专题4 虚词（讲义）-2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年湖南省对口招生《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过专项训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年湖南省对口招生 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题4 虚词 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 条件关系关联词 5 考点2 关联词在使用中的典型错误类型 6 考点3 易混关联词精细辨析 7 考点4 拓展-文言虚词“且”用法 8 04 真题溯源·考向感知 10 05 总结与专项练习 12 依据《湖南省对口高考语文考试大纲》，虚词考查隶属于“正确使用词语”范畴，能力层级明确为D级（表达应用）。 重点考查在具体语境中，理解虚词的语法功能，并准确运用虚词来表达分句间逻辑关系（如转折、因果、递进、假设等）的实际应用能力，强调“语境适配性”与“逻辑严密性”。 题型特征：客观为主，偶涉主观 历年真题中以单项选择题为主要考查形式，要求辨析近义虚词或判断使用正误；少数情况下会融入语用填空题或改错题中 分值权重：基础必争，难度适中 作为语文基础知识模块的固定考点，通常占1个小题，分值约为3分。题目难度中等，是提升总分的保底得分点。 命题预警： 1. 情境化考查 告别孤立的语法规则记忆，考题将更多结合社会热点、校园生活等真实语境（如生态保护、科技创新、文化传承等话题）。重点考查在具体情境中理解和运用关联词的能力，而非机械的公式匹配。 2. 逻辑综合化 单一逻辑关系的题目占比减少，转向多重逻辑嵌套。一道题可能同时涉及转折、递进、因果等多种关系，要求考生具备语段整体分析能力。 3. 读写深度融合 未来可能在现代文阅读中考查关联词的作用分析，或将其融入语用表达题。要求考生不仅能辨析关系，更能理解其在篇章结构中的衔接与连贯功能。 核心启示：在阅读和写作中体会关联词的逻辑魅力。精选时文、名篇进行逻辑拆解训练，尝试用不同的关联词改写句子，在实践中提升对逻辑关系的敏感度与运用的精准度。 八大复句关系与标志词 复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。分句间的逻辑关系通过关联词来标示。掌握以下八种关系及其典型标志词，是解题的基础。 1. 并列关系 • 特点：分句间地位平等，无主次之分，分别说明相关的几件事或同一事物的几个方面。 • 典型标志：既…又…、一边…一边…、一方面…另一方面…、不是…而是…、是…不是…。 • 例句：她既会唱歌，又会跳舞。 2. 承接关系（顺承关系） • 特点：分句间按时间先后或逻辑顺序相继发生，动作有先后之分。 • 典型标志：首先…然后…、于是、接着、便、就、才。 • 例句：首先要提出问题，然后分析问题。 3. 递进关系 • 特点：后一分句的意思比前一分句更进一层，程度更深、范围更广或情况更甚。 • 典型标志：不仅…而且…、不但…还…、甚至、况且、何况。 • 例句：他不仅学习好，而且品德高尚。 4. 选择关系 • 特点：从两种或多种情况中选择其一，或提出两种可能让人抉择。 • 典型标志：或者…或者…、要么…要么…、与其…不如…、宁可…也不…、不是…就是…。 • 例句：要么战胜困难，要么被困难吓倒。 5. 转折关系 • 特点：后一分句的意思与前一分句相反或相对，语义发生转向。 • 典型标志：虽然…但是…、尽管…可是…、然而、却、不过。 • 例句：虽然天气很冷，但是他依然坚持锻炼。 6. 因果关系 • 特点：分句间存在原因和结果的逻辑联系，有“前因后果”和“前果后因”两种形式。 • 典型标志：因为…所以…、既然…就…、之所以…是因为…、因此、因而。 • 例句：因为下雨了，所以运动会取消了。 7. 假设关系 • 特点：前一分句先假设某种情况，后一分句据此推论出结果。分为“一致假设”（假设成立则结果成立）和“让步假设”（假设成立也不影响结果）。 • 典型标志：如果…就…、假如…那么…、即使…也…、哪怕…也…。 • 例句：如果明天放假，我们就去郊游。 8. 条件关系 • 特点：前一分句提出条件，后一分句说明在该条件下产生的结果。 • 典型标志：只要…就…（充分条件）、只有…才…（必要条件）、无论…都…（无条件）、除非…才…（排除条件）。 • 例句：只要努力学习，就能取得进步。 考点一：条件关系关联词——“只要…就…”与“只有…才…” 这是逻辑判断中最高频、最易混淆的考点。精准厘清二者的条件性质，是解题关键。 1. “只要…就…”——充分条件 • 核心特征：强调条件的“足够性”，即“有它就行”。具备该条件，结果就一定能成立，但条件并非唯一。 • 逻辑本质：A 是通向 B 的其中一条路，非唯一路径。 • 通俗理解：有 A 一定能到 B，但没有 A 也可能通过 C、D 等其他方式到达 B。 • 典型例句：只要你用心备考，就有机会通过考试。（用心是成功的一条途径，但不是唯一途径） 2. “只有…才…”——必要条件 • 核心特征：强调条件的“必要性”，即“没它不行”。缺少该条件，结果就一定不能成立，条件是达成结果的必备前提。 • 逻辑本质：A 是通向 B 的唯一必经之路，无 A 则必无 B。 • 通俗理解：A 是前提，缺了它绝对不行。 • 典型例句：只有坚持不懈，才能实现目标。（坚持是实现目标的必要前提，放弃则必败） 💡 避坑技巧：“否定代入法” 判断时，尝试否定该条件： • 若否定后结果必然无法成立 → 必要条件（只有…才…）； • 若否定后结果仍有成立可能 → 充分条件（只要…就…）。 示例验证： • “只要有钱，就能买车。” → 否定“有钱”：“没钱也能买车”（如中奖、受赠），所以“有钱”是充分条件。 • “只有年满18岁，才有选举权。” → 否定“年满18岁”：“不满18岁一定没有选举权”，所以“年满18岁”是必要条件。 💡 速记口诀 “只要”充分路千条，有它便能达目标； “只有”必要是独桥，缺它一步也难逃。 —— 多途为充分，独径为必要 【经典例题】 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） “______你认真听讲，课后仔细完成作业，你的成绩______会有显著提高。” A. 只要……就…… B. 只有……才…… 【答案】A 【解析】 题中“认真听讲、完成作业”是成绩提高的充分条件（满足此条件，结果大概率发生），但并非唯一条件。若使用“只有……才……”，则表示这是提升成绩的唯一途径，逻辑上过于绝对，与客观事实不符（如通过课外辅导、高效自学等方式也能提升成绩）。因此，用“只要……就……”更符合语境。 考点二：关联词使用中的典型错误类型 关联词是句子的“逻辑枢纽”，多成对使用且有固定搭配。命题人常通过混淆逻辑关系、残缺呼应成分来设置陷阱。以下三类错误最为常见： 1. 张冠李戴——搭配错位 将适用于甲关系的关联词误用于乙关系，导致逻辑属性不符。 误例：他因为学习好，而且品德高尚。 分析：“因为”表因果，“而且”表递进，二者不搭配。应改为“不仅学习好，而且品德高尚”。 2. 前后失应——成分残缺 前半句使用了关联词，后半句未用对应词呼应，造成逻辑断裂。 误例：竹节虫不仅体色与竹子相似，体型在安静时也完全像树枝。 分析：缺“而且/还”，递进关系不完整。应改为“不仅体色……而且体型……”。 3. 强加关系——无中生有 句子间本无内在逻辑联系，却强行添加关联词。 误例：我喜欢打篮球，所以我也喜欢看电影。 分析：两者无因果关联，属典型的强加关系错误。 【经典例题】（2004年湖南省对口高考真题） 下列关联词语使用不当的一项是（ ） A. 如果生命是树，那么，理想是它的根，成功是它的果。 B. 新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体型在安静时完全像一根树枝。 C. 通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？ D. 尽管天气变了，黑龙潭仍然是一片沉静。 【答案】B 【解析】 选项B中，“不仅”引出了前一个分句，表示递进关系的开始，但后一分句缺少与之呼应的“而且”或“还”，造成“前后失应”。正确表述应为：“不仅体色几乎和竹子一样，而且体型在安静时完全像一根树枝。”其余选项均为规范的关联词使用，逻辑严密。 考点三：易混关联词精细辨析 1. “尽管” vs “不管” • 尽管 → 表转折，后接事实性内容，相当于“虽然”。例：尽管下雨了，他还是准时到达。 • 不管 → 表无条件，后接假设性或选择性内容，相当于“无论”。例：不管下多大雨，他都会准时到达。 速记：“尽管”接事实，“不管”接假设。 2. “况且” vs “何况” • 况且 → 表递进，补充说明更进一步的理由，多用于陈述客观情况。例：路很远，况且天气不好，改天再去吧。 • 何况 → 表递进，多用于反问或假设，强调“更不用说”，带有比较意味。例：连小孩子都懂，何况成年人呢？ 速记：“况且”补理由，“何况”带比较。 3. “即使” vs “如果” • 即使 → 表让步假设，假设的情况即使成立也不影响结果，暗含“未发生或不太可能发生”的意味。例：即使你这次考了满分，也不能骄傲。 • 如果 → 表一致假设，假设成立则结果必然成立，暗含“有可能发生”的意味。例：如果你这次考了满分，我就奖励你。 速记：“即使”退一步说，“如果”正常假设。 4. “固然” vs “虽然” • 固然 → 表让步转折，先承认某一事实，再转入相反或不同的方面，语气比“虽然”更委婉、书面化。例：这样做固然有风险，但值得一试。 • 虽然 → 表转折，最通用的转折词。例：虽然很累，但他坚持完成了工作。  考点四：文言虚词“且”的用法（拓展） “且”在文言文中用法灵活，兼具连词与副词双重身份。掌握其多义性，对文言阅读至关重要。 1. 作连词 功能 释义 例句 表并列 又、并且 示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） 表递进 况且、而且 且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》） 表让步 尚且 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） 2. 作副词 功能 释义 例句 表动作将发 将要、即将 若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 表数量接近 将近、几乎 北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）  【经典例题】（文言虚词“且”用法归类） 下列句子中“且”字的用法归类正确的一项是（ ） ① 且焉置土石？（《愚公移山》） ② 臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ③ 且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》） ④ 若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） ⑤ 北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） A. ①③ / ② / ④⑤ B. ① / ②③ / ④⑤ C. ① / ② / ③ / ④⑤ D. ①③ / ②④ / ⑤ 【答案】A 【解析】 • ①③句中的“且”为递进连词，相当于“况且”，补充说明理由。 • ②句中的“且”为让步连词，相当于“尚且”，提出更甚的情况来衬托。 • ④句中的“且”为副词，表“将要”；⑤句中的“且”为副词，表“将近”。二者均为副词，归为一类。 1. （2019年湖南省对口高考试题） 填入语段中括号内的关联词，最恰当的一项是（ ） 良好的生态环境，（ ）是眼前赏心悦目的景致，（ ）是生存繁衍的“健康靠山”，（ ）是可持续发展的“绿色引擎”，（ ）是时代的“生动注脚”。 A. 不仅仅　也　还　更 B. 不仅　而且　与其　不如 C. 因为　还　所以　更 D. 不但　尤其　还　特别 【答案】A 【解析】 该句呈现四层递进关系，语义由“表象”（景致）到“本质”（生存保障），再到“发展动力”（绿色引擎），最后升华为“时代精神”（生动注脚），层层加深。 • A项“不仅仅……也……还……更……”精准匹配了由浅入深、层级递增的逻辑。 • B项“与其……不如……”表选择，不符合递进语境。 • C项“因为……所以……”表因果，逻辑不合。 • D项“尤其”“特别”均为强调副词，无法构成完整的递进链。 命题启示：该题体现了“情境化”与“综合化”趋势，将关联词考查融入生态保护正能量语段，要求考生不仅掌握形式搭配，更需理解语义层次。  2.（2003年湖南省对口高考试题） 下列各项中的关联词语，使用不当的一项是（ ） A. 赵武灵王不仅是一个英雄，而且是一个大大的英雄。 B. 美国的白皮书，选择在司徒雷登业已离开南京、快到华盛顿、但是尚未到达的日子发表，是可以理解的。 C. 有人认为，文章以朴素为贵，如果能把一个意思说得清楚明白就行了，不必费力气去打扮。 D. 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。 【答案】C 【解析】 选项C误用了假设关系的“如果……就……”。句中“把意思说清楚”是“不必费力修饰”的充分条件，而非假设，故应改为“只要……就……”。其余选项关联词使用均正确。 • A项“不仅……而且……”递进关系恰当。 • B项“但是”表转折，与“业已离开……尚未到达”的时间对比吻合。 • D项“不仅是……也是……”并列关系准确。 命题启示：此题告诫我们，判断关联词正误的核心在于准确分析分句间的逻辑联系，而非仅仅依赖固定搭配的记忆。做题需遵循“先析逻辑，后定词语”的原则。  考向总结与备考心法 从近年真题可看出两大趋势： 1. 情境化：将考点植入具有现实温度的正能量语段中，要求结合文本主旨与情感倾向综合判断。 2. 综合化：超越简单的两重关系，聚焦“递进嵌套、因果叠加”等复杂逻辑链，考验逻辑拆解能力。 备考心法：以逻辑为骨，以语境为魂。摒弃死记硬背，回归语言运用本质。在日常训练中，主动拆解长难句的逻辑层次，学会从“形式判断”进阶到“逻辑理解”，才能真正以不变应万变。 05 总结与专项练习 （一）核心方法回顾 1. 掌握八大复句关系 涵盖并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件。熟记每种关系的典型标志词，建立清晰的逻辑认知框架。 2. 辨析易混关联词 ◦ 充分条件「只要…就…」vs 必要条件「只有…才…」 ◦ 重转「虽然…但是…」vs 轻转「然而/却」 ◦ 一致假设「如果…就…」vs 让步假设「即使…也…」 ◦ 「尽管」vs「不管」，「况且」vs「何况」 3. 规避三类典型误用 ◦ 搭配不当（张冠李戴） ◦ 成分残缺（前后失应） ◦ 强加关系（无中生有） 4. 语境回归是核心 脱离语境的判断皆为空谈。需将关联词还原至具体的句子与段落中，结合上下文语义、情感倾向与逻辑脉络综合判断。  (二)专项练习 第一层级：基础填空（直接匹配） 在横线上填入恰当的关联词。 1. 他（ ）自己的成绩名列前茅，（ ）经常利用课余时间帮助基础薄弱的同学补习。（递进关系） 2. （ ）遇到多大的困难和挑战，科研团队（ ）没有动摇过攻克技术难关的决心。（无条件关系） 3. （ ）我们已经充分认识到环境保护的重要性，（ ）更应该从自身做起，践行绿色生活。（因果关系） 4. 这件事，（ ）你去办，（ ）我去办，总之要尽快完成。（选择关系） 5. 他（ ）能说出这么深刻的道理，（ ）他平时善于观察和思考。（倒因果关系） 参考答案： 1. 不仅……还……（或“不但……而且……”） 2. 无论……都…… 3. 既然……就…… 4. 要么……要么……（或“或者……或者……”） 5. 之所以……是因为……  第二层级：单项选择（逻辑辨析） 题1：依次填入下列横线处的关联词，衔接最恰当的一组是（ ） “你钻研任何学问，（ ）能专心致志、痛下功夫，（ ）定会有所建树。最怕的是‘（ ）作（ ）辍’，缺乏恒心与毅力。” A. 尽管 / 才 / 或 / 或 B. 无论 / 都 / 时 / 时 C. 哪怕 / 也 / 且 / 且 D. 不管 / 就 / 又 / 又 【答案】B 【解析】 第一空“无论……都……”表无条件，强调在任何情况下专心都必然有收获；“时作时辍”为成语固定搭配，指时而干时而停，缺乏恒心。其余选项搭配不当或成语形式有误。 题2：下列各句中，关联词语使用最恰当的一项是（ ） A. 尽管遇到多大困难，我也要完成任务。 B. 宁可千日无灾，不可一日不防。 C. 只有你去请他，他就会来。 D. 他虽然很瘦，而且精神饱满。 【答案】B 【解析】 A项“尽管”表转折，此处应用“不管/无论”（无条件）；B项“宁可……不可……”表取舍关系，逻辑通顺；C项“只有”应与“才”搭配，“只要”才与“就”搭配；D项“虽然”应与“但是”搭配，表转折。  第三层级：综合选择（多空嵌套） 题：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 我们必须重视出口工作，在（ ）扩大出口数量的同时，（ ）要努力提高出口产品的质量和档次，（ ）这样（ ）能在激烈的国际竞争中占据有利地位。 A. 虽然 / 但是 / 只有 / 才 B. 既 / 也 / 只有 / 才 C. 虽然 / 但是 / 只要 / 就 D. 既 / 又 / 只要 / 就 【答案】B 【解析】 第一、二空，“既……也……”表并列，对应“扩大数量”与“提高质量”两方面，符合语境；第三、四空，“只有……才……”强调“提高质量档次”是“占据有利地位”的必要条件，逻辑严密。A、C项“虽然……但是……”表转折，与原文并列递进逻辑不符；D项“只要……就……”表示充分条件，此处“提高质量”是必要条件而非充分条件（还需其他因素配合），故不选。  第四层级：语境补全（主观填空） 阅读下面语段，在横线处填入恰当的关联词，使语意连贯、逻辑通顺。 “（ ）说科技创新是驱动发展的‘发动机’，（ ）人才培养就是这台发动机的‘燃料’。我们（ ）要重视技术研发，（ ）要注重人才梯队建设，（ ），（ ）拥有了高素质的人才队伍，创新（ ）能持续迸发活力。” 参考答案（合理即可，以下为一组范例）： “如果说科技创新是驱动发展的‘发动机’，那么人才培养就是这台发动机的‘燃料’。我们不仅要重视技术研发，而且要注重人才梯队建设，因为，只有拥有了高素质的人才队伍，创新才能持续迸发活力。”  课后拓展建议 1. 建立“易混关联词对比表”：将“只要/只有”“尽管/不管”“况且/何况”“即使/如果”等成组对比，附例句加深理解。 2. 每日逻辑拆解训练：选取一篇时评或议论文，划出所有关联词，标注每句的逻辑关系类型，体会作者如何用关联词推进论述。 3. 病句修改练习：主动收集日常写作或同学作文中关联词使用不当的句子，进行修改并说明理由。 4. 小组互考：互相出题，一人写句子（含或不含关联词），另一人填入恰当关联词并说明逻辑依据。  结语 关联词虽小，却是语言逻辑的筋骨。精准使用关联词，不仅关乎考试得分，更关乎思维清晰与否。希望同学们在本专题的学习中，不仅记住搭配规则，更能领会背后的逻辑之美。在日常阅读与写作中用心体会、反复锤炼，让关联词成为你驾驭语言的得力工具。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $