的需求置之度外，广受批评。 D. 国家干部只顾个人私利，一心谋求升官发财，一心为民的初心荡然无存。 【答案】A 【详解】鞠躬尽瘁：指尽心为国为民，符合焦裕禄人物形象。B闭门造车比喻脱离实际，与原文相悖；C置之度外指不放在心上，感情色彩不符；D语境为贬义，不符合单元人物精神主题。 4. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过学习焦裕禄、袁隆平的事迹，使我们读懂了奉献与坚守的意义。 B. 《喜看稻菽千重浪》记录了袁隆平潜心研究杂交水稻、造福民生。 C. 能否心中装着群众，是衡量一名基层干部是否合格的重要标准。 D. 张秉贵三十年如一日服务群众，目的是为了践行为民服务的初心。 【答案】C 【详解】A缺主语，删去“通过”或“使”；B成分残缺，句末补充“的一生”；D句式杂糅，删去“目的是”或“为了”。 5. 标点符号使用无误的一项是（） A. “百姓的事无小事”，焦裕禄常常对身边干部说。 B. 袁隆平培育出籼型杂交水稻、耐盐碱水稻、超级稻……等优良品种。 C. 群众问张秉贵：“怎样才能做到对待每位顾客都热情耐心”？ D. 《国家的儿子》一文，讲述了黄大年放弃海外优渥生活，归国报国的故事。 【答案】D 【详解】A句号置于引号内；B省略号与“等”不能连用；C问号放在引号内部。 二、科普说明文阅读（4小题，每题3分，共12分） 杂交水稻的增产密码 1　 杂交水稻，是选用两个遗传有差异、优良性状互补的水稻品种进行杂交，培育出的具有杂种优势的水稻品种，是我国粮食安全的核心保障。上世纪六十年代，国内水稻产量偏低，百姓温饱难以保障，袁隆平率先提出杂交水稻研究设想，开启了数十年的田间攻关。 2　 杂交水稻增产，核心源于“杂种优势”。同一物种不同品种杂交后，后代会兼具父母本双方的优点：抗病、抗倒伏、分蘖多、穗粒饱满。传统常规水稻只能自花授粉，后代性状逐年退化，产量增长缓慢；杂交水稻每年需重新制种，却能稳定保持高产优势。 3　 杂交水稻培育分为三大流程：一是亲本提纯，筛选性状稳定、优势互补的父本、母本；二是田间杂交制种，人工隔离授粉，避免杂花干扰；三是区域试验，在不同气候、土壤区域试种，筛选适配全国多地的优良组合。整套流程繁琐，需要常年扎根田间反复观测记录。 4　 如今杂交水稻不断迭代，耐盐碱海水稻、超高产超级稻相继问世。不仅解决了国内粮食短缺难题，还走出国门，推广至东南亚、非洲多国，帮助世界多地缓解饥荒。杂交水稻的研发历程，印证了深耕田野、持之以恒的科研精神，也彰显了科研工作者心怀天下、为民谋福的家国情怀。 6. 下列对杂交水稻的理解，不符合原文的一项是（） A. 杂交水稻依靠两个性状互补、遗传存在差异的水稻品种杂交培育。 B. 杂种优势是杂交水稻能够大幅提升粮食产量的核心原因。 C. 常规水稻每年重新制种，才能维持高产，不会出现性状退化。 D. 杂交水稻品种多样，除普通高产稻外，还有耐盐碱海水稻。 【答案】C 【详解】原文表明常规水稻自花授粉，性状逐年退化，杂交水稻才需要每年制种，C表述颠倒。 7. 下列说法符合选文内容的一项是（） A. 杂交水稻培育流程简单，只需室内实验室研究，不用下地试验。 B. 袁隆平是国内最早提出杂交水稻研究构想的科研人员。 C. 杂交水稻仅能在我国南方湿润土地种植，盐碱地无法栽培。 D. 常规水稻兼具抗病、抗倒伏、穗粒饱满等全部优良特质。 【答案】B 【详解】A培育流程繁琐，需田间试验；C耐盐碱水稻可在盐碱地种植；D常规水稻无杂交优势，缺点明显。 8. 文章第二段主要运用的说明方法是（） A. 作比较、下定义 B. 分类别、摹状貌 C. 打比方、引用 D. 列数字、举例子 【答案】A 【详解】对杂种优势下定义；将杂交水稻与常规水稻对比，突出增产优势。 9. 本文整体说明顺序判断正确的一项是（） A. 空间顺序 B. 逻辑顺序 C. 时间顺序 D. 程序顺序 【答案】B 【详解】文章依次解释概念、增产原理、培育流程、现实价值，由浅入深，属于逻辑顺序。 三、文言文阅读（5小题，共18分） 范仲淹治民 范仲淹少孤，家贫，然笃志好学。常自诵曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 及仕，初治泰州，海堤溃决，良田尽淹，百姓流离。仲淹亲赴海滨，勘察地势，征集民夫，修筑捍海长堤，百姓赖以安居。后迁睦州、饶州，凡所至之处，必先访民间疾苦，减赋税、兴学堂，体恤贫寒百姓。 同僚劝其少操劳，保全自身仕途。仲淹答曰：“居庙堂之高则忧其民，吾为官非求荣华，但解百姓困顿。”时各地官吏多贪图安逸，独仲淹躬身实干，不惧劳苦，一心为民。后戍守西北，安抚边民，抵御外敌，功绩卓著。 【注释】少孤：幼年丧父；及仕：做官以后；庙堂：朝廷。 10. 加点词解释不正确的一项是（） A. 及仕，初治泰州 及：等到 B. 良田尽淹 尽：全部 C. 凡所至之处 凡：凡是 D. 但解百姓困顿 但：但是 【答案】D 【详解】但：只，只是。 11. 对范仲淹人物形象表述错误的一项是（） A. 家境贫寒却勤奋好学，心怀远大抱负。 B. 为官脚踏实地，实地勘察，解决百姓难题。 C. 贪图安逸，一心追求高官厚禄，爱惜自身仕途。 D. 无论治理地方还是戍守边疆，始终心系百姓。 【答案】C 【详解】原文写同僚劝他保全仕途，他拒绝安逸，一心为民。 12. 本文主旨理解正确的一项是（） A. 赞扬范仲淹心怀百姓、勤政爱民、甘于奉献的为官品格。 B. 批判古代底层百姓懒惰，常年遭受水灾流离失所。 C. 说明做官只要修建水利工程，就能获得百姓拥戴。 D. 表达作者对官场荣华富贵、安逸生活的向往。 【答案】A 13. 对原文内容分析不正确的一项是（） A. 幼年贫苦的经历，让范仲淹更能体恤底层百姓的艰难。 B. 修筑海堤、减免赋税、兴办教育，都是他为民的举措。 C. “同僚劝其少操劳”一句侧面衬托范仲淹不辞辛劳。 D. 文章详细记录范仲淹修筑海堤所用的工具、施工步骤。 【答案】D 【详解】文中仅简述修堤事件，没有详细描写施工工具与步骤。 14. 翻译句子（每句3分，共6分） （1）仲淹亲赴海滨，勘察地势，征集民夫，修筑捍海长堤。 （2）吾为官非求荣华，但解百姓困顿。 【参考答案】 （1）范仲淹亲自前往海边，勘察地形地势，征集百姓劳工，修筑抵御海水的长堤。 （2）我做官不是为了追求荣华富贵，只是想要解除百姓的艰难困苦。 【评分要点】关键词翻译准确，语句通顺即可得分。 四、现代人物纪实阅读（2小题，共15分） 喜看稻菽千重浪（节选） 袁隆平出生于战乱年代，年少时目睹饥荒带来的苦难，心底埋下“让所有人远离饥饿”的理想。大学毕业后，他主动前往偏远乡村任教，一边教书，一边观察田间水稻生长。 当时国内外普遍认定水稻没有杂种优势，杂交水稻不可能培育成功。面对权威定论，袁隆平没有盲从。一次偶然，他在稻田发现一株穗大粒多的天然杂交稻，由此坚定了研究杂交水稻的信念。此后数十年，无论酷暑寒冬，他每日清晨下地，观察稻株、记录数据，日晒雨淋从未间断。 田间试验屡屡遭遇挫折：秧苗被洪水冲毁、试验材料被人为破坏、连年试验毫无进展。旁人劝他放弃，他却始终坚守。他带领团队反复筛选亲本，反复开展杂交试验，终于培育出我国第一代籼型杂交水稻，大幅提升粮食亩产，数千万人摆脱饥饿。 功成名就后，袁隆平没有停下脚步。他继续攻关超级稻、耐盐碱水稻，足迹遍布全国盐碱滩、海边滩涂。他一生简朴，不追求名利，将全部精力投入稻田，用一生践行“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”两大理想。 15. 阅读选文，完成两道小题 （1）是什么契机让袁隆平坚定培育杂交水稻的信念？（4分） 【参考答案】当时学界普遍认为水稻无杂种优势，他偶然在田间发现天然杂交稻，穗大粒多，由此打破固有认知，坚定研究杂交水稻的理想。 （2）结合文本，概括袁隆平身上的可贵品质，结合内容简要分析。（5分） 【参考答案】①心怀家国，年少目睹饥荒，立志解决百姓温饱；②敢于质疑权威，不盲从固有定论；③吃苦耐劳，数十年扎根田间，风雨无阻；④持之以恒，面对试验失败不放弃；⑤淡泊名利，功成后持续深耕科研，追逐两大理想。（答出三点结合文本分析即可满分） 16. 名句默写（每空1分，共6分） （1）先天下之忧而忧，____________。 （2）____________，后天下之乐而乐。 （3）但愿人长久，____________。 （4）____________，化作春泥更护花。 （5）春蚕到死丝方尽，____________。 （6）采菊东篱下，____________。 【答案】 （1）后天下之乐而乐 （2）先天下之忧而忧 （3）千里共婵娟 （4）落红不是无情物 （5）蜡炬成灰泪始干 （6）悠然见南山 五、纪实文学课内阅读（4小题，共18分） 《县委书记的榜样——焦裕禄》节选 兰考县曾是豫东有名的贫困县，风沙、盐碱、内涝“三害”常年侵蚀土地，庄稼颗粒无收，百姓外出逃荒。焦裕禄主动请缨来到兰考，立志根除三害，带领群众过上好日子。 初到兰考，他没有坐在办公室听汇报，而是背着干粮、拿着图纸，走遍全县120多个村庄。无论风沙漫天还是大雨滂沱，他深入田间地头，查看沙丘分布、盐碱地块、河道走向，亲手记录第一手灾害数据。群众劝他躲进屋里休息，他总说：“治沙治水，不到地里看，怎么能找到办法？” 摸清灾害根源后，他带领群众栽种泡桐防风固沙，开挖沟渠疏导积水，改良盐碱土地。他与百姓同吃粗粮、同住草屋，拿出自己微薄工资救济困难群众。长期超负荷劳作、艰苦饮食，让他肝病日益严重，时常肝痛难忍，他就用硬物顶住腹部，依旧坚持下乡调研、指导生产。 病重住院期间，他心里挂念的仍是兰考的沙丘、庄稼、百姓。临终前，他反复叮嘱干部，一定要坚持治沙种树，守住兰考的土地。他用短短一年多的时光，把全部生命献给兰考百姓，成为千千万万基层干部的榜样。 17. 选文第一段有什么作用？（4分） 【参考答案】交代兰考恶劣的自然环境与百姓苦难生活，交代焦裕禄前往兰考的背景；引出下文焦裕禄扎根兰考治理三害的事迹；衬托他迎难而上、为民奉献的崇高精神。 18. 赏析句子：“他背着干粮、拿着图纸，走遍全县120多个村庄。”（4分） 【参考答案】运用动作描写，“背”“拿”“走遍”三个动词，细致写出焦裕禄深入基层实地调研的奔波状态；直观体现他脚踏实地、不搞官僚主义，一心摸清灾情、为民办实事的实干精神。 19. “用硬物顶住腹部，依旧坚持下乡调研”一处细节，体现焦裕禄怎样的心理与性格？（5分） 【参考答案】他肝病剧痛难忍，却不愿停下工作，不愿耽误兰考治沙进度，内心始终牵挂百姓生计；体现他隐忍坚强、无私忘我、心系群众、鞠躬尽瘁的崇高品格，将百姓安危放在个人病痛之上。 20. 结合选段，概括焦裕禄的人物形象。（5分） 【参考答案】①主动担当，主动前往贫困多难的兰考；②求真务实，走遍全县实地调研灾害；③吃苦耐劳，与群众同甘共苦，艰苦朴素；④无私奉献，身患重病仍坚守岗位，一心为民；⑤责任心强，临终仍牵挂兰考治理与百姓生活。 六、语言应用（2小题，每题6分，共12分） 21. 根据材料给“杂交水稻”下定义 ①杂交水稻是新型水稻品种； ②由两个遗传差异、优良性状互补的水稻亲本杂交培育； ③兼具父母本优势，具备高产、抗倒伏、抗病虫的特点； ④主要用于提升粮食产量，解决温饱问题。 【参考答案】杂交水稻是由两个遗传存在差异、优良性状互补的水稻亲本杂交培育，兼具父母本优势，拥有高产、抗倒伏、抗病虫特性，用于提升粮食产量、解决温饱问题的新型水稻品种。 【评分标准】采用“被定义词=种差+属概念”单句格式，信息完整通顺满分。 22. 下面应用文存在三处错误，请指出并修改 关于开展“学习时代榜样”主题征文的请示 全体同学： 为学习焦裕禄、袁隆平等榜样人物精神，语文组举办征文活动，现将相关事宜通知如下： 一、征文时间：2026年11月1日至11月15日 二、征文要求：围绕榜样精神写作，字数不少于600字 2026年10月28日 语文教研组 【参考答案】 ①文种错误：面向全体学生发布活动安排，应将“请示”改为“通知”； ②内容缺失：缺少征文上交渠道、评选规则等关键信息； ③落款顺序颠倒：署名“语文教研组”写在日期上方。（每处2分） 七、作文（60分） 23. 阅读材料，按要求写作 本单元焦裕禄扎根兰考为民治灾、袁隆平一生躬耕稻田解决温饱、黄大年归国奉献科研、张秉贵暖心服务群众。他们身处不同岗位，却都坚守初心、默默奉献，以一生践行责任与担当。 请结合自身学习、生活、职业规划，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。 参考立意： ①平凡岗位坚守初心，以奉献书写人生价值 ②学习时代榜样，扛起青年责任 ③心怀家国，脚踏实地做好本职 ④以实干担当，致敬时代楷模 评分标准：立意贴合材料16分；论据典型、论证充分20分；结构完整、语言流畅16分；书写工整、字数达标8分；抄袭、文体混乱、字数不足酌情扣分。 【范文示例】 以实干坚守，铸青春华章 时代长河里，总有一群追光者默默耕耘：焦裕禄扎根兰考治沙除涝，用生命守护百姓；袁隆平躬耕田间一生，以禾下乘凉梦温饱万民；黄大年舍弃海外优渥，归国深耕科研报国；张秉贵三尺柜台暖心服务，把温柔送给每一位群众。他们岗位不同，却共享同一种精神：以实干立身，以坚守担当。身为新时代中职青年，我们当以榜样为灯，脚踏实地，用坚守书写属于自己的青春价值。 坚守初心，方能在磨难中锚定前行方向。初到兰考，满目黄沙盐碱，百姓流离逃荒，换作旁人或许望而却步，但焦裕禄主动扛起治沙重任。他踏遍百余个村庄实地调研，肝病发作便硬物顶住腹部继续奔波，心中始终装着百姓温饱。这份不变的为民初心，支撑他熬过无数艰苦日夜。反观当下部分青年，学习稍有挫折便轻言放弃，遇到辛苦的专业实训就逃避退缩，根源便是缺少长久坚守的初心。唯有树立清晰理想，牢记肩上责任，才能不惧前路坎坷。 躬身实干，平凡岗位亦可创造不凡价值。袁隆平没有坐在办公室空想杂交水稻理论，数十年风雨无阻扎根稻田，烈日、洪水、人为破坏都没能打断他的试验。从籼型杂交水稻到耐盐碱海水稻，一步一个脚印，让亿万人民远离饥饿。百货柜台狭小，张秉贵却苦练售货本领，数十年热情待客，把平凡服务做成温暖人心的事业。这启示我们，职业不分高低，不存在毫无意义的岗位。作为中职学生，我们深耕专业实训、打磨技术本领，认真对待每一次实操练习，便是最朴素的实干。 胸怀家国，让个人理想融入时代洪流。榜样的坚守从不是只为一己得失。黄大年放弃海外高薪，只为填补国内深地探测技术空白；袁隆平的两大梦想，关乎全人类粮食安全；焦裕禄一生所求，是兰考百姓安居乐业。青年的成长永远与国家发展同频。我们学习技术、锤炼本领，未来投身制造业、农业、服务业，都是在为社会发展添砖加瓦。心中装着家国，坚守便有了厚重分量，实干便有了远大意义。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。” 焦裕禄、袁隆平等榜样用一生证明：青春最美的模样，是脚踏实地的坚守，是不求回报的奉献。我辈中职学子当以楷模为标杆，摒弃浮躁功利之心，沉下心学好专业技能，立足本职、心怀家国，以长久实干奔赴理想，用一生坚守铸就无悔青春华章。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块上册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第五单元 A卷 基础巩固练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列加下划线字注音全部正确的一组是（） A. 盐碱（jiǎn） 疮疤（chuāng） 淤塞（yū） 撂下（liào） B. 稻菽（shū） 籼稻（shān） 秧苗（yāng） 颠簸（bǒ） C. 铿锵（jiāng） 镌刻（juān） 炽热（zhì） 惦念（diàn） D. 淤泥（yū） 谒见（è） 门槛（kǎn） 半晌（shǎng） 2. 下列词语无错别字的一组是（） A. 跋涉 疮痍 鞠躬尽瘁 实事求是 B. 荒莫 楷模 废寝忘食 以身作则 C. 驰骋 秧畦 风餐露宿 无私奉献 D. 烦锁 热忱 任劳任怨 平易近人 3. 下列划线成语运用恰当的一项是（） A. 焦裕禄扎根兰考治理风沙，为百姓操劳至死，真正做到了鞠躬尽瘁。 B. 袁隆平闭门造车，常年待在实验室，从不前往田间观察水稻生长。 C. 张秉贵对待顾客态度冷漠，对群众的需求置之度外，广受批评。 D. 国家干部只顾个人私利，一心谋求升官发财，一心为民的初心荡然无存。 4. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过学习焦裕禄、袁隆平的事迹，使我们读懂了奉献与坚守的意义。 B. 《喜看稻菽千重浪》记录了袁隆平潜心研究杂交水稻、造福民生。 C. 能否心中装着群众，是衡量一名基层干部是否合格的重要标准。 D. 张秉贵三十年如一日服务群众，目的是为了践行为民服务的初心。 5. 标点符号使用无误的一项是（） A. “百姓的事无小事”，焦裕禄常常对身边干部说。 B. 袁隆平培育出籼型杂交水稻、耐盐碱水稻、超级稻……等优良品种。 C. 群众问张秉贵：“怎样才能做到对待每位顾客都热情耐心”？ D. 《国家的儿子》一文，讲述了黄大年放弃海外优渥生活，归国报国的故事。 二、科普说明文阅读（4小题，每题3分，共12分） 杂交水稻的增产密码 1　 杂交水稻，是选用两个遗传有差异、优良性状互补的水稻品种进行杂交，培育出的具有杂种优势的水稻品种，是我国粮食安全的核心保障。上世纪六十年代，国内水稻产量偏低，百姓温饱难以保障，袁隆平率先提出杂交水稻研究设想，开启了数十年的田间攻关。 2　 杂交水稻增产，核心源于“杂种优势”。同一物种不同品种杂交后，后代会兼具父母本双方的优点：抗病、抗倒伏、分蘖多、穗粒饱满。传统常规水稻只能自花授粉，后代性状逐年退化，产量增长缓慢；杂交水稻每年需重新制种，却能稳定保持高产优势。 3　 杂交水稻培育分为三大流程：一是亲本提纯，筛选性状稳定、优势互补的父本、母本；二是田间杂交制种，人工隔离授粉，避免杂花干扰；三是区域试验，在不同气候、土壤区域试种，筛选适配全国多地的优良组合。整套流程繁琐，需要常年扎根田间反复观测记录。 4　 如今杂交水稻不断迭代，耐盐碱海水稻、超高产超级稻相继问世。不仅解决了国内粮食短缺难题，还走出国门，推广至东南亚、非洲多国，帮助世界多地缓解饥荒。杂交水稻的研发历程，印证了深耕田野、持之以恒的科研精神，也彰显了科研工作者心怀天下、为民谋福的家国情怀。 6. 下列对杂交水稻的理解，不符合原文的一项是（） A. 杂交水稻依靠两个性状互补、遗传存在差异的水稻品种杂交培育。 B. 杂种优势是杂交水稻能够大幅提升粮食产量的核心原因。 C. 常规水稻每年重新制种，才能维持高产，不会出现性状退化。 D. 杂交水稻品种多样，除普通高产稻外，还有耐盐碱海水稻。 7. 下列说法符合选文内容的一项是（） A. 杂交水稻培育流程简单，只需室内实验室研究，不用下地试验。 B. 袁隆平是国内最早提出杂交水稻研究构想的科研人员。 C. 杂交水稻仅能在我国南方湿润土地种植，盐碱地无法栽培。 D. 常规水稻兼具抗病、抗倒伏、穗粒饱满等全部优良特质。 8. 文章第二段主要运用的说明方法是（） A. 作比较、下定义 B. 分类别、摹状貌 C. 打比方、引用 D. 列数字、举例子 9. 本文整体说明顺序判断正确的一项是（） A. 空间顺序 B. 逻辑顺序 C. 时间顺序 D. 程序顺序 三、文言文阅读（5小题，共18分） 范仲淹治民 范仲淹少孤，家贫，然笃志好学。常自诵曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 及仕，初治泰州，海堤溃决，良田尽淹，百姓流离。仲淹亲赴海滨，勘察地势，征集民夫，修筑捍海长堤，百姓赖以安居。后迁睦州、饶州，凡所至之处，必先访民间疾苦，减赋税、兴学堂，体恤贫寒百姓。 同僚劝其少操劳，保全自身仕途。仲淹答曰：“居庙堂之高则忧其民，吾为官非求荣华，但解百姓困顿。”时各地官吏多贪图安逸，独仲淹躬身实干，不惧劳苦，一心为民。后戍守西北，安抚边民，抵御外敌，功绩卓著。 【注释】少孤：幼年丧父；及仕：做官以后；庙堂：朝廷。 10. 加点词解释不正确的一项是（） A. 及仕，初治泰州 及：等到 B. 良田尽淹 尽：全部 C. 凡所至之处 凡：凡是 D. 但解百姓困顿 但：但是 11. 对范仲淹人物形象表述错误的一项是（） A. 家境贫寒却勤奋好学，心怀远大抱负。 B. 为官脚踏实地，实地勘察，解决百姓难题。 C. 贪图安逸，一心追求高官厚禄，爱惜自身仕途。 D. 无论治理地方还是戍守边疆，始终心系百姓。 12. 本文主旨理解正确的一项是（） A. 赞扬范仲淹心怀百姓、勤政爱民、甘于奉献的为官品格。 B. 批判古代底层百姓懒惰，常年遭受水灾流离失所。 C. 说明做官只要修建水利工程，就能获得百姓拥戴。 D. 表达作者对官场荣华富贵、安逸生活的向往。 13. 对原文内容分析不正确的一项是（） A. 幼年贫苦的经历，让范仲淹更能体恤底层百姓的艰难。 B. 修筑海堤、减免赋税、兴办教育，都是他为民的举措。 C. “同僚劝其少操劳”一句侧面衬托范仲淹不辞辛劳。 D. 文章详细记录范仲淹修筑海堤所用的工具、施工步骤。 14. 翻译句子（每句3分，共6分） （1）仲淹亲赴海滨，勘察地势，征集民夫，修筑捍海长堤。 （2）吾为官非求荣华，但解百姓困顿。 四、现代人物纪实阅读（2小题，共15分） 喜看稻菽千重浪（节选） 袁隆平出生于战乱年代，年少时目睹饥荒带来的苦难，心底埋下“让所有人远离饥饿”的理想。大学毕业后，他主动前往偏远乡村任教，一边教书，一边观察田间水稻生长。 当时国内外普遍认定水稻没有杂种优势，杂交水稻不可能培育成功。面对权威定论，袁隆平没有盲从。一次偶然，他在稻田发现一株穗大粒多的天然杂交稻，由此坚定了研究杂交水稻的信念。此后数十年，无论酷暑寒冬，他每日清晨下地，观察稻株、记录数据，日晒雨淋从未间断。 田间试验屡屡遭遇挫折：秧苗被洪水冲毁、试验材料被人为破坏、连年试验毫无进展。旁人劝他放弃，他却始终坚守。他带领团队反复筛选亲本，反复开展杂交试验，终于培育出我国第一代籼型杂交水稻，大幅提升粮食亩产，数千万人摆脱饥饿。 功成名就后，袁隆平没有停下脚步。他继续攻关超级稻、耐盐碱水稻，足迹遍布全国盐碱滩、海边滩涂。他一生简朴，不追求名利，将全部精力投入稻田，用一生践行“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”两大理想。 15. 阅读选文，完成两道小题 （1）是什么契机让袁隆平坚定培育杂交水稻的信念？（4分） （2）结合文本，概括袁隆平身上的可贵品质，结合内容简要分析。（5分） 16. 名句默写（每空1分，共6分） （1）先天下之忧而忧，____________。 （2）____________，后天下之乐而乐。 （3）但愿人长久，____________。 （4）____________，化作春泥更护花。 （5）春蚕到死丝方尽，____________。 （6）采菊东篱下，____________。 五、纪实文学课内阅读（4小题，共18分） 《县委书记的榜样——焦裕禄》节选 兰考县曾是豫东有名的贫困县，风沙、盐碱、内涝“三害”常年侵蚀土地，庄稼颗粒无收，百姓外出逃荒。焦裕禄主动请缨来到兰考，立志根除三害，带领群众过上好日子。 初到兰考，他没有坐在办公室听汇报，而是背着干粮、拿着图纸，走遍全县120多个村庄。无论风沙漫天还是大雨滂沱，他深入田间地头，查看沙丘分布、盐碱地块、河道走向，亲手记录第一手灾害数据。群众劝他躲进屋里休息，他总说：“治沙治水，不到地里看，怎么能找到办法？” 摸清灾害根源后，他带领群众栽种泡桐防风固沙，开挖沟渠疏导积水，改良盐碱土地。他与百姓同吃粗粮、同住草屋，拿出自己微薄工资救济困难群众。长期超负荷劳作、艰苦饮食，让他肝病日益严重，时常肝痛难忍，他就用硬物顶住腹部，依旧坚持下乡调研、指导生产。 病重住院期间，他心里挂念的仍是兰考的沙丘、庄稼、百姓。临终前，他反复叮嘱干部，一定要坚持治沙种树，守住兰考的土地。他用短短一年多的时光，把全部生命献给兰考百姓，成为千千万万基层干部的榜样。 17. 选文第一段有什么作用？（4分） 18. 赏析句子：“他背着干粮、拿着图纸，走遍全县120多个村庄。”（4分） 19. “用硬物顶住腹部，依旧坚持下乡调研”一处细节，体现焦裕禄怎样的心理与性格？（5分） 20. 结合选段，概括焦裕禄的人物形象。（5分） 六、语言应用（2小题，每题6分，共12分） 21. 根据材料给“杂交水稻”下定义 ①杂交水稻是新型水稻品种； ②由两个遗传差异、优良性状互补的水稻亲本杂交培育； ③兼具父母本优势，具备高产、抗倒伏、抗病虫的特点； ④主要用于提升粮食产量，解决温饱问题。 22. 下面应用文存在三处错误，请指出并修改 关于开展“学习时代榜样”主题征文的请示 全体同学： 为学习焦裕禄、袁隆平等榜样人物精神，语文组举办征文活动，现将相关事宜通知如下： 一、征文时间：2026年11月1日至11月15日 二、征文要求：围绕榜样精神写作，字数不少于600字 2026年10月28日 语文教研组 七、作文（60分） 23. 阅读材料，按要求写作 本单元焦裕禄扎根兰考为民治灾、袁隆平一生躬耕稻田解决温饱、黄大年归国奉献科研、张秉贵暖心服务群众。他们身处不同岗位，却都坚守初心、默默奉献，以一生践行责任与担当。 请结合自身学习、生活、职业规划，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $