2.3 多姿多彩的动物 同步练习-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 以动物分类为核心，分层设计基础识别、综合判断、探究应用三阶练习，覆盖从单一特征到跨情境综合分析的巩固路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|动物基本分类特征|以选择题（如鲈鱼与鲸鱼分类）、填空题（蜗牛结构）为主，强化科学观念中的物种识别| |提升层|综合特征比较|通过成语动物分类、新物种归属判断等情境题，训练科学思维的比较与分类能力| |拓展层|情境化探究应用|结合大鲵实验设计、弹涂鱼适应性分析等综合题，提升探究实践与问题解决能力|

2.3 多姿多彩的动物 同步练习 1．自然界里许多动物的名称中带“鱼”字，有些却不是鱼类。下列名字含“鱼”的生物中，有一种与其他三种亲缘关系最远的是（　　） A．鲈鱼 B．鲸鱼 C．草鱼 D．鲨鱼 2．通过全球范围内数十年的持续保护，绿海龟终于在2025年从“濒危”降为“无危”。下列有关绿海龟的描述中错误的是（　　） A．绿海龟是两栖动物 B．绿海龟繁殖方式是卵生 C．绿海龟是变温动物 D．绿海龟的呼吸器官是肺 3．2025年中国科研人员在庐山国家级自然保护区发现了新物种，目前它主要栖息在庐山保护区的森林地表和溪流，体外无羽毛，皮肤湿润，在水中产卵。根据其形态结构和生活习性，应将其归为(　　) A．鱼类 B．爬行类 C．两栖类 D．哺乳类 4．台州多个学校曾出现隐翅虫，被该虫叮咬会造成皮肤腐烂，查找资料后发现该虫属于节肢动物。下列不属于节肢动物特征的是（　　） A．用肺呼吸 B．无脊椎骨 C．身体和附肢分节 D．体表有坚韧的外骨骼 5．如图所示为玉环的特色养殖贝类——缢蛏。缢蛏身体柔软，有坚硬的外壳。从动物分类上判断，缢蛏属于（ ） A．软体动物 B．刺胞动物 C．环节动物 D．节肢动物 6．下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳；②螳臂当车；③井底之蛙；④瓮中捉鳖；⑤虾兵蟹将；⑥鱼目混珠；⑦蜂拥而至，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是(　　) A．①②⑥⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦ 一、选择题 7．在非洲雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生。小飞鼠靠母乳哺育长大。根据以上信息，飞鼠属于（　　） A．两栖类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类 8．如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（　　） A．P可以表示体温恒定 B．E可以表示只用肺呼吸 C．Q可以表示体内有脊柱 D．F可以表示胎生哺乳 9．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字或“鱼”字旁，但它们却不是鱼类，比如甲鱼、娃娃鱼、鲸。关于以上三种动物的共同特征，下列说法中正确的是(　　) A．都是幼体生活在水中，成体生活在陆地 B．成体都能用肺呼吸 C．体表都有鳞甲 D．都是卵生 10．动物的生理结构特点、生活习性等都可以作为其分类依据。下列有关脊椎动物分类的说法，正确的是(　　) A．凡是生活在水中、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类 B．凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类 C．凡是能爬行的脊椎动物都是爬行动物 D．凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物 11．蜱虫俗称壁虱，可传播多种疾病。虫体椭圆形，分颚体和躯体两部分，成虫在躯体背面有壳质化较强的盾板，腹面有足4对，每足6节。蜱虫应该属于（　　） A．昆虫纲 B．节肢动物门 C．爬行纲 D．环节动物门 12．科学家发现，灯塔水母是目前已知的唯一一种能“永生”的动物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要存在完整的细胞就能继续变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法正确的是（　　） A．灯塔水母是软体动物 B．碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用 C．水母会摄食丰年虾 D．这种生物身体呈两侧对称，有背腹、前后之分。 二、填空题 13．进入12月份，长兴扬子鳄国家级自然保护区内扬子鳄的“超长带薪年假”开始了。扬子鳄身体外被革质甲片，以鱼、虾、螺、河蚌以及蛙类为主食。 （1）扬子鳄拥有“超长带薪年假”是因为其是爬行动物，用肺呼吸，体温　　(填“恒定”或“不恒定”)。 （2）覆盖在扬子鳄全身的革质甲片所起的主要作用是____(填字母)。 A．防御严寒 B．防止体内水分过度蒸发 C．有利于运动 （3）扬子鳄与保护区水域内的鱼的种间关系是　　(填“捕食”或“寄生”)。 14．认识事物一般从观察开始，通过有目的的观察，我们可以获取有关事物的信息。蜗牛是一种常见的动物，小明使用　　对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼，背部有坚硬的壳，靠　　运动，它属于无脊椎动物中的　　动物。 15．自然界中的物种多种多样，春水潺潺，夏蝉鸣叫，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是学校项目化学习小组的同学收集到的部分动物图片，据图回答： （1）若将图中动物分成AB和CDEF两类，则分类依据是　　‌。 （2）动物B体表覆盖着　　‌，在生长发育过程中有‌蜕皮‌现象。 （3）请写出动物D适于水中生活的一条形态结构特征　　。 （4）动物F特有的生殖发育方式是　　，大大提高了后代的成活率。 三、实验探究题 16．某研究小组对大鲵进行观察和实验，发现它栖息于溪涧、池塘，一般体形扁长，体表光滑布满黏液，四肢很短，幼体用鳃呼吸，成体鳃孔退化，用肺兼皮肤呼吸。 （1）研究小组收集的信息中，能支持大鲵是两栖动物的是　　。(请写出一点) （2）大鲵的下列结构特征与其必须生活在水中或水域附近的习性相符的是____。(可多选) A．牙齿小、尖且密，猎物一旦被咬住很难逃脱 B．肺发育不完善，需借助湿润的皮肤辅助呼吸 C．尾比较发达，可以依靠尾的摆动在水中前进 D．体表散布有小疣粒，能分泌出黏液抵抗天敌 （3）研究小组还想了解大鲵体温是否恒定，请你帮研究小组填写实验计划表。 实验的方法 要准备的器材 实验的结果 （4）由于近年来长江污染严重，使野生大鲵成为濒危动物。为保护大鲵，促进生物多样性，下列措施最合理的是____。 A．建立自然保护区 B．多引进外来物种 C．消灭大鲵的天敌 D．将其移入动物园 17．腐烂的香蕉会引来果蝇，小实认为引来果蝇的是香蕉的气味，小科认为引来果蝇的是香蕉腐烂时产生的酒味。于是，他们设计如图甲所示的A、B两种诱捕果蝇的瓶子，将1只A瓶和1只B瓶作为一组，共5组，随机均匀的放置在果蝇较多的地方。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。 （1）果蝇属于无脊椎动物中的　　。 （2）乙瓶中装的糖溶液的体积是　　mL。 （3）上述实验中，与“避免实验偶然性”有关的设计是　　（写出一点即可）。 （4）小实查阅资料后得知：腐烂的香蕉散发的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味强。他预计观察到的实验现象是　　。 四、综合题 18．上海的海边滩涂上，生活着一种独特的动物——弹涂鱼。它身体柔软，能依靠宽阔的胸鳍和强健的尾部在滩涂浅水或泥沙中轻松跳跃滑行。请回答： （1）若要观察弹涂鱼的鳔(位于体腔)和鳃，需要对其进行解剖。解剖的部位在图1对应的编号分别为　　和　　。 （2）将弹涂鱼划归为鱼类的主要证据有　　。 （3）通过解剖可以发现弹涂鱼体内有脊柱，则其属于　　(选填“无脊椎动物”或“脊椎动物”)。 （4）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是___________。(可多选)。 A．生活在水底洞穴中，以藻类为食 B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸 C．水温低于10℃时，可深居穴洞，休眠保暖过冬 D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸 19．藤壶有着很强的附着能力，如图甲所示，成年之后会附着在海龟、鲸等生物体的体表。藤壶在幼年期可以随意游动，在中等盐度下发育最佳。在温暖的海洋环境中，藤壶全年均可繁殖。 （1）藤壶体内没有骨骼，但体外有一层保护身体的外骨骼，身体有明显的分节，它属于无脊椎动物中的　　动物； （2）藤壶在海龟身上大量繁殖，会导致海龟因负重过大而无法探头伸出水面呼吸，甚至可能会在水中窒息而死，据此判断海龟的呼吸器官是　　； （3）图乙是不同海洋生物的耐盐范围和耐温范围。在五个区域中，最适合藤壶生长是　　。 答案 1．B 2．A 3．C 4．A 5．A 6．D 7．D 8．C 9．B 10．D 11．B 12．C 13．（1）不恒定 （2）B （3）捕食 14．放大镜；足；软体 15．（1）‌是否有脊柱 （2）外骨骼 （3）用鳃呼吸、靠鳍运动、身体表面覆有鳞片（合理即可） （4）胎生哺乳 16．（1）幼体用鳃，成体用肺兼皮肤呼吸 （2）B；C （3）测量在不同水温中大鲵的体温；温度计、体温计等具体测量温度的仪器；略；测量在不同气温中大鲵的体温 （4）A 17．（1）节肢动物 （2）50 （3）设置5组实验 （4）B瓶内的果蝇数量比A瓶多 18．（1）C；B （2）用鳃呼吸、具有鳍、体表覆盖鳞片 （3）脊椎动物 （4）B；D 19．（1）节肢 （2）肺 （3）③ 1 学科网（北京）股份有限公司 $