第七单元（B卷能力提升练卷）-《语文 基础模块上册》（高教版） 陕西省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第七单元B卷能力提升练，紧扣教材与陕西职教高考核心考点，通过故宫脊兽、杨时尊师等文化素材整合，侧重知识迁移与综合能力检测，适配单元复习与应试素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础知识|5小题15分|字音、字形、成语运用、病句、标点|以建筑术语考查基础，强化语言运用规范| |科普文阅读|4小题12分|信息筛选、说明方法、说明思路|以故宫脊兽科普文渗透文化自信，考查逻辑思维| |文言文阅读|5小题18分|实词、人物分析、翻译|选取杨时尊师典故，传承传统美德| |文学作品阅读|4小题18分|句子含义、概括、引用作用|借《书房记》考查审美创造与情感体验| |作文|1题60分|议论文写作|要求有理有据，培养理性思考与表达能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块上册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第七单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 脊兽（jǐ） 屋檐（yán） 琉璃（lí） 瑞兽（shòu） B. 垂脊（jí） 钉帽（mào） 防锈（xiù） 屋顶（dǐng） C. 狻猊（jùn） 獬豸（zhì） 虬龙（qiú） 金刚杵（chǔ） D. 搜罗（sōu） 租赁（lìn） 书斋（zhāi） 嗔悲（zhēn） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 兼具 象征意义 形态各异 十全十美 B. 屋檐 固定瓦片 趋吉避凶 国泰民按 C. 顶礼膜拜 手不释卷 离群索居 狼籍满目 D. 惺惺相惜 闲情逸志 从容入世 书卷文集 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 他写论证提纲时毫无层次，却自称条分缕析。 B. 书房里的旧书陪伴多年，与作者惺惺相惜，成为精神寄托。 C. 建筑脊兽排列整齐，造型各异，显得狼藉满目。 D. 这篇科普文资料充分，语言清楚，却被他说得不刊之论，意思是不能刊登。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 脊兽的数量与形制，是古代建筑等级制度的直观体现。 B. 通过阅读《书房记》，让我们感受到书籍对人成长的影响。 C. 能否准确筛选信息，是答好科普文阅读题的关键。 D. 这篇文章的作者是刘敬写的。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. “五脊”指一条正脊和四条垂脊。 B. 作者写道：“室雅何须大，花香不在多”。 C. 脊兽包括龙、凤、狮子、天马、海马、等。 D. 书房的意义是什么？作者在文中作了深情回忆。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 屋脊上的千年守护——故宫脊兽的秘密之旅（节选） ①在中国古代宫殿建筑中，屋脊上的琉璃饰件被统称为“脊兽”。在故宫，它们通常出现在垂脊的檐角，由“骑凤仙人”带领，后面跟着形态各异的瑞兽，也被称为“走兽”或“小兽”。这些小兽最初是固定瓦片的钉帽，随着建筑技术的发展，逐渐演变为兼具装饰性、等级性与象征意义的重要构件。 ②“五脊六兽”是对这类建筑构造的统称：“五脊”指一条正脊和四条垂脊，“六兽”则是指屋脊两端的特定装饰性构件。而檐角的走兽数量，则是古代建筑等级的直接体现。紫禁城中，只有太和殿的檐角拥有完整的十只走兽，加上领头的骑凤仙人共11个，象征着皇权的至高无上与“十全十美”的规格。 ③从檐角向屋顶望去，十只瑞兽按固定顺序排列，每一只都身怀绝技，寄托着古人的美好祈愿：骑凤仙人是队伍的领头者，传说原型为战国时期的齐闵王，寓意“逢凶化吉”，也象征着对建筑的守护；龙是皇权的象征，寓意江山永固、风调雨顺；凤是百鸟之王，象征仁德与祥瑞，也寓意天下太平；狮子是镇宅辟邪的瑞兽，象征威严与安宁，守护建筑不受侵扰；天马能腾云驾雾，寓意开拓疆土、四方来朝；海马能入海踏波，寓意四海升平、护佑平安。 ④狻猊形似狮子，传说喜烟好坐，象征镇火避灾，也寓意威严。押鱼是海中异兽，寓意防火镇水，护佑建筑免受火灾水患。獬豸是传说中的“执法神兽”，能辨是非曲直，象征公正与正义。斗牛是传说中的虬龙，能吞云吐雨，寓意镇水防灾。行什形似猴子，手持金刚杵，传说能防雷击，是太和殿独有的瑞兽，也象征着极致的皇权规格。 ⑤这些瑞兽的排列与数量，严格遵循古代礼制：建筑等级越高，脊兽数量越多，通常从1到10不等。除太和殿外，其他宫殿的脊兽数量多为单数，例如乾清宫用9只，象征“天子居所”的尊贵。 ⑥脊兽的诞生，最初源于建筑的实用需求。古代建筑的垂脊瓦片容易松动，工匠们便用铁钉固定，再在钉帽上装饰琉璃兽件，既防止铁钉生锈，又让屋顶更美观。随着时间推移，这些构件被赋予了更丰富的文化内涵：等级的标尺，脊兽的数量与形制，是古代社会等级制度的直观体现，只有皇家建筑才能使用如此丰富的脊兽组合；祈福的载体，古人将趋吉避凶、国泰民安的祈愿寄托在这些瑞兽身上，希望它们能守护建筑、护佑皇室；美学的升华，琉璃脊兽与金黄的屋顶、朱红的宫墙相映成趣，让原本厚重的建筑多了几分灵动与威严，成为中国古建筑美学的重要组成部分。 ⑦当我们再次仰望故宫的檐角，那些沉默的脊兽，早已不只是建筑的装饰。它们是古代工匠的智慧结晶，是封建礼制的生动写照，更是中国传统文化中“天人合一”思想的体现。千百年过去，这些“屋顶守护者”依然伫立在紫禁之巅，用无声的语言，讲述着中华文明的璀璨过往。 （选自科普中国《屋脊上的千年守护——故宫脊兽的秘密之旅》） 6. 下列关于“脊兽”的说法，不符合文章原意的一项是（ ） A. 脊兽是中国古代宫殿建筑屋脊上的琉璃饰件。 B. 脊兽最初与固定瓦片的实用需求有关。 C. 脊兽后来具有装饰性、等级性与象征意义。 D. 脊兽从一开始就完全没有任何实用功能。 7. 下列对太和殿脊兽数量和象征意义的理解，正确的一项是（ ） A. 太和殿檐角共有十只走兽，加骑凤仙人共11个。 B. 太和殿檐角只有一只走兽，用来表示建筑等级最低。 C. 所有宫殿都必须拥有完整的十只走兽。 D. 乾清宫与太和殿一样拥有行什这一独有瑞兽。 8. 第③④段介绍多种瑞兽及其寓意，主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子和分类别。 B. 作比较和列图表。 C. 摹状貌和引用诗句。 D. 下定义和作诠释。 9. 文章的说明思路最恰当的一项是（ ） A. 先解释脊兽概念，再介绍太和殿瑞兽，最后说明脊兽意义。 B. 先写个人经历，再写书房变迁，最后抒发情感。 C. 先提出学习观点，再写从师原则，最后举例论证。 D. 先描写春景，再写秋景，最后写冬景。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 杨时见程颐 《宋史》 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。” 四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。 【注释】属文：写文章。翕然：一致的样子。调官不赴：被任命官职而不去赴任。瞑坐：闭目静坐。游酢：北宋学者。 （选自《宋史·杨时传》，有删节） 10. 下列句子中下划线的词语解释，不正确的一项是（ ） A. 幼颖异 颖异：聪明出众。 B. 河、洛之士翕然师之 师：以……为师。 C. 侍立不去 去：离开。 D. 颐既觉 觉：睡觉。 11. 下列对杨时这一人物的表述，不正确的一项是（ ） A. 杨时年少时聪明出众，能够写文章。 B. 杨时曾以师礼拜见程颢。 C. 杨时听闻程颢去世后没有任何表示。 D. 杨时与游酢曾在程颐门前侍立等候。 12. 对本文主题理解正确的一项是（ ） A. 赞扬杨时尊师重道、笃志求学的精神。 B. 说明杨时只重科举功名，不重师承。 C. 描写杨时游山玩水的闲适生活。 D. 批评杨时不愿与同学交往。 13. 下列对选文细节的判断，正确的一项是（ ） A. 杨时从未参加科举考试。 B. 程颢曾称赞杨时“吾道南矣”。 C. 杨时见程颐时年仅十七岁。 D. 杨时后来被称为鹿洞先生。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）时调官不赴，以师礼见颢于颍昌。 （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，回答问题。 劝学诗 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【注释】三更灯火五更鸡：指早起晚睡、勤奋读书。黑发、白首：分别指少年和老年。 （1）诗歌前两句描绘了怎样的读书场景？（4分） （2）这首诗对今天的学习有什么启示？（5分） 16. 古诗文名句填空。（每空1分，共6分） （1）师者，____。 （2）吾师道也，____？ （3）是故弟子不必不如师，____。 （4）三更灯火五更鸡，____。 （5）黑发不知勤学早，____。 （6）类比论证常用来把抽象道理说得____。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 书房记（节选） 刘敬 ①我到省城读中专时，仿若毫无理由，忽然就对书着了迷，读而上瘾，整日里手不释卷。之所以有书可读，有闲得读，实因学校有一幢4层高的图书楼，楼内藏书无数，而其时我们的课程也并不太紧张，且吃住皆在校舍。我那时对随园主人提出的“书非借不能读”这一观点委实是“顶礼膜拜”——一来囊中羞涩，无钱买书；二来亦无须购阅，图书馆便是我这书虫的超级“书房”。所以，中专4年，书梦未曾休，书房梦却难得做一回。亦可说，那样的青春岁月里，书于我，重在读，而非藏，或曰拥有。我甚至自视颇高，觉着唯有图书馆才是一本本著作典籍的最好归宿，而不是被私人所独占独赏。 ②毕业那年，我被分配到老家工作。先是栖身于集体宿舍，人多物杂，生活烦乱，偶尔躺在单人床上翻翻书，疲了，倦了，便随手撂在一边，并无珍藏之心。书，大多还是借来的，有单位的，也有小城图书馆的。借而读，读而还，来有影，去无痕。当然，偶逢手头宽裕了，或于书店看中了一本心仪已久、偏偏图书馆又难寻的书，我亦会毫不犹豫地乐购而返。天长日久，竟也积了不少，因居室大家共用，无处摆放，所以东一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……书影散乱，举目可见。 ③那时，我有意无意地开始了写作的练习。但室内仅有的一张桌子，上面常常粘了饭米粒，泛着啤酒沫，有时甚至还躺着两双臭袜子。加上同室兄弟们兴趣不一，工余闲暇还要用它打牌、下棋来调剂生活，故而即使我灵感突至，欲捉管为文，常常亦是草草收场。慢慢地，我在心底也就萌生了独居一室，可以自由读书、恣意写作的渴望。或者说，书房即卧房，卧房亦是厨房，三合一倒无所谓，总之得“离群索居”。然而，当时单位的境况不好，兄弟们也都自谋出路，我也交了一纸辞呈，转身下了江南。走时，宿舍里已是狼藉满目，那些年购的书，我也只是随身带了痴爱难舍的几本，其余的，只能忍痛换作远行的盘缠了。书房于我，依然遥不可及。 ④白乐天云：“江南好，风景旧曾谙……”我的故乡，却在千里之外。日里梦里，我漂荡无依，若随风青萍。万幸的是，一个江南女孩偏偏相中了喜欢读书写字的我，给了我一个家。房子虽是租来的，且仅有两间，但已足够。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆“倾泻”的决口，在3年的时间里，不仅潜心凝虑地研读了大量的文史哲典籍，还顺利拿到了文学学士学位，找到了新工作，并在各级报刊上发表了大量的文学作品。郑板桥曾笑吟：“室雅何须大，花香不在多。”这句话真是说到我的心坎里了。窗外虽非帘幕几重，阑干几曲，屋内却也报刊遍地，奇书满床。小小书房“锁不住午夜书声”，承载了、容纳了我太多的荣辱悲欢，催我奋进，教我自省，甚至，使我从根本上忘记了它是租赁而来。 ⑤后来，女儿出世了，我们也挥别了租房岁月，搬进了新家。新家三室一厅，明净敞亮，我的书房梦，也终于变成了现实——无事此静坐，有情且赋诗。那些跟随我辗转多年、不离不弃的书卷文集，亦终于有了一隅歇脚地。我家的书房绝大部分图书皆是我从旧书店、旧书摊百般挑选细心搜罗来的，抑或是网购的经典版本。环视书房，固然少了精装成套、名目铿锵的贵族气派，然而，我已经知足了。我本是普通乡村教师，三尺讲台，两袖清风，平凡淳朴即是生命的底色。而我喜欢的书，亦是与我脾性相投、惺惺相惜的吧。素日余暇，读书与写作，既是工作需要，亦是业余嗜好；既为闲情逸致，亦为精神追求。我所憧憬并享受的，是“直当花院里，书斋望晓开”的人生乐趣，是陆放翁“读书有味身忘老，病经书卷作良医”的从容入世。故而书房的装潢是否考究，书籍的新旧与多寡，皆无关乎人生的忧乐嗔悲，亦非与人显摆的道具玩物。 （选自刘敬《书房记》，《青年作家报》2025年5月20日，原文节选） 17. 第①段中“图书馆便是我这书虫的超级‘书房’”一句有什么表达效果？（4分） 18. 结合第②③段，概括作者早期读书写作条件的特点。（4分） 19. 第④段引用白居易、郑板桥诗句，有什么作用？（5分） 20. 结合全文，说说“书房”在文中的多重含义。（5分） 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 请根据下面材料，为“脊兽”下定义。 材料：脊兽是中国古代宫殿建筑屋脊上的琉璃饰件；它通常位于垂脊檐角；它最初具有固定瓦片、防止铁钉生锈等实用功能；后来兼具装饰性、等级性与象征意义。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 第七单元学习讲座邀请函 王老师： 您好！我班拟围绕“议论文如何做到有理有据”这一主题举办学习讲座，诚邀您担任主讲。 讲座时间：2026年12月12日。 讲座地点：教学楼三楼录播教室。 请您务必必须参加。 此致 敬礼！ 2026年12月8日 高二（3）班语文学习小组 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 好的议论，既要有鲜明的观点，也要有严密的逻辑；既要摆事实，也要讲道理。生活中，我们表达意见、解决问题、与人沟通，同样离不开理性思考和清晰表达。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块上册》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖陕西省职教高考语文核心考点。每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标陕西省职教单招真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文 基础模块上册 第七单元 B卷 能力提升练 考试时间：150分钟 满分：150分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语言基础知识（本题共5小题，每小题3分，共15分） 1. 下列下划线的字，注音正确的一组是（ ） A. 脊兽（jǐ） 屋檐（yán） 琉璃（lí） 瑞兽（shòu） B. 垂脊（jí） 钉帽（mào） 防锈（xiù） 屋顶（dǐng） C. 狻猊（jùn） 獬豸（zhì） 虬龙（qiú） 金刚杵（chǔ） D. 搜罗（sōu） 租赁（lìn） 书斋（zhāi） 嗔悲（zhēn） 【答案】A 【详解】A项全部正确。B项“脊”应读jǐ；C项“狻”应读suān；D项“悲”应读bēi。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 兼具 象征意义 形态各异 十全十美 B. 屋檐 固定瓦片 趋吉避凶 国泰民按 C. 顶礼膜拜 手不释卷 离群索居 狼籍满目 D. 惺惺相惜 闲情逸志 从容入世 书卷文集 【答案】A 【详解】A项没有错别字。B项“国泰民按”应为“国泰民安”；C项“狼籍满目”应为“狼藉满目”；D项“闲情逸志”应为“闲情逸致”。 3. 下列句子中下划线的成语运用恰当的一项是（ ） A. 他写论证提纲时毫无层次，却自称条分缕析。 B. 书房里的旧书陪伴多年，与作者惺惺相惜，成为精神寄托。 C. 建筑脊兽排列整齐，造型各异，显得狼藉满目。 D. 这篇科普文资料充分，语言清楚，却被他说得不刊之论，意思是不能刊登。 【答案】B 【详解】B项“惺惺相惜”指性格、志趣相投的人互相爱重，文中用于写人与书的情感关系，含拟人意味，符合语境。A项前后矛盾；C项“狼藉满目”形容杂乱不堪；D项“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论，不是不能刊登。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 脊兽的数量与形制，是古代建筑等级制度的直观体现。 B. 通过阅读《书房记》，让我们感受到书籍对人成长的影响。 C. 能否准确筛选信息，是答好科普文阅读题的关键。 D. 这篇文章的作者是刘敬写的。 【答案】A 【详解】B项成分残缺；C项两面对一面；D项句式杂糅。A项没有语病。 5. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ） A. “五脊”指一条正脊和四条垂脊。 B. 作者写道：“室雅何须大，花香不在多”。 C. 脊兽包括龙、凤、狮子、天马、海马、等。 D. 书房的意义是什么？作者在文中作了深情回忆。 【答案】A 【详解】A项正确。B项句号应放在引号内；C项“等”前顿号多余；D项“书房的意义是什么”作句子成分，问号应改为逗号。 二、科普文阅读（本题共4小题，每小题3分，共12分） 屋脊上的千年守护——故宫脊兽的秘密之旅（节选） ①在中国古代宫殿建筑中，屋脊上的琉璃饰件被统称为“脊兽”。在故宫，它们通常出现在垂脊的檐角，由“骑凤仙人”带领，后面跟着形态各异的瑞兽，也被称为“走兽”或“小兽”。这些小兽最初是固定瓦片的钉帽，随着建筑技术的发展，逐渐演变为兼具装饰性、等级性与象征意义的重要构件。 ②“五脊六兽”是对这类建筑构造的统称：“五脊”指一条正脊和四条垂脊，“六兽”则是指屋脊两端的特定装饰性构件。而檐角的走兽数量，则是古代建筑等级的直接体现。紫禁城中，只有太和殿的檐角拥有完整的十只走兽，加上领头的骑凤仙人共11个，象征着皇权的至高无上与“十全十美”的规格。 ③从檐角向屋顶望去，十只瑞兽按固定顺序排列，每一只都身怀绝技，寄托着古人的美好祈愿：骑凤仙人是队伍的领头者，传说原型为战国时期的齐闵王，寓意“逢凶化吉”，也象征着对建筑的守护；龙是皇权的象征，寓意江山永固、风调雨顺；凤是百鸟之王，象征仁德与祥瑞，也寓意天下太平；狮子是镇宅辟邪的瑞兽，象征威严与安宁，守护建筑不受侵扰；天马能腾云驾雾，寓意开拓疆土、四方来朝；海马能入海踏波，寓意四海升平、护佑平安。 ④狻猊形似狮子，传说喜烟好坐，象征镇火避灾，也寓意威严。押鱼是海中异兽，寓意防火镇水，护佑建筑免受火灾水患。獬豸是传说中的“执法神兽”，能辨是非曲直，象征公正与正义。斗牛是传说中的虬龙，能吞云吐雨，寓意镇水防灾。行什形似猴子，手持金刚杵，传说能防雷击，是太和殿独有的瑞兽，也象征着极致的皇权规格。 ⑤这些瑞兽的排列与数量，严格遵循古代礼制：建筑等级越高，脊兽数量越多，通常从1到10不等。除太和殿外，其他宫殿的脊兽数量多为单数，例如乾清宫用9只，象征“天子居所”的尊贵。 ⑥脊兽的诞生，最初源于建筑的实用需求。古代建筑的垂脊瓦片容易松动，工匠们便用铁钉固定，再在钉帽上装饰琉璃兽件，既防止铁钉生锈，又让屋顶更美观。随着时间推移，这些构件被赋予了更丰富的文化内涵：等级的标尺，脊兽的数量与形制，是古代社会等级制度的直观体现，只有皇家建筑才能使用如此丰富的脊兽组合；祈福的载体，古人将趋吉避凶、国泰民安的祈愿寄托在这些瑞兽身上，希望它们能守护建筑、护佑皇室；美学的升华，琉璃脊兽与金黄的屋顶、朱红的宫墙相映成趣，让原本厚重的建筑多了几分灵动与威严，成为中国古建筑美学的重要组成部分。 ⑦当我们再次仰望故宫的檐角，那些沉默的脊兽，早已不只是建筑的装饰。它们是古代工匠的智慧结晶，是封建礼制的生动写照，更是中国传统文化中“天人合一”思想的体现。千百年过去，这些“屋顶守护者”依然伫立在紫禁之巅，用无声的语言，讲述着中华文明的璀璨过往。 （选自科普中国《屋脊上的千年守护——故宫脊兽的秘密之旅》） 6. 下列关于“脊兽”的说法，不符合文章原意的一项是（ ） A. 脊兽是中国古代宫殿建筑屋脊上的琉璃饰件。 B. 脊兽最初与固定瓦片的实用需求有关。 C. 脊兽后来具有装饰性、等级性与象征意义。 D. 脊兽从一开始就完全没有任何实用功能。 【答案】D 【详解】第①段和第⑥段都说明脊兽最初源于固定瓦片等建筑实用需求，D项错误。 7. 下列对太和殿脊兽数量和象征意义的理解，正确的一项是（ ） A. 太和殿檐角共有十只走兽，加骑凤仙人共11个。 B. 太和殿檐角只有一只走兽，用来表示建筑等级最低。 C. 所有宫殿都必须拥有完整的十只走兽。 D. 乾清宫与太和殿一样拥有行什这一独有瑞兽。 【答案】A 【详解】第②段明确说太和殿“拥有完整的十只走兽，加上领头的骑凤仙人共11个”。 8. 第③④段介绍多种瑞兽及其寓意，主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子和分类别。 B. 作比较和列图表。 C. 摹状貌和引用诗句。 D. 下定义和作诠释。 【答案】A 【详解】第③④段按瑞兽种类逐一介绍，列举龙、凤、狮子、天马等例子，并说明其寓意，属于分类别和举例子。 9. 文章的说明思路最恰当的一项是（ ） A. 先解释脊兽概念，再介绍太和殿瑞兽，最后说明脊兽意义。 B. 先写个人经历，再写书房变迁，最后抒发情感。 C. 先提出学习观点，再写从师原则，最后举例论证。 D. 先描写春景，再写秋景，最后写冬景。 【答案】A 【详解】文章依次说明“何为脊兽”、太和殿瑞兽排列和寓意、脊兽的实用与文化意义，A项概括准确。 三、文言文阅读（本题共5小题，共18分） 杨时见程颐 《宋史》 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。” 四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。 【注释】属文：写文章。翕然：一致的样子。调官不赴：被任命官职而不去赴任。瞑坐：闭目静坐。游酢：北宋学者。 （选自《宋史·杨时传》，有删节） 10. 下列句子中下划线的词语解释，不正确的一项是（ ） A. 幼颖异 颖异：聪明出众。 B. 河、洛之士翕然师之 师：以……为师。 C. 侍立不去 去：离开。 D. 颐既觉 觉：睡觉。 【答案】D 【详解】“颐既觉”中的“觉”是“醒来”的意思，不是“睡觉”。 11. 下列对杨时这一人物的表述，不正确的一项是（ ） A. 杨时年少时聪明出众，能够写文章。 B. 杨时曾以师礼拜见程颢。 C. 杨时听闻程颢去世后没有任何表示。 D. 杨时与游酢曾在程颐门前侍立等候。 【答案】C 【详解】原文写“时闻之，设位哭寝门”，说明杨时听闻程颢去世后设位哭祭，C项错误。 12. 对本文主题理解正确的一项是（ ） A. 赞扬杨时尊师重道、笃志求学的精神。 B. 说明杨时只重科举功名，不重师承。 C. 描写杨时游山玩水的闲适生活。 D. 批评杨时不愿与同学交往。 【答案】A 【详解】选文通过杨时拜见程颢、程颐和雪中侍立等事，表现他尊师重道、潜心求学。 13. 下列对选文细节的判断，正确的一项是（ ） A. 杨时从未参加科举考试。 B. 程颢曾称赞杨时“吾道南矣”。 C. 杨时见程颐时年仅十七岁。 D. 杨时后来被称为鹿洞先生。 【答案】B 【详解】原文写杨时归去时，程颢目送他说“吾道南矣”。A项与“中进士第”矛盾；C项原文为“年四十”；D项原文为“龟山先生”。 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）时调官不赴，以师礼见颢于颍昌。 （2）颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【答案】（1）杨时被任命官职却没有赴任，在颍昌以学生拜见老师的礼节拜见程颢。（2）程颐醒来以后，门外的雪已经有一尺深了。 【详解】第（1）句注意“调官”“赴”“以师礼”“见”的翻译；第（2）句注意“既”“觉”“则”的翻译。每句3分。 四、古诗词阅读（本题共2小题，共15分） 15. 阅读下面这首诗，回答问题。 劝学诗 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【注释】三更灯火五更鸡：指早起晚睡、勤奋读书。黑发、白首：分别指少年和老年。 （1）诗歌前两句描绘了怎样的读书场景？（4分） （2）这首诗对今天的学习有什么启示？（5分） 【答案】（1）描绘了夜深灯亮、清晨鸡鸣时仍勤奋读书的场景，突出学习者早起晚睡、珍惜时光。（2）启示我们应趁青春年少勤奋学习，珍惜时间，不要等年老时才后悔；学习贵在自觉、坚持和长期积累。 【详解】第（1）题抓住“三更灯火五更鸡”；第（2）题扣住“勤学早”“读书迟”的对比作答。 16. 古诗文名句填空。（每空1分，共6分） （1）师者，____。 （2）吾师道也，____？ （3）是故弟子不必不如师，____。 （4）三更灯火五更鸡，____。 （5）黑发不知勤学早，____。 （6）类比论证常用来把抽象道理说得____。 【答案】（1）所以传道受业解惑也 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎 （3）师不必贤于弟子 （4）正是男儿读书时 （5）白首方悔读书迟 （6）具体、通俗 【详解】默写要注意“受业”“庸”“贤”“白首”等字词；第（6）空考查论证方法知识。 五、文学作品阅读（本题共4小题，共18分） 书房记（节选） 刘敬 ①我到省城读中专时，仿若毫无理由，忽然就对书着了迷，读而上瘾，整日里手不释卷。之所以有书可读，有闲得读，实因学校有一幢4层高的图书楼，楼内藏书无数，而其时我们的课程也并不太紧张，且吃住皆在校舍。我那时对随园主人提出的“书非借不能读”这一观点委实是“顶礼膜拜”——一来囊中羞涩，无钱买书；二来亦无须购阅，图书馆便是我这书虫的超级“书房”。所以，中专4年，书梦未曾休，书房梦却难得做一回。亦可说，那样的青春岁月里，书于我，重在读，而非藏，或曰拥有。我甚至自视颇高，觉着唯有图书馆才是一本本著作典籍的最好归宿，而不是被私人所独占独赏。 ②毕业那年，我被分配到老家工作。先是栖身于集体宿舍，人多物杂，生活烦乱，偶尔躺在单人床上翻翻书，疲了，倦了，便随手撂在一边，并无珍藏之心。书，大多还是借来的，有单位的，也有小城图书馆的。借而读，读而还，来有影，去无痕。当然，偶逢手头宽裕了，或于书店看中了一本心仪已久、偏偏图书馆又难寻的书，我亦会毫不犹豫地乐购而返。天长日久，竟也积了不少，因居室大家共用，无处摆放，所以东一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……书影散乱，举目可见。 ③那时，我有意无意地开始了写作的练习。但室内仅有的一张桌子，上面常常粘了饭米粒，泛着啤酒沫，有时甚至还躺着两双臭袜子。加上同室兄弟们兴趣不一，工余闲暇还要用它打牌、下棋来调剂生活，故而即使我灵感突至，欲捉管为文，常常亦是草草收场。慢慢地，我在心底也就萌生了独居一室，可以自由读书、恣意写作的渴望。或者说，书房即卧房，卧房亦是厨房，三合一倒无所谓，总之得“离群索居”。然而，当时单位的境况不好，兄弟们也都自谋出路，我也交了一纸辞呈，转身下了江南。走时，宿舍里已是狼藉满目，那些年购的书，我也只是随身带了痴爱难舍的几本，其余的，只能忍痛换作远行的盘缠了。书房于我，依然遥不可及。 ④白乐天云：“江南好，风景旧曾谙……”我的故乡，却在千里之外。日里梦里，我漂荡无依，若随风青萍。万幸的是，一个江南女孩偏偏相中了喜欢读书写字的我，给了我一个家。房子虽是租来的，且仅有两间，但已足够。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆“倾泻”的决口，在3年的时间里，不仅潜心凝虑地研读了大量的文史哲典籍，还顺利拿到了文学学士学位，找到了新工作，并在各级报刊上发表了大量的文学作品。郑板桥曾笑吟：“室雅何须大，花香不在多。”这句话真是说到我的心坎里了。窗外虽非帘幕几重，阑干几曲，屋内却也报刊遍地，奇书满床。小小书房“锁不住午夜书声”，承载了、容纳了我太多的荣辱悲欢，催我奋进，教我自省，甚至，使我从根本上忘记了它是租赁而来。 ⑤后来，女儿出世了，我们也挥别了租房岁月，搬进了新家。新家三室一厅，明净敞亮，我的书房梦，也终于变成了现实——无事此静坐，有情且赋诗。那些跟随我辗转多年、不离不弃的书卷文集，亦终于有了一隅歇脚地。我家的书房绝大部分图书皆是我从旧书店、旧书摊百般挑选细心搜罗来的，抑或是网购的经典版本。环视书房，固然少了精装成套、名目铿锵的贵族气派，然而，我已经知足了。我本是普通乡村教师，三尺讲台，两袖清风，平凡淳朴即是生命的底色。而我喜欢的书，亦是与我脾性相投、惺惺相惜的吧。素日余暇，读书与写作，既是工作需要，亦是业余嗜好；既为闲情逸致，亦为精神追求。我所憧憬并享受的，是“直当花院里，书斋望晓开”的人生乐趣，是陆放翁“读书有味身忘老，病经书卷作良医”的从容入世。故而书房的装潢是否考究，书籍的新旧与多寡，皆无关乎人生的忧乐嗔悲，亦非与人显摆的道具玩物。 （选自刘敬《书房记》，《青年作家报》2025年5月20日，原文节选） 17. 第①段中“图书馆便是我这书虫的超级‘书房’”一句有什么表达效果？（4分） 【答案】运用比喻和自称，生动写出作者中专时期酷爱读书、沉迷图书馆的状态；“超级书房”突出图书馆藏书丰富、给予作者精神滋养，也流露出亲切自嘲的语气。 【详解】从修辞、内容和情感三方面分析，扣住“书虫”“超级书房”。 18. 结合第②③段，概括作者早期读书写作条件的特点。（4分） 【答案】居住条件拥挤杂乱，书籍多靠借阅，藏书无处摆放；写作环境受限，桌子常被生活杂物占用，同室人活动干扰较多；作者因此渴望有独立空间。 【详解】第②段写书籍来源和摆放，第③段写写作环境不便，概括时要分层。 19. 第④段引用白居易、郑板桥诗句，有什么作用？（5分） 【答案】引用白居易诗句写出作者身在江南、思念故乡的漂泊感；引用郑板桥诗句表现作者对小小书房的满足与珍惜。两处引用增强文章文化气息，使情感表达更含蓄典雅，也推动作者从漂泊到安顿的情感变化。 【详解】应分别分析两处引用的内容作用，再概括其语言和情感效果。 20. 结合全文，说说“书房”在文中的多重含义。（5分） 【答案】书房首先是读书、藏书、写作的具体空间；也是作者成长经历的见证，从图书馆、集体宿舍到租房、新家，记录了生活变迁；更是精神家园，承载作者的阅读热爱、写作追求、人生荣辱悲欢和自我安顿。 【详解】答题要从实指空间、结构线索、精神象征三个层次展开。 六、语言应用（本题共2小题，每小题6分，共12分） 21. 请根据下面材料，为“脊兽”下定义。 材料：脊兽是中国古代宫殿建筑屋脊上的琉璃饰件；它通常位于垂脊檐角；它最初具有固定瓦片、防止铁钉生锈等实用功能；后来兼具装饰性、等级性与象征意义。 【答案】脊兽是中国古代宫殿建筑中通常位于垂脊檐角，最初具有固定瓦片、防止铁钉生锈等实用功能，后来兼具装饰性、等级性与象征意义的屋脊琉璃饰件。 【详解】下定义应采用“脊兽是……饰件”的句式，整合位置、功能和文化意义。 22. 下面应用文有三处存在问题，请找出并说明如何改正。 第七单元学习讲座邀请函 王老师： 您好！我班拟围绕“议论文如何做到有理有据”这一主题举办学习讲座，诚邀您担任主讲。 讲座时间：2026年12月12日。 讲座地点：教学楼三楼录播教室。 请您务必必须参加。 此致 敬礼！ 2026年12月8日 高二（3）班语文学习小组 【答案】①讲座时间不完整，应补充具体时刻，如“2026年12月12日15：30”；②“务必必须”语义重复且语气生硬，可改为“诚挚期待您的莅临指导”；③落款顺序错误，应署名在上、日期在下。 【详解】本题从活动要素、语言得体、落款格式三方面设错。每指出并改正一处得2分。 七、作文（60分） 23. 阅读下面文字，根据要求作文。 好的议论，既要有鲜明的观点，也要有严密的逻辑；既要摆事实，也要讲道理。生活中，我们表达意见、解决问题、与人沟通，同样离不开理性思考和清晰表达。 根据以上材料，结合自己的感悟和体会，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 【参考立意】①以理性照亮表达；②观点鲜明，逻辑严密；③有理有据方能服人；④让清晰表达成为沟通桥梁。 【评分标准】立意准确、观点鲜明，16分；论据典型、分析充分，20分；结构清晰、逻辑严密，16分；书写规范、字数达标，8分。若套作、抄袭、文体不明或字数不足，应酌情扣分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $